世聯(lián)地產(chǎn)-深圳新龍崗商業(yè)中心營銷策劃報告課件

謹呈:千崗房地產(chǎn)開發(fā)有限公司新龍崗商業(yè)中心策劃報告世聯(lián)顧問WOHLBUNDONCONSULTANY世聯(lián)地產(chǎn)-深圳新龍崗商業(yè)中心營銷策劃報告51頁謹呈:千崗房地產(chǎn)開發(fā)有限公司新龍崗商業(yè)中心策劃報告世聯(lián)顧問WOHLBUNDONCONSULTANY匯報思路市場總勢片區(qū)市場項目情況Swot分析方案評述營銷舉措世聯(lián)顧問WOHLBUNDONCONSULTANY龍崗市場總勢◆衛(wèi)星城規(guī)劃使得龍崗商業(yè)蓬勃發(fā)展大型零售商業(yè)紛紛出兵關外住宅商業(yè)裙樓勢頭迅猛臨街商鋪銷售經(jīng)營兩旺●旺銷的背后隱藏著怎樣的危機世聯(lián)顧問WOHLBUNDONCONSULTANY作文一直是語文教學的重中之重，在考試過程中占據(jù)了接近一半的分數(shù)。如何讓學生愛上寫作，我在教學過程中發(fā)現(xiàn)：從日記練習入手，將其作為寫作的敲門磚，將會讓作文教學事半功倍，取得理想效果。具體做法如下：一、自由抒寫，消除恐懼在寫作教學中，我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：當我讓學生自由命題，隨意寫作時，同學們的靈感常常會比較高，但當我給他們設定一個固定題目時，他們常常會面露難色。此刻，不妨讓同學們放下一切思想包袱，隨意抒寫今天發(fā)生的事情，或記敘事件，或發(fā)表感想，或議論抒情，總之，體裁不限，字數(shù)不限，選材不限，愿怎么寫就怎么寫。即使是寫成流水帳，我也堅決予以支持。這樣做，同學們沒了條條框框的束縛，自由自在，我手寫我心，許多意想不到的經(jīng)典語句恰恰會應運而生。由先前的懼怕寫作，到最終將寫作變成一種習慣，畏難情緒大大降低。二、收攏思緒，緊扣中心張弛有度，收放自如，知道自己通過一段文字想要表達一個怎樣的主題，這是本階段要達到的目標?？勺寣W生繼續(xù)自由抒寫，寫完之后，自己回頭總結歸納所寫內(nèi)容想要表達一個怎樣的中心，然后為本文擬定題目。這種做法，讓學生由先前的自由散漫逐漸過渡到緊扣中心來表達，從而達到形散神不散的教學效果。當學生意識到自己無法歸納出中心時，他們自己會馬上尋找原因，并在老師的引導下，分析哪些可以保留，哪些與中心不大，可以完全刪除。從而為以后的寫作提升奠定基礎。三、圍繞中心，精心選材巧婦難為無米之炊，再好的立意，再美的語言，假如沒有真實感人的材料為血肉，最終也只能是軀殼一具，味同嚼蠟，難以打動人心。所以，在這一階段，我提醒同學們，從每天發(fā)生的幾十件小事中，去尋找去捕捉那件最有價值最有意義，最讓人動心的一件來寫，既鍛煉了自己的觀察能力，又能讓自己的文章有深度，有韻味。同學們明白此理之后，紛紛回想一天中最有價值的事件來寫，那種淺薄幼稚的膚淺選材慢慢便會銷聲匿跡。四、精雕細琢，語言出彩俗話說“人靠衣裳馬靠鞍”，再動人的事件，再高深的立意，假如沒有一定的語言表達技巧，勢必會讓整篇文章水平大打折扣。于是，在此階段中，我認為應該重點訓練學生的語言表達能力?？梢詮男揶o方面加以引導，讓學生們從最熟悉的比喻、擬人修辭入手，每篇文章盡量用上兩到三種修辭。學會換一種方式，換一種語言來表達一個事件。比如說，看到沾滿露水的荷葉，可以將其比喻為晶瑩剔透的翡翠；看到落葉飄零的深秋，可以調動自己的感官，寫成“你聽，悄悄的，那是落葉對大地深情的呢喃”等等。有了這樣一個階段的練習，學生作文中的語句自然會日趨生動起來，先前那種枯燥呆板的陳述也會被一個個生動優(yōu)美的語句所替代。這一過程中，除了讓學生自己大膽的創(chuàng)造語句之外，一定不能忘了讓學生多閱讀，多背誦，多積累。“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀得多了，背得多了，積累的多了，寫作時一些妙語佳句便可信手拈來。印象最深的，有位叫許雅的同學，就成功引用了“流光總是容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”來表達對珍惜時間的呼喚；而孔紫嫣的作文中，則引用了池莉的語句“這世界上有兩面鏡子——男人是女人的鏡子，女人是男人的鏡子”，借此來抒發(fā)了父母間那種相互扶持的夫妻情義；梁民坤同學則通過背誦優(yōu)秀詩文，將岳飛的“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切”成功地引用到珍惜時間，發(fā)奮圖強的作文中，使整篇文章顯得大氣磅礴，富有氣勢，極具感染力。五、巧設首尾，渾然天成有了以上寫作基礎，最后，可以將文章的結構即大體框架加以潤色，從而讓文章渾然一體，達到行文流暢之目的。這一環(huán)節(jié)，可以給學生講解一些開篇技巧，比如：開篇點題，設置懸念，運用題記，引用名言，善用修辭開頭等等。結尾處，可讓學生設置照應開頭式，總結全文式，耐人尋味式等方式收束全文。許多同學認為有了前四個環(huán)節(jié)的成功練習，常常會忽略了開頭結尾的重要性，做老師的有必要對此加以重點強調。在多年的寫作教學中，同學們常常會出現(xiàn)一種怪現(xiàn)狀，原本想得好好的，但到最后收束全文時，會突然發(fā)現(xiàn)，自己應該重點詳寫的東西好象沒地方寫了，更多的地方早已被廢話所占滿，這一切，稍微用心，便不難發(fā)現(xiàn)，其實都是開頭惹的禍。假如沒有一個簡明扼要，直切題目的開頭方式，而是天馬行空的胡亂堆砌，最終結果勢必會導致自己思維的混亂，最終出現(xiàn)詳略不當?shù)那闆r發(fā)生。所以，開頭構思絕對不能掉以輕心。文章的結尾同樣至關重要。一個好的結尾往往能收到振聾發(fā)聵或是耐人尋味之效果，更有甚者，會讓人產(chǎn)生“余音饒梁，三日不絕”之感慨，而這一切都不是一般的內(nèi)容所能彌補的。六、一錘定音，題目耀眼“題好一半文”，巧妙地道出了好題目在作文中所起的重要作用。標題是文章的眼睛，一個令人鐘情的題目，會讓閱卷老師產(chǎn)生賞心悅目，心曠神怡之感。在寫作教學中，我發(fā)現(xiàn)，開始練習寫作時，不妨讓同學們寫完內(nèi)容后再根據(jù)所寫內(nèi)容來確定題目。聽起來可能有些不合常理，但事實證明，這種做法比起一開始就給學生設限要好許多。當然，練得時間長了，從審題入手來寫作，效果肯定要好許多。經(jīng)過以上六步走之后，學生通過從日記入手，到步步進入寫作過程，一切都水到渠成，自然而然，有了這樣的一個序列化訓練過程，學生寫作水平必定會有一個大的飛躍。進入高三，數(shù)學課的課型由基礎年級的新授課轉變?yōu)閺土曊n，學生經(jīng)過三輪復習，在鞏固基礎知識同時，更要對知識進行深化和拓展，以達到“溫故而知新”，這就要求教師要立足學生的原有知識水平，探索更加高效的課堂教學模式，引導學生通過自主探究、互動交流，質疑辨析等，激發(fā)他們的學習潛力，從而提高復習效果。如何立足課堂本身，切實提高課堂教學的實效呢？筆者經(jīng)實際教學探索發(fā)現(xiàn)，數(shù)學復習教學的課堂結構應包括以下幾個環(huán)節(jié)：一、自主梳理引導建構復習是學生針對知識的重點、學習的難點、解題的弱點，根據(jù)自己對知識的理解，用網(wǎng)絡或圖表的形式把有關知識進行梳理、歸納、整合，抓住知識之間的內(nèi)部聯(lián)系，將零散知識以其邏輯關系串聯(lián)起來，構建出合理的知識網(wǎng)絡，然后在自主探索整理的基礎上，通過師生之間、生生之間相互交流、相互借鑒、相互質疑、相互啟發(fā)、深化理解，達成共識，使知識在建構中增值，思維在交流中碰撞，這比過去由教師帶著學生整理有效得多，不僅促使全體學生主動參與，而且加深對知識的理解，提高解決實際問題的能力，同時也大大提高了概括能力，也使學生在自主探求的過程中學會了復習的方法。二、以練引入舊知檢測傳統(tǒng)的數(shù)學復習課程序是：知識點歸納——練習鞏固，在這樣的教學模式下，學生處在被動位置，缺乏主動性與積極性。從一定意義上講，高考復習的主人翁應當是學生，在充分發(fā)揮學生的主體作用的同時，教師就要千方百計地培養(yǎng)學生的非智力因素。同時，要想有效的提高課堂的復習效率，還須克服“眼高手低”的毛病。很多同學上課時一聽就懂，一做就錯；一聽就會，一到自己做就不會了。為避免這樣的情況，就必須讓學生更好地了解自己知識的掌握情況。通過實踐發(fā)現(xiàn)，學生通過做練習，對題目有了一定的了解和體會后,由學生來從題目原理、題目結構、解題思路、解題方法和其他解法、解題總結等方面來說題，即“考什么，怎么考”，這樣既可以了解學生思維過程中最真實的想法，暴露解題環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，又能驅使學生認真做好每天的預習工作，而且還能更好地訓練學生思維的邏輯性和嚴密性，系統(tǒng)地把握解題過程，促進思維能力的發(fā)展。我們知道，數(shù)學問題的實質是命題的不斷變換和思想方法的反復運用，所以不管題型如何變，只要我們學會分析題目，找出題目考查的知識點，那么就可以“以不變應萬變”了。三、精選例題講解提高根據(jù)課堂教學內(nèi)容的要求，教師要精選典型例題，并對這些例題進行深入分析，揭示題目的難點疑點，但復習課例題評析的目的絕不僅僅是給出問題的解法，而是要通過對典型例題的剖析，給出通式通法，不僅可以收到以題及類、舉一反三的效果，更重要地是可以達到明確概念、掌握方法、啟迪思路、培養(yǎng)能力的目的。1．善用經(jīng)典復習中往往要不斷重復一些有代表性的經(jīng)典例題，但機械重復顯然不能有效調動學生思考的積極性，如果能“舊題出新”，從新的角度、新的方法，對問題進行有效的延續(xù)和深化，就能使舊題換新顏，不僅充分挖掘舊題的實質，又能使它在學生思維過程中常練常新，收到更好效果。2．強化通法講解例習題過程中不要追求“奇思妙解”，不必將精力與時間花在偏題、怪題和運算繁雜及運算量太大的題目上，要將主要精力放在基本方法的熟練運用和提高學生的思維層次上。在倡導規(guī)范的通法前提下，進行必要的方法滲透。進行多題一解的分類整合，幫助學生跳出題海。把共性問題在復習中加以類化，只要講一個題目，就完全可以解決一類問題。3．小題巧做高考數(shù)學試題題型基本穩(wěn)定，小題形式靈活新穎，答題技巧性強?？偟膩碚f，小題切忌大做。要讓學生認識到小題往往解題思路多，方法比較靈活，一題多解現(xiàn)象十分突出。小題大做不但耗時多，過程繁瑣，還會增大錯誤的可能性。小題大做即使做對了也是隱性失分。因此在做填空題、選擇題時要重視解題方法和解題策略的運用，要善于利用特殊值法、數(shù)形結合、檢驗法等解題。在平時訓練中，要讓學生領會小題答題要求，掌握答題技巧，開闊答題思路，提高答題速度和質量。4．深入淺出有些例題，題型新穎，綜合難度較大，學生往往對此一籌莫展。因此，例題教學時，應根據(jù)題目特點，找準突破口，巧妙降低難度，將大題化小，深題化淺，讓學生豁然開朗。5．一題多講高考題大多源于課本，但考查形式又絕不是照搬課本，改編方式靈活多變，通過對一個問題的題目條件、設問形式、問題情境、原型背景等的變換，就會使學生對稍加變化的題目無所適從，而一題多解、一題多變、一提多問可以發(fā)散學生思維，避免學生陷入題海不能自拔，提高解題能力。四、拓展練習形成技能適當選取配套練習讓學生實踐演練，是對學習效果的有效檢測，題目難度要適中，不能拙傷學生的學習積極性，讓學生都能通過努力取得好的成績，要發(fā)揮測驗的反饋功能，要在必要的時候不妨對一些問題進行講解后再測再鞏固，這種反復測評—復習的方法，有利于我們再次對所復習的知識進行查漏補缺，效果會更好一點。五、總結反思升華提高沒有反思和總結，就沒有知識的內(nèi)化和能力的提升，應該說通過總結和反思能讓經(jīng)驗升華和理論化，產(chǎn)生認識上質的飛躍，這才是我們?nèi)拷虒W活動的最終歸宿。否則便會如同“入寶山而空返”，錯失鞏固復習成果的有力工具和有利時機。復習課的另一重要環(huán)節(jié)——總結，使學生在老師的引導下豐富和完善已有的認知結構，實現(xiàn)學一點懂一片，學一片會一面的目標?？傊?，復習課要擺脫傳統(tǒng)的傳授型的復習模式，找出適合新課改教學實際的高效復習模式，既避免簡單羅列知識點的枯燥乏味,又能活躍學生思維,變被動為主動,提高學生復習的自覺性和主動性,從而有效達成復習課的目標。當然，一種教學模式，也不是一成不變的，在使用時要針對不同的教學內(nèi)容、不同的學生狀況、不同的教學資源等進行靈活運用。匯報思路市場總勢片區(qū)市場項目情況Swot分析方案評述營銷舉措世聯(lián)顧問WOHLBUNDONCONSULTANY龍崗市場總勢◆衛(wèi)星城規(guī)劃使得龍崗商業(yè)蓬勃發(fā)展大型零售商業(yè)紛紛出兵關外住宅商業(yè)裙樓勢頭迅猛臨街商鋪銷售經(jīng)營兩旺●旺銷的背后隱藏著怎樣的危機世聯(lián)顧問WOHLBUNDONCONSULTANY片區(qū)市場情況◆大型商服物業(yè)(百貨超市)●臨街商鋪以及住宅裙◆專業(yè)市場世聯(lián)顧問WOHLBUNDONCONSULTANY龍崗大型商服物業(yè)分布本項目人人百貨國際百貨世貿(mào)萬佳大明百貨昌盛百貨大型商服物業(yè)分析商場人流狀況判斷佳☆☆☆☆人流量較多,上位于龍崗中心城本身缺少人流,只有的客戶相對較多,客戶購物目的明車流,但萬佳百貨的品牌知名度、美顯,消費能譽度,良好的管理支撐起商場的經(jīng)營充量較多,窨戶主要集中于龍崗龍崗本地老牌大型百貨,地理位置優(yōu)商場☆帶客戶,商場營業(yè)歷史越,得到本區(qū)域客戶的認可上門購物,具有習慣′主要吸引萬佳客戶上處中心區(qū),周邊以車流為門,商場檔次較高,上門的客戶消引進萬佳及廣告宣傳,樹立高檔次商場的開緣,獲得高端客戶的認可大明充量較少,上門客戶消費能力一在本區(qū)域有一定知名度,但是美譽百般。主要以周邊客戶為營管理水平較差,物業(yè)內(nèi)部規(guī)劃及管理跟國際國際商場人流較少,主要吸引雖地處老街,周邊建筑祾亂,街道臟商場經(jīng)過亂差,商場昭示性差,限制了商場的營方式與人人商場相近,沒有特色,是其最大的弱昌盛☆☆☆☆剛開始營業(yè)不久,人流量好?？臀挥诠I(yè)區(qū)內(nèi),周圍工