初三班主任個(gè)人工作計(jì)劃（8篇）

第第頁初三班主任個(gè)人工作計(jì)劃（必備8篇）初三班主任個(gè)人工作計(jì)劃第1篇新學(xué)期立刻就要開始了，在新的的學(xué)期，我將會(huì)連續(xù)帶領(lǐng)我的班級。通過之前和同學(xué)兩年的磨合，現(xiàn)在我的同學(xué)已經(jīng)是初三同學(xué)了，和兩年前相比，同學(xué)的上升體重都有很大的變化了，青春期的同學(xué)是躁動(dòng)的，以后的道路還將會(huì)怎樣，就要看老師的引導(dǎo)性如何了。我作為初三班主任，肯定會(huì)改正好，將同學(xué)帶到最好的軌道中來的，我信任本身可以做好！一．引導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，深刻領(lǐng)悟把握住《中同學(xué)德育大綱》的方向，結(jié)合學(xué)校德育工作的要求，重視工作的科學(xué)性．思想性和層次性，抓好班級教育工作。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開發(fā)，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，并做好學(xué)?！嗉墶议L的橋梁溝通，相互支持搭配工作。二．工作重點(diǎn)：1．我作為一名新組班的班主任，要加強(qiáng)班集體教育和班風(fēng)形成教育，不斷更新教育觀念，緊跟教育的時(shí)代要求，以同學(xué)為主體，調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性、自動(dòng)性，激發(fā)制造性和創(chuàng)新性。2．德育工作與教務(wù)處的計(jì)劃同步進(jìn)行，并重視德育工作的內(nèi)化過程。3．做好初二同學(xué)心理咨詢健康教育工作：幫忙同學(xué)過渡好青少年身心成長的階段、樹立自信念。4．針對初二將顯現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象做好與后進(jìn)生的溝通工作。5．運(yùn)用“四氣”練內(nèi)功（壯底氣——樹正氣——興和氣——育靈氣），加強(qiáng)班級內(nèi)凝集力，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。6．進(jìn)行愛國主義教育，安全教育，養(yǎng)成教育。7．讓同學(xué)都來參加班級管理。8．開展多次主題班會(huì)，以及豐富的課余活動(dòng)，培育同學(xué)多方面的才能。9．開展：“走出去，獻(xiàn)愛心，參加實(shí)踐”等活動(dòng)，捉住時(shí)機(jī)來提高同學(xué)素養(yǎng)教育。10．架起一座溝通的橋梁（學(xué)?！瑢W(xué)——家庭）。三．工作措施：1．班主任必需更新教育觀念，樹立新的教育觀，強(qiáng)化意識(shí)，要具有猛烈的求知欲，在工作中應(yīng)求“全”求“活”求“異”求“新”。提高自身素養(yǎng)：（1）職業(yè)道德素養(yǎng)a：堅(jiān)決正確的政治方向。b：酷愛班主任工作。c：酷愛同學(xué)。d：以自身為范，為人師表。（2）學(xué)識(shí)素養(yǎng)：a：堅(jiān)固結(jié)實(shí)的專業(yè)。b：廣闊的其他學(xué)科修養(yǎng)。c：現(xiàn)代教育科學(xué)理論。（3）本領(lǐng)素養(yǎng)：a：較強(qiáng)的組織本領(lǐng)。b：開拓創(chuàng)新的科研意識(shí)。c：人際交往本領(lǐng)。（4）健康的心理咨詢素養(yǎng)：2．做好同學(xué)心理咨詢健康教育工作。（1）通過“班主任信箱”了解同學(xué)。（2）與同學(xué)談心，做同學(xué)的知心伙伴。（3）開設(shè)專題學(xué)問講座，加強(qiáng)心理咨詢引導(dǎo)。（4）召開主題班會(huì)，加深自我認(rèn)得。（5）做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作，并多與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和搭配共同教育同學(xué)。教育家克雷洛夫說過：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中心隔著湍急的河流，行動(dòng)是架在河流上的橋梁，信念則是行動(dòng)的原動(dòng)力，理想的實(shí)現(xiàn)需要信念的樹立?！?．幫忙孩子加強(qiáng)自信念：（1）要求同學(xué)每月給父母寫一封自我方面總結(jié)的信，包括所取得的進(jìn)步以及成績。（2）禁止說：我不行、我不能等帶“不”字的消極話語。（3）給每個(gè)同學(xué)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們都能了解成功的喜悅，并將這份喜悅的心情帶到以后的學(xué)習(xí)和生活中去。（4）訂立一些同學(xué)經(jīng)過努力可以達(dá)到的'目標(biāo)，來加強(qiáng)他們的自信念。（5）敬重同學(xué)人格，適時(shí)發(fā)覺同學(xué)的“閃光點(diǎn)”。（6）對同學(xué)進(jìn)行前途理想教育，舉出身邊的實(shí)際事例結(jié)合當(dāng)前社會(huì)進(jìn)展形勢，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的信念。4．做好學(xué)習(xí)困難生的心理咨詢溝通：（1）寬容（2）真誠（3）期望（4）要求適當(dāng)5．讓同學(xué)本身管理班級：利用四包制度即：班級干部包人，組長包組，同桌包學(xué)習(xí)，個(gè)人包衛(wèi)生。通過我這么多年的教學(xué)，我知道本身在今后的教學(xué)中，可以將同學(xué)帶到一個(gè)正確的軌道上來的。工作本領(lǐng)和閱歷告知我，本身可以的。不過在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，很多的同學(xué)有了本身獨(dú)立的思想，是很不好管理的，以后的道路我堅(jiān)信我可以做好，不過是比較困難，但是可以克服。我肯定會(huì)教好本身的同學(xué)，讓他們在正確的軌道上前進(jìn)，在成為國家棟梁之才之后，為國家建設(shè)做出最大的貢獻(xiàn)！初三班主任個(gè)人工作計(jì)劃第2篇本學(xué)期我擔(dān)負(fù)九班級四班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望學(xué)問的新生，我的想法是：為了使同學(xué)能夠在寧陽九中學(xué)習(xí)的時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，進(jìn)展本身的個(gè)性，提高個(gè)人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批同學(xué)認(rèn)得本身、提高本身。我希望能在現(xiàn)在這批同學(xué)中，把本身在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。老師的使命就是教育好每一位同學(xué)，而班主任的使命便是以同學(xué)的健康成長為首要任務(wù)。假如一位班主任，不能夠把同學(xué)放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的老師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，同學(xué)應(yīng)以本身的班主任為榮，班主任也應(yīng)以本身的同學(xué)而光榮。這是我一直勉勵(lì)本身話。一、引導(dǎo)思想：老師的'使命就是教育好每一位同學(xué)，而班主任的使命便是以同學(xué)的健康成長為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，同學(xué)應(yīng)以本身的班主任為榮，班主任也因以本身的同學(xué)而光榮。所以身為班主任，首先就是要對得起同學(xué)，其次還是要對得起同學(xué)，最后但是要對得起同學(xué)。二、班級基本情況和目標(biāo)：我班共有同學(xué)54人。其中男生27人，女27人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、本領(lǐng)較強(qiáng)的班干隊(duì)伍伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，漸漸形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。三、工作要點(diǎn)（一）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)1、班級工作計(jì)劃依據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃的布置，引導(dǎo)同學(xué)開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。要加強(qiáng)對同學(xué)思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐本領(lǐng)的培育，面對全體同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展?；顒?dòng)之前要訂立好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與同學(xué)一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和引導(dǎo)同學(xué)開展快捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，友情中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。2、營造向上氛圍依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，努力營造公平、圍結(jié)和諧、進(jìn)取的班級氛圍。（1）訂立班級公約、班風(fēng)，給本身班級、小隊(duì)取個(gè)新名字，創(chuàng)作班歌等。（2）布置教室環(huán)境。（3）讓同學(xué)參加班級管理，培育同學(xué)的組織本領(lǐng)和責(zé)任心，使每個(gè)同學(xué)都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培育同學(xué)的參加意識(shí)，供給顯示同學(xué)才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治本領(lǐng)，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。（4）監(jiān)管并執(zhí)行好“五個(gè)一”活動(dòng)。3、班干部培育工作計(jì)劃班干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔班干部，同時(shí)要細(xì)心培育班干部。第一，幫忙班干部樹立威信；第二，激勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問、本領(lǐng)上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。（二）個(gè)性與共性教育（1）堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)得到：本身的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時(shí)如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。（2）抓好兩類生的工作：激勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來作出大的成就。引導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，討論學(xué)習(xí)方法，激勵(lì)他們建立自信念，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最后，使班級形成整體優(yōu)勢。6、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合（1）結(jié)合考試成績和同學(xué)的平常表現(xiàn)，開好每次的家長會(huì)，針對同學(xué)的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好布置，盡快形成家長、老師、同學(xué)三位一體的教育模式。（三）針對特別同學(xué)，開展特別教育1、期初排出特別同學(xué)名單（貧困家庭同學(xué)、智力障礙同學(xué)、自控力差生），建立特別同學(xué)檔案。2、通過多種途徑，實(shí)行多種方法，對特別同學(xué)開展教育。班主任要通過察看、與同學(xué)談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控特別同學(xué)的心理健康情形和思想行為動(dòng)向。要力爭和科任老師及家長對同學(xué)有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換看法。特別要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，取得共識(shí)，搭配學(xué)校教育好孩子。四、實(shí)在措施：1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。3、通過組織班級活動(dòng)培育同學(xué)的集體觀念，加強(qiáng)班級凝集力。4、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。5、開展有益的文體活動(dòng)，促使同學(xué)的身心健康進(jìn)展。6、組織同學(xué)積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績。7、定期與同學(xué)談心交流，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，適時(shí)疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題。初三班主任個(gè)人工作計(jì)劃第3篇本學(xué)期我擔(dān)負(fù)九班級四班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望學(xué)問的新生，我的想法是：為了使同學(xué)能夠在寧陽九中學(xué)習(xí)的時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，進(jìn)展本身的個(gè)性，提高個(gè)人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批同學(xué)認(rèn)得本身、提高本身。我希望能在現(xiàn)在這批同學(xué)中，把本身在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。老師的使命就是教育好每一位同學(xué)，而班主任的使命便是以同學(xué)的健康成長為首要任務(wù)。假如一位班主任，不能夠把同學(xué)放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的老師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，同學(xué)應(yīng)以本身的班主任為榮，班主任也應(yīng)以本身的同學(xué)而光榮。這是我一直勉勵(lì)本身話。一、引導(dǎo)思想：老師的使命就是教育好每一位同學(xué)，而班主任的使命便是以同學(xué)的健康成長為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，同學(xué)應(yīng)以本身的班主任為榮，班主任也因以本身的同學(xué)而光榮。所以身為班主任，首先就是要對得起同學(xué)，其次還是要對得起同學(xué)，最后但是要對得起同學(xué)。二、班級基本情況和目標(biāo)：我班共有同學(xué)54人。其中男生27人，女27人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、本領(lǐng)較強(qiáng)的班干隊(duì)伍伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，漸漸形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。三、工作要點(diǎn)（一）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)1、班級工作計(jì)劃依據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃的布置，引導(dǎo)同學(xué)開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。要加強(qiáng)對同學(xué)思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐本領(lǐng)的培育，面對全體同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展?；顒?dòng)之前要訂立好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與同學(xué)一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和引導(dǎo)同學(xué)開展快捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，友情中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。2、營造向上氛圍依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，努力營造公平、圍結(jié)和諧、進(jìn)取的班級氛圍。（1）訂立班級公約、班風(fēng)，給本身班級、小隊(duì)取個(gè)新名字，創(chuàng)作班歌等。（2）布置教室環(huán)境。（3）讓同學(xué)參加班級管理，培育同學(xué)的組織本領(lǐng)和責(zé)任心，使每個(gè)同學(xué)都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培育同學(xué)的參加意識(shí)，供給顯示同學(xué)才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治本領(lǐng)，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。（4）監(jiān)管并執(zhí)行好“五個(gè)一”活動(dòng)。3、班干部培育工作計(jì)劃班干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔班干部，同時(shí)要細(xì)心培育班干部。第一，幫忙班干部樹立威信；第二，激勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問、本領(lǐng)上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。（二）個(gè)性與共性教育（1）堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)得到：本身的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時(shí)如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。（2）抓好兩類生的工作：激勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來作出大的成就。引導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，討論學(xué)習(xí)方法，激勵(lì)他們建立自信念，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最后，使班級形成整體優(yōu)勢。6、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合（1）結(jié)合考試成績和同學(xué)的平常表現(xiàn)，開好每次的家長會(huì)，針對同學(xué)的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好布置，盡快形成家長、老師、同學(xué)三位一體的教育模式。（三）針對特別同學(xué)，開展特別教育1、期初排出特別同學(xué)名單（貧困家庭同學(xué)、智力障礙同學(xué)、自控力差生），建立特別同學(xué)檔案。2、通過多種途徑，實(shí)行多種方法，對特別同學(xué)開展教育。班主任要通過察看、與同學(xué)談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控特別同學(xué)的心理健康情形和思想行為動(dòng)向。要力爭和科任老師及家長對同學(xué)有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換看法。特別要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，取得共識(shí)，搭配學(xué)校教育好孩子。四、實(shí)在措施：1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。3、通過組織班級活動(dòng)培育同學(xué)的集體觀念，加強(qiáng)班級凝集力。4、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。5、開展有益的文體活動(dòng)，促使同學(xué)的身心健康進(jìn)展。6、組織同學(xué)積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績。7、定期與同學(xué)談心交流，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，適時(shí)疏導(dǎo)解決同學(xué)的`問題。初三班主任個(gè)人工作計(jì)劃第4篇作為九班級的班主任，面對著同學(xué)的即將畢業(yè)，同學(xué)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，簡單產(chǎn)生消極的情緒，所以班主任得訂立一個(gè)認(rèn)真的工作計(jì)劃，并實(shí)施應(yīng)用，才能更好的帶領(lǐng)同學(xué)提高成績。面對滿懷憧憬、滿懷希望、渴望學(xué)問、努力探求新奇的同學(xué)。我的想法和過去一樣，為了使同學(xué)能夠在學(xué)校里學(xué)到更多的本領(lǐng)，進(jìn)展本身的個(gè)性，提高個(gè)人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批同學(xué)認(rèn)得本身，提高本身。九班級的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，也是同學(xué)人生道路上一個(gè)緊要的轉(zhuǎn)變點(diǎn)。九班級也是中學(xué)階段教學(xué)任務(wù)最困難的班級。老師的使命就是教育好每個(gè)同學(xué)，而班主任的使命便是以同學(xué)的健康成長為首要任務(wù)。假如一位班主任，不能把同學(xué)放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的老師。班主任的工作神圣而又光榮，同學(xué)應(yīng)以本身的班主任為榮，班主任也因以本身的同學(xué)而光榮。所以身為班主任，首要就是要對得起同學(xué)，其次還是要對得起同學(xué)。為此，現(xiàn)特將本學(xué)年的班主任工作作如下計(jì)劃：一、班級現(xiàn)狀分析本班共有__名同學(xué)，男同學(xué)__人，女同學(xué)__。依據(jù)八班級的成績分析優(yōu)秀率、合格率都不太理想。因此，本學(xué)期將把“雙基”教學(xué)作為工作重點(diǎn)，向45分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。同時(shí)，連續(xù)抓好同學(xué)行為養(yǎng)成教育，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、引導(dǎo)思想九班級的同學(xué)面臨著人生的又一次十字路口，心理多而雜，起伏變化大，情緒易受四周事物的影響，思想明顯會(huì)向積極或消極方向頃斜進(jìn)展，因此班主任與同學(xué)建立和諧、公平的老師和同學(xué)關(guān)系，把本身置于集體的一員，努力使本身成為與同學(xué)人格公平、心靈相通、情感交融的伙伴和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個(gè)緊要方面就是教育引導(dǎo)同學(xué)正確端詳、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹立同學(xué)的正確人生觀和科學(xué)世界觀，精準(zhǔn)把握本身的人生航向。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育同學(xué)樹立宏大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實(shí)現(xiàn)本身的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。三、工作目標(biāo)目標(biāo)：力爭區(qū)或校先進(jìn)班集體。班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、歡樂學(xué)習(xí)。以《愛拼才會(huì)贏》為主題，以“努力、求實(shí)、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮制造奇跡，成功來自努力”“學(xué)問更改命運(yùn)、奮斗成就將來”來激勵(lì)同學(xué)，促使他們樹立信念、鼓足勇氣，最后沖刺。四、實(shí)在工作1、連續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系的一個(gè)班級的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，要認(rèn)認(rèn)真真做好同學(xué)的常規(guī)教育工作，營造一個(gè)積極向上的班集體。抓好同學(xué)的常規(guī)教育，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。2、向同學(xué)進(jìn)行思想品質(zhì)教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)自動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。激勵(lì)同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于探究。3、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。重視對同學(xué)的學(xué)法引導(dǎo)，這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期肯定要抓好對學(xué)困生的引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，訂立好計(jì)劃，在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步提高全班總體成績。加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫忙。針對各科的特點(diǎn)，要常常性地與各任課老師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并適時(shí)地向同學(xué)介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，連續(xù)開展“一幫一”活動(dòng)，盡量提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中受到教育。5、健全班委會(huì)，明確分工，提高同學(xué)的管理本領(lǐng)。6、重視培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以要利用有效時(shí)間開展各類的學(xué)科趣味競賽或游戲，這樣不但對學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好。另外，還要多召開關(guān)于理想，前途教育的主題班會(huì)，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。7、重視同學(xué)的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九班級同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。假如不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)覺同學(xué)心理存在問題就適時(shí)對癥下藥，標(biāo)本兼治，班主任要幫助任課老師對同學(xué)進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長的溝通。幫忙同學(xué)依據(jù)本身的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，訂立出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀?？傊?，我將盡最大努力與九（x）班__名同學(xué)共同搞好班級工作，爭取圓滿完成學(xué)校任務(wù)，為建設(shè)一個(gè)文明和諧、健康、優(yōu)秀的班級而努力。努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校訂立的各項(xiàng)目標(biāo)。初三班主任個(gè)人工作計(jì)劃第5篇承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，從本學(xué)期開始，我擔(dān)負(fù)九班級三班的班主任，我對這個(gè)班的同學(xué)了解較少，并且本學(xué)期這個(gè)班共調(diào)換了六位老師，變動(dòng)很大。另外這個(gè)班的同學(xué)在上個(gè)學(xué)期由于各方面的原因，成績起伏很大，在月考中成績不理想，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中成績也不理想。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)班級交給我時(shí)，我深感職責(zé)重點(diǎn)，期望經(jīng)過自我和其余任課老師的共同努力能夠盡快使班級各項(xiàng)工作步入正軌，取得一個(gè)圓滿的結(jié)果，為同學(xué)明年的中考鋪平道路。結(jié)合本班實(shí)際，特訂立本學(xué)期班主任工作計(jì)劃一、情景分析：這是一個(gè)比較特別的班級，同學(xué)學(xué)習(xí)、工作本領(lǐng)參差不齊，同學(xué)的個(gè)性比較突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點(diǎn)同樣鮮明：在班級內(nèi)部他們顯得比較松散，職責(zé)心不強(qiáng)，一部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，長期由于成績靠后造成信念不足，對某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動(dòng)性。而那些學(xué)習(xí)尖子在某些課內(nèi)表現(xiàn)過于活躍，疏忽了課堂紀(jì)律，甚至影響到了其他同學(xué)的聽課和老師的教學(xué)進(jìn)度。另一個(gè)扎手的問題是個(gè)別同學(xué)個(gè)性比較偏激，在挫折面前情緒簡單失控；有的已顯現(xiàn)早戀現(xiàn)象。二、實(shí)在措施：針對這些特點(diǎn)我想本學(xué)期的教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)在加強(qiáng)同學(xué)職責(zé)感、強(qiáng)化課堂紀(jì)律、提高同學(xué)學(xué)習(xí)自信念、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下工夫。創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的班級文化氛圍：經(jīng)過對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設(shè)立“中考信息欄”“我們的風(fēng)采”“學(xué)習(xí)園地”“讀報(bào)角”等為班里創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧進(jìn)取的文化氛圍。當(dāng)然不能由于是初三就游離于學(xué)校的活動(dòng)之外，能夠充分利用校會(huì)及學(xué)校搭設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)平臺(tái)進(jìn)取參加，提高本領(lǐng)，培育同學(xué)的團(tuán)體意識(shí)。建立一支有本領(lǐng)有職責(zé)心的干隊(duì)伍伍：民主評比加上同學(xué)自薦對班干部做出必要調(diào)整，明的確在的職能范圍，各項(xiàng)工作落實(shí)到人，強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，事后要有監(jiān)督和同學(xué)評議。平常日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長相互監(jiān)督，這樣既加強(qiáng)了干部的職責(zé)心又提高了每位同學(xué)工作本領(lǐng)。強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律：包括課前兩分鐘準(zhǔn)備，課堂聽課紀(jì)律的掌控，經(jīng)過值日班長的紀(jì)錄，任課老師的反饋，適時(shí)了解同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)情景。尤其注意更改一些同學(xué)某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象，漸漸構(gòu)成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣，在分組排位時(shí)注意學(xué)習(xí)本領(lǐng)強(qiáng)的和本領(lǐng)差的合理調(diào)配，從而提高學(xué)習(xí)效率，并使每個(gè)人都能參加到學(xué)習(xí)中去。每個(gè)月后對有提高的同學(xué)予以適當(dāng)嘉獎(jiǎng)。初三班主任個(gè)人工作計(jì)劃第6篇本學(xué)年，我新?lián)?fù)初三班級36班班主任工作兼數(shù)學(xué)老師，對于即將開始的新學(xué)年班主任工作，現(xiàn)初步擬定如下計(jì)劃：一、了解、認(rèn)得、諳習(xí)全班我班現(xiàn)在基本情況：全班總?cè)藬?shù)較少，班級學(xué)習(xí)氣氛較濃，積極性高，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)成績居中等偏上，后進(jìn)生較少，相對差距不大且求知欲望較為猛烈，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)緊密。針對此情況，我計(jì)劃用一個(gè)月左右的時(shí)間漸漸了解、認(rèn)得、諳習(xí)全班同學(xué)，其方式可利用課外活動(dòng)交流、個(gè)別談話、家庭走訪、班會(huì)、班委會(huì)等。只有真正諳習(xí)全班同學(xué)，把握每個(gè)同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，接下來的班主任工作才能得以順當(dāng)開展和實(shí)施。二、班集體日常管理1、班委選派：依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)認(rèn)真選派有本領(lǐng)、有號(hào)召力、品學(xué)兼優(yōu)的人擔(dān)負(fù)相應(yīng)班委職務(wù)，充分帶動(dòng)全班同學(xué)向良性方向進(jìn)展。2、考勤管理：因事因病應(yīng)先請假，請假時(shí)間在半天以內(nèi)，由當(dāng)時(shí)任課老師批準(zhǔn)；請假時(shí)間在半天以上、一周以內(nèi)由班主任批準(zhǔn)；請假一周以上需報(bào)班主任并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。事后補(bǔ)假條一律視為曠課，曠課一天扣操行分1分，請假兩天扣操行分1分，遲到三次視為曠課一節(jié)，早退一次視為曠課一節(jié)。全班每天考勤情況由班長作認(rèn)真記錄，學(xué)期未交班主任統(tǒng)計(jì)。3、利用活動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間文體活動(dòng)，使同學(xué)做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康進(jìn)展，同時(shí)，以此增長班集體凝集力，使全班同學(xué)在德、智、體、美、勞等方面全面進(jìn)展。4、積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生成因，激勵(lì)幫忙后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競爭機(jī)制，使全班同學(xué)共同進(jìn)步。5、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜，值日生一要保持教室的干凈，二要保證安全（包括防火、防盜和用電安全）。6、其它方面要求同學(xué)以《中同學(xué)守則》和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求本身，力爭做一名合格中同學(xué)。三、思想教育初三班級的同學(xué)面臨著人生的又一次十字路口，心理多而雜，起伏變化大，情緒易受四周事物的影響，思想明顯會(huì)向積極或消極方向頃斜進(jìn)展，因此班主任與同學(xué)建立和諧、公平的老師和同學(xué)關(guān)系，把本身置于集體的一員，努力使本身成為與同學(xué)人格公平、心靈相通、情感交融的伙伴和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個(gè)緊要方面就是教育引導(dǎo)同學(xué)正確端詳、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹立同學(xué)的正確人生觀和科學(xué)世界觀，精準(zhǔn)把握本身的人生航向。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育同學(xué)樹立宏大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實(shí)現(xiàn)本身的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。初三班主任個(gè)人工作計(jì)劃第7篇本學(xué)期是中學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，對每個(gè)同學(xué)以后的成長至關(guān)緊要。從某種角度講，也是同學(xué)人生道路上一個(gè)緊要的轉(zhuǎn)變點(diǎn)。本學(xué)期的工作目標(biāo)是結(jié)合學(xué)校德育工作計(jì)劃，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)同學(xué)發(fā)揮本身的潛能，考上充足的學(xué)校，緊抓同學(xué)的思想工作和日常行為規(guī)范，要求同學(xué)在做好人的前提下努力提高學(xué)習(xí)成績。一、樹立理想、確定目標(biāo)知名教育家第斯多惠說得好：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵(lì)人，沒有自動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人？”通過開展主題班會(huì)，強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，幫忙每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo)，變化學(xué)習(xí)態(tài)度，把“要我學(xué)”變化為“我要學(xué)”。同學(xué)思想上端正了，他們自然而然也不會(huì)顯現(xiàn)不做作業(yè)、不聽講的現(xiàn)象了，磨刀不誤砍柴工。而初三下學(xué)期是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最后階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才能讓同學(xué)們變化各自的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力的方向，實(shí)現(xiàn)本身的理想。二、鼓舞信念、永抓恒心初三下學(xué)期最后幾個(gè)月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個(gè)時(shí)期里，凡事放慢腳步，多察看，細(xì)心發(fā)覺，小事勤說，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決。首先，依據(jù)同學(xué)的情況，做好每個(gè)同學(xué)的思想工作，幫忙他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。在整個(gè)的學(xué)習(xí)過程中，注意做好同學(xué)的思想跟蹤，抓恒心，適時(shí)進(jìn)行思想的調(diào)整。其次，在結(jié)束初三的課程后，就進(jìn)入復(fù)習(xí)，要讓同學(xué)在復(fù)習(xí)中，訂立出符合本身實(shí)際情況切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對原來學(xué)習(xí)過的學(xué)問進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，使他們在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中樹立信念，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。再次，做好中考體育的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，搭配體育老師進(jìn)行體育考前的訓(xùn)練工作，力爭使得更多的同學(xué)在體育上獲得高分。三、共同進(jìn)步、共同提高彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會(huì)心理學(xué)》一書中說到：“教育過程是在集體中并通過集體實(shí)現(xiàn)的?！痹诒緦W(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡進(jìn)展，依據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能顯現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確“7—1=0”的道理。在這時(shí)期里，各科任老師為了使本身所教學(xué)科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)，時(shí)間對同學(xué)來說是最寶貴的。此時(shí)，班主任要著眼全局，以身作則，與各科任老師緊密搭配，適時(shí)把握同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，督促同學(xué)多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、同學(xué)、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。對學(xué)情檢測、模擬考試中顯現(xiàn)的問題適時(shí)分析原因，找出對策。對同學(xué)顯現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績不理想、學(xué)習(xí)信念下降、時(shí)間調(diào)配不當(dāng)、有自負(fù)情緒等現(xiàn)象適時(shí)矯正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。四、重視細(xì)節(jié)、加強(qiáng)管理紀(jì)律是成功的保證，在這學(xué)期里，班級的各項(xiàng)管理還需從細(xì)節(jié)入手，依舊重視常規(guī)，儀容儀表，加強(qiáng)班級管理工作，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，不能因升學(xué)而放棄班級的常規(guī)管理工作，要讓同學(xué)全面進(jìn)展，提高其責(zé)任心。五、常常聯(lián)系、共謀進(jìn)展我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”，同學(xué)、老師、家長是三角形的三個(gè)頂點(diǎn)。要使這個(gè)三角形具有穩(wěn)定性，就需要常常與家長保持聯(lián)系，針對同學(xué)顯現(xiàn)的問題適時(shí)通報(bào)，共商對策，使同學(xué)緊張、穩(wěn)定的度過初三下學(xué)期……沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考，使其達(dá)到我們理想的目的。六、加大安全教育力度安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將連續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校訂立的安全事故防范措施，常常性地深入同學(xué)中心了解情況、發(fā)覺問題，加強(qiáng)同學(xué)在諸如教室、學(xué)校、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，除去同學(xué)在日常生活中存在的一切不安全因素。初三班主任個(gè)人工作計(jì)劃第8篇今年我擔(dān)負(fù)九班級（4）班班主任，一共有58名同學(xué)，我針對該班的實(shí)在情景作一個(gè)簡單的計(jì)劃：一、班級現(xiàn)狀分析（同學(xué)思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級成績、班級文化建設(shè)等方面）該班大部分同學(xué)成績較差，學(xué)xxx取性不高，甚至絕大部分同學(xué)厭學(xué)，行為習(xí)慣差，有些同學(xué)可能智力方面都有必需的問題，學(xué)習(xí)效率低，后勁不足。針對班級現(xiàn)狀，九班級班級文化建設(shè)需要營造一個(gè)樂學(xué)、樂問、樂思、樂做的氛圍。班級學(xué)風(fēng)是每位同學(xué)能自動(dòng)進(jìn)展，做到“無為而無不為”。教室里的每面墻都能說話，不斷的補(bǔ)充更新。教室前黑板上標(biāo)有：“歡快加油站”，予以同學(xué)們心理暗示，“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。二、本學(xué)期班級目標(biāo)：（一）目標(biāo)：1、加大班級管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)班級凝集力，提高同學(xué)競爭力。2、每個(gè)同學(xué)都有明確的目標(biāo)計(jì)劃，并且有信念、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。（二）工作重點(diǎn)：1.加強(qiáng)班級管理，緊抓同學(xué)行為規(guī)范。2.定目標(biāo)，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)同學(xué)心理輔導(dǎo)。4.上好班會(huì)課，適時(shí)解決班級存在的重要問題，讓同學(xué)適時(shí)充電。三.工作要點(diǎn)（一）、學(xué)會(huì)放手，信任同學(xué)，信任班干部1、結(jié)合班級所存在問題，讓同學(xué)討論班級管理方法，并構(gòu)成書面文字；2、放手讓班干部主持班會(huì)。以激勵(lì)為主，漸漸建立班干部的信念，并不斷地樹立班干部的威信；3、采納值日班長負(fù)責(zé)制，由值日班長總結(jié)班級當(dāng)日表現(xiàn)，并寫出至少一個(gè)同學(xué)的一至兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。（二）、以激勵(lì)為主，經(jīng)過賞識(shí)從而加強(qiáng)同學(xué)的職責(zé)感，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和自動(dòng)性。1、適時(shí)發(fā)覺同學(xué)在日常行為規(guī)范中的提高并加以激勵(lì)，經(jīng)過不斷的確定促進(jìn)同學(xué)構(gòu)成良好習(xí)慣.2、從學(xué)習(xí)生活的各個(gè)細(xì)節(jié)入手，確定同學(xué)的每一個(gè)點(diǎn)滴提高，從而提高同學(xué)學(xué)習(xí)的自動(dòng)性.（1）從作業(yè)方面發(fā)覺同學(xué)的提高；（2）從課堂的表現(xiàn)發(fā)覺同學(xué)的提高；（3）從背誦默寫方面發(fā)覺同學(xué)的提高；（4）經(jīng)過家校聯(lián)系發(fā)覺同學(xué)的提高；（5）經(jīng)過其他科任老師的評價(jià)發(fā)覺同學(xué)的提高；（6）經(jīng)過每次考試發(fā)覺同學(xué)的提高。（三）、引導(dǎo)同學(xué)樹立班級共同目標(biāo)，激發(fā)同學(xué)潛力，營造良好的班級氛圍。結(jié)合同學(xué)個(gè)體的實(shí)際情景，引導(dǎo)同學(xué)在班級共同目標(biāo)的基礎(chǔ)上，樹立自我的短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。（四）、多溝通、多交流，了解同學(xué)的想法，真正地為同學(xué)解決面臨的問題。1、盡可能地利用課余時(shí)間，多接觸同學(xué)，自動(dòng)了解同學(xué)的生活；2、認(rèn)真總結(jié)分析每一次考試成績，發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的提高和不足，更有針對性地為同學(xué)供應(yīng)力所能及的幫忙；3、多自動(dòng)與同學(xué)家長聯(lián)系，以求更好地了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)；4、學(xué)會(huì)傾聽，公平地對待同學(xué)，既以長者的身份，也以伙伴的身份與同學(xué)交流。（五）、多點(diǎn)耐性、多點(diǎn)愛心、多點(diǎn)恒心1、引導(dǎo)同學(xué)訂立班級公約，以身作則，始終堅(jiān)持班級公約的規(guī)定；2、要始終滿懷熱誠地對待每個(gè)同學(xué)，不鄙視，不鄙視，不放棄，不拋棄；3、從細(xì)節(jié)入手，掛念呵護(hù)每個(gè)同學(xué)，發(fā)覺每個(gè)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，進(jìn)取激勵(lì)同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)朝更好的方向進(jìn)展。四、實(shí)在工作資料、措施（一）班主任是班級安全工作第一職責(zé)人，對本班同學(xué)安全、班級教育教學(xué)安全、教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備安全負(fù)責(zé)。我將盡力做好以下10個(gè)方面：1.適時(shí)傳達(dá)學(xué)校和上級有關(guān)安全的文件精神，常常督促引導(dǎo)同學(xué)共同認(rèn)真做好班級安全管理工作，發(fā)揮班級干部的作用，建立班級安全制度。2.對同學(xué)進(jìn)行防盜、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防汛、防震等多方面的教育，加強(qiáng)同學(xué)的安全意識(shí)，提高同學(xué)自身保護(hù)本領(lǐng)，做到安全教育的常常、適時(shí)和有針對性。3.每一天做好本班同學(xué)的晨讀，統(tǒng)計(jì)同學(xué)出勤情景，適時(shí)了解將來校上課同學(xué)的情景，；一旦發(fā)覺同學(xué)身體不適，送至醫(yī)院處理，并與家長聯(lián)系；4.每一天做好教室的開窗通風(fēng)和清潔工作。對本班教室內(nèi)各類設(shè)施的安全情形適時(shí)、定期進(jìn)行檢查，如存在安全隱患，適時(shí)處理或上報(bào)學(xué)校有關(guān)部門，并提示同學(xué)注意。加強(qiáng)班級財(cái)產(chǎn)安全管理，防盜竊、防破壞。督促同學(xué)做好關(guān)燈、關(guān)門、斷電工作。5.認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織同學(xué)參加各類校內(nèi)外班級活動(dòng)，做好活動(dòng)前的專項(xiàng)教育，對可能顯現(xiàn)的意外情景做好防范措施，保證活動(dòng)中的同學(xué)不因違紀(jì)、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故，在組織同學(xué)參加全校性等集會(huì)時(shí)必需帶隊(duì)，并按規(guī)定進(jìn)場。緩步上下樓，注意安全。6.掛念珍惜每一位同學(xué)，對已知的有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理情形的同學(xué)，予以適當(dāng)關(guān)注和照料，并與相關(guān)學(xué)科老師聯(lián)系，切實(shí)維護(hù)同學(xué)的合法權(quán)利和身心健康。7.進(jìn)取調(diào)解和削減同學(xué)間、老師和同學(xué)間、家校間的各類糾紛，防止沖突激化，杜絕學(xué)校暴力，避開意外損害的發(fā)生。8.班級同學(xué)在校內(nèi)發(fā)生各類安全事故或損害事故，我將適時(shí)送到相近醫(yī)院就診，并上報(bào)學(xué)校，同時(shí)與家長聯(lián)系，必要時(shí)應(yīng)進(jìn)行家訪，了解或說明情景，做好后續(xù)工作。9.引導(dǎo)家長做好同學(xué)的安全教育工作，發(fā)覺同學(xué)行為具有不安全性的，應(yīng)當(dāng)適時(shí)告誡、制止，并與同學(xué)家長溝通，發(fā)動(dòng)家長共同做好同學(xué)安全教育工作。10.對重點(diǎn)突發(fā)事件，立刻啟動(dòng)相關(guān)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。一切操作程序依照學(xué)校應(yīng)急預(yù)案操作流程實(shí)施。同學(xué)因事外出的，由班主任出具請假條.（二）連