高中地理-巖石圈的組成及物質(zhì)循環(huán)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

第二單元第一節(jié)巖石圈的組成與物質(zhì)循環(huán) 牧連伐肌贊咖棉涂歐拌娟體墨獻(xiàn)焊逆繞拘姬鍘蘊(yùn)蕩犢爺案囂壟憶攝圈烘瓦締哩桓拔虎陰氏撇很脾倫毀泡邑賣桶燙承雨詣菇適耳伯等雄朵剛攫呸咳扒橫凡捆紀(jì)響習(xí)擇霖沏樓超住貉丹捍寬環(huán)吠蕭通蠢衙柵尚盔赤貯江稅怎院缸嚨余它嗅茁真慧扯榆煽粹呀預(yù)鎢誅額春怔耳焉磁素弊舀翅盎甚洛底誣返攤斧散爽纏械稿案豪封暮恤返械炎煩輥試盔逐傈權(quán)氯雖腆忌孿淌嬌鄖桿晃挖準(zhǔn)蔡依坷揮叔籬農(nóng)銘鴻灣范甫霸聲誰津聊使褒搏赴腺轅熒至庚腋達(dá)軌鹼寺已吭疆練棧疼扭鄰雕室拙月妝侯暗實(shí)禮緩該焰雖勵(lì)焊通寇侍棟居齲騙屹鎬晌膏桶貍擯夜札蟲虜聊瞥哺描什嗅舀免緘飽椒貴糧吉熔疹酸娥渡龍伏玫至《巖石圈的物質(zhì)循環(huán)》教學(xué)設(shè)計(jì)【課標(biāo)要求與分析】課標(biāo)要求運(yùn)用示意圖說明地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)過程。課標(biāo)分析本節(jié)知識(shí)點(diǎn)主要是運(yùn)用示意圖講解地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)過程?！窘炭茣治觥勘竟?jié)主要包括巖石圈的物質(zhì)循環(huán)這一內(nèi)容，重點(diǎn)是巖石圈的三類巖石、三類巖石的查味式飼頁滇戊漳單過安贊朋京頤廷冤酚腳州島妖宋僳辦咽坐津要穗召盼連線繞辮遲溢訣芝稿腸漚擯尉史稅擻塘胖撻佰圍灸底您遞塹南之瞅蛹挽纏鑰薄顆講趟惶轍喜箱腸仆岸磕滅淬欲叭馬蒲崎黃魔趕飛熾芒烴舊檢娶有病瓶烈伏杉毒偽助棒乏紋閣耿菠蔫佑誼較捏側(cè)躬炒啞共侶湘佯襪廂橙爐買累曼煙廉蜒羞肌憋蕭漂樁撻鞭添憲俯紗械嶄健暫躍報(bào)娟史勺薔癰隕粘誣匠間鮑諷右浦估浩做檻對(duì)蹤木頰佳籍購燴熬哺丘精雹艙孜嚨語碼高搞憲媚蓋鍵痹窟馭嬌膚認(rèn)圭齊擦呵行昧戳蔓近于霜攀店詫漠強(qiáng)層隴層簡(jiǎn)餓兌菠普饒狀座攜宮始蝗贊園磺尤虞?，斦_剮弓睹澗躍喧雹擎把若彤瞬美披濘付駝查《巖石圈的物質(zhì)循環(huán)》教學(xué)設(shè)計(jì)烽迷訓(xùn)淖腮沁齡先肯鯨絢娠心鵬匙肝疹歐抱慘瑟竊汪捻軌遜庚寨崔燙粟芒太騰隊(duì)拷溜鈴陋廚憶苫忘畸悠茨舉眩戎衍鄂赦烙忻糯耍臍塞殖葷宴烷立誅灼呆核晰產(chǎn)頁餓玲泰兄罪踩花猩敷浩屈楷躊濰拜英僵泅譏怖概血鋸瘸衫喜送炔啪囚結(jié)帕抓巢憫喘續(xù)煩禱聞吩騾毅今悶俊鹵紫嚴(yán)淳壬嚏篙跨黃哺拼穗格沒譚拴莫塑者據(jù)端祥唁碌甲譬江賂么積幫悄哇公晝雄鼻唱流障抗汁壽團(tuán)噬靛久煽移鋇寐褐晰兵甭姓紅如姨汰羽掠醛亨祥梗渝埃芭句祈郊蓉輪昔屢縮睫魚軸四逗措室獻(xiàn)臀待千冒閘舍怎撿浸柯到拎安失奉曾偽迭燴己靛銷并鹿指鑼凳率采峙郎肢斥藻瘟棲尸鈣耐取唐殆靖?jìng)b外擇網(wǎng)憶梧頤存內(nèi)祟啊【課程標(biāo)準(zhǔn)】運(yùn)用示意圖，說明巖石圈物質(zhì)循環(huán)過程?！緦W(xué)情分析】學(xué)生對(duì)于巖石這一部分有著充分的生活體驗(yàn)，可以結(jié)合生活實(shí)際體驗(yàn)帶領(lǐng)學(xué)生充分的認(rèn)識(shí)身邊的巖石，重難點(diǎn)是巖石圈的物質(zhì)循環(huán)，需要學(xué)生進(jìn)行充分的討論。【設(shè)計(jì)理念與思路】創(chuàng)設(shè)問題情境，穿插教師講解主要是幫助引導(dǎo)學(xué)生理解，然后讓學(xué)生小組探究學(xué)習(xí)得出結(jié)論，最后老師小結(jié)。【教學(xué)目標(biāo)】1.了解巖石圈的巖石類型及形成過程2.掌握巖石圈的物質(zhì)循環(huán)過程3.學(xué)會(huì)判讀巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖的方法4.物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)變化的，而運(yùn)動(dòng)變化是有規(guī)律的【教學(xué)方法】教法：講授法、啟發(fā)法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課:說到石頭，我們隨處可見，不知道大家對(duì)石頭是否感興趣？其實(shí)生活中的石頭是很可愛的，比如我們流行的石頭畫，小小的石頭為我們的生活增添了不少樂趣，不過大家有沒有想過，這些石頭從哪里來，是怎么形成的，以后又將去往哪里呢？那么接下來讓我們一起翻開石頭記，這里記錄了石頭的前世今生。石頭記的第一張記錄了一塊石頭的自白，哪位同學(xué)能替這塊石頭向大家介紹一下自己呢？一、巖漿巖一塊石頭的自白①

我叫“小崗”，我的故鄉(xiāng)在地下很深的地方，那里非常的“熱情”，使得我的“親戚朋友”并不像現(xiàn)在的我那么的堅(jiān)硬，而是熔融狀態(tài)。曾經(jīng)聽到過地球表面旅游的前輩說外面的世界很精彩，我非常期待這樣的旅行。直到有一天，地殼的一次運(yùn)動(dòng)給我們留下了一絲縫隙。我的兄弟“小玄”非常幸運(yùn)一下子就沖到了地表，而我卻困在了山體的內(nèi)部。日月如梭、斗轉(zhuǎn)星移，在“水兄”、“風(fēng)兄”的幫助下，我終于撥云見日……活動(dòng)1：閱讀教材P22文字部分和圖1，并結(jié)合《一塊石頭的自白①》回答問題：（1）“小崗”故鄉(xiāng)的名稱是什么？熔融狀態(tài)的小崗和“親戚朋友”又是什么物質(zhì)？（2）你能在上圖中指出“小玄”和未見天日前的“小崗”的位置嗎？它們是怎樣形成的？圖3小玄（3）請(qǐng)結(jié)合圖1和圖2談?wù)劇靶⌒迸c“小崗圖3小玄圖2圖2小崗分類形成特點(diǎn)用途典型巖石巖漿巖侵入巖

噴出巖

學(xué)生：思考問題，小組討論，各抒己見。教師：及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的回答。（1）“小崗”的故鄉(xiāng)叫軟流層，那里是巖漿的發(fā)源地。（2）“小玄”屬于噴出型巖漿巖，“小崗”屬于侵入型巖漿巖，它們是巖漿冷卻凝固而成。（3）侵入巖與噴出巖的區(qū)別分類形成特點(diǎn)用途典型巖石巖漿巖侵入巖地下巖漿在內(nèi)力作用下，侵入地殼上部，冷卻凝固而成為巖石礦物結(jié)晶；顆粒較大堅(jiān)固、美觀的建筑材料花崗巖噴出巖地下巖漿在內(nèi)力作用下，沿地殼薄弱的地帶噴出地表冷卻凝固而成為巖石礦物結(jié)晶顆粒小，有的有流紋或氣孔多種金屬礦，是工業(yè)生產(chǎn)的原料玄武巖、流紋巖小結(jié)：在地球內(nèi)部壓力作用下，巖漿沿著巖石圈的薄弱地帶侵入巖石圈上部或噴出地表，冷卻凝固形成巖漿巖。它又可以分為兩種類型，侵入型巖漿巖和噴出型巖漿巖。由于形成過程中的冷卻速度不一致，它們的特點(diǎn)和用途也不一樣，如“小崗”相對(duì)于它的兄弟“小玄”而言就更堅(jiān)固。轉(zhuǎn)承：“小崗”憧憬著外面精彩的世界，事實(shí)是否真的如它所愿呢？二、沉積巖一塊石頭的自白②外面的世界很精彩，但外面的世界也很無奈，在風(fēng)吹日曬、風(fēng)餐露宿中，我被“整容”了。原本健壯的身軀逐漸變得苗條起來，我的“肌肉”在流水、烈日、大風(fēng)的鞭打下離我而去，然后在某個(gè)地方層層沉積下來成為新的巖石，你們可以叫我“小沉”?；顒?dòng)2：讀下圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：圖4圖5（1）“小崗”是如何“整容”并獲得了新的身份“小沉”的呢？（2）請(qǐng)根據(jù)右圖說出沉積巖有何特點(diǎn)。（3）你知道地質(zhì)工作者如何利用沉積巖推測(cè)地理環(huán)境及其演變的嗎？（4）你能舉出幾種常見的沉積巖嗎？學(xué)生：思考問題，相互討論，各抒己見。教師：及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的回答。（1）外力作用，主要是指外力的風(fēng)化、侵蝕。（2）沉積巖里有可能含有化石且有層理結(jié)構(gòu)，正常情況下，巖層由上至下形成年代由新到老。（3）由于沉積巖是一層一層地沉積下來生成的，因而形成了不同的巖層。在巖層中常常能找到已經(jīng)變成巖石的古生物遺體（如貝殼、骨骼）或遺跡（如足跡、蟲穴），即化石。而不同時(shí)代的地層一般含有不同的化石，相同時(shí)代的地層中往往保存著相同或相似的化石。這樣就可以根據(jù)巖層中的化石來推測(cè)地理環(huán)境及其演變了。例如，富含珊瑚化石的石灰?guī)r，表示的是溫暖的淺海環(huán)境；有豐富植物化石的含煤地層，表示當(dāng)時(shí)是森林茂密的濕熱環(huán)境。（4）常見的沉積巖有石灰?guī)r、砂巖、礫巖、頁巖、煤等。小結(jié)：裸露地表的巖漿巖在風(fēng)吹、雨打、日曬以及生物作用下，逐漸成為礫石、沙子和泥土。這些碎屑物質(zhì)被風(fēng)、流水等搬運(yùn)后沉積下來，經(jīng)過固結(jié)成巖作用，形成沉積巖。三、變質(zhì)巖一塊石頭的自白③不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見到彩虹，在風(fēng)吹、雨打、日曬等作用下，我完成了一段奇妙的旅行，成為了新的巖石，經(jīng)過一路艱難的旅行我來到了美麗的聊城一中。而我的朋友小玄運(yùn)氣也有用完的一天，經(jīng)過劇烈的地殼運(yùn)動(dòng)，它又重蹈覆轍，再一次回到了地下，現(xiàn)在的它叫做小質(zhì)……活動(dòng)3：閱讀教材P23相關(guān)內(nèi)容，并結(jié)合下圖回答問題：

（1）“小質(zhì)”是怎么形成的？（2）試列舉幾種常見的變質(zhì)巖，并說出是由哪種巖石變質(zhì)形成的。教師：及時(shí)點(diǎn)評(píng)和總結(jié)學(xué)生的回答。（1）在高溫、高壓作用下，地殼中原有巖石的成分、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造發(fā)生變化的過程，叫做變質(zhì)作用。變質(zhì)作用形成的巖石叫作變質(zhì)巖。（2）大理巖，板巖，片麻巖分別是由石灰?guī)r，頁巖和花崗巖變質(zhì)形成的。小結(jié)：這些已經(jīng)生成的巖石在一定的溫度和壓力下發(fā)生變質(zhì)作用，形成變質(zhì)巖。與其他類巖石一樣也在人類活動(dòng)中有著廣泛的應(yīng)用。轉(zhuǎn)承：那么“小崗”、“小玄”、“小沉”和“小質(zhì)”會(huì)不會(huì)停下它們旅行的腳步呢？四、巖石圈的物質(zhì)循環(huán)過程活動(dòng)4：閱讀教材P24相關(guān)內(nèi)容，并結(jié)合下圖回答問題：（1）讀圖8，你能用箭頭和輔助文字來說明“小崗”、“小玄”、“小沉”、“小質(zhì)”和巖漿的轉(zhuǎn)變關(guān)系嗎？這說明巖石圈的物質(zhì)有什么特點(diǎn)？（2）“小崗”、“小玄”、“小沉”、“小質(zhì)”和巖漿的循環(huán)轉(zhuǎn)變對(duì)地表形態(tài)有什么影響呢？學(xué)生：思考問題，小組討論，展示成果。教師：及時(shí)點(diǎn)評(píng)和總結(jié)學(xué)生的回答。巖石在巖石圈深處或巖石圈以下發(fā)生重熔再生作用，又成為新的巖漿。巖漿在一定的條件下再次侵入或噴出地表，形成新的巖漿巖，并與其它巖石一起再次接受外力的風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)和堆積。如此周而復(fù)始，使巖石圈的物質(zhì)處于不斷的循環(huán)轉(zhuǎn)化之中。我們今天看到的山系和盆地，以及流水、冰川、風(fēng)成地貌等，就是“小崗”、“小玄”、“小沉”、“小質(zhì)”和巖漿的循環(huán)轉(zhuǎn)變?cè)诘乇砹粝碌暮圹E。巖石圈物質(zhì)循環(huán)的意義形成地球上豐富的礦產(chǎn)資源，為人類生存提供了必備的物質(zhì)條件改變了地表形態(tài)，塑造了千姿百態(tài)的地貌景觀。實(shí)現(xiàn)了地區(qū)之間和圈層之間的物質(zhì)交換和能量傳輸，并促使自然環(huán)境不斷演化總結(jié)：“小崗”、“小玄”以及其他的巖石在不停的循環(huán)，它們的人生沒有句號(hào)只有逗號(hào)。那么同學(xué)們的人生應(yīng)該如何呢？希望你能有所體會(huì)。兆宣省跡惋又唉楞漁何紳雀育酉涸弘催衛(wèi)查候厘柵掠退符怨頑括滓測(cè)搭緯謙呂嘩尸悶出災(zāi)下顧冀叁甭橫拘陶巫皺諒財(cái)丟繭溫市肚毋賃奶曝搏遲童厲尚詹慈火懷鉆羔綏您汀傳殘惡畸賈景筐貪訖煥霖揪絡(luò)灸覽酬狼醒教科書分析】學(xué)情分析學(xué)生在高一時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)和外部圈層結(jié)構(gòu)，可以作為本節(jié)課的一個(gè)良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。比如在學(xué)習(xí)巖漿巖時(shí)，巖漿來自于地幔上部的軟流層，更有助于學(xué)生的理解。由于學(xué)生處于高一到高二的過渡期，抽象思維能力不強(qiáng)，因此在理解三大類巖石的成因方面可能有些困難，可以結(jié)合生活實(shí)例或者動(dòng)畫來進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)。但本節(jié)課內(nèi)容生動(dòng)有趣，與學(xué)生的實(shí)際生活緊密聯(lián)系，因此學(xué)生比較感興趣?？梢宰寣W(xué)生收集身邊的巖石，從而達(dá)到最好的教學(xué)效果。效果分析本節(jié)課選自于魯教版第二單元第一節(jié)巖石圈的物質(zhì)循環(huán)，內(nèi)容難度適中。本節(jié)課堂把全部課堂內(nèi)容串聯(lián)成了一個(gè)小故事，原本枯燥無聊的三大類巖石成因以及物質(zhì)循環(huán)過程變得生動(dòng)活潑。學(xué)生明顯對(duì)這種教學(xué)形式更加感興趣，所有知識(shí)點(diǎn)都由老師拋出問題，學(xué)生自行進(jìn)行討論，自己得出答案。在這種教學(xué)形式下，學(xué)生明顯對(duì)知識(shí)的理解和記憶更強(qiáng)。整堂課學(xué)生討論熱烈，積極思考，達(dá)到了良好的教學(xué)效果?？傊?，本節(jié)課在教師的引導(dǎo)幫助下，全體學(xué)生的潛力得到很大程度的挖掘，學(xué)生人人學(xué)有所得。課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)師生平等、教學(xué)民主的思想，師生信息交流暢通，情感交流融洽，合作和諧，配合默契，教與學(xué)的氣氛達(dá)到最優(yōu)化，課堂教學(xué)效果達(dá)到最大化。教材分析本節(jié)教材由“巖石圈的組成”和“巖石圈的物質(zhì)循環(huán)”兩部分組成。其中，“巖石圈的組成”闡釋了三大類巖石的特點(diǎn)、形成過程；“巖石圈的物質(zhì)循環(huán)”闡釋了巖石圈物質(zhì)循環(huán)的方式、過程及其意義。教材用學(xué)生喜聞樂見的巖石建筑景觀導(dǎo)入，通過圖文及活動(dòng)，說明巖石圈物質(zhì)循環(huán)過程及其意義，突出綜合思維、地理實(shí)踐力和與人地協(xié)調(diào)觀的培養(yǎng)。

教材的導(dǎo)課部分展示了“多姿多彩的巖石建筑”景觀照片，提出了依次遞進(jìn)的三個(gè)問題，點(diǎn)明了本節(jié)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。此處的情境問題，旨在設(shè)疑激趣，導(dǎo)入新課，問題的解答可以在學(xué)習(xí)完相關(guān)知識(shí)之后引導(dǎo)學(xué)生探究。

教材的第一目闡釋了巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖三大類巖石中常見巖石及三大類巖石的成因，重點(diǎn)是三大類巖石的成因。分別認(rèn)識(shí)三大類巖石各自的成因，是構(gòu)建完整的巖石圈物質(zhì)循環(huán)過程的基礎(chǔ)。巖石圈物質(zhì)循環(huán)過程的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于理解三大類巖石是在怎樣的地質(zhì)作用下相互轉(zhuǎn)化的?！笆占瘞r石標(biāo)本”活動(dòng)旨在使學(xué)生對(duì)三大類巖石有一個(gè)直觀感知，并對(duì)巖石形成過程有更深入的理解。

教材的第二目闡述了巖石圈物質(zhì)循環(huán)的概念、過程及其意義，重點(diǎn)是要學(xué)會(huì)運(yùn)用示意圖解釋巖石圈物質(zhì)循環(huán)過程，并能結(jié)合生活實(shí)際舉例說明巖石圈物質(zhì)循環(huán)的意義?！袄L制‘巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意簡(jiǎn)圖’”活動(dòng)，有助于加深學(xué)生對(duì)巖石圈物質(zhì)循環(huán)的理解與認(rèn)識(shí)，也有助于滲透綜合思維素養(yǎng)的培養(yǎng)。第二單元第一節(jié)巖石圈的組成與物質(zhì)循環(huán)【課程標(biāo)準(zhǔn)】運(yùn)用示意圖，說明巖石圈物質(zhì)循環(huán)過程【教學(xué)目標(biāo)】1.了解巖石圈的巖石類型及形成過程。2.掌握巖石圈的物質(zhì)循環(huán)過程。3.學(xué)會(huì)判讀巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖的方法。4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)變化的，而運(yùn)動(dòng)變化是有規(guī)律的辯證唯物主義觀點(diǎn)。【教學(xué)重難點(diǎn)】巖石圈的物質(zhì)循環(huán)過程【學(xué)習(xí)過程】一塊石頭的自白①我叫“小崗”，我的故鄉(xiāng)在地下很深的地方，那里非常的“熱情”，使得我的“親戚朋友”并不像現(xiàn)在的我那么的堅(jiān)硬，而是熔融狀態(tài)。曾經(jīng)聽到過在地球表面旅游的前輩說外面的世界很精彩，我非常期待這樣的旅行。直到有一天，地殼的一次運(yùn)動(dòng)給我們留下了一絲縫隙。我的兄弟“小玄”非常幸運(yùn)一下子就沖到了地表，而我卻困在了山體的內(nèi)部。日月如梭、斗轉(zhuǎn)星移，在“水兄”、“風(fēng)兄”的幫助下，我終于撥云見日……（1）“小崗”故鄉(xiāng)的名稱是什么？熔融狀態(tài)的小崗和“親戚朋友”又是什么物質(zhì)？（2）你能在上圖中指出“小玄”和未見天日前的“小崗”的位置嗎？它們是怎樣形成的？（3）請(qǐng)結(jié)合圖1和圖2談?wù)劇靶⌒迸c“小崗”這對(duì)孿生兄弟在相貌上有何不同，并推測(cè)其形成原因和用途。完成下表。分類形成特點(diǎn)用途典型巖石巖漿巖侵入巖

噴出巖

一塊石頭的自白②外面的世界很精彩，但外面的世界也很無奈，在風(fēng)吹日曬、風(fēng)餐露宿中，我被“整容”了。原本健壯的身軀逐漸變得苗條起來，我的“肌肉”在流水、烈日、大風(fēng)的鞭打下離我而去，然后在某個(gè)地方層層沉積下來成為新的巖石，你們可以叫我“小沉”。（1）什么作用使“小崗”“整容”并獲得了新的身份“小沉”呢？（2）請(qǐng)根據(jù)右圖說出沉積巖有何特點(diǎn)。（3）你知道地質(zhì)工作者如何利用沉積巖推測(cè)地理環(huán)境及其演變的嗎？（4）你能舉出幾種常見的沉積巖嗎？①形成過程：裸露在地表的巖石，在作用下，逐漸成為礫石、沙子和泥土。這些碎屑物質(zhì)被風(fēng)、流水等搬運(yùn)后沉積下來，經(jīng)過作用形成沉積巖。水中的化學(xué)離子，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，形成不溶于水的化合物而沉淀下來，經(jīng)過固結(jié)成巖作用也可以形成沉積巖。②特點(diǎn)：具有構(gòu)造。在巖層中有時(shí)能找到已經(jīng)成為的古生物遺體（如貝殼、骨骼）或遺跡（如足跡、蟲穴）③常見沉積巖：、、、礫巖一塊石頭的自白③不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見到彩虹，在風(fēng)吹、雨打、日曬等作用下，我完成了一段奇妙的旅行，成為了新的巖石，經(jīng)過一路艱難的旅行我來到了美麗的聊城一中。而我的朋友小玄卻渡劫失敗，現(xiàn)在的它叫做小質(zhì)……（1）“小質(zhì)”是怎么形成的？（2）試列舉幾種常見的變質(zhì)巖，并說出是由哪種巖石變質(zhì)形成的。①形成過程;在作用下，地殼中原有巖石的礦物、、發(fā)生不同程度的改變而形成新的巖石，叫作變質(zhì)巖。②特點(diǎn)：形成于，具有構(gòu)造。③常見變質(zhì)巖：原有巖石變質(zhì)后的巖石石灰?guī)r頁巖花崗巖那么“小崗”“小玄”“小沉”“小質(zhì)”會(huì)不會(huì)停止它們旅行的腳步呢？你能用箭頭和輔助文字來說明“小崗”“小玄”“小沉”“小質(zhì)”和巖漿的轉(zhuǎn)變關(guān)系嗎？二、巖石圈的物質(zhì)循環(huán)過程1.巖石圈物質(zhì)循環(huán)的意義1.巖石圈物質(zhì)循環(huán)的意義巖石圈的物質(zhì)循環(huán)是自然界重要的循環(huán)之一，在這個(gè)循環(huán)過程中，形成了地球上豐富的，為人類生存提供了必備的；改變了，塑造了千姿百態(tài)的；實(shí)現(xiàn)了地區(qū)之間、圈層之間的物質(zhì)交換和，并促使自然環(huán)境不斷演化。課時(shí)作業(yè)1.翠玉白菜(下圖)是用翡翠雕刻成的工藝品,是臺(tái)北故宮博物院的鎮(zhèn)館之寶。翡翠是在低溫、極高壓力條件下(巖層強(qiáng)烈擠壓)重新結(jié)晶形成的。翡翠屬于()A.噴出巖B.侵入巖 C.沉積巖 D.變質(zhì)巖2.下圖為某校地理活動(dòng)小組成員繪制的某地的巖層剖面圖,圖中X代表的巖石可能是()A.大理巖 B.砂巖 C.花崗巖 D.板巖丹霞地貌是巨厚的紅色砂礫巖經(jīng)外力作用,形成的孤立的山峰和陡峭的奇巖怪石。2010年8月,廣東丹霞山等六處位于南方濕潤(rùn)地區(qū)的丹霞地貌,被聯(lián)合國世界遺產(chǎn)委員會(huì)列入《世界自然遺產(chǎn)名錄》。據(jù)此回答下面兩題。3.形成丹霞地貌的巖石類型主要是()A.巖漿巖 B.沉積巖 C.變質(zhì)巖 D.火山巖4.該類巖石最主要的特點(diǎn)是()A.礦物晶體顆粒較粗 B.巖石中有許多氣孔C.有明顯的層理構(gòu)造 D.能剝成薄片、薄板下圖為巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖,巖石在一定的作用下可以從一種形態(tài)轉(zhuǎn)化為另一種形態(tài)。讀圖回答下面兩題。5.大理巖是石灰?guī)r經(jīng)過程①形成的。在這一過程中()A.溫度升高,壓力降低 B.溫度降低,壓力升高C.溫度升高,壓力升高 D.溫度降低,壓力降低6.圖中能夠反映大洋中脊處新的洋殼形成的是()A.過程② B.過程③ C.過程④ D.過程⑤下圖為某地區(qū)地質(zhì)剖面示意圖,讀圖回答下面兩題。7.有關(guān)圖中①②③④⑤五處物質(zhì)的判斷,正確的是()①—沉積巖②—侵入巖③—變質(zhì)巖④—沉積巖⑤—巖漿A.①④ B.②⑤ C.③④ D.①②8.下列各種巖石和巖漿之間的轉(zhuǎn)換過程中,能正確反映巖石圈物質(zhì)循環(huán)的是()A.③—⑤—①—④—③ B.①—②—③—④—①C.③—①—④—② D.②—④—①—⑤9．下圖表示地殼物質(zhì)循環(huán)過程，A、B、C、D表示三大類巖石和巖漿，讀圖回答下列問題。（1）地表形態(tài)的塑造過程也是巖石圈物質(zhì)的循環(huán)過程。請(qǐng)?jiān)趫D中直線上加上箭頭，以正確表示地殼物質(zhì)循環(huán)過程。（2）圖中A代表的巖石類型是________。（3）圖中乙表示C巖石的一種，其名稱為________，常見的這類巖石有________。（4）一般來說，具有層理構(gòu)造和常含有化石的是____(填字母)。10.讀“某地巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖”，回答下列問題。(1)填出圖中空格中所代表的巖石類型：A__________；B__________；C__________。(2)由圖可知，裸露的巖石是外力作用的物質(zhì)基礎(chǔ)，先后經(jīng)過________作用和________作用，形成的碎屑物質(zhì)又成為________作用的對(duì)象，最后在低洼地區(qū)經(jīng)過________作用和________作用形成沉積巖。(3)用圖中數(shù)碼填出形成下列地貌的地質(zhì)作用：a.黃土高原的溝壑縱橫________；b.大理巖的形成________；c.含煤巖層的形成________；d.海底火山噴