大班新學期第一個月教學工作計劃5篇

大班新學期第一個月教學工作計劃5篇

幼兒園的任務為解除家庭在培育兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以安康進展。可以說幼兒園是小朋友的歡樂天地，以下是我給大家整理的內(nèi)容，盼望大家能夠喜愛!

新的學期新的盼望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最終一年，我們在《綱要》的精神和《園務規(guī)劃》的引領(lǐng)下，依據(jù)本班實際狀況以及家長的建議，經(jīng)過爭論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將供應多元整合的學習時機，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學期。

一、班級狀況分析：

我班幼兒共有幼兒58名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責任感、榮譽感均較強，從整體看，我們班級的孩子思維活潑，承受力量強，性格開朗、活潑、自主，富有共性;人際交往力量較好，具有肯定的語言表現(xiàn)力。大局部幼兒有很強的探究學習愿望，喜愛問為什么;但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策力量等方面有待進一步培育。局部幼兒動作進展和動手力量需個別輔導，自我反省的智能還需穩(wěn)固。數(shù)學規(guī)律智能，推理運算力量方面還需培育。也有些幼兒少夠關(guān)懷集體，缺乏對操作材料和玩具的愛惜;但也有很多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴峻，進餐速度緩慢;一局部幼兒午睡習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。經(jīng)過兩個月的暑期生活，很多幼兒的規(guī)章意識淡薄，活動時，很多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說靜靜話，影響他人的學習。課間追趕打鬧的現(xiàn)象比擬嚴峻，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。局部幼兒來園離園時不能主動的跟教師、同伴問好。針對以上缺乏，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關(guān)教育，盼望通過一學期的努力幼兒各方面的力量都有肯定的進步。特殊是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到進展，培育幼兒的動手操作力量和提高綜合素養(yǎng)是這學期的工作重點。

二、本學期工作重點：

1、仔細領(lǐng)悟《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。

2、給幼兒供應真實體驗的時機，盡量制造條件讓幼兒實際參與探究活動，獵取更多的信息，體驗學習的歡樂。

3、培育孩子間的相互學習、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團體。

4、營造一個布滿愛的班級氣氛，讓幼兒有安全感，培育幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

5、幫忙幼兒樹立最簡潔的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我愛護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

6、強調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識。

三、詳細教學目標

安康

(一)、身心保健

1、進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的養(yǎng)分，不暴飲暴食。

2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，情愿維護公共環(huán)境的干凈。

3、能獨立自理大便，正確使用手紙。

4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能依據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。

5、知道四周環(huán)境中可能消失以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)章，學會愛護自己，能提示同伴。

6、了解預防齲齒和換牙的有關(guān)學問。積極協(xié)作成人承受疾病的預防和治療。

7、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_心情情感，主動運用一些方法調(diào)整與掌握自己的心情。

(二)、體育熬煉

1、學習聽信號變速、變方向走，步伐全都。能輕松自如地繞障礙曲線走。

2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)整跑速的方法。

3、嫻熟把握跳動動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿勢美麗。學習側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳動形式。學習跳短繩。

4、投擲中有投遠投準的愿望，留意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，掌握投擲方向。

5、嫻熟把握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。把握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立肯定時間。

6、提高鉆爬力量，改良已把握的鉆爬動作，速度快而敏捷。

7、能手_替敏捷地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵守規(guī)章，不影響他人活動。

8、能按信號快速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)章和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、頑強英勇、不怕困難，運動保健意識和力量進一步增加。

科學

1.幫忙兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛護生態(tài)環(huán)境的活動。

2.讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，形成四季的初步概念。

3.引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(飛機、橋等)的方法，運用簡潔工具和多種材料進展制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。

4.使兒童喜愛并較長時間參加科學活動，能主動探究四周自然界，并能用語言溝通發(fā)覺問題、能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。

數(shù)學

1.能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進展分類，有初步的概括力量。2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。

3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi))，發(fā)覺總數(shù)與局部數(shù)之間的關(guān)系，局部數(shù)與局部數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

4.學習5以內(nèi)的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。

5.正確書寫阿拉伯數(shù)字1-5，培育其仔細、正確、干凈的書寫習慣。

6.學習用自然物測量物體，會比擬粗細、輕重、厚薄等。

7.有根本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)肯定的特征區(qū)分目標位置。

8.有肯定的時間觀念。熟悉時鐘，學習看整點、半點。學習看日歷，知道一星期有七天。

9.積極、主動地參與數(shù)學活動及數(shù)學問題的爭論。

社會

(一)、自信念培育

1.知道自己是一個獨立的人，有著與別人一樣和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到驕傲和榮耀。

2.敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。

3.不可怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照看自己。

(二)、人際交往

1.主動精確使用禮貌用語。

2.有禮貌的與四周熟識的人打招呼、談話。

3.知道接待客人的方法，主動與客人談天。

(三)、行為規(guī)章

1.情愿聽從成人和同伴勸說，不做危急的事。

2.熟識有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標記，情愿按標記的提示行動。

3.會一同輪番、合作、交換、等待等方法與同伴嬉戲。

(四)、民俗文化

1.了解各行各業(yè)勞動者的工作，感謝他們的勞動付出，敬重他們的勞動成果。

2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而驕傲。

3.知道中國的首都是北京，熟悉并敬重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而驕傲。

美術(shù)

(一)、興趣與審美

1、喜愛參與多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒制造性地表現(xiàn)。

2、引導幼兒觀賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培育幼兒初步發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中美的力量。

3、引導幼兒觀賞作品的造型、顏色、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。

4、能依據(jù)自己的閱歷和想像解釋他人的美術(shù)作品，溝通自己的感受和理解，并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

(二)、繪畫

1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗制造的樂趣。

2、引導幼兒用顏色和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)構(gòu)造和簡潔情節(jié)。

3、培育幼兒對顏色的敏感性、學習依據(jù)畫面需要，恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、留意深淺、冷暖顏色的搭配。

4、指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局。

(三)、手工

1、引導幼兒較嫻熟地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。

2、啟發(fā)幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡潔的情節(jié)。

3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種局部，組合成整體物象。

4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。

(四)、音樂

一)唱歌活動

1、積極地參加唱歌活動。

2、用自然、飽滿的聲音唱歌，保持正確的唱歌姿態(tài)，會聽間奏，音域一般在c1-c2。

3、學習領(lǐng)唱、齊唱以及簡潔的兩聲部輪唱。學習掌握、調(diào)整自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

4、學習根本獨立地即興編、即興唱。

二)韻律活動

1、初步把握幾種舞蹈的根本語匯和律動的組合形式，積極參加韻律活動。

2、根本能隨音樂的變化轉(zhuǎn)變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

3、學習用簡潔的身體動作組合表現(xiàn)音樂的構(gòu)造及其形象、情感和內(nèi)容，積極使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。

4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參加制造性韻律活動。

三)、節(jié)奏活動

1、積極參加節(jié)奏活動，學習更多樂器(三角鐵、雙響筒等)的根本演奏方法。

2、積極嘗試自制樂器，區(qū)分樂器的音色。

3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參加嘗試集體設(shè)計演奏方案。養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。

四)、觀賞活動

1、傾聽、欣賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

2、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。

3、進一步學習使用多種音樂的、非音樂的表征方式(唱歌、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色嬉戲等)參加觀賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和制造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的力量。

4、初步養(yǎng)成有情感參加的寧靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習慣。

四、詳細措施

(一)教育教學工作：

1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、歡樂的嬉戲氣氛，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒供應自選、自主活動的條件與時機，讓幼兒井然有序地開心學習。

2、營造開心的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的心情，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。

3、連續(xù)以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中，注意觀看孩子的狀況，以便生成新的活動，更有利于孩子的進展

4、充分利用電教設(shè)備制作課件，進展現(xiàn)代化教學。

5、敏捷運用幼兒園及社會的外鄉(xiāng)資源，表達“生活即教育”的教育觀念，連續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設(shè)計主題活動，表達幼兒的主體性。

(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點打算了他們的求異制造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異制造表現(xiàn)的力量。教室的環(huán)境要表達課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延長拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒供應豐富的材料和作品，是他們參加教室環(huán)境建立的一個重要途徑，也是非常重要且具有良好效果的教育過程。

2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、公平的師生關(guān)系，促進幼兒安康的進展。大班幼兒的交往意識漸漸增加，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等力量。

3、開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動。

在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學習照看自帶的動植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長變化。

(三)嬉戲方面：

1、創(chuàng)設(shè)豐富的嬉戲環(huán)境，仔細制訂嬉戲規(guī)劃，合理安排各類嬉戲，充分發(fā)揮幼兒積極性、主動性、制造性，正確評價幼兒嬉戲，準時寫好觀看記錄，利用各環(huán)節(jié)指導幼兒熟悉生活，積存生活閱歷。

2、教師留意觀看幼兒的嬉戲，適時的介入引導，并在嬉戲中成為幼兒嬉戲的支持者、合、傾聽者、引導者。

3、保證區(qū)角嬉戲的時間、空間和材料，滿意對美術(shù)，音樂活動的興趣及表現(xiàn)的欲望。設(shè)置“百寶箱”，鼓舞幼兒依據(jù)需要，選擇其中供應的多種材料，制造性地自制玩具或查找替代物。

4、采納各種手段，如通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供應材料、豐富嬉戲情節(jié)、拓寬生活閱歷等讓幼兒的嬉戲進入一個新的臺階。

(四)日常生活方面

1、重視幼兒安康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，仔細對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充分的戶外活動時間。培育幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并進展幼兒良好的心理品質(zhì)。

2、進展幼兒的獨立性：培育幼兒作出選擇的力量，發(fā)覺他們自己的興趣，進展其共性。詳細措施是：結(jié)合主題嬉戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫忙幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，(教師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣，便利他們單獨取放，獨立使用。當活動完畢后，教師需指導幼兒獨立整理自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械津湴痢?/p>

3、設(shè)立“環(huán)保總發(fā)動”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性閱歷和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、制造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積存了一些學問和閱歷，并且留意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件特別有意