中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案：比一比 說一說教案及反思

教案系列中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案：比一比說一說教案及反思《、操作材料打印。

配套課件：

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活動重、難點：

重點：能用目測的方法推斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄。

難點：情愿用語言表述比較的結(jié)果。

活動過程：

一、兒歌導(dǎo)入

師：今日老師給小伴侶帶來了一首兒歌，請認(rèn)真聽：草兒細(xì)，蘿卜粗，公路寬，小道窄。兒歌里講到了什么?

二、比較粗細(xì)

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒比較粗細(xì)。

圖一，大象和小鹿的腿，誰的粗?誰的腿細(xì)?

圖二，黃色的繩子和紅色的繩子，哪一根粗，哪一根細(xì)?

圖三，三棵樹樁，哪一棵最粗?

圖四，紅色的鉛筆、黃色的鉛筆、藍(lán)色的鉛筆，哪一根最粗?

三、感知寬窄

師：生活中的物體，有的大一點，有的小一點，有的粗一些，有的細(xì)一些。除了這些，物體還有其它的特點呢?

1、聽兒歌，我們在兒歌中找一找。

老師說兒歌：公路寬寬汽車跑，小道窄窄田間繞。

師：你聽到什么是寬寬的，什么是窄窄的。

師：寬寬的公路應(yīng)當(dāng)是什么樣子的?(讓小伴侶用動作表示出寬寬的)

師：在寬寬的公路上，比如我們家鄉(xiāng)南北大河的路，有許多汽車在路上都可以一起開。

師：出示小路，可是這條路呢，車一多，一擠，就要倒在旁邊的田里了。

一起說一說，哪條路寬，哪條路窄。公路寬寬，小道窄窄。

2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒比較寬窄。

出示圖五，兩部手機(jī)：哪一部手機(jī)寬，哪一部手機(jī)窄?

出示圖六，兩本書：哪一本書寬，哪一本書窄?

出示圖七，三張椅子，哪一張最寬?

出示圖八，三把尺子，哪一把尺窄?

3、鞏固。聽口令舉紙條。

師：請小伴侶從小椅子底下拿出彩色的紙條，先看看這兩個紙條有什么不同?(一個寬，一個窄)下面我要請小伴侶來聽口令舉紙條。老師說，請把寬(窄)的紙條舉起來?？纯葱“閭H能未能舉對!

將寬的紙條放到寬的簍子里，將窄的紙棒放到窄的簍子里。

四、練習(xí)鞏固(操作材料)

1、請1、2、3、4組的小伴侶圈出每組中最粗的物體。

2、請5、6、7、8組的小伴侶圈出每組中最寬的物體。

3、使用鉛筆請留意平安。

幼兒分組進(jìn)行習(xí)題鞏固，老師巡回指導(dǎo)。

五、終止活動

師：在我們的生活中，還有許多的物品比較寬，比較窄，比較粗，比較細(xì)，請小伴侶們到外面去找一找，比一比，說一說。

活動反思：

在本課的設(shè)計中，情境的創(chuàng)設(shè)、嬉戲的開展，都有效的調(diào)動了同學(xué)參加學(xué)習(xí)的主動性，整堂課氣氛活躍，同學(xué)的發(fā)言精彩、精確?????，可以說達(dá)到了預(yù)期的