一年級(jí)班主任工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)一年級(jí)班?主任工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本作?為一名班?主任，管?好一個(gè)班?是最基本?的任務(wù)。?這學(xué)期，?在班級(jí)管?理方面，?我重點(diǎn)做?了如下工?作：一?、繼續(xù)抓?好對(duì)學(xué)生?各項(xiàng)常規(guī)?的培養(yǎng)。?經(jīng)過了一?學(xué)年的學(xué)?習(xí)，學(xué)生?一下子長(zhǎng)?大了許多?。他們漸?漸地有了?自我意識(shí)?，做事情?喜歡以自?我為中心?，搞個(gè)人?主義。這?雖是學(xué)生?個(gè)性的體?現(xiàn)，卻不?利于整個(gè)?班集體的?發(fā)展。因?此，繼續(xù)?抓好對(duì)學(xué)?生各項(xiàng)常?規(guī)的培養(yǎng)?，仍然是?班務(wù)工作?的重頭戲?。一年級(jí)?的孩子，?自覺性還?是相對(duì)較?低，早上?來得早，?很少有人?自覺讀書?、打掃衛(wèi)?生，需要?老師在旁?邊不停地?督促、提?醒。針對(duì)?這一情況?，我先在?班上選出?五名責(zé)任?心強(qiáng)、在?同學(xué)中威?信較高的?同學(xué)，將?她們兩人?一組搭配?起來，每?天一組輪?換，一個(gè)?領(lǐng)讀，一?個(gè)組織紀(jì)?律，早晨?一到校就?組織同學(xué)?進(jìn)入早讀?，并配合?爭(zhēng)星評(píng)比?臺(tái)用小紅?花對(duì)表現(xiàn)?好的學(xué)生?進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?。一個(gè)學(xué)?期下來，?大部分學(xué)?生到校后?都能在領(lǐng)?讀小組的?組織下自?覺進(jìn)入早?讀。平時(shí)?，我特別?關(guān)心愛護(hù)?班里的每?一個(gè)學(xué)生?。對(duì)一些?表現(xiàn)不太?好的同學(xué)?，更是傾?注了更多?的愛和心?血。我經(jīng)?常和他們?談心，抓?住他們的?閃點(diǎn)鼓勵(lì)?他們。當(dāng)?他們有困?難的時(shí)候?，我總是?耐心地幫?助他們。?一但發(fā)現(xiàn)?他們?cè)趯W(xué)?習(xí)上、身?體上、思?想上有什?么特殊情?況，我總?是及時(shí)性?、主動(dòng)地?和家長(zhǎng)聯(lián)?系，取得?家長(zhǎng)的理?解和配合?，使每一?個(gè)孩子都?能揚(yáng)長(zhǎng)避?短，健康?地成長(zhǎng)。?二、培?養(yǎng)良好的?班集體班?集體是培?養(yǎng)學(xué)生個(gè)?性的沃土?，有了這?塊沃土，?學(xué)生的個(gè)?性才能百?花爭(zhēng)艷。?集體活動(dòng)?，最能培?養(yǎng)學(xué)生的?凝聚力、?集體榮譽(yù)?感。我?guī)?領(lǐng)學(xué)生積?極參加學(xué)?校的各項(xiàng)?活動(dòng)，如?隊(duì)形隊(duì)列?、校園集?體舞比賽?等。每天?一大早，?我都及時(shí)?進(jìn)班整理?桌椅，收?拾打掃不?干凈的地?面，指導(dǎo)?學(xué)生擦墻?裙、窗臺(tái)?、拖地等?協(xié)助學(xué)生?搞好衛(wèi)生?工作。這?樣，學(xué)生?不僅逐步?養(yǎng)成熱愛?勞動(dòng)的好?習(xí)慣，而?且時(shí)刻想?為自己的?班集體爭(zhēng)?光。通過?黑板報(bào)展?示學(xué)生各?方面的才?能，發(fā)展?個(gè)性。逐?步形成一?個(gè)健康向?上、團(tuán)結(jié)?協(xié)作的班?集體。?三、加強(qiáng)?與家長(zhǎng)聯(lián)?系。平時(shí)?，我能關(guān)?心愛護(hù)班?里的每一?個(gè)學(xué)生。?對(duì)一些表?現(xiàn)不太好?的同學(xué)，?更是傾注?了更多的?愛和心血?。我經(jīng)常?和他們談?心，抓住?他們的閃?光點(diǎn)鼓勵(lì)?他們。當(dāng)?他們有困?難的時(shí)候?，我總是?耐心地幫?助他們。?一但發(fā)現(xiàn)?他們?cè)趯W(xué)?習(xí)上、身?體上、思?想上有什?么特殊情?況，我總?是及時(shí)地?、主動(dòng)地?和家長(zhǎng)聯(lián)?系，向他?們了解情?況，耐心?地做他們?的工作，?取得家長(zhǎng)?的理解和?配合，使?每一個(gè)孩?子都能揚(yáng)?長(zhǎng)避短，?健康地成?長(zhǎng)。通過?一系列的?工作，使?學(xué)校、家?庭密切配?合，更好?地教育了?學(xué)生。?四、存在?著不足。?、預(yù)見?性不強(qiáng)。?總是不能?在事情發(fā)?生之前，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行及時(shí)的?教育，從?而防止事?情發(fā)生。?、我的?三勤，就?是眼勤，?腳勤，腦?勤還跟不?上工作的?要求。?3、做事?要貴在堅(jiān)?持。自己?做事總是?比較激進(jìn)?，事事都?想很快有?成效，想?對(duì)孩子的?要求一說?，他們就?馬上能實(shí)?施，但往?往事與愿?違令自己?煩惱生氣?還不解決?問題。這?是我自己?要好好克?服的問題?。五、?努力的方?向：在今?后的工作?中我要明?確我教育?的對(duì)象是?一群活生?生的人，?他們都有?自己的思?想，都有?自己的習(xí)?慣，想一?下子改變?他們已有?的不良行?為，必定?要通過他?們自己不?斷的思想?斗爭(zhēng)，內(nèi)?化成自己?的思想，?然后改變?自己的行?為，這必?須要有一?個(gè)比較長(zhǎng)?的時(shí)間，?因此我更?要有寬容?之心，更?要有改變?他們的持?久之心。?總之，?只要我心?中是真誠(chéng)?地為孩子?，為孩子?的健康成?長(zhǎng)而付出?，端正自?己的工作?態(tài)度，我?相信，我?的班主任?工作能在?不斷的磨?練中得到?提升。班?級(jí)管理工?作千頭萬?緒，工作?方法千差?萬別，我?要在今后?的工作實(shí)?踐中去探?索總結(jié)行?之有效的?方法和經(jīng)?驗(yàn)，使班?級(jí)管理工?作的水平?不斷躍上?新臺(tái)階。?一年級(jí)?班主任工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?二）時(shí)?光飛逝，?不知不覺?一學(xué)期就?過去了，?我擔(dān)任的?是一年級(jí)?的班主任?，在這一?學(xué)期中，?我和學(xué)生?們都努力?踏實(shí)地做?好每一件?事情，有?辛勤的耕?耘，有收?獲的喜悅?，也有不?足與遺憾?。下面我?就介紹這?學(xué)期我所?做的主要?工作。?一、培養(yǎng)?學(xué)生的良?好習(xí)慣?一年級(jí)學(xué)?生由于年?齡小，表?現(xiàn)為活潑?好動(dòng)，自?覺性很差?，凡事總?得有老師?在旁看著?。所以我?把工作重?點(diǎn)就放在?我培養(yǎng)學(xué)?生良好習(xí)?慣上，首?先是利用?晨會(huì)課、?思品課學(xué)?習(xí)《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?，提醒學(xué)?生做好上?課準(zhǔn)備工?作。在日?常學(xué)習(xí)中?，時(shí)刻注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性，逐漸?養(yǎng)成上課?專心聽講?、下課好?好休息、?講文明、?講禮貌的?好習(xí)慣。?其次是讓?學(xué)生養(yǎng)成?一些作業(yè)?、讀書的?習(xí)慣。比?如：每天?在校生給?老師檢查?，走讀生?給家長(zhǎng)檢?查，并做?好記號(hào)，?然后才可?以出去玩?。另外我?利用學(xué)生?手邊的課?本，讓他?們做完作?業(yè)一起看?看課外書?，這樣既?保持教室?安靜，也?可以使學(xué)?生增加課?外識(shí)字量?，對(duì)讀書?產(chǎn)生興趣?。還有就?是讓他們?養(yǎng)成晨讀?的習(xí)慣，?我要求學(xué)?生到了教?室以后就?拿出語(yǔ)文?課本讀書?，不可以?離開自己?的位子，?由課代表?監(jiān)督完成?。二、?耐心教育?，以表?yè)P(yáng)?為主愛?聽表?yè)P(yáng)是?兒童心理?特點(diǎn)，表?揚(yáng)運(yùn)用得?恰當(dāng)，學(xué)?生的積極?因素就會(huì)?像原子裂?變一樣發(fā)?生。連?鎖反應(yīng)。?例如：上?課了，大?部分同學(xué)?在吵嚷，?沒有做好?上課準(zhǔn)備?，如果泛?泛批評(píng)，?收效甚微?，如果點(diǎn)?名批評(píng)，?別人往往?幸災(zāi)樂禍?;倘若從?亂哄哄中?找個(gè)坐得?好，不說?話，書本?都準(zhǔn)備好?的同學(xué)進(jìn)?行表?yè)P(yáng)，?其他學(xué)生?便會(huì)仿效?，秩序井?然。人?都有自尊?心，表?yè)P(yáng)?有批評(píng)的?作用，是?不傷害學(xué)?生自尊心?的批評(píng)。?我常用表?揚(yáng)某個(gè)學(xué)?生道德品?質(zhì)、思想?行為上的?積極因素?去影響和?克服后進(jìn)?學(xué)生中存?在的消極?因素，寓?批評(píng)于表?揚(yáng)之中。?這樣有利?于學(xué)生之?間互相學(xué)?習(xí)，達(dá)到?取長(zhǎng)補(bǔ)短?的目的。?三、以?身作則，?做學(xué)生的?表率一?年級(jí)的學(xué)?生模仿性?很強(qiáng)，教?師一舉一?動(dòng)，一言?一行對(duì)學(xué)?生都起著?潛移默化?的影響。?工作中我?嚴(yán)格要求?自己，處?處以身作?則，做學(xué)?生的表率?。凡要求?學(xué)生做到?的事，我?首先做到?。如要求?學(xué)生對(duì)人?講話要有?禮貌，我?就帶頭運(yùn)?用禮貌語(yǔ)?言;要求?學(xué)生要愛?護(hù)環(huán)境，?我就帶頭?做好環(huán)保?工作。?四、積極?參加活動(dòng)?班集體?是培養(yǎng)學(xué)?生個(gè)性的?沃土，有?了這塊沃?土，學(xué)生?的個(gè)性才?能百花爭(zhēng)?艷。我?guī)?領(lǐng)學(xué)生積?極參加學(xué)?校的各項(xiàng)?活動(dòng)，這?個(gè)學(xué)期學(xué)?校開展的?活動(dòng)比較?多，我?guī)?助學(xué)生收?集故事參?加知榮辱?樹新風(fēng)講?故事比賽?;選拔學(xué)?生參加迎?六一現(xiàn)場(chǎng)?繪畫比賽?，我班祝?皖同學(xué)在?比賽中獲?得區(qū)級(jí)一?等獎(jiǎng);在?慶六一活?動(dòng)中，我?帶領(lǐng)學(xué)生?排練的兩?個(gè)