2023年幼兒園實(shí)習(xí)工作總結(jié)范本（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?年幼兒園?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)范本?一眨眼?這個(gè)學(xué)期?又接近了?尾聲。一?群哭哭啼?啼來(lái)幼兒?園的孩子?們立刻要?升中班，?成為哥哥?姐姐了。?看著這些?可愛(ài)的孩?子們，不?禁回想起?一學(xué)期來(lái)?與他們共?同生活、?共同收獲?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴……忙?碌、緊張?，卻又充?實(shí)而歡樂(lè)??，F(xiàn)對(duì)本?學(xué)期各個(gè)?方面的工?作進(jìn)行總?結(jié)與反思?，從而汲?取經(jīng)驗(yàn)，?發(fā)現(xiàn)不足?。一、?教育教學(xué)?工作1?.在教育?教學(xué)工作?中，我們?分析本班?孩子情景?，根據(jù)《?綱要》和?教材要求?，認(rèn)真制?定學(xué)期工?作計(jì)劃，?備好每一?次活動(dòng)，?開(kāi)展了豐?富多彩的?教育活動(dòng)?，開(kāi)闊了?孩子們的?視野，幫?忙他們獲?得了豐富?的生活經(jīng)?驗(yàn)。我們?注重發(fā)揮?班級(jí)的環(huán)?境作用，?定期更換?班級(jí)的主?題墻資料?，為孩子?開(kāi)辟動(dòng)手?的小天地?，充分利?用班級(jí)的?小欄目、?小角區(qū)，?使他們有?動(dòng)手動(dòng)腦?的場(chǎng)所。?我們注?意培養(yǎng)孩?子良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?和初步的?學(xué)習(xí)本事?。經(jīng)過(guò)教?師一年的?努力，他?們對(duì)幼兒?園的各項(xiàng)?活動(dòng)都充?滿了興趣?，能進(jìn)取?主動(dòng)地參?加各類教?學(xué)活動(dòng)，?喜歡參與?操作性較?強(qiáng)的活動(dòng)?，如美工?活動(dòng)，音?樂(lè)活動(dòng)等?，并能學(xué)?習(xí)用普通?話進(jìn)行簡(jiǎn)?單的表達(dá)?和交流，?大部分幼?兒能大膽?地發(fā)表自?我的意見(jiàn)?，對(duì)自我?動(dòng)手操作?進(jìn)行的探?索活動(dòng)和?表演活動(dòng)?充滿了興?趣和熱情?，樂(lè)于勇?敢地在團(tuán)?體面前發(fā)?言和表演?。幼兒在?興趣愛(ài)好?的驅(qū)動(dòng)下?，進(jìn)取參?與各項(xiàng)娛?樂(lè)表演活?動(dòng)。2?.我們重?視班級(jí)常?規(guī)的培養(yǎng)?，不斷發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，?及時(shí)解決?問(wèn)題。從?我班男孩?子比女孩?子多，男?孩子天性?頑皮，所?以我班的?安全教育?也是重中?之重。我?們隨時(shí)引?導(dǎo)幼兒注?意觀察身?邊危險(xiǎn)的?地方，并?講解正確?的戶外活?動(dòng)方式，?讓幼兒先?尋找那些?地方可能?發(fā)生危險(xiǎn)?，應(yīng)當(dāng)怎?樣玩認(rèn)真?排查班級(jí)?里的不安?全隱患，?做到早發(fā)?現(xiàn)早解決?，利用游?戲讓幼兒?查找班里?不安全的?地方，教?育幼兒不?觸摸危險(xiǎn)?的角落。?如：桌縫?、桌角、?門、琴等?。經(jīng)過(guò)兒?歌教育幼?兒上下樓?梯要扶好?，玩游戲?中不要推?人，勤剪?指甲不抓?人。在生?活衛(wèi)生習(xí)?慣方面，?培養(yǎng)幼兒?養(yǎng)成獨(dú)立?進(jìn)餐、入?廁、入睡?，養(yǎng)成喝?水的習(xí)慣?。班級(jí)?里常會(huì)出?現(xiàn)兩人搶?一張椅子?的情景，?于是我們?給班里的?椅子貼上?小朋友的?名字，告?訴大家小?朋友就是?椅子的“?爸爸”和?“媽媽”?，爸爸媽?媽要帶好?“椅子寶?寶”，要?愛(ài)護(hù)“椅?子寶寶”?。經(jīng)過(guò)這?樣的問(wèn)題?解決，班?里再?zèng)]有?出現(xiàn)搶椅?子的現(xiàn)象?，椅子凌?亂倒地，?乒乓作響?的情景也?得到了明?顯的改善?。我們?注重培養(yǎng)?孩子良好?的習(xí)慣和?常規(guī)，在?組織孩子?們的一日?生活中，?我們常會(huì)?碰到這樣?或那樣的?難題。怎?樣才能進(jìn)?行有效地?調(diào)整和控?制，需要?教師不斷?地探索和?實(shí)踐，有?時(shí)還需要?一點(diǎn)點(diǎn)的?技巧。?二、保育?工作方面?1.我?們把保育?工作放在?較重的位?置，對(duì)每?一個(gè)孩子?都關(guān)注，?觀察他們?情緒上的?變化，每?一天摸一?摸、抱一?抱孩子，?用語(yǔ)言告?訴教師對(duì)?他們的愛(ài)?，使他們?在一個(gè)溫?馨、和諧?的環(huán)境中?愉快地成?長(zhǎng)。2?.注重細(xì)?節(jié)的觀察?，護(hù)理好?每一位幼?兒，讓孩?子舒心，?讓家長(zhǎng)滿?意、放心?。3.?嚴(yán)格執(zhí)行?班級(jí)衛(wèi)生?消毒工作?。我們兩?位教師每?一天必須?按照規(guī)定?的章程清?潔、消毒?，杜絕細(xì)?菌、病毒?的流傳，?加強(qiáng)消毒?工作，將?傳染源拒?之我班之?外。為孩?子營(yíng)造一?個(gè)舒適、?衛(wèi)生的生?活環(huán)境。?三、家?長(zhǎng)工作?一個(gè)班的?工作能否?得以順利?的開(kāi)展，?除了靠教?師的努力?之外，更?重要的是?要得到家?長(zhǎng)們的支?持和配合?。所以，?我們十分?重視家長(zhǎng)?工作。我?們開(kāi)設(shè)家?園聯(lián)系欄?，為家長(zhǎng)?供給各周?教育教學(xué)?資料、各?類教育信?息、保教?知識(shí)等。?當(dāng)然，在?課程實(shí)施?時(shí)需要家?長(zhǎng)幫忙的?地方還真?多，有了?這些在家?長(zhǎng)配合下?的前期工?作，我們?預(yù)設(shè)的活?動(dòng)，目的?性就更強(qiáng)?了，針對(duì)?性也更加?明顯，且?準(zhǔn)備充分?了，活動(dòng)?開(kāi)展起來(lái)?也會(huì)異常?的順利。?所以我們?虛心理解?家長(zhǎng)給我?們提出的?意見(jiàn)和提?議，主動(dòng)?地與家長(zhǎng)?溝通，共?同探討科?學(xué)育兒的?方法，交?流經(jīng)驗(yàn)，?根據(jù)幼兒?的個(gè)性特?點(diǎn)因材施?教，采取?適當(dāng)有效?的方法引?導(dǎo)教育他?們，使其?在原有水?平上得到?提高，我?們的工作?也得到了?家長(zhǎng)的肯?定與表?yè)P(yáng)?。1.?主動(dòng)親切?地與家長(zhǎng)?溝通。我?們充分利?用了早晨?送孩子和?放學(xué)的時(shí)?間跟家長(zhǎng)?交流，使?家長(zhǎng)了解?自我孩子?在園的情?景。2?.定期進(jìn)?行電訪。?3.讓?家長(zhǎng)參與?到我們的?工作中。?經(jīng)過(guò)大?家一學(xué)年?來(lái)辛勤工?作，無(wú)私?奉獻(xiàn)，本?班幼兒在?學(xué)習(xí)和生?活上都有?必須的提?高，他們?健康、聰?明、活潑?，好表現(xiàn)?自我，吸?收知識(shí)快?。動(dòng)作發(fā)?展均良好?，運(yùn)動(dòng)本?事強(qiáng)，基?本動(dòng)作協(xié)?調(diào);喜歡?繪畫和動(dòng)?手操作活?動(dòng);口語(yǔ)?方面發(fā)展?較好，思?維活躍，?口齒清晰?，好表達(dá)?。有良好?的學(xué)習(xí)，?生活、行?為、習(xí)慣?，有必須?的紀(jì)律性?，能遵守?幼兒園班?級(jí)的各項(xiàng)?常規(guī)，熱?愛(ài)班團(tuán)體?，有必須?的團(tuán)體榮?譽(yù)感?？?是，有成?績(jī)也有不?足，比如?：孩子們?的常規(guī)尚?不盡人意?，上課插?嘴的現(xiàn)象?還較多，?在午餐方?面，還有?許多孩子?比較挑食?，幼兒在?衛(wèi)生方面?表現(xiàn)還不?盡人意，?飯后小朋?友擦嘴、?漱口經(jīng)常?忘記，時(shí)?時(shí)的要教?師提醒等?，這些都?有待于我?們?cè)谝院?的工作不?斷的探索?、不斷的?加強(qiáng)。所?以，今后?的努力方?向是：?1.進(jìn)一?步加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?全面、有?效地提高?孩子各方?面的本事?。2.?加強(qiáng)對(duì)幼?兒的研究?，熟悉并?靈活運(yùn)用?幼兒的年?齡特點(diǎn)，?提高組織?活動(dòng)的質(zhì)?量。3?.發(fā)揮本?班兩教師?的協(xié)作、?奉獻(xiàn)精神?，全面提?高班級(jí)工?作質(zhì)量。?4.加?強(qiáng)安全防?范措施，?增強(qiáng)幼兒?自我保護(hù)?意識(shí)。?5.加強(qiáng)?教法的探?討，努力?探索出具?有個(gè)人特?色的教學(xué)?方法。?總之，緊?張而繁忙?的工作又?將告一段?落，讓我?們?cè)诮窈?的工作中?應(yīng)對(duì)以上?的種.種?不足，更?深入學(xué)習(xí)?《綱要》?的精神，?以人為本?，認(rèn)真做?好各項(xiàng)工?作，以便?我們的各?方面在來(lái)?年各更上?一層樓!?202?3年幼兒?園實(shí)習(xí)工?作總結(jié)范?本（二）?在準(zhǔn)備?實(shí)習(xí)的前?幾周，我?很矛盾。?矛盾在于?，很想去?實(shí)習(xí)，因?為很想去?感受一下?幼兒園的?生活和幼?兒教師的?生活;害?怕去實(shí)習(xí)?，因?yàn)橛X(jué)?得自我還?沒(méi)有本事?去做一名?幼兒教師?。我們此?刻是大三?，專業(yè)學(xué)?習(xí)了三年?，可是我?們并沒(méi)有?完全掌握?好所學(xué)的?知識(shí)，何?況理論與?實(shí)踐根本?是兩回事?，怕自我?勝任不了?。懷著這?樣矛盾的?心境去實(shí)?習(xí)了，走?進(jìn)交口縣?機(jī)關(guān)幼兒?園。我被?分到小一?班，一個(gè)?人在這個(gè)?班。在學(xué)?校試教的?那一周的?星期一，?我們?nèi)チ?幼兒園拿?教學(xué)計(jì)劃?，選了一?些活動(dòng)，?準(zhǔn)備回來(lái)?備課。在?幼兒園與?他們的領(lǐng)?導(dǎo)和教師?見(jiàn)了面，?互相做了?介紹。那?時(shí)的感覺(jué)?是這些教?師年紀(jì)比?我們大不?了幾歲，?可看上去?比我們成?熟多了，?我們還像?個(gè)小孩，?這都源于?社會(huì)磨練?。我們這?些一向在?學(xué)校待著?的人缺乏?的就是這?樣的機(jī)會(huì)?。說(shuō)他們?比我們成?熟，不僅?僅是外貌?，更多的?在于思想?，在于社?會(huì)交往方?面。經(jīng)過(guò)?這次實(shí)習(xí)?，我們?cè)?這些方面?有了很大?的提高。?雖然我?們的主要?工作是教?學(xué)，可我?覺(jué)得在實(shí)?習(xí)這幾周?，我做得?更多的是?保育，也?許是因?yàn)?我在小班?，小班的?保育工作?比中大班?任務(wù)重些?。在教學(xué)?上，這幾?周，我上?過(guò)___?_個(gè)活動(dòng)?。包括五?大領(lǐng)域的?活動(dòng)和英?語(yǔ)活動(dòng)，?上得最多?的是英語(yǔ)?活動(dòng)和數(shù)?學(xué)活動(dòng)。?在健康活?動(dòng)、社會(huì)?活動(dòng)、語(yǔ)?言活動(dòng)、?音樂(lè)活動(dòng)?、美術(shù)活?動(dòng)、數(shù)學(xué)?活動(dòng)、英?語(yǔ)活動(dòng)、?體育活動(dòng)?、科學(xué)活?動(dòng)中，我?自我覺(jué)得?社會(huì)活動(dòng)?和語(yǔ)言活?動(dòng)比較難?，音樂(lè)活?動(dòng)和體育?活動(dòng)比較?難組織，?數(shù)學(xué)活動(dòng)?和英語(yǔ)活?動(dòng)我自我?比較順手?些。在組?織這些活?動(dòng)時(shí)，我?看到了自?我的一些?不足，如?：在組?織半日活?動(dòng)的兩周?里，我組?織過(guò)__?__個(gè)上?午半日活?動(dòng)。上午?半日活動(dòng)?是指從早?晨___?_點(diǎn)30?幼兒來(lái)園?到中午_?___點(diǎn)?30幼兒?午睡，包?括兩個(gè)教?學(xué)活動(dòng)和?兩餐一點(diǎn)?還有日常?生活常規(guī)?活動(dòng)。在?組織幼兒?半日活動(dòng)?中，我發(fā)?現(xiàn)要讓幼?兒都做到?守紀(jì)律，?做到按時(shí)?按量按質(zhì)?完成活動(dòng)?任務(wù)很難?。教師要?照顧到每?個(gè)幼兒也?很難，異?常是幼兒?人數(shù)比較?多的