高中生物2016市高考真題

2016年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試（卷）第一部分（選擇題共120分206120分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題12345A水B常性XYCD期同源分 ADP轉(zhuǎn)化為ATPFT區(qū)。2090年代初，F(xiàn)25只，且出現(xiàn)諸多疾病。為避免該豹種群消亡，由T區(qū)引入8只成年雌豹。經(jīng)過十年，F(xiàn)區(qū)豹種群增至百余只，在此期間F區(qū)的賽場上，球員奔跑、搶斷、相互配合，完成射門。對(duì)比賽中球員機(jī)體生理功能的表述，不正確的是科網(wǎng)在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時(shí)期的豌豆植株供應(yīng)14CO2，48h后測定植株?duì)I養(yǎng)殖中14C的量。兩類各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示。 遮 29.人埃博拉（EV）會(huì)引起致命的熱。為了尋找治療EV病的有效方法，中外科EV表面的糖蛋白（EV-GP）作 科學(xué)家了多年前EV并已康復(fù)的甲乙兩人的血液檢測抗EV-GP抗體的水平。據(jù)圖1，應(yīng)選取 的血液分離B細(xì)胞用以單克隆抗體（單抗。學(xué).科.網(wǎng)將的多種單抗發(fā)呢唄與混合，然后檢測對(duì)宿主細(xì)胞的率。根據(jù)圖2， EV-GP具有多個(gè)與抗體結(jié)合的位點(diǎn)。為了研究上述兩種單抗（A、B）與EV-結(jié)合的位點(diǎn)是否相同，可按圖33i、ii、iii、iv處（填“A”或“B”或“無關(guān)抗體），完成實(shí)驗(yàn)②若AB與EV-GP結(jié)合的位點(diǎn)不同與對(duì)照組12分別比較實(shí)驗(yàn)組的熒光值 中國科學(xué)家用分子結(jié)構(gòu)成像技術(shù)正式了A、B與EV-GP結(jié)合的位點(diǎn)不同?；谏鲜鱿盗醒芯?，請(qǐng)你為治療EV提供兩種思路 30（18分研究植物激素作用機(jī)制常使用突變體作為實(shí)驗(yàn)材料，通過化學(xué)方法處理萌動(dòng)的擬南芥可獲得大量突變體。 性突變，根據(jù)子代，可判斷該突變是否為單突變。由圖可知，R蛋白具有結(jié)合乙烯和調(diào)節(jié)酶T活性兩種功能，乙烯與 酶T的活性 酶T活性喪失的純合突變體（1#）在無乙烯的條件下出現(xiàn) （填“有”“無）乙烯生理反應(yīng)的表現(xiàn)型，1#與野生型雜交，在無乙烯的條件下，F(xiàn)1的表現(xiàn)型與野生型相同。請(qǐng)結(jié)合上圖從分子水平解釋F1出現(xiàn)這種表現(xiàn)型的原因： 。（4）R蛋白上乙烯結(jié)合位點(diǎn)突變的純合體（2#）僅喪失了與乙烯結(jié)合的功能。請(qǐng)判斷在有乙烯的條件下，該突變相對(duì)于野生型的顯隱性，并結(jié)合乙烯作用途徑陳述理由：。（5）番茄中也存在與擬南芥相似的乙烯作用途徑，若番茄R蛋白發(fā)生了與2#相同的突變，則 31.（16分嫁接是我國古代勞動(dòng)人民早已使用的一項(xiàng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，目前也用于植物體內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)（X（M）木上，結(jié)果見圖1.上述嫁接體能夠成活，是因?yàn)榧藿硬课坏募?xì)胞在恢復(fù)、形成組織后，經(jīng)形成上下連通的輸導(dǎo)組織。研究者對(duì)X和M植株的相關(guān)進(jìn)行了分析，結(jié)果見圖2.由圖可知，M植株的P發(fā)生了類似于結(jié)構(gòu)變異中的變異，部分P片段與L發(fā)生融合，形成P-L（P-LP-L為模板可轉(zhuǎn)錄出，在上翻譯出蛋白質(zhì)，M植株鼠耳葉形的出現(xiàn)可能MMXP-L有無有P-L有無無a. b. c. d. L的mRNA2016年高考試題答案（正式版版）—卷理綜生物部1. 2. 3. （1）抗 特（2）（3）1A、B思路三：針對(duì)EV-GP （2）R蛋 （4）2#與野生型雜交，F(xiàn)1中突變表達(dá)