葫蘆絲教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】葫蘆絲演奏姿勢(shì)、呼吸、氣息的控制、按孔方法。演奏技巧：?jiǎn)瓮?、打音。掌握?lè)曲的節(jié)奏型。【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解葫蘆絲的結(jié)構(gòu)和基本演奏技巧。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生基本演奏能力和創(chuàng)新思維能力。情感目標(biāo)：通過(guò)葫蘆絲演奏的學(xué)習(xí)，激發(fā)對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)；培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神?！窘谭āW(xué)法】教法：講解示范法、趣味游戲法、律動(dòng)教學(xué)法學(xué)法：體驗(yàn)法、自主探究學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法【教學(xué)準(zhǔn)備】 葫蘆絲錄音 指法圖片【教學(xué)過(guò)程】根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，我把本課的教學(xué)過(guò)程分為五個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入、講授、探究、拓展、小結(jié)。1、 導(dǎo)入：教師采用的是示范演奏一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的葫蘆絲樂(lè)曲《月光下的鳳尾竹》或錄音來(lái)導(dǎo)入本課，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出聽(tīng)后的感受。問(wèn)題：1、樂(lè)器的聲音特點(diǎn)？2、哪個(gè)民族的樂(lè)器？3、樂(lè)曲的風(fēng)格特點(diǎn)？設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聆聽(tīng)，使學(xué)生在葫蘆絲獨(dú)具魅力的音樂(lè)感染下，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐步產(chǎn)生對(duì)民族音樂(lè)的喜愛(ài)。2、 講授：通過(guò)實(shí)物及指法圖片講解，以輕松愉快的談話形式，在民主、和諧的氛圍中與學(xué)生交流，讓學(xué)生了解到葫蘆絲的結(jié)構(gòu)、演奏姿勢(shì)、呼吸、指法。并把葫蘆絲與笛、簫作比較，闡述葫蘆絲在結(jié)構(gòu)上、演奏上獨(dú)特的地方。正確的演奏姿勢(shì)是演奏的基礎(chǔ)，學(xué)生在演奏時(shí)會(huì)出現(xiàn)低頭、坐立不直、踮腳、蹺腿等不良習(xí)慣，要及時(shí)給予糾正。演奏用的是胸腹式呼吸法，我采用聞花香的活動(dòng)，來(lái)讓學(xué)生體驗(yàn)：先用鼻吸氣，然后學(xué)會(huì)用口鼻同時(shí)吸氣，并通過(guò)橫膈膜控制再緩慢而均勻向外呼出。設(shè)計(jì)意圖：為了讓學(xué)生清楚、直觀地了解葫蘆絲演奏的基本常識(shí)，運(yùn)用講解示范法，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)掌握呼吸技巧。3、探究：為了讓學(xué)生更好地掌握葫蘆絲的演奏技巧，我安排了三個(gè)探究活動(dòng)。探究①：氣息的控制。它是所有吹管樂(lè)器的演奏難點(diǎn)，也是葫蘆絲演奏的難點(diǎn)。葫蘆絲與其他吹管樂(lè)器在演奏上所不同的是：吹低音時(shí)氣流速度細(xì)而急、口勁大；吹高音時(shí)氣流速度粗而緩、口勁小。在練習(xí)吹高音sol和la時(shí)，學(xué)生認(rèn)為音越高就越用力，結(jié)果事與愿違。其實(shí)，越用力會(huì)越?jīng)]聲音。為了讓學(xué)生對(duì)氣息的控制收放自如，我采用趣味游戲教學(xué)法，安排了吹紙條的游戲，讓學(xué)生能直觀感受不同氣流速度紙條的變化，然后用不同的氣流速度來(lái)吹葫蘆絲中的高、中、低音。學(xué)生初次接觸葫蘆絲演奏，不容易把音色吹出來(lái)，開(kāi)頭和尾音常出現(xiàn)的“咕”音現(xiàn)象，聽(tīng)起來(lái)很不舒服。教師要分析并示范，讓學(xué)生認(rèn)真體驗(yàn)并反復(fù)練習(xí)。開(kāi)頭出現(xiàn)是因?yàn)闅饬魉俣嚷猛乱艏訌?qiáng)力度，快速吹出即可解決。尾音出現(xiàn)是因?yàn)槭Ｓ鄽庀⑼苿?dòng)所至，這時(shí)嘴快速?gòu)堥_(kāi)就能避免。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)趣味游戲教學(xué)法，寓教于樂(lè)，使學(xué)生在游戲中掌握技巧。這符合音樂(lè)教學(xué)的知識(shí)性與趣味性相結(jié)合的原則。探究②：練習(xí)曲。為了更好地掌握葫蘆絲氣息的控制，以及指法的熟練，練習(xí)曲的訓(xùn)練是不可缺少的。學(xué)生在吹奏練習(xí)曲的過(guò)程中，常出現(xiàn)憋氣或換氣聲響大，這都將破壞音樂(lè)的完整性，要給予糾正。要想獲得柔和、優(yōu)美的聲音，按孔方法是演奏的重點(diǎn)。手指按音孔時(shí)要自然彎曲，用第一節(jié)指肚按滿音孔。學(xué)生由于手指伸得過(guò)直或拱得過(guò)高，容易出現(xiàn)按孔不滿、漏風(fēng)以及手指過(guò)分緊張導(dǎo)致不靈活的毛病。吹奏時(shí)必須做到“滿而不緊，松而不漏”，否則就會(huì)出現(xiàn)音不準(zhǔn)或聲音很悶。為克服手指緊張，也可讓學(xué)生做一做手指操的練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：器樂(lè)學(xué)習(xí)中，呼吸、指法、技巧等都是通過(guò)練習(xí)曲的訓(xùn)練來(lái)完成，其訓(xùn)練是相當(dāng)重要，必不可少。探究③：樂(lè)曲。我選用了一首大家非常熟悉的四川民歌《康定情歌》。選擇學(xué)生熟悉和喜愛(ài)的歌曲作為練習(xí)內(nèi)容，不僅給了學(xué)生以美的愉悅和享受，而且大大地增添了他們掌握演奏技能的信心與力量。演奏本樂(lè)曲用的演奏技巧有：?jiǎn)瓮隆⒋蛞?，它是葫蘆絲演奏廣泛使用的技巧，也是本課的重點(diǎn)。教師通過(guò)講解與示范演奏，使學(xué)生逐步掌握。演奏這首樂(lè)曲的難點(diǎn)是樂(lè)曲的節(jié)奏型，我通過(guò)律動(dòng)教學(xué)法：視唱、節(jié)奏練習(xí)，把學(xué)生的眼、耳、手、腦等各種器官充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，唱一唱，拍一拍，讓學(xué)生在輕松愉悅的律動(dòng)中掌握樂(lè)曲節(jié)奏型，最后能完整地演奏樂(lè)曲。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)律動(dòng)教學(xué)法來(lái)克服樂(lè)曲的節(jié)奏難點(diǎn)，這體現(xiàn)了音樂(lè)教學(xué)的律動(dòng)性原則。4、拓展：我安排了一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)：才藝大比拼?；顒?dòng)分小組進(jìn)行，讓每組根據(jù)樂(lè)曲《康定情歌》自己安排角色，自主選擇表演方式。首先，明確每個(gè)小組的組長(zhǎng)，并根據(jù)學(xué)生的意愿和能力來(lái)安排角色。然后，運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)法，采取分工合作的形式進(jìn)行排演。同時(shí)，教師活動(dòng)于同學(xué)中間，成為他們的一員，并進(jìn)行協(xié)調(diào)與指導(dǎo)。表演形式：（1）器樂(lè)合奏（可葫蘆絲合奏：演奏能力強(qiáng)的學(xué)生吹主旋律，能力弱的學(xué)生吹伴奏音樂(lè)；也可與其他樂(lè)器或打擊樂(lè)器等合奏）；（2）為歌曲伴奏。（3）為舞蹈伴奏。最后，選出三個(gè)小組進(jìn)行展示。教師對(duì)學(xué)生的展示要采取開(kāi)放式評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生大膽地展示自我。設(shè)計(jì)意圖：音樂(lè)活動(dòng)的安排，這遵循了音樂(lè)教學(xué)與藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)原則。通過(guò)小組合作、討論、排練、表演，使具有不同特長(zhǎng)、不同層次的學(xué)生都能參與其中，充分地展示自我，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他們都能有所發(fā)展，有所提高。這樣不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力，而且還能夠培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神。面向全體學(xué)生，這是素質(zhì)教育最基本的要求之一，也是音樂(lè)教育應(yīng)遵守的一條原則。讓每一個(gè)學(xué)生都有表演的機(jī)會(huì)，感受到成功的喜悅，這也符合音樂(lè)教學(xué)的面向全體與成功性原則。5、小結(jié)：。通過(guò)自評(píng)、他評(píng)的方式，在民主的評(píng)價(jià)氛圍中評(píng)選出優(yōu)勝單位和個(gè)人，給予鼓勵(lì)并要求學(xué)生加強(qiáng)課后練習(xí)與鞏固。葫蘆絲社團(tuán)活動(dòng)方案員名單扌指導(dǎo)思想:葫蘆絲是中國(guó)云南少數(shù)民族樂(lè)器。它由一件民族特色樂(lè)器躋身于獨(dú)奏樂(lè)器的行列而贏得了人們的喜愛(ài)。葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂(lè)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，悅耳動(dòng)聽(tīng)，具有濃厚的民族特色。開(kāi)發(fā)器樂(lè)訓(xùn)練，是實(shí)施美育的重要手段，讓孩子們學(xué)習(xí)葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開(kāi)拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。輔導(dǎo)目標(biāo):根據(jù)學(xué)情分析，本學(xué)期擬達(dá)以下目標(biāo)1、 嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運(yùn)用。2、 學(xué)習(xí)在筒音(全按時(shí))做5時(shí)的5(sol)6(la)4(fa)和低音3各音指法。2、 能模唱簡(jiǎn)單的曲譜、演奏簡(jiǎn)單的旋律。3、 通過(guò)對(duì)葫蘆絲的學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)員的整體藝術(shù)修養(yǎng)。4、 學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《阿里朗》《歡樂(lè)頌》《獨(dú)龍族民歌》《打水姑娘》《劃小船》《多年以后》等樂(lè)曲。

活動(dòng)計(jì)劃：（每周的活動(dòng)內(nèi)容安排）周次內(nèi)容周次內(nèi)容3復(fù)習(xí)114音的練習(xí)二《四季歌》等4復(fù)習(xí)124音的練習(xí)二《山楂樹(shù)》55音的練習(xí)一134音的練習(xí)四《多年以前》65音的練習(xí)二《阿里朗》143音的練習(xí)7五一放假153音的練習(xí)《月亮升起來(lái)》86音的練習(xí)一16長(zhǎng)音練習(xí)96音的練習(xí)二《打水姑娘》17復(fù)習(xí)104音的練習(xí)一18考核19學(xué)員活動(dòng)考評(píng)方案考評(píng)方案要詳細(xì)，要能體現(xiàn)各自社團(tuán)的特點(diǎn)，要有針對(duì)性。）一、評(píng)價(jià)目的通過(guò)評(píng)價(jià)幫助學(xué)生對(duì)全葫蘆絲學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，豐富學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的積累，提高學(xué)生的演奏技巧；通過(guò)評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)意識(shí)、合作意識(shí)以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)的情感態(tài)度和音樂(lè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)在評(píng)價(jià)活動(dòng)的過(guò)程中得到進(jìn)一步的深入和提高。二、評(píng)價(jià)方法和內(nèi)容本次評(píng)價(jià)采用綜合性評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行。1、形成性評(píng)價(jià)主要考察學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)習(xí)慣（占30%）主要觀察學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況、課堂表現(xiàn)、練習(xí)、作業(yè)完成等方面的內(nèi)容。2、終結(jié)性評(píng)價(jià)指期末考察，根據(jù)要求進(jìn)行演奏。演奏（70%）：從本學(xué)期已學(xué)的曲子中任意選擇一首曲目3、形式：按順序輪流進(jìn)行獨(dú)奏考核。三、評(píng)價(jià)時(shí)間形成性評(píng)價(jià)以平時(shí)觀察、練習(xí)、抽奏進(jìn)行。終結(jié)性評(píng)價(jià)在在社團(tuán)訓(xùn)練活動(dòng)的最后一次進(jìn)行。附表：姓名形成性評(píng)價(jià)終結(jié)性評(píng)價(jià)總評(píng)學(xué)習(xí)習(xí)慣自選曲目演奏四、演奏評(píng)分細(xì)則1、演奏時(shí)一律背譜。2、演奏姿勢(shì)和方法正確，技能、技巧能達(dá)到曲目中所規(guī)定的要求。3、演奏清晰、流暢、完整，能正確表達(dá)樂(lè)曲內(nèi)容，準(zhǔn)確把握風(fēng)格和情緒，有較強(qiáng)的音樂(lè)表現(xiàn)力和一定的創(chuàng)造性。4、上臺(tái)落落大方，精神面貌好，著裝得體。5、整體效果良好，富有感染力。五、等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1、優(yōu)秀：在演奏實(shí)踐活動(dòng)中，音準(zhǔn)和節(jié)奏準(zhǔn)確。指法準(zhǔn)確、技術(shù)嫻熟，吹奏連貫、流暢、藝術(shù)表現(xiàn)力強(qiáng)。正確表現(xiàn)出歌曲的內(nèi)容和風(fēng)格特點(diǎn)；能夠比較完整、清晰地表現(xiàn)樂(lè)曲主題，并富于創(chuàng)造性；整體效果良好，富有感染力；學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣和毅力均為最佳狀態(tài)；2、良好：在演奏實(shí)踐活動(dòng)中，音準(zhǔn)和節(jié)奏準(zhǔn)確。指法準(zhǔn)確、技術(shù)較嫻熟，藝術(shù)表現(xiàn)力較強(qiáng)。能夠較正確表現(xiàn)出歌曲的內(nèi)容和風(fēng)格特點(diǎn)；學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣和毅力較好。3、合格：在演奏實(shí)踐活動(dòng)中，音準(zhǔn)、速度和節(jié)拍準(zhǔn)確性較差；表現(xiàn)出歌曲的內(nèi)容和風(fēng)格特點(diǎn)一般正確，但有錯(cuò)誤；指法較準(zhǔn)確、技術(shù)較嫻熟，藝術(shù)表現(xiàn)力一般。音樂(lè)情感較一般，學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣和毅力表現(xiàn)一般。4、不合格：在演奏實(shí)踐活動(dòng)中，音準(zhǔn)、速度和節(jié)拍準(zhǔn)確性較差，有明顯錯(cuò)誤；表現(xiàn)出歌曲的內(nèi)容和風(fēng)格特點(diǎn)有較大的錯(cuò)誤；指法較亂、技術(shù)不熟練，藝術(shù)表現(xiàn)力一差；表達(dá)音樂(lè)情感差，基本沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。社團(tuán)活動(dòng)情況記錄活動(dòng)主題：時(shí)間（周次）：第3周復(fù)習(xí)（一）出勤（缺勤）：—一一活動(dòng)過(guò)程：（此處要詳細(xì)填寫(xiě)）一、 說(shuō)明本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容及紀(jì)律要求：不能在音樂(lè)室做無(wú)關(guān)葫蘆絲學(xué)習(xí)的事；每次結(jié)束后要將譜架放回地原處；檢查衛(wèi)生情況等。二、 復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容音樂(lè)記號(hào)：V（換氣）T（吐音）及常用知識(shí)按孔部位及手形鞏固曲子：5至3的指法練習(xí)、各音的練習(xí)曲1、 教師說(shuō)明要求、并示范。2、 學(xué)生齊奏（師評(píng)價(jià)）3、 糾正錯(cuò)誤，（個(gè)別練習(xí)）4、 鞏固練習(xí)（學(xué)生自由練習(xí)、師巡視）活動(dòng)小結(jié):大家能夠較熟練地吹奏，但在氣息控制和指法的運(yùn)用上還不夠理想，希望同學(xué)們能夠在家多多練習(xí)。社團(tuán)活動(dòng)情況記錄活動(dòng)主題：時(shí)間（周次）：第4周復(fù)習(xí)（二）出勤（缺勤）：—一活動(dòng)過(guò)程：（此處要詳細(xì)填寫(xiě)）一、抽查（上節(jié)課復(fù)習(xí)的內(nèi)容）教師點(diǎn)評(píng)，提出需改進(jìn)的地方。二復(fù)習(xí)曲子：《小夜曲》《吹起蘆笙跳起舞》《草原圓舞曲》1、 教師說(shuō)明要求、并示范。2、 學(xué)生齊奏（師評(píng)價(jià)）3、 糾正錯(cuò)誤，（個(gè)別練習(xí)）4、 鞏固練習(xí)（學(xué)生自由練習(xí)、師巡視）活動(dòng)小結(jié):大家表現(xiàn)得不錯(cuò)，我們還要將曲子背奏下來(lái)，這樣更有利于你們的演奏。希望同學(xué)們能夠嘗試著去背奏樂(lè)曲。社團(tuán)活動(dòng)情況記錄活動(dòng)主題：時(shí)間（周次）：第5周5（sol）音的練習(xí)一出勤（缺勤）：活動(dòng)過(guò)程：（此處要詳細(xì)填寫(xiě)）1、 講解“5”音的指法。學(xué)生模仿練習(xí)指法。2、 老師現(xiàn)場(chǎng)示范演奏“5”音。3、 學(xué)生模仿吹、齊吹、同伴交流（教師巡回指導(dǎo)）教學(xué)【練習(xí)二】【其多列】【牧童】P16-P174、 學(xué)生讀譜，針對(duì)學(xué)生讀譜中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。5、 分樂(lè)句練習(xí)（1） 齊奏（隨老師演奏），糾正不足處。（2） 自由練習(xí)。6、 完整地演奏教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)輔導(dǎo)理解能力稍差的學(xué)生?；顒?dòng)小結(jié):在練習(xí)時(shí)，5音的吐奏注意力度的控制和旋律的流暢。節(jié)奏要穩(wěn)定，如果還不大會(huì)的，要將曲子再唱唱。社團(tuán)活動(dòng)情況記錄活動(dòng)主題: |時(shí)間（周次）：第6周5（sol）音的練習(xí)二 出勤（缺勤）：活動(dòng)過(guò)程：（此處要詳細(xì)填寫(xiě)）—、復(fù)習(xí)1、 演奏上節(jié)課內(nèi)容2、 檢查練習(xí)二、教學(xué)【嗩吶配喇叭】【阿里朗】P171、 教師示范演奏2、 向?qū)W生講解樂(lè)曲的內(nèi)容、風(fēng)格特點(diǎn)、曲式結(jié)構(gòu)。3、 學(xué)生讀譜，針對(duì)學(xué)生讀譜中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。4、 隨老師分樂(lè)句演奏5、 分樂(lè)句練習(xí)（1） 齊奏（隨老師演奏），糾正不足處。（2） 自由練習(xí)。6、 完整地演奏教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)輔導(dǎo)理解能力稍差的學(xué)生?；顒?dòng)小結(jié):平時(shí)練習(xí)時(shí)，要特別注意換氣要迅速，不可因換氣而影響旋律的流暢性，要多練習(xí)。社團(tuán)活動(dòng)情況記錄 活動(dòng)主題：時(shí)間（周次）：第8周6（la）音的練習(xí)（一）出勤（缺勤）：―一活動(dòng)過(guò)程：（此處要詳細(xì)填寫(xiě)）1、 復(fù)習(xí)“5”的練習(xí)曲并檢查2、 講解“6”音的指法。學(xué)生模仿練習(xí)指法。3、 老師現(xiàn)場(chǎng)示范演奏“6”音。4、 學(xué)生模仿吹、齊吹、同伴交流（教師巡回指導(dǎo)）教學(xué)【練習(xí)二】【練習(xí)三】【獨(dú)龍族民歌】P19-P205、 學(xué)生讀譜，針對(duì)學(xué)生讀譜中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。6、 分樂(lè)句練習(xí)（1） 齊奏（隨老師演奏），糾正不足處。（2） 自由練習(xí)。7、 完整地演奏教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)輔導(dǎo)理解能力稍差的學(xué)生。活動(dòng)小結(jié):在吹奏“6音時(shí)氣流要最緩,注意要根據(jù)練習(xí)曲的要求進(jìn)行吐音和換氣。社團(tuán)活動(dòng)情況記錄活動(dòng)主題: |時(shí)間（周次）：第9周6（la）音的練習(xí)（二） 出勤（缺勤）：活動(dòng)過(guò)程：（此處要詳細(xì)填寫(xiě)）—、復(fù)習(xí)1、 演奏上節(jié)課內(nèi)容2、 檢查練習(xí)二、教學(xué)【農(nóng)夫怨】【打水姑娘】P201、 教師示范演奏2、 向?qū)W生講解樂(lè)曲的內(nèi)容、風(fēng)格特點(diǎn)、曲式結(jié)構(gòu)。3、 學(xué)生讀譜，針對(duì)學(xué)生讀譜中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。4、 隨老師分樂(lè)句演奏5、 分樂(lè)句練習(xí)（1） 齊奏（隨老師演奏），糾正不足處。（2） 自由練習(xí)。6、 完整地演奏教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)輔導(dǎo)理解能力稍差的學(xué)生。活動(dòng)小結(jié):有個(gè)別同學(xué)在家練習(xí)的不多，演奏不大熟練，這是很不應(yīng)該的。希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待，勤于練習(xí)。社團(tuán)活動(dòng)情況記錄活動(dòng)過(guò)程：（此處要詳細(xì)填寫(xiě)）—、復(fù)習(xí)1、 復(fù)習(xí)“6”音的指法和練習(xí)曲2、 學(xué)生齊吹、同伴交流（教師巡回指導(dǎo)）二、新授1、 講解“4”音的指法。學(xué)生模仿練習(xí)指法。2、 老師現(xiàn)場(chǎng)示范演奏“4”音。3、 學(xué)生模仿吹、齊吹、同伴交流（教師巡回指導(dǎo)）教學(xué)：【練習(xí)曲三】【練習(xí)曲四】【歡樂(lè)頌】P21-P224、 學(xué)生讀譜，針對(duì)學(xué)生讀譜中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。5、 分樂(lè)句練習(xí)（1） 齊奏（隨老師演奏），糾正不足處。（2） 自由練習(xí)。6、 完整地演奏教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)輔導(dǎo)理解能力稍差的學(xué)生。活動(dòng)小結(jié):在吹奏“4”音時(shí)不要太用力,它的指法較復(fù)雜、難把握,希望大家平時(shí)多多練習(xí)，做到熟練運(yùn)用。社團(tuán)活動(dòng)情況記錄活動(dòng)過(guò)程：（此處要詳細(xì)填寫(xiě)）—、復(fù)習(xí)1、 復(fù)習(xí)“4”音的指法和練習(xí)曲二、三，《歡樂(lè)頌》2、 學(xué)生齊吹、同伴交流（教師巡回指導(dǎo)）檢查二、新授教學(xué)【劃小船】【四季歌】【新年好】P22-P231、 老師現(xiàn)場(chǎng)示范演奏。2、 向?qū)W生講解樂(lè)曲的內(nèi)容、風(fēng)格特點(diǎn)、曲式結(jié)構(gòu)。3、 學(xué)生讀譜，針對(duì)學(xué)生讀譜中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。4、 分樂(lè)句練習(xí)（1） 齊奏（隨老師演奏），糾正不足處。（2） 自由練習(xí)。5、 完整地演奏教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)輔導(dǎo)理解能力稍差的學(xué)生。活動(dòng)小結(jié):《四季歌》中第一小節(jié)的附點(diǎn)八分音符節(jié)奏要正確,以及最每個(gè)大樂(lè)句的長(zhǎng)音（四拍）要吹足，氣息要均勻些。社團(tuán)活動(dòng)情況記錄活動(dòng)過(guò)程：（此處要詳細(xì)填寫(xiě)）—、復(fù)習(xí)1、 復(fù)習(xí)【劃小船】【四季歌】【新年好】2、 學(xué)生齊吹、同伴交流（教師巡回指導(dǎo)）檢查二、新授教學(xué)【洋娃娃和小熊跳舞】【山楂樹(shù)】P231、 老師現(xiàn)場(chǎng)示范演奏。2、 向?qū)W生講解樂(lè)曲的內(nèi)容、風(fēng)格特點(diǎn)、曲式結(jié)構(gòu)。3、 學(xué)生讀譜，針對(duì)學(xué)生讀譜中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。4、 分樂(lè)句練習(xí)（1） 齊奏（隨老師演奏），糾正不足處。（2） 自由練習(xí)。5、 完整地演奏教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)輔導(dǎo)理解能力稍差的學(xué)生?；顒?dòng)小結(jié):這兩樂(lè)曲在情緒上有較大的不同,因此在演奏時(shí)要注意速度與力度上的區(qū)別，盡量表現(xiàn)出樂(lè)曲的風(fēng)格特點(diǎn)。社團(tuán)活動(dòng)情況記錄4（fa）音的練習(xí)活動(dòng)過(guò)程：（此處要詳細(xì)填寫(xiě)）—、復(fù)習(xí)1、 復(fù)習(xí)【洋娃娃和小熊跳舞】【山楂樹(shù)】2、 學(xué)生齊吹、同伴交流（教師巡回指導(dǎo)）檢查二、新授教學(xué)【多年以前】【紅河谷】P241、 老師現(xiàn)場(chǎng)示范演奏。2、 向?qū)W生講解樂(lè)曲的內(nèi)容、風(fēng)格特點(diǎn)、曲式結(jié)構(gòu)。3、 學(xué)生讀譜，針對(duì)學(xué)生讀譜中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。4、 分樂(lè)句練習(xí)（1） 齊奏（隨老師演奏），糾正不足處。（2） 自由練習(xí)。5、 完整地演奏教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)輔導(dǎo)理解能力稍差的學(xué)生?；顒?dòng)小結(jié):社團(tuán)活動(dòng)情況記錄活動(dòng)過(guò)程：（此處要詳細(xì)填寫(xiě)）—、復(fù)習(xí)1、 復(fù)習(xí)【多年以前】【紅河谷】2、 學(xué)生齊吹、同伴交流（教師巡回指導(dǎo)）二、新授1、 講解“3”音的指法。學(xué)生模仿練習(xí)指法。2、 老師現(xiàn)場(chǎng)示范演奏“3”音。3、 學(xué)生模仿吹、齊吹、同伴交流（教師巡回