幼兒園小班元旦活動計劃

幼兒園小班元旦活動計劃幼兒園小班元旦活動規(guī)劃

歡天喜地迎新年

西小三班“元旦”活動方案活動時間：201*年12月30日活動地點：小三班教室

參與人員：小三班全體幼兒、家長及教師活動目的：

1.幼兒和家長共同體驗參與親子嬉戲的歡樂，感受新年的歡快氣氛。

2.幼兒、家長同臺演出，加深家園情、師生情、親子情。3.喜愛參與慶?；顒樱袷匾?guī)章，留意安全?；顒宇A(yù)備：

1.向家長發(fā)出邀請函，征集家長節(jié)目和家長志愿者。（攝像、照相、維持秩序）

2.師生共同布置教師內(nèi)外的環(huán)境，營造節(jié)日的氣氛。

3.教師選購嬉戲獎品和新年禮物；預(yù)備嬉戲的道具；錄制表演的音樂和背景音樂。

4．活動前對幼兒和家進(jìn)步行安全教育，做好活動前的安全預(yù)案。教師主持人：馬驍艷張艷

幼兒主持人：閆帥侯文輝陳文佳王韻雅胡彤丁劉一安活動流程：

1.教師致歡送詞。

2.幼兒主持人致新年賀詞。3.集體舞表演：愛我你就抱抱我（小三班局部幼兒）4.兒歌表演：

（1）小袋鼠（女孩）（2）小蝸牛（男孩）（3）洗手歌（女孩）（4）安全歌（男孩）（5）幼兒園像我家（全體幼兒）

5.親子嬉戲：《喂桔子》（每次10個家庭，玩三輪，30個家庭）玩法：家長手背后，幼兒喂桔子給家長吃，先吃完為勝.6.親子嬉戲：小指揮（每次三個家庭，現(xiàn)場報名參加。）

道具：氣球、筐、布條

玩法：讓幼兒騎在家長的脖子上，家長蒙著眼，由孩子指揮方向運送氣球一個，先到者為勝。7.歌曲聯(lián)

（1）我上幼兒園（集體合唱）（2）愛吃的毛毛蟲（6名幼兒接唱）（3）小兔乖乖（教師和幼兒對唱）（4）乖孩子（獨唱）（5）好朋友（歌表演）

8.親子嬉戲：蒙眼摸珍寶

預(yù)備：同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好（間隔3米）。

玩法：先把家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最終請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的嘉獎獎品，摸不對的以后還有時機(jī)。

9、親子嬉戲：《我給爸爸媽媽穿衣服》

玩法：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲音起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子快速跑向起點，先到者為勝。10.我的小手變變變（手指嬉戲展現(xiàn)）

（1）黃老先生有塊地（2）石頭剪刀布（3）五只小猴蕩秋千（4）手指變變變11.幼兒自薦表演（可以是學(xué)過或自學(xué)的詩、兒歌、手指嬉戲、歌曲等）12.家長嬉戲：吹氣球競賽

玩法：家長吹氣球，看誰先把氣球吹破。13．比比誰的眼光好預(yù)備：啤酒瓶筷子

玩法：參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子，假設(shè)筷子掉進(jìn)瓶里，便是優(yōu)勝者。規(guī)章：每人有三次機(jī)遇。14.幼兒和家長一起唱《新年好》

15.完畢語。

家長朋友們！小朋友們！深深地祝愿你們快樂每一天！安康每一天！小三班“慶元旦迎新年”親子聯(lián)歡活動到此完畢！感謝大家的光臨與參加！再次祝大家龍年歡樂！

擴(kuò)展閱讀：幼兒園小班元旦主題活動設(shè)計

幼兒園小班元旦主題活動——過新年

設(shè)計思路：

新年（元旦）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，處處都在為迎接新年做預(yù)備。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的歡樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題。

為了給孩子們的探究活動制造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有時機(jī)參加嘗試，在活動設(shè)計的過程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看大人們的慶?；顒印W(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對新年（元旦）的熟悉與了解；通過親自布置活動環(huán)境、制作點心以及新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做預(yù)備；最終以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛。詳細(xì)預(yù)設(shè)方案如下：

（一）、熟悉新年

活動目標(biāo)：

1、通過各種形式讓孩子們來熟悉、了解新年，知道新年的象征意義。

2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做許多力所能及的事了。

活動一、談話：熟悉新年活動預(yù)備：新日歷一份；大人們通過各種方式迎接新年的VCD片?；顒咏ㄗh：

1、出示日歷爭論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？

2、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。

3、爭論：我又長大一歲了，應(yīng)當(dāng)自己做哪些力所能及的事兒了？

活動二、兒歌：新年到活動預(yù)備：

學(xué)兒歌所需的布娃娃及做好的小紅帽，每人一套?；顒咏ㄗh：

1、爭論：新年要到了，我會給好朋友送什么禮物？2、出示“我”給布娃娃的禮物并示范表演兒歌。3、幼兒通過操作手中的布娃娃學(xué)習(xí)表演兒歌。4、安排角色表演兒歌。活動三、歌曲：新年好活動預(yù)備：

大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。

活動建議：

1、看圖片爭論：大人們怎樣慶祝新年的到來？2、觀賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

3、跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采納“一幫一”形式學(xué)唱。4、為歌曲編配動作，隨音樂載歌載舞。

此環(huán)節(jié)著重進(jìn)展幼兒的語言力量，而“進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜愛說、有時機(jī)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”在“熟悉新年”的活動中，我們運用了多種直觀手段來豐富了孩子們感性熟悉。孩子們雖然對“元旦”這個概念有點模糊不清，但在教師的啟發(fā)引導(dǎo)與鼓舞支持下，依據(jù)自己的閱歷與理解，積極參加，踴躍發(fā)言。特殊是當(dāng)談到“我又長大一歲了”的時候，孩子們說出了很多自己的想法。這個說：“我會自己穿衣服和脫衣服了。”那個說：“我能幫爸爸媽媽干好多事，能掃地板，還能洗手絹-----”還有的說“我不用大人抱”“我會給爺爺奶奶捶背”，有的孩子提出“我能幫教師整理玩具，給小朋友分蘋果”，還有的說“我能自己擦屁股了”------每個孩子的發(fā)言都得到了教師和小朋友們的熱鬧的掌聲，孩子們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿意。在學(xué)習(xí)兒歌的過程中，我們對語言力量有欠缺的孩子賜予了更多的關(guān)注，盡力讓每個孩子都能獲得勝利與滿意。孩子們以稚氣的動作和表情表演著，得意又投入，有的甚至還細(xì)心地幫娃娃整理衣服和頭發(fā)，真有個“大一歲了”的樣子。在學(xué)習(xí)歌曲“新年好”的時候，孩子們第一次和大班的哥哥姐姐合作，感到特別新穎、好玩，也特別快樂，學(xué)習(xí)興致高、興趣濃，學(xué)得很快，在學(xué)會此歌曲的根底上，我們又趁熱打鐵，增加了一個活動，學(xué)了英文歌曲“HappyNewYear”，孩子們邊唱邊舞，課堂氣氛特別活潑。

（二）、迎接新年

活動目標(biāo)：

通過親自動手參加布置活動環(huán)境以及制作小點心、賀卡以及染窗花，親身感受迎接新年的歡樂氣氛。

活動一、裝扮環(huán)境迎新年活動預(yù)備：

彩色皺紋紙條若干，筆式膠水若干；讓孩子們每人帶氣球一個。

活動建議：

1、爭論：怎樣使我們的活動室更美麗？2、示范粘貼彩紙的方法。

3、幼兒圍坐在桌子四周，動手和教師一起做彩帶。4、一起動手將吹好的氣球系到做好的彩帶上，然后掛到活動室上空，裝扮活動室。

5、整理好教室衛(wèi)生?；顒佣⒅谱鼽c心迎新年活動預(yù)備：

和好的面團(tuán)一盆，面板三塊，各種做點心的模子若干。活動建議：

1、幼兒依次洗手坐好。觀看爭論模子上面的圖案。2、教師示范小點心的做法。

3、分發(fā)面板、面團(tuán)，讓幼兒自由選擇所寵愛的模子制作。4、將做好的點心拿到伙房烤箱中烘烤，幼兒洗好手后組織講故事來等待。

5、品嘗自己的勞動成果，共享勞動的歡樂?；顒尤?、制作新年賀卡活動預(yù)備：

用即時貼剪好各色各式的花、小樹、小草若干；裁好的彩色蠟光紙若干。

活動建議：

1、觀賞教師做的各種賀年卡。

2、幼兒選擇自己所寵愛的彩色蠟光紙。3、自選所喜愛的圖案進(jìn)展裝飾卡片。4、請幼兒講評自己的作品。

5、教師為每個孩子寫上名字并收放好幼兒的作品以備后用。活動四、染窗花活動預(yù)備：

剪好的窗花幾張；餐巾紙若干；調(diào)好的各色水粉五盤（紅、黃、藍(lán)、綠、紫）。

活動建議：

1、觀賞剪好的窗花與教師染的窗花。2、教師示范窗花的疊法和染法。3、幼兒動手折疊和染紙。

4、當(dāng)心翻開染好的窗花，并放在桌上晾干。5、寫上孩子們的名字并貼到窗子上裝飾環(huán)境。6、孩子們觀賞自己的作品，體驗勝利的喜悅。

此環(huán)節(jié)重點是引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴共同合作的樂趣，進(jìn)展孩子們的動手操作力量。有了“熟悉新年”的根底，孩子們在教師的指導(dǎo)下，又興趣十足地參與了一系列“迎接新年”的活動。家長們也大力地賜予支持，當(dāng)來園接孩子時，看到通知上要求每個孩子帶一個氣球時，立刻領(lǐng)孩子到商店去買，有的甚至拿了一大包來。由于孩子們年齡小，手指小肌肉群發(fā)育不完善，動作協(xié)調(diào)性較差，有的笨拙地涂膠水，粘彩帶，有的幾條彩紙同時粘到了一起，有的不會一環(huán)套一環(huán)，急得跑到教師跟前求助，還有的顏色搭配得并不協(xié)調(diào)，甚至膠水涂得衣服上、彩紙上、桌子上處處都是，但那種仔細(xì)、那種摯著，真令人感動。我們敬重孩子們在進(jìn)展水平、力量等方面的個體差異，賜予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)幫忙，同時也敬重每一個孩子的勞動成果------當(dāng)四條拴上氣球的帶有孩子們稚拙手跡的彩帶在活動室上空高高掛起，室內(nèi)歡呼聲一片接連一片；在做點心之前，孩子們剛洗完手，便摩拳擦掌，躍躍欲試。由于有了玩膠泥的閱歷，許多孩子都輕松將面團(tuán)團(tuán)聚，又依次放入模子中，壓按好，雖然幾個孩子共同使用一個模子，但他們協(xié)作特別默契，有的甚至想出了分工合作，一個團(tuán)聚，一個按壓。但由于孩子們的手太小，握不住模子的邊兒，又沒有力氣將小點心磕出，這道工序就由教師來做。當(dāng)我在甩磕模子時，孩子們便給我“加油”助威，那喊聲之大將大班的教師都吸引過來，想看看發(fā)生了什么事兒------當(dāng)師生同享香噴噴的果實，那快樂勁、那勝利感甭提了。有的孩子還問道：“教師，真好吃，我們什么時候再做一次點心？”在活動中，我們?yōu)槊總€幼兒供應(yīng)了表現(xiàn)自己特長和獲得勝利的時機(jī)，大大增加了孩子們的自尊心和自信念。隨后，孩子們在教師的指導(dǎo)下，又勝利地完成了第三個活動“染窗花”。

（三）、慶祝新年

活動目標(biāo)：

通過開聯(lián)歡會的形式讓每個孩子品嘗自己親自制作的點心，互唱歌曲、互贈賀卡，每人參加表演節(jié)目，體驗慶祝新年的歡樂。

活動預(yù)備：

1、讓家長協(xié)作，幫忙每一個孩子預(yù)備一塊節(jié)目，題材不限。2、烤好的點心每桌一大盤，制作好的賀卡。3、小獎品若干?；顒咏ㄗh：

1、參觀布置好的活動室，觀賞自己的勞動成果。2、分組坐好后，集體高唱《新年好》。3、分組表演節(jié)目，準(zhǔn)時發(fā)給小獎品。4、品嘗自己制作的小點心。5、互贈賀卡，相互說祝愿話語。6、班上的三位教師分別把自己美妙的祝愿送給小朋友們。7、在《新年好》的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年。在進(jìn)展完“染窗花”的活動后，班上收到“下周開家長會”的通知。原來預(yù)設(shè)在其次個環(huán)節(jié)中最終一個活動“制作新年賀卡”，我們經(jīng)商議，打算延遲到家長會上進(jìn)展，作為一個親子活動，并臨時將第三個環(huán)節(jié)“慶祝新年”合并到家長會中，詳細(xì)安排如下：

1、家長、幼兒分組入坐，班主任致歡送詞。2、英語教師引導(dǎo)幼兒表演英語。

3、家長、幼兒合作嬉戲：“兔子和狼”。4、語言教師引導(dǎo)幼兒表演兒歌。5、家長嬉戲：擊鼓傳球

6、音樂教師引導(dǎo)幼兒表演歌曲；全體合唱“新年好”。7、親子活動：制作賀卡

8、幼兒送賀卡給家長，全體品嘗幼兒制作的點心。9、男家長背孩子嬉戲：烏龜爬坡。10、班主任分發(fā)每個幼兒的年終評語。11、和家進(jìn)步行溝通。

整場慶祝活動喧鬧、活潑而有秩序地進(jìn)展著，孩子們的表現(xiàn)欲望也充分得到了滿意，每個活動進(jìn)展完，教師總是準(zhǔn)時賜予嘉獎。教師的鼓舞、家長的支持，大大調(diào)動了孩子的參加積極性，家長們個個特別支持工作，大方地參加著各種嬉戲和表演活動------活動室內(nèi)時而童聲朗朗，