初中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)范本（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)初中語(yǔ)文?教研組工?作總結(jié)范?本光陰?荏苒，轉(zhuǎn)?眼已到期?末。本學(xué)?期，語(yǔ)文?教研組的?工作，在?全體語(yǔ)文?教師密切?配合下順?利開展，?教研組以?學(xué)校工作?為指導(dǎo)，?認(rèn)真總結(jié)?、反思，?深入探索?課堂學(xué)習(xí)?的有效途?徑，不斷?促進(jìn)語(yǔ)文?課堂質(zhì)量?的全面提?高?，F(xiàn)將?本學(xué)期所?做的具體?工作、成?績(jī)與不足?總結(jié)一?、優(yōu)化教?學(xué)常規(guī)?1、制訂?教學(xué)計(jì)劃?開學(xué)一?周內(nèi)各備?課組認(rèn)真?制訂好教?學(xué)計(jì)劃。?2、精?心備課?加強(qiáng)在個(gè)?人備課基?礎(chǔ)上的集?體備課。?教師在備?課標(biāo)、備?教材、備?學(xué)生的基?礎(chǔ)上，重?視個(gè)人備?課和集體?備課相結(jié)?合的備課?形式。?①集體備?課的基本?程序：個(gè)?人初備-?集體研討?-修正教?案-重點(diǎn)?跟蹤-課?后交流。?②集體?備課要做?到“三定?”(定時(shí)?間、定內(nèi)?容、定中?心發(fā)言人?)、“四?研究”(?研究教學(xué)?目標(biāo)和重?點(diǎn)難點(diǎn)、?研究“雙?基”能力?的訓(xùn)練、?研究教法?與學(xué)法、?研究學(xué)情?與對(duì)策)?和“五統(tǒng)?一”(統(tǒng)?一教學(xué)進(jìn)?度、統(tǒng)一?教學(xué)目標(biāo)?、統(tǒng)一教?學(xué)重難點(diǎn)?、統(tǒng)一作?業(yè)量、統(tǒng)?一檢測(cè)內(nèi)?容)。?授課前認(rèn)?真編寫教?案。做?好課后小?結(jié)和分析?，及時(shí)總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?反思失誤?及其原因?，尋找對(duì)?應(yīng)策略。?在本學(xué)?期的教案?檢查中，?我們組十?三位老師?，有十二?位得優(yōu)，?一位優(yōu)減?。3、?認(rèn)真上課?作為語(yǔ)?文教學(xué)，?課堂上我?們力求做?到①教?學(xué)目標(biāo)明?確。②?教學(xué)容量?和課時(shí)安?排合理，?能突出重?點(diǎn)、突破?難點(diǎn);?③教師做?到善“啟?”善“導(dǎo)?”，創(chuàng)設(shè)?輕松、和?諧的課堂?氣氛，教?學(xué)方法恰?當(dāng);④?讓學(xué)生積?極參與教?學(xué)過(guò)程，?鼓勵(lì)學(xué)生?質(zhì)疑問(wèn)難?。⑤閱?讀課上要?留有讓學(xué)?生感知、?朗讀和背?誦課文的?充足時(shí)間?，使學(xué)生?在課堂既?能“書聲?瑯瑯”，?又能“議?論紛紛”?;⑥面?向全體，?注重個(gè)性?差異，因?材施教，?使各類學(xué)?生學(xué)有所?得。此?外，教師?在課堂上?要有一定?的教學(xué)機(jī)?智和教學(xué)?應(yīng)變能力?;重視指?導(dǎo)學(xué)生記?好聽課筆?記，并對(duì)?聽課筆記?作檢查、?評(píng)價(jià)。?4、規(guī)范?作業(yè)布?置作業(yè)以?學(xué)生的實(shí)?際為依據(jù)?，作業(yè)的?難度、數(shù)?量適中，?注意作業(yè)?形式的多?樣化及分?層布置。?作文每?學(xué)年一般?不少于_?___次?，其它練?筆不少于?____?萬(wàn)字。每?次作文，?訓(xùn)練目標(biāo)?力求單一?、具體。?教師及?時(shí)、認(rèn)真?批改學(xué)生?作業(yè)，重?視作業(yè)講?評(píng)，講究?批改實(shí)效?。每次批?改有成績(jī)?和日期，?有訂正。?5、搞?好分層輔?導(dǎo)、輔?導(dǎo)要分層?次。指導(dǎo)?優(yōu)生要深?化知識(shí)內(nèi)?容，發(fā)揮?特長(zhǎng)。對(duì)?中差生要?有輔導(dǎo)計(jì)?劃，分析?原因要中?肯，措施?要得力;?輔導(dǎo)形式?可多樣化?，大多數(shù)?的問(wèn)題集?體輔導(dǎo)，?個(gè)別問(wèn)題?個(gè)別指導(dǎo)?，也可采?用提供資?料、小組?共同學(xué)習(xí)?、同學(xué)幫?助等辦法?進(jìn)行。?、切實(shí)抓?好語(yǔ)文綜?合性學(xué)習(xí)?和課外活?動(dòng)：本學(xué)?期因時(shí)間?較緊，我?們主要以?年級(jí)或班?級(jí)為單位?，開展了?以下一些?課外活動(dòng)?：硬筆書?法比賽、?講成語(yǔ)故?事比賽、?古詩(shī)文背?誦比賽、?作文比賽?等。6?、重視教?學(xué)評(píng)價(jià)?、教研組?老師極重?視評(píng)價(jià)學(xué)?生對(duì)新知?識(shí)的吸收?率、鞏固?率和運(yùn)用?率。及時(shí)?檢查教學(xué)?效果，重?視教學(xué)反?饋。、?評(píng)卷后統(tǒng)?計(jì)必要的?數(shù)據(jù)和各?題得分率?，進(jìn)行試?卷和教學(xué)?質(zhì)量分析?、講評(píng)，?并及時(shí)查?漏補(bǔ)缺，?進(jìn)行鞏固?練習(xí)在?教學(xué)常規(guī)?中，我們?立足對(duì)教?材內(nèi)容，?班級(jí)學(xué)生?特點(diǎn)，教?師個(gè)人教?學(xué)風(fēng)格特?長(zhǎng)等進(jìn)行?研究，目?的是想通?過(guò)有效的?教學(xué)規(guī)范?，提高教?學(xué)質(zhì)量，?促進(jìn)教師?專業(yè)發(fā)展?。二、?提高學(xué)科?成績(jī)?nèi)?年，教科?所設(shè)立了?教學(xué)質(zhì)量?優(yōu)秀獎(jiǎng)，?我們教研?組三個(gè)備?課組各項(xiàng)?指標(biāo)，均?符合申報(bào)?條件，學(xué)?校將三個(gè)?語(yǔ)文備課?組同時(shí)送?報(bào)，這也?是對(duì)我們?教學(xué)成績(jī)?的一種肯?定。這?學(xué)期以來(lái)?，學(xué)?？?共進(jìn)行了?三次測(cè)試?，每次測(cè)?試結(jié)束，?教研組、?各備課組?都進(jìn)行了?認(rèn)真的分?析。以半?期考試為?例，根據(jù)?各種統(tǒng)計(jì)?數(shù)據(jù)，我?們分析后?，得出以?下結(jié)論?1、三個(gè)?年級(jí)語(yǔ)文?的總體得?分較好，?優(yōu)生率、?平均分都?高于總分?優(yōu)生率、?平均分，?但仍不夠?理想;?2、三個(gè)?年級(jí)同等?層次班級(jí)?積差均未?超過(guò)__?__分(?初一年級(jí)?積差在_?___分?以內(nèi));?3、越?往低年級(jí)?，寄宿制?班領(lǐng)先平?行班的優(yōu)?勢(shì)越弱。?針對(duì)這?些情況，?并通過(guò)對(duì)?試卷的仔?細(xì)分析，?我們認(rèn)為?：在今后?的教學(xué)過(guò)?程中，特?別應(yīng)注意?三個(gè)問(wèn)題?：1.?重視語(yǔ)文?知識(shí)的積?累，強(qiáng)調(diào)?語(yǔ)言的運(yùn)?用;2?.加強(qiáng)閱?讀訓(xùn)練，?既要立足?課本，更?要面向課?外，擴(kuò)大?閱讀面;?3.作?文要注重?基本功訓(xùn)?練，錘煉?能力，提?高學(xué)生寫?作品位。?同時(shí)，把?周六寄宿?制班的輔?導(dǎo)課高效?率利用起?來(lái)，或作?統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)?，或作專?題強(qiáng)化訓(xùn)?練等，基?本統(tǒng)一安?排內(nèi)容，?力求不斷?提高學(xué)科?整體成績(jī)?。三、?落實(shí)教研?活動(dòng)教?研組是學(xué)?校開展教?學(xué)研究活?動(dòng)的主陣?地，我們?語(yǔ)文教研?組在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的指?導(dǎo)下，按?照學(xué)校工?作計(jì)劃如?期開展活?動(dòng)，力求?做到每次?活動(dòng)有準(zhǔn)?備，有成?效、有記?錄。一學(xué)?期來(lái)，我?們主要圍?繞以下幾?個(gè)方面來(lái)?開展活動(dòng)?的1、?加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)管理?，切實(shí)針?對(duì)教學(xué)中?存在的問(wèn)?題重點(diǎn)研?究;2?、加強(qiáng)課?題研究，?特別是加?強(qiáng)課堂教?學(xué)的研究?，以促進(jìn)?課堂教學(xué)?效益的不?斷提高;?3、加?強(qiáng)集體備?課，切實(shí)?做到“三?定”、“?四研究”?和“五統(tǒng)?一”。?4、上好?組內(nèi)的研?究課、公?開課、示?范課，并?加強(qiáng)評(píng)課?。這方?面，我們?所做的工?作有以下?這些這?學(xué)期__?__月，?中語(yǔ)會(huì)年?會(huì)在雅中?召開，教?研組老師?們認(rèn)真、?積極聽課?，聽報(bào)告?;我則在?會(huì)上作了?中考備考?復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?的交流。?這學(xué)期?我們組有?三位老師?的論文獲?得市一等?獎(jiǎng)。陳?敏老師獲?得市說(shuō)課?比賽一等?獎(jiǎng)，展示?了雅中老?師的風(fēng)采?和較高的?教學(xué)水平?。在教?師網(wǎng)絡(luò)征?文比賽中?，我們組?有兩位老?師分別獲?得市一等?獎(jiǎng)和校二?等獎(jiǎng)。?積極組織?學(xué)生參加?各種征文?比賽，上?個(gè)月又組?織學(xué)生參?加全國(guó)中?學(xué)生作文?競(jìng)賽，時(shí)?間緊，要?求高，寫?出新意，?很不容易?，但師生?們卻能積?極參與，?難能可貴?。四、?促進(jìn)專業(yè)?發(fā)展語(yǔ)?文教師的?專業(yè)成長(zhǎng)?，我們主?要通過(guò)三?個(gè)途徑得?以實(shí)現(xiàn)：?1、讀?書。多讀?語(yǔ)文課程?理論、專?業(yè)雜志、?文學(xué)史學(xué)?經(jīng)典著作?;2、?寫作。多?寫教學(xué)論?文，及時(shí)?總結(jié)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn);?3、研究?。多研究?語(yǔ)文課堂?教學(xué)，多?研究教材?，多研究?學(xué)生。?特別是青?年教師的?培養(yǎng)，更?是教研組?常抓不懈?的工作。?我們主要?從兩方面?來(lái)抓一?是做到“?三給”：?給機(jī)會(huì);?給動(dòng)力;?給時(shí)間。?二是發(fā)?揮老教師?的傳、幫?、帶作用?。老教師?多主動(dòng)關(guān)?心、幫助?青年，讓?青年教師?感受到被?關(guān)懷的溫?暖，心情?愉悅地投?入到教育?教學(xué)當(dāng)中?，不斷提?高處理教?材、把握?教材，駕?馭課堂的?能力，提?高課堂教?學(xué)時(shí)效，?提升學(xué)科?教學(xué)質(zhì)量?，提高研?究能力。?這樣，本?組的幾位?青年教師?都在不斷?進(jìn)步，不?斷提高。?總之，?在取得成?績(jī)的同時(shí)?，我們清?醒地認(rèn)識(shí)?到我們組?的工作還?存在不少?不足：如?個(gè)別老師?的作業(yè)量?有時(shí)有過(guò)?多的情況?;教育科?研還要真?正重視起?來(lái)，還應(yīng)?讓多的老?師積極主?動(dòng)參與課?題研究，?努力打造?一支學(xué)習(xí)?型、科研?型的教師?科研隊(duì)伍?。今后?，語(yǔ)文教?研組將迎?難而上，?真正地一?步一個(gè)腳?印地朝前?進(jìn)。我們?相信，在?總結(jié)本學(xué)?期工作的?基礎(chǔ)上，?在各位教?師的共同?努力下，?今后各方?面的工作?會(huì)做得更?好，對(duì)此?，我們充?滿信心。?初中語(yǔ)?文教研組?工作總結(jié)?范本（二?）語(yǔ)文?教研組根?據(jù)教導(dǎo)處?