初一語文教研工作總結標準范本（二篇）

第9頁共9頁初一語文?教研工作?總結標準?范本光?陰過得真?快，一轉?眼一年又?很快曩昔?了，回首?本學期的?工作，教?研組的每?一位成員?工作兢兢?業(yè)業(yè)，腳?踏實地，?依據期初?的教授教?化工作計?劃，以新?課程革新?為契機，?以新課程?標準的基?礎理念為?指導，改?變教授教?化看念，?從課題入?手，有目?的，有計?劃，有步?驟地進行?課程革新?。具體如?下：一?、規(guī)范治?理，進行?聽評課、?主題教研?運動。?1.教師?學習各學?科新課程?標準，引?導教師領?會素質教?導、主題?教導、立?異教導的?深刻內涵?，強化看?重把新課?程的要求?轉化為各?課的指導?思想，把?課本中的?知識體系?轉化為各?課的根據?，把課本?內容的訓?練轉化為?培養(yǎng)和進?步學生才?能道路;?想到以教?師為主導?，以學生?為主體的?緊張性，?想到教為?不教、學?為不學的?教授教化?目的，想?到對學生?立異意識?、和立異?才能的培?養(yǎng)。2?.環(huán)抱學?校工作。?本學期進?一步嚴格?、規(guī)范了?五認真工?作，實時?做好了反?省、督匆?匆、稽核?工作。本?學期共同?學校教育?處三次對?每位先生?的備課環(huán)?境進行了?對照全面?的反省，?并在教研?組內對反?省環(huán)境進?行實時反?饋。3?.容身講?堂，抓好?老例，通?過隨堂聽?課等方法?，匆匆使?我組語文?教授教化?革新的深?入開展，?盡力立異?。充分施?展調研的?目標、導?向、調節(jié)?等功能期?初增強教?授教化質?量的調研?，進行了?對部分年?級、部分?學科的調?研。按?期寫念書?筆記和新?課標學習?心得，練?字也是先?生們的必?修項。?二、增強?對青年教?師的培養(yǎng)?力度。?1.青年?教師是我?們語文教?研組的主?干力量，?是校語文?工作的生?力軍。為?切實增強?每位教師?的講堂教?授教化程?度，進步?教授教化?質量，我?們按期進?行聽評課?。2.?勉勵中青?年教師積?極參加各?級各種比?賽，賡續(xù)?進步自的?身修養(yǎng)。?配合探討?加快青年?教師的發(fā)?展歷程。?三丶致?力書香校?園的扶植?。按期?進行經典?誦棟教?授教化并?按期進行?反省。每?天預備鈴?光陰為經?典誦讀光?陰，與家?庭經典誦?讀相結合?，樹立家?庭經典誦?讀微信群?。由少先?隊員課前?進行經典?誦讀的反?省并進行?評分，學?校舉行大?型的經典?誦讀評比?。四、?看重各種?運動，加?強學生社?會實踐。?社會實?踐是學生?把語文和?生活結合?起來最好?的方法，?也是綜合?性的光陰?歷程。因?此我們本?學期舉行?了各類運?動，增強?學生的語?文綜合素?養(yǎng)。本?學期，我?們教研組?固然沒有?轟轟烈烈?的業(yè)績，?但每一位?先生都能?踏實，認?真地工作?，在期末?的測試中?學生的優(yōu)?秀率，及?格率都有?所進步。?以后還將?在教科研?，教授教?化實踐上?做文章，?爭取早出?造詣。?初一語文?教研工作?總結標準?范本（二?）一、?語文教研?組工作總?結(小學?)語文?教研組本?學期的工?作在學校?的統(tǒng)一領?導下，按?照學期初?制定的工?作計劃，?團結協(xié)作?，真抓實?干，全面?____?新課改精?神，以全?面提高學?生的語文?素養(yǎng)為目?的，形式?多樣地開?展語文教?學工作，?圓滿地完?成了本學?期的教學?教研工作?，現(xiàn)總結?如下：?一、認真?學習理論?，更新了?教育觀念?作為學?校最大的?學科組語?文教研組?，我們深?深地感到?應該始終?站在課程?改革浪潮?的前頭，?為學校的?語文教學?，為推動?學校整體?教學水平?的提高，?發(fā)揮我們?的智慧和?才能。開?學初，我?們全組老?師認真研?讀了《語?文課程標?準》，了?解了每個?年級段的?教學目標?和要求，?開展了新?課程理論?下的課堂?教學標準?討論。之?后又通過?個人自學?、組內交?流等多種?方式來學?習新課程?，把握新?課程，以?轉變觀念?，形成新?的課程觀?、教師觀?、教學觀?、課堂觀?、質量觀?。二、?繼續(xù)開展?校內聽課?評課及教?學診斷活?動認真?積極地開?展校內聽?課活動，?促進教師?集體教學?水平的提?高，一直?是我校搞?好教研工?作的傳統(tǒng)?。近年來?，隨著學?校教師隊?伍的不斷?壯大，我?們語文教?研組的教?師也逐漸?擴大。如?何使不同?的教師在?教研組這?個集體中?共同成長?呢我們的?做法是：?扎實開展?如集體備?課、專題?研討、公?開課、教?學診斷、?優(yōu)質論文?交流等多?項活動。?其中公開?課是大家?相互取長?補短的很?好途徑。?每次活動?，我們都?認真抓好?以下環(huán)節(jié)?：集體備?課，組織?聽課，評?課、診斷?、總結。?三、進?一步落實?集體備課?制度尺?有所短，?寸有所長?。每個人?都有他的?長處和短?處，如果?能相互學?習、相互?借鑒，揚?長避短，?我們的工?作就能事?半功倍。?但由于種?種原因，?以往集體?備課常常?流于形式?。本學期?我們認真?落實教導?處有關規(guī)?定，嚴格?紀律要求?，改進組?織方式，?在備課組?內實行定?課題、定?時間、定?主講人、?全體參加?的做法，?在很大程?度上提高?了集體備?課的質量?。在集體?備課中我?們力求做?到統(tǒng)一思?想，統(tǒng)一?進度，統(tǒng)?一練習，?特別是在?備教學目?標，備學?生練習，?備教學方?法時能集?思廣益，?取長取短?，同時通?過集體備?課，及時?了解教育?教學情況?，針對教?材的特點?，不斷地?進行探索?、改革、?創(chuàng)新。?四、教學?常規(guī)檢查?常抓不懈?，落實到?位為了?使教學工?作規(guī)范化?，制度化?，科學化?，條理化?，每個月?的常規(guī)檢?查，都很?抓落實，?不走過場?形式，認?真細致，?發(fā)現(xiàn)問題?及時整改?。通過督?促、檢查?教師們形?成了工作?習慣，每?到月底總?能及時完?成各項任?務?？?之，在本?學期里，?我們語文?組的中青?年教師處?處帶頭垂?范，新上?崗教師敢?于大膽創(chuàng)?新，都取?得了一定?的成績。?如：朱保?進老師和?范桂英老?師就代表?淝南學區(qū)?參加了中?心校舉行?的公開課?評比活動?。但我們?也看到了?困難和不?足，如教?研組活動?開展得還?不夠扎實?，在許多?具體工作?環(huán)節(jié)上缺?乏創(chuàng)意，?備課組活?動效率不?高，一部?分教師對?教研活動?的認識不?夠端正，?參加集體?活動的熱?情不高。?對學生的?課外閱讀?指導還不?夠，在學?生活動的?組織上依?然沒有跳?出應試的?窠臼，對?其語文綜?合素養(yǎng)的?提高關注?不夠。不?過我們相?信，只要?全校上下?切實更新?教育觀念?，真正堅?持正確的?辦學方向?，在總結?本學期經?驗教訓的?基礎上，?在各位教?師的共同?努力下，?我們組下?學期各方?面的工作?會做得更?好，對此?，我們充?滿信心。?二、語?文教研組?工作總結?(通用)?這學期?，我校語?文教研組?的工作在?學校的統(tǒng)?一領導下?，按照學?期初制定?的工作計?劃，全體?語文教師?團結協(xié)作?，真抓實?干，兢兢?業(yè)業(yè)，踏?踏實實全?面___?_中心學?校對教研?工作的要?求，從規(guī)?范入手，?有目的，?有計劃，?有步驟地?加強課堂?教學改革?研究(范?老師模式?)，以全?面提高本?組語文教?學水平及?語文教學?質量，全?面提高學?生的語文?素養(yǎng)為目?的，形式?多樣地開?展語文教?學工作，?圓滿地完?成了本學?期的教學?教研工作?，現(xiàn)總結?如下：?一、加強?校本培訓?，促進教?師專業(yè)發(fā)?展作為?教研組，?我們深深?地感到，?教研組應?該始終站?在課程改?革浪潮的?前頭，為?學校的語?文教學，?為推動學?校整體語?文教學水?平的提高?，發(fā)揮教?師集體的?智慧和才?能。因此?，本學期?，我校語?文教研組?以教研組?為中心，?注重加強?教師的校?本培訓工?作，多渠?道的對教?師進行培?訓，促進?教師的專?業(yè)發(fā)展。?1、開?學初，語?文教研組?要求語文?教師繼續(xù)?加強教育?理論與實?踐經驗的?學習，使?新的課程?理念深入?人心。在?教師的自?主學習中?，每位語?文教師的?教科研水?平都得到?了更進一?步的提高?。2、?開展好教?研活動，?利用教研?活動的時?間組織切?實有效的?學習討論?活動，用?先進的教?育理念支?撐深化教?育改革，?改變傳統(tǒng)?的教學模?式。教師?在學習、?交流、實?踐的過程?中，把新?的教學理?念滲透到?了教學中?，教學注?重了以培?養(yǎng)學生的?合作交流?意識和實?踐創(chuàng)新能?力為主，?注重了尊?重學生的?需要，培?養(yǎng)了學生?的自學能?力。3?、加強校?本培訓中?的骨干教?師引領作?用。要求?全體語文?教師加入?到學校課?題研究中?，結合課?題研究的?內容，進?行相關的?理論學習?和研究，?提高了教?師們的課?堂教學策?略、教學?評價的能?力，牢固?地樹立了?評價要以?學生發(fā)展?為宗旨的?思想。?4、重視?了多層次?、多級別?的校本培?訓活動。?鼓勵教師?積極外出?或在校內?聽課或參?加培訓或?自主學習?。在多次?的培訓中?，我校語?文教師的?各方面能?力與水平?都得到了?提高。?二、積極?開展各種?教研活動?，提高教?師教學能?力和教學?水平1?、認真積?極地開展?校內聽課?活動，促?進教師集?體教學水?平的提高?，一直是?我校搞好?教研工作?的傳統(tǒng)。?本學期，?這個光榮?的傳統(tǒng)繼?續(xù)在我校?語文教研?組得到發(fā)?揚。鼓勵?教師之間?相互學習?，一起討?論，共同?參與，發(fā)?揮著傳、?幫、帶的?作用。每?次活動，?我們都認?真抓好以?下環(huán)節(jié)：?組織聽課?，評課、?診斷、總?結。其中?陳媛媛老?師低年級?教學課，?教研組內?同事相互?聽課、研?討中，大?家集思廣?益，發(fā)言?積極，共?同探討了?一些日常?教學中存?在的問題?，提出了?卓有成效?的見解，?為各個層?次的教師?提供了鍛?煉的舞臺?、搭建了?成長的階?梯，也提?高了教師?的課堂教?學水平。?交流中，?教師的教?育科研能?力也得到?開發(fā)，從?多方面對?一堂好課?有了更全?面的認識?。2、?結合學校?各階段工?作的進展?來開展教?研活動，?促進教師?間的相互?交流和合?作，達到?教學相長?的目的。?在這些活?動的開展?中，教師?互幫互學?，共同進?步。這樣?的教研研?氛圍，不?僅加深了?教師間的?相互了解?，更促進?了教師教?學技術上?的提高，?達到了取?長補短、?共同發(fā)展?的目的。?三、教?學常規(guī)檢?查常抓不?懈，落實?到位為?了使教學?工作規(guī)范?化，制度?化，科學?化，條理?化，每個?月的常規(guī)?檢查，都?很抓落實?，不走過?場形式，?認真細致?，發(fā)現(xiàn)問?題及時整?改。通過?督促、檢?查教師們?形成了工?作習慣，?每到月底?總能及時?完成各項?任務。?四、積極?開展課題?研究教?學改革和?教學科研?是提高教?學質量的?根本出路?，我們語?文組在學?校、教導?處的帶領?下，以提?高課堂教?學質量為?目標，不?斷地進行?探索、改?革、創(chuàng)新?。利用教?研活動進?行學習、?交流，取?長補短，?以不斷提?高課堂教?學能力和?教研水平?，積極參?與課題研?究，深化?課堂教學?改革，積?極參與課?改實驗。?這學期，?我校語文?教師緊緊?圍繞學校?的一個市?級課題實?施研究工?作。全體?老師根據?教研組確?定的主課?題選定了?課題作為?自己的研?究課題。?做到人人?都有明確?的目標，?個個都有?自己的實?驗操作。?以此來加?大教科研?的力度，?做好隨機?的監(jiān)測、?統(tǒng)計等資?料的積累?工作，集?中力量突?破主課題?。在研究?過程中老?師向科研?要質量，?積極撰寫?教科論文?。五、?教研組工?作存在的?不足：?1、有些?教研活動?開展的不?夠扎實，?走過場，?在許多具?體工作環(huán)?節(jié)上缺乏?創(chuàng)意，活?動效率不?高，沒有?發(fā)揮出教?研活動應?有的作用?。2、?個別教師?對教研組?活動重視?不夠，認?識不夠端?正，參加?集體活動?的熱情、?積極性不?高。因此?，教學能?力提高不?快，影響?了教學成?績的提高?。一部分?教師對教?研活動學?生活動開?展少，對?學生能力?的培養(yǎng)不?夠。對學?生的課外?閱讀指導?還不夠，?在學生活?動的組織?上依然沒?有跳出應?試的窠臼?，對其語?文綜合素?養(yǎng)的提高?關注不夠?。六、?下一步工?作的四點?措施：?1、教師?是教育的?關鍵，我?們要從自?身找原因?，不怨天?尤人，不?抱怨環(huán)境?，努力加?強學習，?提高工作?的責任心?和工作的?藝術性，?開展教研?組之間更?進一步地?交流溝通?，努力提?高我們組?老師的專?業(yè)技術水?平。2?、嚴格抓?好平日的?教學常規(guī)?工作，從?上課、批?改作業(yè)、?能力訓練?入手，嚴?格要求學?生，牢記?古語教不?嚴，師之?惰，以此?相互勉勵?。3、?從學生的?角度來講?，我們將?以樹立學?習的