部編版二年級語文上冊《狐假虎威》評課稿

部編版二年級語文上冊《狐假虎威》評課稿一、教材內(nèi)容介紹本課文為二年級語文上冊的第6篇課文，講述了一只狐貍因為自己不能打老虎，便謊稱自己是老虎，嚇唬動物們。最后因為被老鼠咬破了嘴巴，露出了真相，引起了動物們的斥責(zé)。故事情節(jié)生動有趣，深刻地揭示了撒謊的惡劣影響，教育了學(xué)生要誠實守信，追求真實。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解寓言故事的概念，領(lǐng)悟故事寓意。2.了解撒謊的危害和誠實的重要性，從小培養(yǎng)誠實守信的好習(xí)慣。3.激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)語言表達能力和語文綜合素養(yǎng)。4.通過本文的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的閱讀和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)重點和難點1、重點1.理解故事主旨，領(lǐng)悟故事寓意。2.通過學(xué)習(xí)故事，教育學(xué)生要誠實守信，排除撒謊的不良行為。2、難點1.學(xué)生對詞語的理解和使用的靈活性。2.學(xué)生對生動情節(jié)的把握和理解。四、教學(xué)方法本課采取情感教育法、講故事法、課堂討論法等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和思維能力；同時，也可以培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力、批判思維和綜合素質(zhì)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過問答、講故事等形式導(dǎo)入本節(jié)課，引起學(xué)生的興趣和思考。老師問：大家有沒有聽過講寓言故事的呢？你們覺得什么是寓言故事？老師講述：今天我們要學(xué)習(xí)的這個故事叫做《狐假虎威》。它是一個非常著名的寓言故事，它是什么意思呢？通過這個故事，它告訴了我們一個非常重要的道理，那就是人要誠實守信，不能撒謊。今天我們就來一起看一下這個故事。2.學(xué)生閱讀環(huán)節(jié)在學(xué)生熟悉故事內(nèi)容以后，可以進行小組閱讀或全班閱讀，提高學(xué)生的閱讀能力和閱讀理解能力，以提高學(xué)生的思維發(fā)展和主動學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生閱讀：全班師生共同讀課文，重點是理解故事情節(jié)，領(lǐng)悟故事寓意。3.學(xué)習(xí)交流環(huán)節(jié)通過學(xué)生討論、思考、互動等方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力和表達能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和語文水平。請學(xué)生評論故事中動物們的所說的話，是否都對呢？4.體驗活動環(huán)節(jié)本節(jié)課可以通過情境模擬、角色扮演等方式進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。請學(xué)生分小組進行情景模擬，演繹出自己所想象的狐貍欺騙動物們的情形。5.作業(yè)布置及分析在課堂上，老師可以通過布置課后作業(yè)的方式，以檢查學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況、進一步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力等。課程作業(yè)：請老師在班級微信群中發(fā)一篇與本故事相關(guān)的文章，并附上自己的思考與感悟。六、教學(xué)評估通過教學(xué)評估，我們可以了解到學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，同時也可以為我們下一步的教學(xué)提供參考。七、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，采用了多種教學(xué)方法和效果，本文著重學(xué)重點難點的分析，以及教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，從設(shè)計到實施貫穿了教學(xué)目