北京版一年級數(shù)學(xué)上冊《自己的事情自己做》評課稿

北京版一年級數(shù)學(xué)上冊《自己的事情自己做》評課稿課程背景本篇評課稿是針對北京版一年級數(shù)學(xué)上冊的第三章節(jié)《自己的事情自己做》所做出的評估。本章節(jié)共有6個小節(jié)，主要涉及“自己做東西”、“把東西分開”、“分類描述物品”、“量的計算”、“添加物品”和“量的比較”等內(nèi)容。本章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過親手動手操作，認(rèn)識不同形狀的物品及物品之間的聯(lián)系、通過數(shù)量描述物品之間的差異性和共性、培養(yǎng)學(xué)生分類思維和邏輯思維，以及提高學(xué)生的觀察能力和分析能力。課程內(nèi)容第一小節(jié)：自己做東西在本節(jié)課中，教師帶領(lǐng)學(xué)生用色彩圖卡和拼圖積木玩具，讓小學(xué)生親手制作不同形狀的物品。通過制作不同形狀的物品，讓學(xué)生從中總結(jié)出他們制作的物品所具有的特征和相似之處。學(xué)生大多數(shù)都對制作物品的過程非常感興趣，他們在嘗試中摸索，不斷地尋找不同的玩具積木拼接方法和組合方式，從而發(fā)現(xiàn)了新奇有趣的物品形狀。第二小節(jié)：把東西分開本節(jié)課中，教師將一個大柜子的十幾種物品放在桌子上，請學(xué)生自己分門別類、分類整理。學(xué)生們通過觀察、描述及比較，發(fā)現(xiàn)物品間的差異性和共性，同時也鍛煉了學(xué)生們的分類思維和觀察能力。在這一節(jié)課中，老師采取了多個小組合作的方式，讓同學(xué)們一起參與，互相交流意見，互相分享成果，激發(fā)了學(xué)生的合作意識和自信心。第三小節(jié)：分類描述物品在這一小節(jié)中，教師讓學(xué)生口述出生活中常見的物品，形狀等特征并進行分類。通過分類的方式，讓學(xué)生了解不同形狀的物品間的差異和共性，培養(yǎng)學(xué)生對事物分類的思維方式。通過看物品的質(zhì)地、顏色等特征的進行分類，同時從中獲取分類的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生思維的邏輯性。第四小節(jié)：量的計算這一小節(jié)的教學(xué)目標(biāo)是通過實物讓學(xué)生了解各種物品的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，鍛煉他們的計算技能。通過各種物品的畫圖和計數(shù)，學(xué)生更容易地理解不同數(shù)量之間的關(guān)系，通過計算獲取結(jié)果，并幫助學(xué)生掌握數(shù)量的計算方法。在這一小節(jié)中，教師使用了各種實物來讓學(xué)生進行數(shù)量的計算，讓學(xué)生感到非常有趣和易于掌握，同時也讓他們學(xué)會對實際生活中的數(shù)量進行分析和計算。第五小節(jié)：添加物品在這一小節(jié)中，教師通過放置物品和數(shù)數(shù)的方法，讓學(xué)生掌握物品數(shù)量的增加規(guī)律。教師先讓學(xué)生一起數(shù)數(shù)，然后在往其中加入新的物品，讓學(xué)生再次數(shù)數(shù)，并檢查數(shù)量是否正確。通過不斷實踐，學(xué)生不僅增加了對數(shù)量的理解能力，同時也加強了他們的觀察能力和分析能力。第六小節(jié)：量的比較在最后一個小節(jié)中，教師讓學(xué)生動手實踐，比較不同物品中重量的差異，讓學(xué)生掌握比較方法，同時培養(yǎng)他們的觀察能力和數(shù)據(jù)分析能力。在課堂中，老師采取聚焦制，避免學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生更好的體會量的比較，也給仍然學(xué)習(xí)以數(shù)據(jù)比較方法啟發(fā)，學(xué)生積極參與，主動表達(dá)思想，增強他們的實際學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思通過本章節(jié)的教學(xué)設(shè)計和實踐，我們認(rèn)為這樣的教學(xué)方式非常有益于小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和思維教育。教師通過讓學(xué)生親手制造、分門別類、分類及計數(shù)等方式來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，在這個過程中，學(xué)生的興趣被激發(fā)，他們通過實踐掌握了一系列的數(shù)學(xué)技能。同時，我們也看到，這個教學(xué)物品雖然趣味性非常高，但學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)依然要求學(xué)生，花費大量的時間和精力去完成，難免有步伐慢和難度大的問題。因此，為了提高教學(xué)效果，需要在教學(xué)過程中不斷修改和完善教學(xué)內(nèi)容，同時調(diào)整節(jié)奏和學(xué)習(xí)科目的深入廣度，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣能更好地發(fā)揮出來。此外，在教學(xué)過程中，學(xué)生數(shù)量的影響也是不可忽略的問題，過大的學(xué)生數(shù)量會增加教學(xué)難度，同時也會影響到學(xué)生參與教學(xué)的積極性，因此需要教師和學(xué)校根據(jù)實際情況，來制定合理的教學(xué)計劃，讓教學(xué)過程得以更好地運轉(zhuǎn)。結(jié)論綜上所述，北京版一年級數(shù)學(xué)上冊的《自己的事情自己做》這一章節(jié)，基于密切的實踐教學(xué)方式，通過親手動手制作、數(shù)數(shù)計算和數(shù)據(jù)比較，不僅激發(fā)了小學(xué)生的興趣，而且