五年專專業(yè)人才培養(yǎng)方案模板

關(guān)于修訂XXXX級五年專專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導意見根據(jù)教育部《關(guān)于制定中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見》（教職成[2009]2號）、《關(guān)于印發(fā)新修訂的中等職業(yè)學校語文等七門公共基礎(chǔ)課程教學大綱的通知》（教職成[2009]3號）、《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》（教高〔2006〕16號）、《教育部關(guān)于推進中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導意見》（教職成[2011]9號）等文件精神，結(jié)合我校辦學過程中積累的經(jīng)驗，現(xiàn)提出制定2019級五年專專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導性意見，請遵照執(zhí)行。一、指導思想堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，以職業(yè)能力為本位，以職業(yè)活動為核心，以學生為主體，以提高質(zhì)量為重點的職業(yè)教育思想，進一步規(guī)范教學管理行為，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德，較強實踐動手能力，適應(yīng)行業(yè)第一線需要的高素質(zhì)技能型人才。二、原則意見.堅持以就業(yè)為導向；堅持德育為先，立德樹人；堅持工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式；堅持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合。.結(jié)合地方及行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的實際和學校實際情況，在充分調(diào)查研究和論證專業(yè)職業(yè)崗位需求的基礎(chǔ)上，吸納有關(guān)行業(yè)、企業(yè)專家和用人單位的意見，進行專業(yè)崗位工作分析和教學分析后，根據(jù)各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，制定設(shè)置人才培養(yǎng)方案，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。.充分考慮學生生源特點，建議專業(yè)課早介入，即在第一學期開設(shè)一門專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課。改變傳統(tǒng)教學方式，堅持“做中學、做中教”，充分利用學院現(xiàn)有教學資源，使學生“動”起來。.教學內(nèi)容突出“是什么”，少講或不講“為什么”。.企業(yè)實習建議安排在第8、10學期進行。三、公共必修課課程設(shè)置.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)：4學分、64學時。在第1、2學期開設(shè)。.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論：4學分、64學時。在第3、4學期開設(shè)。.體育與健康：12學分、192學時。其中，1?6學期各2學分，每周2學時；7?8學期各1學分，每2周2學時。第9學期為選修，學生可以根據(jù)興趣愛好自主選修，不計學分。.英語：24學分、384學時。其中，1?6學期各4學分，每周4學時。.語文：12學分、192學時。其中，1?3學期各4學分，每周4學時。6.數(shù)學：16學分、256學時。其中，1?4學期各4學分，每周4學時。7.辦公軟件應(yīng)用：2學分，32學時。8.計算機應(yīng)用基礎(chǔ)：4學分，64學時。9.心理健康教育：3學分，48學時，其中，1-8學期各3學分，每周3學時；第9學期2學分，每周2學時。10.軍事理論：2學分，32學時。第1學期開設(shè)，該課程按32學時設(shè)計。在軍訓期間集中安排。11.形勢與政策：3學分、56學時。其中，理論教學28學時，實踐教學28學時，分9個學期開設(shè)，以講座的形式進行。第9學期考核。.生涯體驗--生涯規(guī)劃：1.5學分、22學時。其中，理論教學12學時，實踐教學10學時。在第6學期開設(shè)。.生涯體驗—創(chuàng)業(yè)教育：2學分、32學時。其中，課堂教學16學時，課外實踐與指導16學時。在第7學期開設(shè)。.生涯體驗--就業(yè)指導：1學分、16學時。其中，課堂教學8學時、課外實踐與指導8學時。原則上在第9學期開設(shè)。.素質(zhì)拓展：4學分，第5-9學期安排，在課外進行，不計學時。具體考核辦法由學生工作處另行制定。.勤工助學：2學分，第5-9學期安排，在課外進行。不計學時。具體考核辦法由學生工作處另行制定。四、綜合素質(zhì)選修課課程設(shè)置綜合素質(zhì)選修課旨在通過拓寬學生的知識面、提高學生的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和職業(yè)拓展、遷移打下基礎(chǔ)。根據(jù)學校工、經(jīng)、管、藝四大類專業(yè)并存的優(yōu)勢，設(shè)置科技、經(jīng)管、人文、藝術(shù)4個綜合素質(zhì)選修課組，每個課組2學分，每個學生必須在本專業(yè)類之外的2個以上課組中選滿6學分。附件2：XXXX職業(yè)學院五年專****級****專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)代碼、招生對象與學制（一）專業(yè)代碼：*****；（二）招生對象：初中畢業(yè)生（三）學制：五年。二、培養(yǎng)目標與基本規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、能全面發(fā)展、具有良好的職業(yè)道德和綜合素質(zhì)、較強的專業(yè)能力

和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，掌握……等專業(yè)技能，能夠適應(yīng)……生產(chǎn)與管理一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。（二）基本規(guī)格通過專業(yè)培養(yǎng)，應(yīng)達到以下規(guī)格要求：三、職業(yè)面向與證書（一）職業(yè)面向主要就業(yè)面向：初始崗位：目標崗位：（二）基本技能與職業(yè)資格證書該培養(yǎng)方案既強調(diào)基本技能要求，同時也融入了崗位職業(yè)資格證書的要求，在學習期間，可以參加下列基本技能與職業(yè)資格證書考試：1．基本技能證書 證書項目 發(fā)證部門建議考證時間全國計算機等級考試**級證書教育部考試中心第**學期后考證高等學校英語應(yīng)用能力考試**級證書教育部考試中心第**學期后考證全國英語等級考試**級證書教育部考試中心第**學期后考證（證書項目可增減）2．職業(yè)資格證書 證書項目 發(fā)證部門建議考證時間********第**學期后考證********第**學期后考證（證書項目可增減）四、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)與要求根據(jù)本專業(yè)職業(yè)面向，通過調(diào)研社會對本專業(yè)人才的職業(yè)崗位能力的需求，同時結(jié)合現(xiàn)行的有關(guān)國家職業(yè)標準，將崗位所需的能力進行分解，確定本專業(yè)人才的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求（包括素質(zhì)要求、能力要求、知識要求），可以用下面的《課程與崗位能力分析對照表》來表示。課程與第3頁共10頁崗位能力分析對照表M-J>崗位（群）專業(yè)培養(yǎng)目標要求的崗位能力、素質(zhì)（素養(yǎng)）知識要求對應(yīng)課程或項目獲取職業(yè)資格證書項目及等級通用能力素質(zhì)（素養(yǎng)）（素質(zhì)素養(yǎng)一）較高的思想道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)了解基本的法律知識 把握馬克思主義中國化理論J解國家的路線、方針、政策；學會做人、做事知識并轉(zhuǎn)化為思想政治素養(yǎng)和能力。毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢與政策（素質(zhì)素養(yǎng)二）良好的人文素質(zhì) 具備良好的道德修養(yǎng)及一定的藝術(shù)鑒賞力 語文、英語、書法、藝術(shù)欣賞等（素質(zhì)素養(yǎng)三）較強的身體素質(zhì) 掌握體育鍛煉基本方法及軍事基本知識，加強意志品質(zhì)鍛煉 體育與健康、軍訓（素質(zhì)素養(yǎng)四）較強的心理素質(zhì) J解心理健康的標準和調(diào)試的方法大學生心理健康教育（素質(zhì)素養(yǎng)五）具備團隊合作精神 J解并熟悉各項活動的前期策劃與后期總結(jié)相關(guān)知識 第二課程活動、學生社團活動（能力一）自我學習與創(chuàng)新能力 拓廣常識性知識面精選專業(yè)深刻性知識的內(nèi)容 ****（能力二）職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力能較為清晰地認識自己及職業(yè)的特性J解基本的創(chuàng)業(yè)知識掌握生涯決策技能和求職技能等。 ，入學教育、職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)戈h就業(yè)指導（能力三）熟練的計算機基本操作技能 熟練掌握目前常用流行的操作系統(tǒng)和OFFICE辦公軟件 計算機應(yīng)用基礎(chǔ)全國計算機等級考試（一級） （能力四）具備一定的應(yīng)用聽說讀寫能力 能進行基本的日常英語交際基礎(chǔ)英語高等學校英語應(yīng)用能力考試（****級） t?jd崗位通用能力（能力五）**** ********（能力六）**** ****************************************************************************************五、培養(yǎng)模式與教學方式（一）培養(yǎng)模式（二）教學方式（三）實訓環(huán)節(jié)（四）職業(yè)技能競賽六、課程說明（一）核心課程包括：（二）為配合多證書的需要，本方案中融入了考證的考試課程，并采用漸進式開課順序，以適應(yīng)資格考試需要，包括：七、畢業(yè)要求本專業(yè)學生必須修完本人才培養(yǎng)方案規(guī)定的內(nèi)容（含必修部分和選修部分），并同時達到以下條件方可畢業(yè)：（一）綜合素質(zhì)測評（含德育素質(zhì)測評）合格。（二）最低畢業(yè)學分：。（三）全國計算機等級考試（一級/二級/三級）合格證書。（四）獲得專業(yè)規(guī)定的職業(yè)資格證書。根據(jù)下表所列要求，獲得一種或一種以上與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書：證書項目發(fā)證部門建議考證時間 要求 ************************八、教學計劃套表（一）教學計劃總體安排（單位：周）（每學期按19周計算）學年學期課堂教學與課內(nèi)實踐考試入學教育與軍訓專業(yè)實習實訓畢業(yè)頂崗實習社會實踐（寒暑假進行）機動小計116120192101931019410195101961019四7101981019五9101910018119合計921190（二）***專業(yè)教學計劃進程表（****級）模塊名稱及比例課程代碼課程名稱學分課程類型計劃學時學時分配按學期分配周學時備注第1學期入學教育、軍訓2周理論實踐二三四五12345678910課堂教學與課內(nèi)實踐時數(shù)160公共課％W0001A-B思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)1-24B64481622W0002A-B毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論1-24B64481622W0003A-H體育與健康1-812B1924814422222211W0004A-F英語1-624A3843840444444W0005A-C語文1-312A1921920444W0006A-D數(shù)學1-416A25625604444W00075辦公軟件應(yīng)用2B3216162W0007計算機應(yīng)用基礎(chǔ)4B6432324W0008A心理健康教育3B483216√√√√√√√√2W0009A軍事理論2A323202W0010A形勢與政策3A562828√√√√√√√√1第1-9學期每學期均通過講座的形式進行G01632生涯體驗-生涯規(guī)劃1.5B2212101.5G01633生涯體驗-創(chuàng)業(yè)教育2B3216162G01634生涯體驗-就業(yè)指導1B16971G01805素質(zhì)拓展4C√√√√√計學分不計學時 G01806勤工助學2C√√√√√計學分不計學時 “公共必修課”模塊小計模塊名稱及比例課程代碼課程名稱學分課程類型計劃學時學時分配按學期分配周學時備注第1學期入學教育、軍訓2周理論實踐二三四五12345678910課堂教學與課內(nèi)實踐時數(shù)160“綜合素質(zhì)選修課”模塊小計（至少應(yīng)選修6學分）第6-8學期開設(shè)2科技類2經(jīng)管類2人文類2藝術(shù)類“公共課”模塊小計職業(yè)基礎(chǔ)課％“職業(yè)基礎(chǔ)課”模塊小計職業(yè)技能課％“職業(yè)技能課”模塊小計職業(yè)延展課％至少應(yīng)選修學分數(shù)模塊名稱及比例課程代碼課程名稱學分課程類型計劃學時學時分配按學期分配周學時備注第1學期入學教育、軍訓2周理論實踐二三四五12345678910課堂教學與課內(nèi)實踐時數(shù)160 “課內(nèi)教學活動”總計 集中實踐%入學教育、軍事訓 練 260602周社會實踐（計學分不計學 時） 1寒暑假進行專業(yè)實習實訓（至少6學分）C周畢業(yè)頂崗實習18C54054018周畢業(yè)設(shè)計（論文）26060I“集中實踐”模塊小計總計占總學時比例A類課程比例B類課程理論部分B類課程實踐部分C類課程比例 理論部分 實踐部分專業(yè)教研室年月日執(zhí)筆人（簽名）年月日審核人（簽名）年月日注：1.“計劃學時”=“周學時”ד課堂教學與課內(nèi)實踐周數(shù)（每學期按16周計算）”。如未排滿一學期的課程，應(yīng)在備注欄中注明實際上課周數(shù)。2．課內(nèi)教學活動原則上按16學時計1學分?！凹袑嵺`”環(huán)節(jié)每周按30學時計1學分。3．模塊比例按學分進行統(tǒng)計，各類課程占總學時比例按學時進行統(tǒng)計。.課程類型分為純理論課程（A類）、理論+實踐課程（B類）、純實踐課程（C類）。.《形勢與政策》第1?9學期每學期均通過講座的形式進行，累計到最后一學期計3學分。6．《軍事理論》在軍訓期間集中安排。.《心理健康教育》第1?9學期每學期進行，累計到最后一學期計3學分。8.在職業(yè)基礎(chǔ)課或職業(yè)技能課模塊中，凡確定為職業(yè)核心課的，應(yīng)在備注欄中注明“核心”二字。每個專業(yè)一般設(shè)

第8頁共10頁置3-5門。9．凡是有認證要求的課程必須在備注欄中注明具體認證項目及等級。10．一個專業(yè)多個方向的，原則上在職業(yè)技能課模塊中按方向設(shè)置子模塊供學生選擇。11．《生涯體驗——生涯規(guī)劃》、《生涯體驗——創(chuàng)業(yè)教育》與《生涯體驗——就業(yè)指導》由學生工作處組織實施。12．素質(zhì)拓展和勤工助學由學生工作處組織實施，計學分不計學時。13．社會實踐由學工處統(tǒng)一組織，原則上在寒暑假進行，計學分不計學時。（三）實踐教學體系各環(huán)節(jié)具體安排序號環(huán)節(jié)項目名稱學分學期周數(shù)內(nèi)容場所可容納學生數(shù)備注1實驗實訓2社會實踐社會實踐 1社會實踐 寒、暑假進行3素質(zhì)拓展素質(zhì)拓展4素質(zhì)拓展由學生工作處組織安排 4勤工助學勤工助學 2勤工助學 5職業(yè)技能及崗位培訓I6畢業(yè)頂崗實習頂