2023年班主任工作計劃與總結(jié)模板(七篇)

第頁共頁2023年班主任工作方案與總結(jié)模板(七篇)班主任工作方案與總結(jié)篇一一、把學生位置擺正“學生是教育的主體?！币稽c不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他承受你的教誨。軍法有云：知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學生的特點，設身處地的以他可以承受的方式進展啟發(fā)引導。其實，學生到學校來，誰都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力程度的不同，導致學生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術，怎么可能呢?不要高尖新技術沒研究成，搞成個心理不安康就費事了，所以要因材施教，老師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。孩子還小，在嚴格要求的同時，我們應盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學生愛到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同學好打架，批評了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比方幫值日的同學掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會課時，我都對他的點滴進步給予表揚，這一下子，他也沒時間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚，同學們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個人。二、班主任必須為人師表，在言傳身教中陶冶愛。加里寧說過：“老師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細的富有敏感的擅長窺視出老師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他?！币虼?，作為老師要為人師表，力爭用自己的言行去感染學生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。如今的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開場思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動清掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事，使我認識到，大聲喊、指派別人不如自己親自去做，給學生做出個樣來，學生有樣可學受感染才能更快。又如在運動會上，因為天氣熱的原因，剛開場我班的同學在旁邊只是觀看，甚至有的學生還在玩自己的游戲。為了能讓他們也參加到運動場上來，感覺這一份緊張劇烈，為我們班的運發(fā)動加油。起先我是叫了幾個正看的起勁的和我一起喊：“加油!加油!”當其余的小朋友看到老師都這么積極，我又怎么能坐之不理呢?于是，全班都參加了運動會，那次在我們班齊心協(xié)力下，獲得了總分第一的好成績。如今，我班同學人人都關心班級，把班級當作自己的家一樣保護。三、施行素質(zhì)教育，因材施教。有人說，要給學生一滴水，老師自己就要有一杯水。為了準確無誤地把知識教給學生，并讓學生善學、樂學，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，虛心地向老老師請教。為進步業(yè)務程度，我大量閱讀了有關教育教學的資料和新課標，并應用到自己的教學理論中去，其中一篇論文被評為市優(yōu)秀論文。我認真上好每一節(jié)課，精講多練，向四非常鐘要質(zhì)量，積極參與教學改革活動，積極探究教學新法，為了配合教學，我在業(yè)余時間練習教學根本功，而且認真學習了一整套office，設計了一些電腦課件。在今年的永中office考試中，我考到了93，讓我信心倍增。根據(jù)學生特點以及新課標的要求，充分貫徹素質(zhì)教育，激發(fā)學生學習的欲望。創(chuàng)設生動有趣的情境，使學生樂學，課堂上精講多練，當堂消化吸收，課后少留作業(yè)，不搞疲勞戰(zhàn)術，減輕學生負擔，收到了很好的效果。我的班主任工作由于經(jīng)歷的欠缺，在許多方面還是存在著缺乏。如：1、班會課與晨會課沒有做好充分地方案與準備。2、每一次活動前后應作好思想發(fā)動和總結(jié);3、應動腦筋巧設計，運用多種途徑教育。總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的安康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也進步了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在理論中去探究總結(jié)行之有效的方法經(jīng)歷，使班級管理工作的程度不斷躍上新臺階。班主任工作方案與總結(jié)篇二暑假悠閑的生活已經(jīng)過去了，這學期我繼續(xù)做為四(x)班的班主任準備著自己的工作。作為班主任，我在檢查完學生們的暑假作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)了很多的缺點和問題。雖然都是常見的暑假問題，如作業(yè)沒完成或是忘記之類的，但是作為班主任，這些簡單確又惡劣的情況不能讓它就這樣繼續(xù)下去!首先，在紀律上我必需要嚴格的改正這樣的錯誤。如今小學是學習紀律和培養(yǎng)責任觀念的重要階段。雖然暑假離校的時間非常的長，但是作為學生，必需要認識到作業(yè)的重要性，不能因此養(yǎng)成壞習慣，更不能因此認為紀律是有空可鉆的東西。為了改正這個問題，我首先要在開學的時候和學生們提出這個問題，并及時的對欠下作業(yè)的同學做出要求，不宜過重，但至少要在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。對這方面的要求也要進步，防止錯誤再次發(fā)生。其次，這個學期的主要走向還是根據(jù)班級的情況去全面開展。在一個暑假的時間過后，學生們的成長又有了新的變化，作為班主任，確認且理解學生的變化是班主任的根底工作。之后要穩(wěn)定班級的紀律，升上四年級，學習的任務也開場重起來，最好要及時的制定新的班級規(guī)那么，不能一直用過去的方式對待。還有在教學方面，鼓勵學生們的學習，可以用些簡單的獎勵方式。當學生的在某些方面有提升的時候，及時的給予鼓勵，對于犯錯的學生，也要適當?shù)目鄯忠允緫徒洹５遣荒苓^于依賴于這個機制，這終究只是輔助，要在學習和生活中去引導學生才是真正該做的事情。最后，作為老師，我的教學也是要注意，在學習的時候也要關注學生的狀態(tài)，不能只追求成績，要在各方面去引導出學生的優(yōu)勢。在四年級的階段，學生們都需要有所成長，作為班主任不能只盯著班級的成績，全面開展優(yōu)秀的學生，才是班主任因該做的事情。希望在今后的一學期里都能順利的完成教學任務。班主任工作方案與總結(jié)篇三第一、和各任課老師一起努力，加強對學生的學法指導，重點進步班級優(yōu)秀學生的成績。本學期晚自修第二節(jié)為任課老師下班答疑時間，周日下午為學生自修時間，可以在這一時間段，利用答疑的時機，既幫助學生解決學生疑問，又加強對學生的學法指導。第二、更加端正學生的學習態(tài)度，讓學生明確考試的目的性和重要性。文科班的學生學習的目的性不夠明確，學習態(tài)度不夠端正，因此我將本班學生學習態(tài)度問題繼續(xù)作為本學期工作的重點來抓，理解學生的思想、生活和學習態(tài)度，通過個別談心和小組談話等方法把工作落實下去，端正學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。第三、繼續(xù)作好和家長的溝通交流工作，使家校形成合力。做好局部學生特別是優(yōu)秀學生和學習困難學生的家訪工作，把學生家長的力量發(fā)動起來，配合學校及任課老師把這一局部學生的學習抓好，使他們感覺到高考并不是一個人在奮斗，從而對自己更加有信心。1.營造一個積極向上、團結(jié)協(xié)作的學期氣氛。抓自修紀律，注意空擋時間的管理。2.注意學生學生的身體情況。催促學生做好兩操，監(jiān)視學生認真參加跑步活動，提醒學生天氣的變化。提醒學生注意營養(yǎng)。3.關注學生的情緒波動，多與學生溝通，4.教育學生一定要保證睡眠一、創(chuàng)設濃重的學習氣氛，營造團體作戰(zhàn)氣氛根據(jù)以往經(jīng)歷，接近終點時班級的班風，學風，凝聚力對成員的影響力還是非常大的。假如一個班班風不正，很容易讓其中想讀書上進的人產(chǎn)生孤家寡人，高處不勝寒的凄涼心情，一定程度上會削弱他的斗志和勇氣。而假如有“高考，讓我們一起面對”“朋友，別慌，有我陪你”這樣的氣氛的話，那么當?shù)褂洉r牌越來越薄時，他的斗志和勇氣反而噴薄而出。詳細做法為：(1)重視教室寢室的衛(wèi)生相貌。寢室衛(wèi)生每兩周匯總上墻公示一次，要求重點違紀寢室寫出書面匯報材料并立即整改。(2)定期召開臨界學生座談會，理解他們對弱課的攻堅情況，時間有否傾斜，問問題有否及時，與老師的交流是否經(jīng)常。(3)關注困難生的個性特征、心理動態(tài)、理想、學習、表現(xiàn)。因為“一花獨放不是春”，光靠班上的優(yōu)生建不好班集體，一定要集體進步，也只有團體的進步才能帶來全面豐收，才可以到達“百花齊放春滿園”的佳境。我們班的葉一凡，黎潮等同學我一直在關注中。二、加強班級管理，不到終點絕不放松在班級管理上，雖然我會放手讓班干部去做事，但鑒于學生的自覺性不那么強，日常的一些活動我還是會經(jīng)常催促檢查。如早操，眼保健操，黃昏的跑步，象跑步活動我還經(jīng)常領跑，這樣也鍛煉了自己的身體，一舉兩得。早上到校我安排學生記錄7點以后的人，自己不定時檢查，進展教育。三、常與家長保持溝通、交流對于學生學習上的波動以及學習的態(tài)度，要動態(tài)的考慮，及時與家長聯(lián)絡，從而為學生不僅在學校創(chuàng)設良好的學習氣氛，也要讓家長作好相應的監(jiān)視，從而創(chuàng)設良好的家庭學習氣氛，既能保證好學習，又能保證好休息。一、勤談心，及時理解學生的心理狀態(tài)高三學生的心理是相當脆弱的，特別是女生，考試不理想或同學關系處理不好，甚至老師、同學的一句話都會引起她想的很多，郁郁寡歡甚至破罐子破摔，而班中有些男生又老是在考慮“人為什么要活著?”之類的問題。為此，我打算在每次大型考試完畢后，如期初考試、一模、二?？荚嚭髮γ總€學生進展一次交談，談談學習的進退，談談學習的方法，談談應試的策略，談談心理素質(zhì)如何調(diào)整等問題，同時根據(jù)實際需要，對袼褙學生再作不定期的交流。二、多表揚，給學生學好的信心有些學生一次兩次考不好，心里很著急，自信心也倍受打擊，為了鼓勵他們繼續(xù)努力，堅持下去，直到高考，我打算采用多表揚的方法，即使只有一點小小的進步，我也給予及時的表揚，比方最后幾位學生，我鼓勵他們與高考的分數(shù)比擬是不是接近了一點，與上一次考試相比在年段、上虞市里是不是有進步，只要一個有進步我就表揚，假設一點進步也沒有，我也會撫慰他們，讓他們相信只要他們繼續(xù)努力，他們的努力是一定會表達在學習上的。三、注意細節(jié)，為學生創(chuàng)造好的學習氣氛平時對一些可利用的小時間、學習的好方法等進展介紹，讓學生注意學習的細節(jié)，以進步得分率。對空檔時間多加以引導，為學生創(chuàng)造良好的學習氣氛。四、多關心學生的身體狀況，及時與家長溝通，以家促校平時注意多關心學生的身體狀況，及時與家長聯(lián)絡。我們班如今生水痘的學生特別多，多引導和多關心，讓學生感受到溫暖，從而有更大的決心去面對即將到來的困難。同時多與學生家長聯(lián)絡，理解學生在家情況及學生平時的交友誼況，以確定學生對學習以外的事沒花多少心思，也讓家長對自己的子女有更深的認識，對可能出現(xiàn)的高考結(jié)果有一個較好的心理承受才能。班主任工作方案與總結(jié)篇四一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、催促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等催促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況進展突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任老師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深化學生的學習、生活和活動中及時理解、關心、教育并且催促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。二、主動、大膽搞好對學生干部的開掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)視和自我教育才能，培養(yǎng)和進步學生的“五自”才能。深化學生生活,擅長洞察和理解情況,。我采取定期召開班干部會議或個別談話，指出教育其缺乏、授之建議與方法;同時進展職責分工，做到人人有權(quán)、人人有責、互相監(jiān)視、互相協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班紀律或?qū)W習雙差的后進生多的狀況，我班實行了《學生每天情況登記表》、《學生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強催促和引導，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、通知其家長、開展“辭別不良行為，重塑文明形象”等進展苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣，培育正確的言論導向，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導;充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核施行細那么》和文明學生的評比,培育正確的言論導向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目的限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風.。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與課任老師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律有了根本性的改變。四、主動聯(lián)絡和協(xié)調(diào)各課任老師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生友誼。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、幽默、耐心的幫教與引導，配合家長，擒賊先擒王，促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。五、經(jīng)常性與家長獲得聯(lián)絡,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過、寫字條等也獲得了聯(lián)絡，有力親密了學校和社會的聯(lián)絡，有力配合了對學生的及時教育。六、積極、依時參加學校、年級(組)召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務。七、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔、樂于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行?？傊?班級管理需要抓好打破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。擔任班主任多年來，我深化體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!班主任工作方案與總結(jié)篇五班主任的工作內(nèi)容包括理解和研究學生，有效地組織和培養(yǎng)優(yōu)秀班集體，協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，學習指導、學習活動管理和生活指導、生活管理，組織課外、校外活動和指導課余生活，建立學生檔案，操行評定，班主任工作方案與總結(jié)，個別教育工作，班會活動的組織。班主任工作的方法要靈敏多樣，學會根據(jù)不同的學生、不同的事情、不同的條件，采取不同的方式和方法。(一)理解和研究學生理解和研究學生是班主任工作的首要任務，包括理解和研究學生個人;理解學生的群體關系;理解和研究學生的學習和生活環(huán)境。理解學生的方法多種多樣：3.觀察法，即在自然條件下，有目的、有方案地對學生的各種行為表現(xiàn)進展觀察的方法。(二)有效地組織和培養(yǎng)優(yōu)秀班集體確定班集體的開展目的;建立班集體的核心隊伍;建立班集體的正常秩序;組織形式多樣的教育活動;培養(yǎng)正確的言論和良好的班風。(三)協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量2.協(xié)助和指導班級團隊活動;(1)借助社會力量到學校來影響學生;(2)把學生有組織、有目的地放到社會上去承受積極影響;(3)學校與社會合作，形成有組織的來往，使其成為班級活動的一局部。(四)學習指導、學習活動管理和生活指導、生活管理1.學習指導、學習活動管理。學習指導包括：(1)指導學生掌握科學的學習方法;(2)指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣;(3)指導學生制定學習方案。學習活動管理包括上課、課外作業(yè)、考試、學生的集體自修等。2.生活指導、生活管理。生活指導包括：(1)對學生進展禮儀常規(guī)教育;(2)指導學生的日常交往;(3)指導學生搞好生理衛(wèi)生;(4)指導學生遵紀守法;(5)對學生進展勞動教育。生活管理包括考勤、日常作息安排、維持各種活動紀律、清潔衛(wèi)生、執(zhí)行守那么、保持學生正常秩序等。(五)組織課外、校外活動和指導課余生活學校的課外活動和課余生活一般都以班為單位來組織與安排，所以，組織與指導這些活動也是班主任一項經(jīng)常性的重要工作。班主任還應經(jīng)常關心和理解學生的課余生活，并給予必要的指導。(六)建立學生檔案班主任在全面理解學生的根底上，對掌握的材料進展分析^p處理，并將整理結(jié)果分類存放起來。即建立學生的檔案。建立學生檔案一般分四個環(huán)節(jié)：搜集一整理一鑒定一保管。(七)操行評定操行評定是以教育目的為指導思想，以《學生守那么》為根本根據(jù)，對學生一個學期內(nèi)在學習、勞動、生活、品行等方面的小結(jié)與評價。操行評定的目的在于教育學生發(fā)奮向上，肯定其優(yōu)點，找出其缺點，指出其努力的方向，幫助家長全面理解子女在學校的情況以便與老師親密配合，共同教育學生;幫助班主任總結(jié)工作經(jīng)歷，找出問題，改良工作。操行評定的一般步驟：1.學生自評;2.小組評議;3。班主任評價;4.信息反應。班主任做好操行評定應注意：1.要實事求是，抓主要問題，評定要準確反映學生思想品德的全面表現(xiàn)和開展趨向;2.要充分肯定學生的進步，并適當指出他們的缺乏;3.評語要簡明、詳細、貼切，嚴防用詞不當，傷害學生的情感。1.本班學生根本情況分析^p;2.本學期的主要教育任務;3.詳細工作內(nèi)容及時間安排;4.各項工作的執(zhí)行人員;5.檢查和催促的措施。班主任工作總結(jié)，是對整個班主任工作過程、狀況和結(jié)局作出全面的、恰如其分的評估，進展質(zhì)的評議和量的估計。班主任工作總結(jié)一般分為兩類：全面總結(jié)和專題總結(jié)，一般在學期學年末進展。做好總結(jié)應注意兩點：注意做階段小結(jié)。(九)個別教育工作班主任必須根據(jù)學生的個別差異，做好學生的個別教育工作。只有使每個學生都得到開展，班集體才能安康地開展。班主任做好個別教育工作，包括做好先進生的教育工作、中等生的教育工作和后進生的教育工作。這里著重談談先進生和后進生的教育工作。1.先進生工作先進生的心理特征：(1)自尊心強，充滿自信;(2)強烈的榮譽感;(3)較強的超群愿望與競爭意識。對于先進生的教育，老師要注意如下幾點：(1)嚴格要求，防止自滿;(2)不斷鼓勵，彌補挫折;(3)消除嫉妒，公平競爭;(4)發(fā)揮優(yōu)勢，全班進步。2.后進生工作后進生通常指那些學習積極性不高、學習成績暫時落后、不太守紀律的學生。后進生是一個相對概念，運用時應慎重。后進生一般具有如下心理特征：(1)不適度的自尊心;(2)學習動機不強;(3)意志力薄弱。對于后進生的教育，班主任應注意如下幾點：(1)關心保護后進生，尊重他們的人格;(2)培養(yǎng)和激發(fā)學習動機。班會是以班級為單位，在班主任指導之下，一般由學生干部主持進展的全班性會務活動。1.主題報告會;2.主題匯報會;3.主題討論會;4.科技小制作成果展評會;5.主題競賽;6.主題晚會。組織主題班會一般要經(jīng)過以下幾個階段：1.確定主題;2.精心準備;3.詳細施行;4.效果深化。組織班會應注意的幾個問題：1.主題不能過雜;2.要有的放矢;3.班主任要做好“導演”而不是“演員”。此外，還有家訪、家長會等內(nèi)容。班主任工作方案與總結(jié)篇六孩子的學習是一個系統(tǒng)工程，是一種綜合行為，而對孩子的教育方式又呈現(xiàn)個性化很強的特點，我認為父母是孩子的第一位老師，尤其是孩子做人的老師、人格的老師、才能的老師、安康的老師。所以，家庭教育與學校教育是互補的，缺一不可的。班主任是連接家庭與學校最直接的橋梁，班主任與家長的溝通尤其重要。平時，我非常重視與家長的溝通，尊重每一位家長。家長們比我擁有更多的社會經(jīng)歷和教育孩子的經(jīng)歷，我利用班級qq群、班級博客，與家長們共同討論教育孩子的方法，及時反應孩子的學習生活情況。很多家長也向我提供過很多珍貴的意見和建議。0月中旬因為甲型hn流感停課一周，班上個孩子中有個孩子發(fā)燒。我自己也感冒咳嗽，連續(xù)天沒有睡好覺，但我仍然堅持每天都與個家長聯(lián)絡，及時跟蹤孩子的病情，并鼓勵孩子們聽醫(yī)生的話，積極配合治療。那時候，疫苗還沒有出來，盡管可防可治。但孩子高燒不退，家長們個個恐慌。有些家長甚至對學校地工作充滿怨氣，我耐心給予疏導，家長們的恐慌緊張情緒也漸漸緩解。最終，全班同學都闖過了生病大