醫(yī)院的實習(xí)報告范文5篇_第1頁
醫(yī)院的實習(xí)報告范文5篇_第2頁
醫(yī)院的實習(xí)報告范文5篇_第3頁
醫(yī)院的實習(xí)報告范文5篇_第4頁
醫(yī)院的實習(xí)報告范文5篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

醫(yī)院的實習(xí)報告范文5篇醫(yī)院的實習(xí)報告篇1短短一年的實習(xí)生活即將結(jié)束回顧這段時間不能說激情不失當(dāng)成些。練人的。,的,應(yīng)實習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)應(yīng)該算是實習(xí)階段的一種收獲學(xué)會適應(yīng),學(xué)會成長,學(xué)會在新的環(huán)境中生存。到病房實習(xí),接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,掌握透徹的是各項基礎(chǔ)技能操作實習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種診療技能所以在帶教老“放手不次各,做,結(jié),方。,疾,都認(rèn),臨獨。在這段短暫的實習(xí)時間里我們的收獲很多很多如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺實習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)總之在感謝臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時我們將以更積極主動的工作態(tài)度更扎實牢固的操作技工責(zé)!醫(yī)院的實習(xí)報告篇220__年_月午8-12點到_市__院進(jìn)了。在之我經(jīng)解實的及和觀習(xí)中要意律求們物工專學(xué)的點在各醫(yī)器器和的及床實習(xí)是了們對我所的儀設(shè)一個感的觀識而書的論實的聯(lián)與結(jié)起。市__院占地積并很但它擁的備儀器是很參泌。由于醫(yī)院是一個特殊人群聚集的地方病人需要一個安靜的聲,所??疲骸t及mri。備philips公司的dr。dr即接化x射線系由暗、將x光化x。的dr主要是采用平板探測口對x線產(chǎn)生的圖像信號進(jìn)行掃描和直接讀出成像原理是先將x線信號轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢姽馔ㄟ^光電2極管組成.藻膜tft)進(jìn)行聚集的讀出計理工目前平板探測口分為以非晶硅為代表的間接轉(zhuǎn)換數(shù)字?jǐn)z(iddr)晶影(ddr)兩種類型。非晶硅間接轉(zhuǎn)換數(shù)字?jǐn)z影平板的工作原理。dr的組成般包括壓發(fā)器x線球管及架平探測器、系控制等構(gòu)成.與常規(guī)x線相比信號比,點除具有cr的優(yōu)點外r系的x了了x范。的x成果;大;的x可。統(tǒng)x因統(tǒng)x線用dr成像而且對dr圖像的觀察與分析也與傳統(tǒng)x線相同。所不同的是dr圖像是由一定數(shù)目的象素所組成。數(shù)字化圖像對骨結(jié)構(gòu)關(guān)結(jié)軟骨及軟組織的顯示優(yōu)于傳統(tǒng)的x線示的x線的x線。dr在觀察腸管積氣、氣腹和結(jié)石等含鈣病變優(yōu)于傳統(tǒng)x線圖像。用數(shù)字化圖像行體層成像優(yōu)于x線體層攝影。胃腸雙對比造影在顯示胃小區(qū)、微小病變和腸粘膜皺襞上,數(shù)字化圖像優(yōu)于傳統(tǒng)的x線造影dr是一種新的成像技術(shù),在不少方面優(yōu)于傳統(tǒng)的x線成像,但從效-價格比,尚難于替換傳統(tǒng)的x線dr不像ct與mri那樣不可代替。數(shù)字化的像質(zhì)量與含的影信息量可傳統(tǒng)的x線成像相媲美圖處理系統(tǒng)調(diào)節(jié)對故能達(dá)最佳的視效果;攝照條件寬容范圍大;患者接受的x線量減少。像信息可由磁盤或盤儲存,進(jìn)行傳,這些都數(shù)字化像的優(yōu)點。數(shù)字化圖與傳統(tǒng)x線圖像都是所攝部總體的疊影像,因此傳統(tǒng)x線能攝照的部位也可以用dr成像而且對dr圖像的觀察與分析也與傳統(tǒng)x線相同。所不同的是dr圖像是由一定數(shù)目的象素所組成。數(shù)字化圖像對骨結(jié)構(gòu)關(guān)結(jié)軟骨及軟組織的顯示優(yōu)于傳統(tǒng)的x線示的x線的x線。dr在觀察腸管積氣、氣腹和結(jié)石等含鈣病變優(yōu)于傳統(tǒng)x線圖像。用數(shù)字化圖像行體層成像優(yōu)于x線體層攝影。胃腸雙對比造影在顯示胃小區(qū)、微小病變和腸粘膜皺襞上,數(shù)字化圖像優(yōu)于傳統(tǒng)的x線造影dr是一種新的成像技術(shù),在不少方面優(yōu)于傳統(tǒng)的x線成像,但從效-價格比,尚難于替換傳統(tǒng)的x線dr不像ct與mri那樣不可代替。二、內(nèi)分泌科在內(nèi)分泌科室我們主要了解了醫(yī)生工作站系統(tǒng)的功能醫(yī)生工作站主要功能就是幫助醫(yī)生規(guī)范高效的完成日常處方病的。醫(yī)院的實習(xí)報告篇3實習(xí)的日子對于每一名護(hù)士都會是難以忘懷的因為在實習(xí)去。年7來在20__年7月至20__年5月的,的作學(xué)我只有在實習(xí)期間通過自己的努力來使我不落后,不被蓬勃發(fā)展的社會所淘汰。在醫(yī)院實習(xí)期間我的第一個科是外科在外科這個月里我到了許多知識,比如:在門診時我學(xué)會了清創(chuàng)傷口的處理(縫合、拆線、換藥等)。我的第二個實習(xí)科室是手術(shù)室,剛進(jìn)手術(shù)室時我什么都不懂就連最常規(guī)的器械名稱及用途都不知道還有那些無菌原則更是如此好在帶教老師對我們很好什么事情都為我們仔細(xì)的講解有很多事都讓我們自己動手慢慢的我們也熟悉了這里的程序在這短短的二十多天里我很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于手術(shù)室方面的知識了解手術(shù)室的工作性熟悉每臺手術(shù)所需要準(zhǔn)備的物品實確有。病堅。,到時,、到見過好多外面請來專家的大手術(shù),讓我有了更寬闊的視野,總之,在該科我學(xué)到了很多知識,為我今后從事臨床工作打下堅實基礎(chǔ)。在這10個月里,我也慢慢地進(jìn)行著從一個護(hù)生到一個護(hù)士努急一人,我我。作著護(hù)所,,心、量的高低均會在這日常的點點滴中反映出來總之一切以病人為中心,病人滿意了,說明我們的工作就做好了。醫(yī)院的實習(xí)報告篇420__年9月3至11月5日我在順__中學(xué)行為期近個的主和老的助利完成了育習(xí)工獲圓的功這暫充不靈。9月13隊15個人搭著包車來到了順__中學(xué)第一天主要任務(wù)是熟悉學(xué)校的住宿情況和地理位置第二天下午學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和高一級的老師們在教師辦公室和我們召開了見面會會議上何校長簡要地介紹了學(xué)校的一些基本情況如學(xué)實了。主吃一9開,進(jìn)。教育實習(xí)的生活主要分為課堂教學(xué)班主任工作和教學(xué)調(diào)研三大部分下面我從這三個方面和我的隊長工作來對實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。一、課堂教學(xué)1。聽課我的科任指導(dǎo)老師是陳慶乾老師他負(fù)責(zé)高一四個班級的化學(xué)教學(xué)工作5班9班10班和13了5之老。用ppt課件他告訴我剛剛開始的兩周主要是以聽課為主而且鼓勵我多去聽聽別的老師的課。在這兩個星期里,我堅持每天聽兩到三節(jié)課。實習(xí)第一周我不但聽了指導(dǎo)老師的化學(xué)課而且還聽了高一年級其他兩位化學(xué)老師胡湘紅老師和楊永梅老師的課三位老師上本。他喜老清我定礎(chǔ)。點深?,提聽學(xué)主,而方不的自和ppt課件了。2。上課其實在國慶節(jié)之前我已經(jīng)陸續(xù)地站上講臺開始講實驗課了因為化學(xué)實驗課課堂氣氛比較難控制所以我們?nèi)换瘜W(xué)實習(xí)老師都參與到實驗的教學(xué)之中每節(jié)實驗課開始之前我們都會提前15分鐘到實驗室,確保每一位學(xué)生桌面的儀器和試劑是齊全的——如果有缺漏要補(bǔ)好,很多化學(xué)試劑都是自己配出來的。聽陳老師講了一節(jié)實驗課之后,我便上臺給他們講。配合板書,我給他們講解了實驗的過程和注意事項,然后讓他們自己動手喉。是10分鐘左右,不能算完整的一節(jié)課。國慶節(jié)回來以后我才真正站上了講臺,在9班講了一節(jié)40分鐘的習(xí)題課原本以為習(xí)題課比較容易上而且自我感覺講的還好,但是晚自修輔導(dǎo)學(xué)生的時候發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對試卷上講過的題還是不懂陳老師給了我一些講習(xí)題課的建議并且告訴我要充分地備課。于是在接下來給9班學(xué)生講的第一節(jié)新課《物質(zhì)的分并,課肯心我點。,真了題20__中醫(yī)實告20__中醫(yī)院實習(xí)報。就樣我在9班上了一周的新課,教學(xué)技能得到了很大的提高。后來,陳老師把10班的化學(xué)課也放手讓我教了。教兩個班是一種挑戰(zhàn),我要保持9班和10班上課進(jìn)度一致,備課需要更加充分,所以每天都很忙碌上重復(fù)課使我有更多的時間進(jìn)行教學(xué)的改進(jìn)感覺第二節(jié)課上得會更好上了兩周的課后我對教學(xué)已經(jīng)有了一個很好的把握開始更多地思考如何把課堂氣氛搞活如何讓學(xué)生更加容易接受這些抽象復(fù)雜的知識第三周上課我的課上得更加如魚得水受到了很多學(xué)生的喜歡在這里要十分感謝陳老師和胡老師的諄諄教導(dǎo)!二、班主任工作:我的班主任指導(dǎo)老師是郝陽老師他雖是一位新老師但是對班級的管理卻做得很好我剛來實習(xí)的時候感覺高一9班是一個紀(jì)律散漫的班級后排的男生很調(diào)皮然而郝老師在他們的心目中已經(jīng)有很高的形象。后排的男生也很怕他,只要他在場,班里紀(jì)律就會很好我剛到班里的時候?qū)W生們都很好奇特別是后排很多男同學(xué)總在試探性和我拉關(guān)系這個時候郝老師告訴了我一個經(jīng)驗對班里的學(xué)生要樹立先嚴(yán)后愛的形象先不要和他們關(guān)系拉太近否則后來就很難管理特別是對9班這樣的普通班因此實習(xí)的第一周我和學(xué)生不是很熟但是我已經(jīng)通過早讀和晚自修監(jiān)督紀(jì)律的時間記住了全班50位學(xué)生的名字。非常感謝郝老師給的建議,在我后來上課的時候班里課堂紀(jì)律都很好。我們實習(xí)隊就有隊友是反面的例子剛開始和學(xué)生關(guān)系太好導(dǎo)致后來上課紀(jì)律都難以控制,學(xué)生們經(jīng)常和他稱兄道弟。我負(fù)責(zé)的班主任工作主要是早上衛(wèi)生的檢查課間操監(jiān)督紀(jì)律和看班里的晚自修,還有就是上了兩節(jié)主題班會課。1。早讀作為實習(xí)班主任每天早上7點鐘都要到班里看早讀檢查值日的同學(xué)是否做好了衛(wèi)生工作監(jiān)督學(xué)生早讀不要吵鬧這些很煩雜的工作都是班主任的本職一開始有小部分學(xué)生總是偷懶針對這種情況我和郝老師制定了一張獎勵和處罰的量化分?jǐn)?shù)表并按照每位同學(xué)每天的表現(xiàn)把加分和減分的情況都寫在教室后面的公布欄上,使班里的衛(wèi)生和紀(jì)律情況有了很大的改善。無規(guī)矩不成方圓,班規(guī)、班集體氛圍很重要。2。晚自修每天晚上7點鐘是學(xué)生的晚自修時間,外宿的同學(xué)也要過律9班都,跟規(guī),必須把知識點分解來一個一個講另外要讓學(xué)生不僅明白這一舉到10班和其他班級輔導(dǎo)。晚自修的輔導(dǎo)使我更加了解學(xué)生給第二天的講課提供了靈感和依據(jù)備課量修系3動__中學(xué)的課外活是豐多彩的我們習(xí)的時剛好趕上學(xué)校的藝節(jié)此高級舉行很多大的活動比賽為班主任師,在次活動行的時,我們會和學(xué)在一。印象最刻的是在高一舉行的次大型級比賽—紅歌(20__醫(yī)公實比操9班都等得還有9班的起歌直點練式作還讓操不生續(xù)過育孩子習(xí)十樂…9班的不負(fù)比非表級和。大一9有。4。主題班會郝老師告訴我一節(jié)成功的主題班會能很好地提高老師在學(xué)生心目中的形象使班主任快速地融入班集體因此郝老師對我的主題班會課很是支持在實習(xí)期間我一共進(jìn)行了兩次主題班會教學(xué)實習(xí)第二周周二我在班會課上跟他們講了關(guān)于化學(xué)的學(xué)習(xí)方法。班會課前半部分郝老師講了一些班級的任務(wù)和思想教育只剩下十多分鐘的時間給我講我也是根據(jù)自己做的課件和我高中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗一條一條地講給大家聽自我感覺講得有點快了后來聽一些同學(xué)說覺得有點像是泛泛而談所以第一次主題班會課收到的效果并不是很明顯。第二次班會課是在實習(xí)第七周的時候我跟他們《我的大學(xué)夢的主題班會那時隨著班主任工作的深入和化學(xué)教學(xué)的進(jìn)且圖他由以都。三、教學(xué)調(diào)研:心的備查老做,調(diào)了

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論