如何提升企業(yè)創(chuàng)新力之一

如何提升企業(yè)創(chuàng)新力之一第1頁(yè)，課件共49頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月企業(yè)的目標(biāo)以低成本獲得高收益，因此創(chuàng)新活動(dòng)必須從經(jīng)濟(jì)上考量。創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)越來(lái)越高，創(chuàng)新的成本高昂，成功率不高。技術(shù)創(chuàng)新越來(lái)越復(fù)雜，傳統(tǒng)的偶發(fā)性、單點(diǎn)式創(chuàng)新模式已經(jīng)不適用了。必須要掌握創(chuàng)新的方法，以降低創(chuàng)新成本，降低風(fēng)險(xiǎn)。我們很多創(chuàng)新方法：自主創(chuàng)新、愚公移山、鐵棒磨成針……是錯(cuò)誤的，極端沒(méi)有效率。創(chuàng)新還是一門(mén)科學(xué)，具有很強(qiáng)的技術(shù)性，需要專(zhuān)門(mén)的方法和指導(dǎo)理論。序言第2頁(yè)，課件共49頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月創(chuàng)新能力≠專(zhuān)利數(shù)量，片面的激勵(lì)政策使得創(chuàng)新被異化為單純追求專(zhuān)利數(shù)量，嚴(yán)重背離了創(chuàng)新的本質(zhì)。創(chuàng)新是一種文化理念，不僅局限于技術(shù)研發(fā)，它無(wú)所不在。創(chuàng)新是一種思維模式，商業(yè)模式、市場(chǎng)、流程等皆可創(chuàng)新，還可以運(yùn)用到我們具體工作、生活的每個(gè)角落、每件事務(wù)……因此，特開(kāi)發(fā)“如何提升企業(yè)創(chuàng)新力”系列課程，旨在樹(shù)立企業(yè)創(chuàng)新文化理念、提升創(chuàng)新能力、提高創(chuàng)新績(jī)效，降低創(chuàng)新成本。其中，實(shí)操系列是創(chuàng)新理論在實(shí)際工作、生活中的具體運(yùn)用。本課程主講創(chuàng)新理論在合同審批中的運(yùn)用。序言第3頁(yè)，課件共49頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月課程內(nèi)容本課程由若干2個(gè)課時(shí)的單元構(gòu)成，可以任意組合。單元1：如何提升企業(yè)創(chuàng)新力？單元2：如何構(gòu)建企業(yè)創(chuàng)新體系？單元3：如何提升企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新力？單元4：如何提升企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新力？單元5：創(chuàng)新實(shí)務(wù)操作系列專(zhuān)題適應(yīng)對(duì)象企業(yè)總裁及管理干部、技術(shù)研發(fā)人員、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理人員、銷(xiāo)售人員等合作模式企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，公開(kāi)課（含總裁班）課程介紹第4頁(yè)，課件共49頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月我的身份王瑜，知識(shí)產(chǎn)權(quán)律師，中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究會(huì)高級(jí)會(huì)員，中國(guó)政法大學(xué)科技園商標(biāo)研究中心執(zhí)行主任。海航集團(tuán)職員，科友愛(ài)普科技咨詢公司創(chuàng)辦人……我的工作知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)。擅長(zhǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)授課，為政府、高校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)講授知識(shí)產(chǎn)權(quán)課程。組織研發(fā)出“企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理沙盤(pán)模擬培訓(xùn)”課程，為某部委設(shè)計(jì)“知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理師”課程體系及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)……知識(shí)產(chǎn)權(quán)咨詢。擔(dān)任企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)顧問(wèn)，研發(fā)出“企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理標(biāo)準(zhǔn)化操作流程”SOP，“企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理績(jī)效評(píng)估指標(biāo)體系”……主講老師介紹第5頁(yè)，課件共49頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月已經(jīng)出版的書(shū)我參與的書(shū)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局教材，工信部知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理師教材我出版的書(shū)

第6頁(yè)，課件共49頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月提綱第7頁(yè)，課件共49頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月人人都有創(chuàng)新力第8頁(yè)，課件共49頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)新以筆為例介紹幾種創(chuàng)新的基本思路：1、鉛筆由圓形改為六角形外觀的改變，（外觀專(zhuān)利）2、鉛筆頭上捆綁橡皮擦功能相加原理，（實(shí)用新型專(zhuān)利）3、鉛筆改圓珠筆材料的替代，（發(fā)明專(zhuān)利）人人都有創(chuàng)新力第9頁(yè)，課件共49頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)員模擬進(jìn)行技術(shù)研發(fā)按照座位隨機(jī)組成幾個(gè)研發(fā)小組，商討進(jìn)行研發(fā)（控制在10分鐘以內(nèi)）由各小組選派代表介紹本組的研發(fā)成果，一一介紹研發(fā)思路（控制在10分鐘以內(nèi)）大家進(jìn)行評(píng)議，評(píng)選最佳創(chuàng)意（評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)際應(yīng)用價(jià)值、實(shí)現(xiàn)的難易程度、市場(chǎng)價(jià)值的大小），對(duì)最佳創(chuàng)意提出者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

人人都有創(chuàng)新力第10頁(yè)，課件共49頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月對(duì)研發(fā)成果進(jìn)行評(píng)議每個(gè)人都可以提出自己的創(chuàng)意每個(gè)人的創(chuàng)意都帶有鮮明的個(gè)性需求有些創(chuàng)新點(diǎn)會(huì)令人驚訝

※以上根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)得出的結(jié)論，成果評(píng)議一般根據(jù)實(shí)際研發(fā)成果進(jìn)行評(píng)議。人人都有創(chuàng)新力第11頁(yè)，課件共49頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月人人都有創(chuàng)新力95%的創(chuàng)新只是改進(jìn)而已第12頁(yè)，課件共49頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

人人都有創(chuàng)新力

通訊理論第一級(jí)第二級(jí)第三級(jí)1994第四級(jí)1973第五級(jí)1958第13頁(yè)，課件共49頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月小結(jié)經(jīng)過(guò)大家的模擬研發(fā)，只要經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的輔導(dǎo)，每個(gè)人都可以進(jìn)行創(chuàng)新。技術(shù)創(chuàng)新95%都是改進(jìn)而已，行外人都可以做到。十九世紀(jì)160個(gè)偉大發(fā)明家中，70%以上只接受過(guò)小學(xué)或者初中教育，一半以上甚至沒(méi)有接受過(guò)正式的學(xué)校教育人人都有創(chuàng)新力，人人都是發(fā)明家人人都有創(chuàng)新力第14頁(yè)，課件共49頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月為什么要?jiǎng)?chuàng)新第15頁(yè)，課件共49頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月什么是創(chuàng)新？創(chuàng)新≠專(zhuān)利數(shù)量創(chuàng)新：就是創(chuàng)造、改變新事物創(chuàng)新=想法+實(shí)踐為什么要?jiǎng)?chuàng)新第16頁(yè)，課件共49頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月為什么要?jiǎng)?chuàng)新政府提倡，求激勵(lì)？吃過(guò)苦頭，求生存？嘗過(guò)甜頭，求效益？為什么要?jiǎng)?chuàng)新第17頁(yè)，課件共49頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月為什么要?jiǎng)?chuàng)新

專(zhuān)利是澆在智慧火花上的利益之油第18頁(yè)，課件共49頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月為什么要?jiǎng)?chuàng)新

創(chuàng)新成就個(gè)人淘金夢(mèng)美國(guó)西部淘金，成就了很多人的夢(mèng)想。美國(guó)獨(dú)立后第一部憲法第一條提出要保障發(fā)明享有專(zhuān)有權(quán)利。在該制度激勵(lì)下形成了專(zhuān)利淘金熱潮，出現(xiàn)職業(yè)發(fā)明家，在專(zhuān)利淘金運(yùn)動(dòng)中致富，如愛(ài)迪生、奔馳、貝爾、馬克沁等。第19頁(yè)，課件共49頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月企業(yè)只有兩種功能——行銷(xiāo)和創(chuàng)新彼得·德魯克為什么要?jiǎng)?chuàng)新第20頁(yè)，課件共49頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月對(duì)比項(xiàng)大同煤礦集團(tuán)恒源祥公司總資產(chǎn)擁有煤田面積6157平方公里（相當(dāng)于6個(gè)新加坡的國(guó)土面積）無(wú)工廠、無(wú)銷(xiāo)售門(mén)店，只有一個(gè)商標(biāo)“恒源祥”經(jīng)營(yíng)范圍以煤炭、火電、煤化工為主導(dǎo)，機(jī)械制造、建筑、建材為支撐，包含物業(yè)、旅游等服務(wù)業(yè)全面發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局主要靠收取許可費(fèi)，許可費(fèi)6%，平均每件收取品牌費(fèi)7.4元員工人數(shù)70萬(wàn)職工家屬（冰島人口的2倍多）170人年利潤(rùn)2005年實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)4.49億元3億（商標(biāo)使用費(fèi)是2.66億元，占收入的80%）為什么要?jiǎng)?chuàng)新新舊產(chǎn)業(yè)對(duì)比第21頁(yè)，課件共49頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月創(chuàng)新需要有方法第22頁(yè)，課件共49頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月企業(yè)的目標(biāo)，以低成本獲得高收益，因此創(chuàng)新活動(dòng)必須從經(jīng)濟(jì)上考量。創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)越來(lái)越高，創(chuàng)新的成本高昂，成功率不高。技術(shù)創(chuàng)新越來(lái)越復(fù)雜，傳統(tǒng)的偶發(fā)性、單點(diǎn)式創(chuàng)新模式已經(jīng)不適用了。我們很多創(chuàng)新思維：自主創(chuàng)新、愚公移山、鐵棒磨成針……是錯(cuò)誤的，極端沒(méi)有效率。必須要掌握創(chuàng)新的方法，以降低創(chuàng)新成本，降低風(fēng)險(xiǎn)。序言第23頁(yè)，課件共49頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1、萃智（TRIZ）意思是“發(fā)明問(wèn)題解決理論”。前蘇聯(lián)軍方技術(shù)員根里奇·阿奇舒勒在分析了世界上250萬(wàn)份高水平的發(fā)明專(zhuān)利，總結(jié)出各種技術(shù)發(fā)展進(jìn)化遵循的規(guī)律模式，以及創(chuàng)新原理和法則而組成的創(chuàng)新理論體系——萃智（TRIZ）。萃智（TRIZ）使得前蘇聯(lián)在冷戰(zhàn)時(shí)期以巨大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力差距，能夠軍事技術(shù)上與美國(guó)相抗衡。萃智（TRIZ）作為蘇聯(lián)的國(guó)家機(jī)密，嚴(yán)禁外傳蘇聯(lián)解體后隨著萃智專(zhuān)家的外流，萃智（TRIZ）陸續(xù)流傳到世界2008年科技部、國(guó)家發(fā)改委、教育部、中國(guó)科協(xié)四部委聯(lián)合發(fā)文要推動(dòng)萃智（TRIZ）的培訓(xùn)創(chuàng)新需要有方法

第24頁(yè)，課件共49頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月萃智（TRIZ）是一門(mén)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新開(kāi)發(fā)的各種方法、算法組成的綜合理論體系。是世界上最先進(jìn)而實(shí)用的發(fā)明創(chuàng)新的方法學(xué)，被譽(yù)為解決發(fā)明問(wèn)題神奇的點(diǎn)金術(shù)。萃智（TRIZ）能夠幫助我們突破思維定勢(shì)，從不同角度分析問(wèn)題，進(jìn)行理性的邏輯思維，幫助人們系統(tǒng)的分析問(wèn)題，揭示問(wèn)題的本質(zhì)，確定問(wèn)題的進(jìn)一步探索方向，根據(jù)技術(shù)進(jìn)化規(guī)律預(yù)測(cè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，開(kāi)發(fā)出富有競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新產(chǎn)品萃智（TRIZ）還是一種思維方式，幫助解決社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、管理等各方面的問(wèn)題創(chuàng)新需要有方法

第25頁(yè)，課件共49頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、萃智基本理論介紹1、技術(shù)進(jìn)化論三大進(jìn)化論：自然進(jìn)化論、社會(huì)進(jìn)化論、技術(shù)進(jìn)化論技術(shù)進(jìn)化論，可以預(yù)測(cè)未來(lái)產(chǎn)品的技術(shù)發(fā)展、進(jìn)化方向等，做到銷(xiāo)售一代，生產(chǎn)一代，開(kāi)發(fā)一代……創(chuàng)新需要有方法

技術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段第26頁(yè)，課件共49頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、萃智基本理論介紹2、技術(shù)系統(tǒng)論能夠執(zhí)行某種功能的東西都可以稱(chēng)之為技術(shù)系統(tǒng)。任意技術(shù)系統(tǒng)可以包含一個(gè)或者多個(gè)字系統(tǒng)。每一個(gè)能夠完成一定功能的子系統(tǒng)本身也是一個(gè)技術(shù)系統(tǒng)，并包含它自己的子系統(tǒng)。創(chuàng)新需要有方法第27頁(yè)，課件共49頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、萃智基本理論介紹3、技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則1）技術(shù)系統(tǒng)完備性法則技術(shù)系統(tǒng)完備性法則告訴我們，技術(shù)系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)某些功能的必要條件是，在整個(gè)技術(shù)系統(tǒng)中，一定要包含四個(gè)相互關(guān)聯(lián)的基本子系統(tǒng)，及動(dòng)力裝置，傳輸裝置、執(zhí)行裝置和控制裝置。該法則啟示：基于該法則去分析技術(shù)系統(tǒng)，有助于我們?cè)谠O(shè)計(jì)系統(tǒng)的時(shí)候，幫助發(fā)現(xiàn)并消除整個(gè)系統(tǒng)中效率低下的某個(gè)子系統(tǒng)，確定實(shí)現(xiàn)所需技術(shù)功能的方法，并達(dá)到節(jié)約資源的目的。創(chuàng)新需要有方法第28頁(yè)，課件共49頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、萃智基本理論介紹3、技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則2）技術(shù)系統(tǒng)子系統(tǒng)是不均衡進(jìn)化法則技術(shù)系統(tǒng)的整體進(jìn)化的速度取決于該技術(shù)系統(tǒng)中最不理想的子系統(tǒng)的進(jìn)化成年古代，利用這一法則可以幫助設(shè)計(jì)任意及時(shí)發(fā)現(xiàn)技術(shù)系統(tǒng)中不理想的子系統(tǒng)，并改進(jìn)或以比較先進(jìn)的子系統(tǒng)替代這些不理想的子系統(tǒng)，從而能夠以最小的成本，實(shí)現(xiàn)改進(jìn)。該法則的啟示：技術(shù)創(chuàng)新可以從局部改進(jìn)入手創(chuàng)新需要有方法第29頁(yè)，課件共49頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、萃智基本理論介紹3、技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則3）技術(shù)系統(tǒng)向微觀級(jí)進(jìn)化法則技術(shù)系統(tǒng)及其子系統(tǒng)在進(jìn)化發(fā)展過(guò)程中向減小他們尺寸的方向進(jìn)化，進(jìn)化的終點(diǎn)，意味著技術(shù)系統(tǒng)的元件已經(jīng)不作為實(shí)體存在，而是通過(guò)場(chǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)其必要的功能。比如手機(jī)的天線和按鍵等。創(chuàng)新需要有方法第30頁(yè)，課件共49頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、萃智基本理論介紹3、技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則4）技術(shù)系統(tǒng)協(xié)調(diào)性進(jìn)化法則技術(shù)系統(tǒng)向著子系統(tǒng)各參數(shù)協(xié)調(diào)、系數(shù)參數(shù)與超系統(tǒng)各參數(shù)相協(xié)調(diào)的方向發(fā)展進(jìn)化。進(jìn)化到高級(jí)階段的技術(shù)系統(tǒng)的特征是，子系統(tǒng)為充分發(fā)揮其功能，各參數(shù)之間要有目的地相互協(xié)調(diào)或反協(xié)調(diào)，能夠?qū)崿F(xiàn)動(dòng)態(tài)調(diào)整和配合。該法則啟示：技術(shù)研發(fā)要注意與其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)，各子系統(tǒng)的連接，而不能光注意某個(gè)子系統(tǒng)的獨(dú)自改進(jìn)。創(chuàng)新需要有方法第31頁(yè)，課件共49頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、萃智的思維方法1、尺寸、時(shí)間、成本分析（STC）算子從物體的尺寸（size）、時(shí)間（time）、成本（cost）三個(gè)方面來(lái)重新思考問(wèn)題，以打破固有的對(duì)物體的尺寸、時(shí)間和成本的認(rèn)識(shí)、稱(chēng)為STC算子2、資源、時(shí)間、成本分析（RTC）算子從物體的資源（resource）、時(shí)間（time）、成本（cost）三個(gè)方面來(lái)重新思考問(wèn)題，以打破固有的對(duì)物體的尺寸、時(shí)間和成本的認(rèn)識(shí)、稱(chēng)為STC算子根據(jù)兩種算子只要輸入相應(yīng)參數(shù)，使得技術(shù)研發(fā)可以通過(guò)軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)。創(chuàng)新需要有方法

第32頁(yè)，課件共49頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、萃智的理想化原則理想化原則任何技術(shù)系統(tǒng)在其生命進(jìn)程中都傾向越來(lái)越可靠、越來(lái)越簡(jiǎn)單、越來(lái)越有效。每進(jìn)行一次改進(jìn)，它成本更低，占用空間更小，需要能量更少等，越來(lái)越理想化。理想化原則使得可以預(yù)測(cè)未來(lái)的技術(shù)發(fā)展方向，評(píng)價(jià)技術(shù)研發(fā)路徑的是否正確。創(chuàng)新需要有方法第33頁(yè)，課件共49頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月四、萃智的40個(gè)創(chuàng)新原理1．分割原理2．抽?。ú鸪觯┰?．局部質(zhì)量（性質(zhì)）原理5．組合原理25．廉價(jià)替代品原理……創(chuàng)新需要有方法第34頁(yè)，課件共49頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月創(chuàng)新需要有方法

五、使創(chuàng)新像查九九表一樣方便第35頁(yè)，課件共49頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月創(chuàng)新需要有方法

矛盾矩陣表第36頁(yè)，課件共49頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月六、用萃智理論解決實(shí)際問(wèn)題：自相矛盾（物理矛盾）又要馬跑，又要馬不吃草（技術(shù)矛盾）創(chuàng)新需要有方法

第37頁(yè)，課件共49頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月解決問(wèn)題的步驟1、分析問(wèn)題（講明矛盾）2、分析問(wèn)題模型（測(cè)評(píng)所有資源）3、構(gòu)建最終理想結(jié)果4、利用外部物質(zhì)或場(chǎng)資源5、利用信息庫(kù)6、變換或重組問(wèn)題7、分析去除物理矛盾的方法8、利用已發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題方案9、分析導(dǎo)致問(wèn)題解決的各個(gè)步驟創(chuàng)新需要有方法第38頁(yè)，課件共49頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月解決問(wèn)題的原理第5個(gè)原理：組合原理在空間上，將相同的物體或相關(guān)操作加以組合在時(shí)間上，將相同或相關(guān)的操作進(jìn)行合并使用技巧：將新材料、新技術(shù)引入到老系統(tǒng)中，在世界和空間商加以組合，可以通過(guò)系統(tǒng)性能。第27個(gè)原理：廉價(jià)替代品原理用便宜的物體代替昂貴的物體，同時(shí)降低某些質(zhì)量要求使用技巧：將低成本材料替代高成本材料，尋找可替代簡(jiǎn)單對(duì)象的復(fù)雜對(duì)象，考慮舍棄一些良好的特性或?qū)傩?。?chuàng)新需要有方法

第39頁(yè)，課件共49頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月小結(jié)萃智（TRIZ）是“發(fā)明問(wèn)題解決理論”，揭示問(wèn)題的本質(zhì)，預(yù)測(cè)技術(shù)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，開(kāi)發(fā)富有競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新產(chǎn)品。萃智（TRIZ）是一種思維方式，還可以幫助我們突破思維定勢(shì)，系統(tǒng)的分析問(wèn)題，解決社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、管理等各方面的問(wèn)題。創(chuàng)新需要有方法第40頁(yè)，課件