師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)1000字

師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)1000字師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)1000字

為期三個(gè)多月的實(shí)習(xí)，讓我重溫了學(xué)校校內(nèi)里豐富多彩的生活，也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏，我真正體會(huì)到了初為人師的歡樂。

在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了許多書本上所沒有的東西，當(dāng)然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。

還記得指導(dǎo)老師讓我預(yù)備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我可怕極了。

由于我知道，作為一名人民老師，為人師表很重要，所以我必需要做好，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批同學(xué)。

為此，我花了整整一個(gè)周末的時(shí)間去預(yù)備，包括搜尋資料，對(duì)著鏡子脫稿演練，細(xì)到說每句話時(shí)的語氣，我都小當(dāng)心心的預(yù)備著。

整個(gè)過程，正應(yīng)了那句話臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。

最終，我?guī)еo急的心情第一次登上了三尺講臺(tái)。

而當(dāng)我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐，和一雙雙奇怪???、渴望的眼神時(shí)，我明顯放松了很多，我想專心的投入才是最最重要的。

就這樣，第一堂課在“喧鬧”中接近了尾聲。

課后，指導(dǎo)老師準(zhǔn)時(shí)地給我做出了點(diǎn)評(píng)，我知道了最明顯的不足在于由于過分注意學(xué)問競(jìng)賽的熱鬧氣氛，我忽視了整個(gè)課堂的紀(jì)律，足以用一個(gè)“亂”字作為概括。

之后我也上了不少課，既然找到了不足，我就應(yīng)當(dāng)努力避短，所以我把重點(diǎn)放在抓紀(jì)律方面。

我很珍惜這些上課的機(jī)會(huì)，也很專心的去預(yù)備每一堂課。

作為一名老師，我想沒有什么比把自己的同學(xué)培育成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。

總結(jié)起來說，我把自己從第一節(jié)課開頭意識(shí)到的不足都一一列了出來，包括聲音不夠洪亮，時(shí)間支配有時(shí)不夠合理，教

學(xué)重難點(diǎn)不夠突出，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行爭(zhēng)論時(shí)表達(dá)不夠詳盡，賜予同學(xué)獨(dú)立思索的空間不夠大……我當(dāng)心翼翼的記錄著每一點(diǎn)，雖然看起來很多，但我并不為此失去信念，由于只有找出自己的不足，才能夠有針對(duì)性的去改進(jìn)，看到了自己的進(jìn)步，我的自信自然就增加了。

我打算要自我教育，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把我的不足一一攻破，在不斷進(jìn)步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的人民老師。

在改進(jìn)自己的同時(shí)，我還花了些心思在討論學(xué)校生方面。

學(xué)校，是個(gè)好動(dòng)、思維活躍、奇怪???心強(qiáng)的年齡階段，因此，他們的留意力很簡(jiǎn)單被轉(zhuǎn)移。

所以，如何來調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好成了首要任務(wù)。

在課堂上，老師可以借助自己的人格魅力，再結(jié)合一些生動(dòng)形象的表情、姿勢(shì)、手勢(shì)，使語言更具表現(xiàn)力，這樣就能夠讓同學(xué)感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

此外，學(xué)校生也是需要重視的群體，他們愛表現(xiàn)，老師應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取給每個(gè)人機(jī)會(huì)，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎(jiǎng)懲，以優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

我想，只要專心關(guān)愛每個(gè)同學(xué)，就肯定可以看到他們的進(jìn)步。

短短的幾個(gè)月很快就過去了，天下無不散筵席，我要感謝我的指導(dǎo)老師，你的點(diǎn)評(píng)讓我受益良多，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書。

”還要感謝我的第一批同學(xué)，雖然老師不能記住你們每一個(gè)人的名字，但是你們的歡聲笑語、一舉一動(dòng)，你們的玲瓏面孔會(huì)永久清楚地印在我的腦海里，我永久都不會(huì)遺忘你們喊我“”時(shí)給我?guī)淼母袆?dòng)。

實(shí)習(xí)，給我步向人生另