第22課《羚羊木雕》導學、例析、訓練立體教學案

第22課《羚羊木雕》導學、例析、訓練立體教授課方案第22課《羚羊木雕》導學、例析、訓練立體教授課方案第22課《羚羊木雕》導學、例析、訓練立體教授課方案第22課《羚羊木雕》導學、例析、訓練立體教授課方案（建議安排2課時）[學法導引]《羚羊木雕》是一篇很有現(xiàn)實意義的小說。文章以羚羊木雕為線索，記述了“我”將羚羊木雕“送友”后又被迫“討回”的過程，反應了“我”和爸爸媽媽之間發(fā)生的一場矛盾，贊嘆了少年朋友們誠摯無私的友情，委宛地責備了父親母親重財輕義的行為，勸說父親母親應當理解孩子的感情，敬愛他們單純的友情。課文的情節(jié)環(huán)繞羚羊木雕張開：故事的發(fā)生是媽媽盤問木雕，此后父親母親逼“我”要回木雕，插敘了“我”把木雕贈予好友的情況，奶奶勸止父親母親未成，委宛地責備了父親母親的重財輕義，不敬愛孩子友情的行為；高潮和結局是“我”違愿地取回木雕，好友諒解“我”給了“我友情的暖和”。閱讀課文要點在于對文章的整體掌握上，意會課文賦深刻的主題于一件平庸的家庭瑣事中，以小見大，詳略合適，立意深刻。小說的主題一方面是責備父親母親的重財輕義，文中還插入一大段相關萬芳“仗義”的事，都是揭穿了小說主題的另一面——為贊嘆孩子間的友情服務。加強朗讀，學習課文對人物心理活動的描繪特別細膩、真實，能正確地顯現(xiàn)人物當時的心里世界的方法，這樣不僅有助于刻畫人物性格，更能有效地表達文章的中心。整篇文章將家長的價值觀與孩子的價值觀比較著寫，發(fā)人深思地提出了如何敬愛孩子感情的社會大問題。[典題例析]例題一：指出下面《羚羊木雕》一文解析正確的一項為哪一項（）a、《羚羊木雕》一文表現(xiàn)復雜豐富的思想內容和人物的個性特色，因此，暢所欲言，是本文的一大特色，個人的說法都在情理之中。b、《羚羊木雕》一文3456789102019-05-18（建議安排2課時）[學法導引]《羚羊木雕》是一篇很有現(xiàn)實意義的小說。文章以羚羊木雕為線索，記述了“我”將羚羊木雕“送友”后又被迫“討回”的過程，反應了“我”和爸爸媽媽之間發(fā)生的一場矛盾，贊嘆了少年朋友們誠摯無私的友情，委宛地責備了父親母親重財輕義的行為，勸說父親母親應當理解孩子的感情，敬愛他們單純的友情。課文的情節(jié)環(huán)繞羚羊木雕張開：故事的發(fā)生是媽媽盤問木雕，此后父親母親逼“我”要回木雕，插敘了“我”把木雕贈予好友的情況，奶奶勸止父親母親未成，委宛地責備了父親母親的重財輕義，不敬愛孩子友情的行為；高潮和結局是“我”違愿地取回木雕，好友諒解“我”給了“我友情的暖和”。閱讀課文要點在于對文章的整體掌握上，意會課文賦深刻的主題于一件平庸的家庭瑣事中，以小見大，詳略合適，立意深刻。小說的主題一方面是責備父親母親的重財輕義，文中還插入一大段相關萬芳“仗義”的事，都是揭穿了小說主題的另一面——為贊嘆孩子間的友情服務。加強朗讀，學習課文對人物心理活動的描繪特別細膩、真實，能正確地顯現(xiàn)人物當時的心里世界的方法，這樣不僅有助于刻畫人物性格，更能有效地表達文章的中心。整篇文章將家長的價值觀與孩子的價值觀比較著寫，發(fā)人深思地提出了如何敬愛孩子感情的社會大問題。[典題例析]例題一：指出下面《羚羊木雕》一文解析正確的一項為哪一項（）a、《羚羊木雕》一文表現(xiàn)復雜豐富的思想內容和人物的個性特色，因此，暢所欲言，是本文的一大特色，個人的說法都在情理之中。b、《羚羊木雕》一文3456789102019-05-18（建議安排2課時）[學法導引]《羚羊木雕》是一篇很有現(xiàn)實意義的小說。文章以羚羊木雕為線索，記述了“我”將羚羊木雕“送友”后又被迫“討回”的過程，反應了“我”和爸爸媽媽之間發(fā)生的一場矛盾，贊嘆了少年朋友們誠摯無私的友情，委宛地責備了父親母親重財輕義的行為，勸說父親母親應當理解孩子的感情，敬愛他們單純的友情。課文的情節(jié)環(huán)繞羚羊木雕張開：故事的發(fā)生是媽媽盤問木雕，此后父親母親逼“我”要回木雕，插敘了“我”把木雕贈予好友的情況，奶奶勸止父親母親未成，委宛地責備了父親母親的重財輕義，不敬愛孩子友情的行為；高潮和結局是“我”違愿地取回木雕，好友諒解“我”給了“我友情的暖和”。閱讀課文要點在于對文章的整體掌握上，意會課文賦深刻的主題于一件平庸的家庭瑣事中，以小見大，詳略合適，立意深刻。小說的主題一方面是責備父親母親的重財輕義，文中還插入一大段相關萬芳“仗義”的事，都是揭穿了小說主題的另一面——為贊嘆孩子間的友情服務。加強朗讀，學習課文對人物心理活動的描繪特別細膩、真實，能正確地顯現(xiàn)人物當時的心里世界的方法，這樣不僅有助于刻畫人物性格，更能有效地表達文章的中心。整篇文章將家長的價值觀與孩子的價值觀比較著寫，發(fā)人深思地提出了如何敬愛孩子感情的社會大問題。[典題例析]例題一：指出下面《羚羊木雕》一文解析正確的一項為哪一項（）a、《羚羊木雕》一文表現(xiàn)復雜豐富的思想內容和人物的個性特色，因此，暢所欲言，是本文的一大特色，個人的說法都在情理之中。b、《羚羊木雕》一文3456789102019-05-18（建議安排2課時）[學法導引]《羚羊木雕》是一篇很有現(xiàn)實意義的小說。文章以羚羊木雕為線索，記述了“我”將羚羊木雕“送友”后又被迫“討回”的過程，反應了“我”和爸爸媽媽之間發(fā)生的一場矛盾，贊嘆了少年朋友們誠摯無私的友情，委宛地責備了父親母親重財輕義的行為，勸說父親母親應當理解孩子的感情，敬愛他們單純的友情。課文的情節(jié)環(huán)繞羚羊木雕張開：故事的發(fā)生是媽媽盤問木雕，此后父親母親逼“我”要回木雕，插敘了“我”把木雕贈予好友的情況，奶奶勸止父親母親未成，委宛地責備了父親母親的重財輕義，不敬愛孩子友情的行為；高潮和結局是“我”違愿地取回木雕，好友諒解“我”給了“我友情的暖和”。閱讀課文要點在于對文章的整體掌握上，意會課文賦深刻的主題于一件平庸的家庭瑣事中，以小見大，詳略合適，立意深刻。小說的主題一方面是責備父親母親的重財輕義，文中還插入一大段相關萬芳“仗義”的事，都是揭穿了小說主題的另一面——為贊嘆孩子間的友情服務。加強朗讀，學習課文對人物心理活動的描繪特別細膩、真實，能正確地顯現(xiàn)人物當時的心里世界的方法，這樣不僅有助于刻畫人物性格，更能有效地表達文章的中心。整篇文章將家長的價值觀與孩子的價值觀比較著寫，發(fā)人深思地提出了如何敬愛孩子感情的社會大問題。[典題例析]例題一：指出下面《羚羊木雕》一文解析正確的一項為哪一項（）a、《羚羊木雕》一文表現(xiàn)復雜豐富的思想內容和人物的個性特色，因此，暢所欲言，是本文的一大特色，個人的說法都在情理之中。b、《羚羊木雕》一文3456789102019-05-18（建議安排2課時）[學法導引]《羚羊木雕》是一篇很有現(xiàn)實意義的小說。文章以羚羊木雕為線索，記述了“我”將羚羊木雕“送友”后又被迫“討回”的過程，反應了“我”和爸爸媽媽之間發(fā)生的一場矛盾，贊嘆了少年朋友們誠摯無私的友情，委宛地責備了父親母親重財輕義的行為，勸說父親母親應當理解孩子的感情，敬愛他們單純的友情。課文的情節(jié)環(huán)繞羚羊木雕張開：故事的發(fā)生是媽媽盤問木雕，此后父親母親逼“我”要回木雕，插敘了“我”把木雕贈予好友的情況，奶奶勸止父親母親未成，委宛地責備了父親母親的重財輕義，不敬愛孩子友情的行為；高潮和結局是“我”違愿地取回木雕，好友諒解“我”給了“我友情的暖和”。閱讀課文要點在于對文章的整體掌握上，意會課文賦深刻的主題于一件平庸的家庭瑣事中，以小見大，詳略合適，立意深刻。小說的主題一方面是責備父親母親的重財輕義，文中還插入一大段相關萬芳“仗義”的事，都是揭穿了小說主題的另一面——為贊嘆孩子間的友情服務。加強朗讀，學習課文對人物心理活動的描繪特別細膩、真實，能正確地顯現(xiàn)人物當時的心里世界的方法，這樣不僅有助于刻畫人物性格，更能有效地表達文章的中心。整篇文章將家長的價值觀與孩子的價值觀比較著寫，發(fā)人深思地提出了如何敬愛孩子感情的社會大問題。[典題例析]例題一：指出下面《羚羊木雕》一文解析正確的一項為哪一項（）a、《羚羊木雕》一文表現(xiàn)復雜豐富的思想內容和人物的個性特色，因此，暢所欲言，是本文的一大特色，個人的說法都在情理之中。b、《羚羊木雕》一文3456789102019-05-18（建議安排2課時）[學法導引]《羚羊木雕》是一篇很有現(xiàn)實意義的小說。文章以羚羊木雕為線索，記述了“我”將羚羊木雕“送友”后又被迫“討回”的過程，反應了“我”和爸爸媽媽之間發(fā)生的一場矛盾，贊嘆了少年朋友們誠摯無私的友情，委宛地責備了父親母親重財輕義的行為，勸說父親母親應當理解孩子的感情，敬愛他們單純的友情。課文的情節(jié)環(huán)繞羚羊木雕張開：故事的發(fā)生是媽媽盤問木雕，此后父親母親逼“我”要回木雕，插敘了“我”把木雕贈予好友的情況，奶奶勸止父親母親未成，委宛地責備了父親母親的重財輕義，不敬愛孩子友情的行為；高潮和結局是“我”違愿地取回木雕，好友諒解“我”給了“我友情的暖和”。閱讀課文要點在于對文章的整體掌握上，意會課文賦深刻的主題于一件平庸的家庭瑣事中，以小見大，詳略合適，立意深刻。小說的主題一方面是責備父親母親的重財輕義，文中還插入一大段相關萬芳“仗義”的事，都是揭穿了小說主題的另一面——為贊嘆孩子間的友情服務。加強朗讀，學習課文對人物心理活動的描繪特別細膩、真實，能正確地顯現(xiàn)人物當時的心里世界的方法，這樣不僅有助于刻畫人物性格，更能有效地表達文章的中心。整篇文章將家長的價值觀與孩子的價值觀比較著寫，發(fā)人深思地提出了如何敬愛孩子感情的社會大問題。[典題例析]例題一：指出下面《羚羊木雕》一文解析正確的一項為哪一項（）a、《羚羊木雕》一文表現(xiàn)復雜豐富的思想內容和人物的個性特色，因此，暢所欲言，是本文的一大特色，個人的說法都在情理之中。b、《羚羊木雕》一文3456789102019-05-18（建議安排2課時）[學法導引]《羚羊木雕》是一篇很有現(xiàn)實意義的小說。文章以羚羊木雕為線索，記述了“我”將羚羊木雕“送友”后又被迫“討回”的過程，反應了“我”和爸爸媽媽之間發(fā)生的一場矛盾，贊嘆了少年朋友們誠摯無私的友情，委宛地責備了父親母親重財輕義的行為，勸說父親母親應當理解孩子的感情，敬愛他們單純的友情。課文的情節(jié)環(huán)繞羚羊木雕張開：故事的發(fā)生是媽媽盤問木雕，此后父親母親逼“我”要回木雕，插敘了“我”把木雕贈予好友的情況，奶奶勸止父親母親未成，委宛地責備了父親母親的重財輕義，不敬愛孩子友情的行為；高潮和結局是“我”違愿地取回木雕，好友諒解“我”給了“我友情的暖和”。閱讀課文要點在于對文章的整體掌握上，意會課文賦深刻的主題于一件平庸的家庭瑣事中，以小見大，詳略合適，立意深刻。小說的主題一方面是責備父親母親的重財輕義，文中還插入一大段相關萬芳“仗義”的事，都是揭穿了小說主題的另一面——為贊嘆孩子間的友情服務。加強朗讀，學習課文對人物心理活動的描繪特別細膩、真實，能正確地顯現(xiàn)人物當時的心里世界的方法，這樣不僅有助于刻畫人物性格，更能有效地表達文章的中心。整篇文章將家長的價值觀與孩子的價值觀比較著寫，發(fā)人深思地提出了如何敬愛孩子感情的社會大問題。[典題例析]例題一：指出下面《羚羊木雕》一文解析正確的一項為哪一項（）a、《羚羊木雕》一文表現(xiàn)復雜豐富的思想內容和人物的個性特色，因此，暢所欲言，是本文的一大特色，個人的說法都在情理之中。b、《羚羊木雕》一文3456789102019-05-18（建議安排2課時）[學法導引]《羚羊木雕》是一篇很有現(xiàn)實意義的小說。文章以羚羊木雕為線索，記述了“我”將羚羊木雕“送友”后又被迫“討回”的過程，反應了“我”和爸爸媽媽之間發(fā)生的一場矛盾，贊嘆了少年朋友們誠摯無私的友情，委宛地責備了父親母親重財輕義的行為，勸說父親母親應當理解孩子的感情，敬愛他們單純的友情。課文的情節(jié)環(huán)繞羚羊木雕張開：故事的發(fā)生是媽媽盤問木雕，此后父親母親逼“我”要回木雕，插敘了“我”把木雕贈予好友的情況，奶奶勸止父親母親未成，委宛地責備了父親母親的重財輕義，不敬愛孩子友情的行為；高潮和結局是“我”違愿地取回木雕，好友諒解“我”給了“我友情的暖和”。閱讀課文要點在于對文章的整體掌握上，意會課文賦深刻的主題于一件平庸的家庭瑣事中，以小見大，詳略合適，立意深刻。小說的主題一方面是責備父親母親的重財輕義，文中還插入一大段相關萬芳“仗義”的事，都是揭穿了小說主題的另一面——為贊嘆孩子間的友情服務。加強朗讀，學習課文對人物心理活動的描繪特別細膩、真實，能正確地顯現(xiàn)人物當時的心里世界的方法，這樣不僅有助于刻畫人物性格，更能有效地表達文章的中心。整篇文章將家長的價值觀與孩子的價值觀比較著寫，發(fā)人深思地提出了如何敬愛孩子感情的社會大問題。[典題例析]例題一：指出下面《羚羊木雕》一文解析正確的一項為哪一項（）a、《羚羊木雕》一文表現(xiàn)復雜豐富的思想內容和人物的個性特色，因此，暢所欲言，是本文的一大特色，個人的說法都在情理之中。b、《羚羊木雕》一文3456789102019-05-18（建議安排2課時）[學法導引]《羚羊木雕》是一篇很有現(xiàn)實意義的小說。文章以羚羊木雕為線索，記述了“我”將羚羊木雕“送友”后又被迫“討回”的過程，反應了“我”和爸爸媽媽之間發(fā)生的一場矛盾，贊嘆了少年朋友們誠摯無私的友情，委宛地責備了父親母親重財輕義的行為，勸說父親母親應當理解孩子的感情，敬愛他們單純的友情。課文的情節(jié)環(huán)繞羚羊木雕張開：故事的發(fā)生是媽媽盤問木雕，此后父親母親逼“我”要回木雕，插敘了“我”把木雕贈予好友的情況，奶奶勸止父親母親未成，委宛地責備了父親母親的重財輕義，不敬愛孩子友情的行為；高潮和結局是“我”違愿地取回木雕，好友諒解“我”給了“我友情的暖和”。閱讀課文要點在于對文章的整體掌握上，意會課文賦深刻的主題于一件平庸的家庭瑣事中，以小見大，詳略合適，立意深刻。小說的主題一方面是責備父親母親的重財輕義，文中還插入一大段相關萬芳“仗義”的事，都是揭穿了小說主題的另一面——為贊嘆孩子間的友情服務。加強朗讀，學習課文對人物心理活動的描繪特別細膩、真實，能正確地顯現(xiàn)人物當時的心里世界的方法，這樣不僅有助于刻畫人物性格，更能有效地表達文章的中心。整篇文章將家長的價值觀與孩子的價值觀比較著寫，發(fā)人深思地提出了如何敬愛孩子感情的社會大問題。[典題例析]例題一：指出下面《羚羊木雕》一文解析正確的一項為哪一項（）a、《羚羊木雕》一文表現(xiàn)復雜豐富的思想內容和人物的個性特色，因此，暢所欲言，是本文的一大特色，個人的說法都在情理之中。b、《羚羊木雕》一文