人教新課標(biāo)小學(xué)體育五至六年級(jí)《2邁入青春期2青春期第二性征發(fā)育的特點(diǎn)》課教學(xué)設(shè)計(jì)-1

人教新課標(biāo)小學(xué)體育五至六年級(jí)《2.邁入青春期2.青春期第二性征發(fā)育的特點(diǎn)》優(yōu)秀課授課方案_1人教新課標(biāo)小學(xué)體育五至六年級(jí)《2.邁入青春期2.青春期第二性征發(fā)育的特點(diǎn)》優(yōu)秀課授課方案_1/人教新課標(biāo)小學(xué)體育五至六年級(jí)《2.邁入青春期2.青春期第二性征發(fā)育的特點(diǎn)》優(yōu)秀課授課方案_1體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)授課方案授課內(nèi)容學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒授課教師1、認(rèn)知目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)觀察并能說出伙伴在體育中的情緒表現(xiàn)。授課目的2、技術(shù)目標(biāo)：懂得調(diào)控自己的情緒對(duì)于個(gè)人行為和生活的重要性。3、感情目標(biāo)：敬愛別人，重視別人的感覺，合時(shí)適合地表達(dá)個(gè)人的情緒。部課的內(nèi)容板書、提問和多媒體時(shí)分間課游戲：猜一猜出示PPT演示文稿依照PPT演示文稿出示的圖片，由學(xué)生猜猜一猜3的出圖片所表現(xiàn)的情緒表現(xiàn)。提問：同學(xué)生你們知道上面三分引從而導(dǎo)出課題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂。圖動(dòng)畫表現(xiàn)的是一個(gè)什么樣鐘入的情緒表現(xiàn)嗎？一、什么是情緒提問：情緒是人對(duì)客觀事物可否切合自己需要所什么是情緒呢？產(chǎn)生的態(tài)度、體驗(yàn)和表現(xiàn)出的行為反應(yīng)。它與情感的內(nèi)涵不圓滿相同。PPT演示情緒的定義情緒是一種比較短暫的激動(dòng)狀態(tài)，它與基本需要的滿足水平相關(guān)，帶有更多的激動(dòng)性。這種提問：35反應(yīng)較明顯的表現(xiàn)在外面。情緒與感情有什么不一樣樣？分感情由多與社會(huì)性的需要或?qū)κ挛飪?nèi)部關(guān)鐘系的理解相聯(lián)系。經(jīng)常埋藏在心靈深處，顯得比PPT演示：把情緒與感情實(shí)行較深沉、牢固和長遠(yuǎn)，這種反應(yīng)不輕易展現(xiàn)在外比較，我們從中發(fā)現(xiàn)什么？哪部。里不一樣樣。基本健康的情緒是人身心健康的基本條件和主PPT演示：健康的情緒對(duì)人身部要標(biāo)志。健康的重要性。分所謂健康的情緒是指人在情緒方面積極良好的適合狀態(tài)。其表現(xiàn)主若是心情快樂，情緒穩(wěn)提問：定。情緒對(duì)人身有什么樣的傷小提示：你知道嗎？害？少年少兒的情緒過于緊張，可使少兒產(chǎn)生失PPT演示“小提示：”眠、頭痛、消化不良、心動(dòng)過速。同學(xué)們你知道嗎？二、情緒的基本表現(xiàn)形式1、快樂：當(dāng)需要獲取滿足，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)今后，PPT演示：感覺心情快樂。情緒的基本表現(xiàn)形式2、生氣：當(dāng)需要未能滿足，夢(mèng)想不能夠?qū)崿F(xiàn)時(shí)，使緊張的狀態(tài)逐漸積累而產(chǎn)生心情不快樂的情四種基本表現(xiàn)形式分個(gè)演示、緒體驗(yàn)。定義、講解，3、沉痛：當(dāng)失去親人及夢(mèng)想圓滿破滅時(shí)所產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)。同時(shí)結(jié)合學(xué)生的一些實(shí)質(zhì)情4、害怕：當(dāng)企圖閃避某種險(xiǎn)境而又無法擺脫緒重點(diǎn)說明。時(shí)的情緒體驗(yàn)。出示PPT演示：“哭婆婆與笑三、小故事：哭婆婆與笑婆婆婆婆”的故事，經(jīng)過“‘哭婆婆’與‘笑婆婆’”的故事讓學(xué)生理那我們想把簡(jiǎn)單給我們帶來解到“能夠經(jīng)過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒”。消極影響的情緒調(diào)控為積極情意在引出“保持積極樂觀的心態(tài)”緒，最重點(diǎn)的一點(diǎn)是什么？四、怎樣保持健康的情緒1、養(yǎng)成正確表達(dá)情緒的優(yōu)秀習(xí)慣。無論是在快樂時(shí)、生氣時(shí)、悲傷時(shí)、憂愁時(shí)，都應(yīng)該控制自己的情緒，采用文明的、禮貌的、敬愛別人的表達(dá)方式。2、積極除掉不良情緒，培養(yǎng)高尚的情操。利用轉(zhuǎn)移、自我表示等方法除掉不良情緒，培養(yǎng)自己心胸廣闊，充滿愛心，待人做事熱情開朗。3、正確對(duì)待自己，磨煉自制力、意志力和耐受挫折的水平。客觀地理解和討論自己。五、體育活動(dòng)中的情緒表現(xiàn)1、3（1）班張小強(qiáng)是班內(nèi)體育骨干，各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都很喜歡。在一次體育比賽中，他得了優(yōu)秀獎(jiǎng)狀，心理特別快樂，同學(xué)們也為他叫好。此時(shí)張小強(qiáng)的情緒表現(xiàn)是＿＿＿＿2、同班劉小力的身體素質(zhì)不是太好，平時(shí)也不愛講話，完成體育動(dòng)作比較費(fèi)力，誠然在課余時(shí)間也下了很多功夫，但奏效不明顯。于是總認(rèn)為自己不能夠，對(duì)體育課的興趣不高。此時(shí)劉小力的情緒表現(xiàn)是＿＿＿＿＿3、在體育課和籃球比賽中，張小強(qiáng)和劉小力分在一個(gè)隊(duì)，當(dāng)大家把球傳給張小強(qiáng)后，小強(qiáng)果斷投籃，得了2分，他洋洋歡喜，喜不自勝，兩

PPT演示：情緒與態(tài)度的關(guān)系提問：怎么保持健康的情緒呢？PPT演示：保持健康的情緒一些要求。結(jié)合學(xué)生在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)：PPT演示同學(xué)們的一些情緒表現(xiàn)。提問：張小強(qiáng)此時(shí)是什么樣的情緒表現(xiàn)？提問：劉小力此時(shí)的情緒表現(xiàn)是什么樣的？提問：張小強(qiáng)的情緒表現(xiàn)是什么？眼環(huán)顧場(chǎng)外的同學(xué)，不認(rèn)為意的樣子。怎樣是你會(huì)怎么辦？此時(shí)張小強(qiáng)的情緒表現(xiàn)是，若是是你會(huì)怎么辦？4、劉小力得球后，防守隊(duì)員緊逼，小力不小心提問：劉小力在這種情況下的將球傳出場(chǎng)外，這時(shí)張小強(qiáng)悍眉立目，大聲訓(xùn)誡：情緒表現(xiàn)？“你真笨！往哪兒傳？”小力很不快樂。此時(shí)劉小力的情緒表現(xiàn)是，若是你是他的隊(duì)若是你是他的隊(duì)員你會(huì)怎么友你會(huì)怎么做？做？總結(jié)：一份快樂，兩個(gè)人分享，就成了兩份快樂；結(jié)一份悲傷，兩個(gè)人肩負(fù)，就成了半份悲傷”，這句話告訴我們朋友間應(yīng)該憂樂共享。遇到別人心束情不快樂時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)去欣慰；反過來，自部己在表達(dá)情緒時(shí)出要注意分寸，要考慮到周圍人分的感覺。只有這樣，才能讓情緒這面旗搖動(dòng)出更多的歡笑來。

2分鐘討論：這節(jié)課的設(shè)計(jì)講故事的情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。心理健康知識(shí)的