小學英語教研組總結

小學英語教研組總結小學英語教研組總結

侯豐小學英語教研組工作總結

本學期我們英語教研組，堅持以討論英語教學的有效性為目標，以提高教師的業(yè)務水平為目的，進一步提高教學水平。我們組的教師，在擔當了繁重的教育教學任務的前提下,仍舊勤勤懇懇的工作，毫無怨言，精彩的完成了教學任務。下面就本學期英語組的主要工作匯報如下：一．利用教學常規(guī)，標準教學工作

教師的教學活動，很大程度上打算著教學質量的好壞，全組教師能仔細領悟《小學英語課程標準》的精神，仔細鉆研教材，在教學中依據(jù)各班學生的實際狀況，結合英語教學的特點，切實提高學生的閱讀、表達的力量。同時，連續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內、校外都能夠自覺的接觸英語，培育他們對英語的喜愛之情。在備課中，能嚴格根據(jù)學校的要求，做到清楚、標準，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。

為了能更好地提高英語教學質量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際狀況，準時地進展補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)覺問題準時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量供應保障。同時我組積極開展教研活動。本學期我們組重點聽了吳丹萍教師的課，課前大家集體鉆研教材、集體探討杜朗口教法、集體備課，課中仔細聽課、思索，課后仔細爭論教學得失、回憶小結。功夫不負有心人，在本學期的鎮(zhèn)教學大檢查中，李紅娟教師和張春蘭教師的匯報課分別獲得了一等獎和三等獎。

二．優(yōu)化課堂教學，提高師生力量課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學根本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的討論。同時積極參與業(yè)務培訓和市、區(qū)級英語教研活動，我們組每人精讀一本語法書《英語語音大全》，教師們學習特殊仔細，常常相互爭論、討論，通過學習不斷充實自己的專業(yè)素養(yǎng)。

同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中仔細聽課、思索，課后仔細爭論教學得失、回憶小結,相互聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氣氛感染他們，從面提高他們的英語力量。圍繞“目標要精確，方法要得當，訓練要落實”的活動。有力地促進了教師業(yè)務力量的提高。我們依據(jù)每個人所教的年級和教材的特點,集體備課、自愿上課、課后爭論等方式綻開討論活動.每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設計得好,哪一個設計得不好,大家暢所欲言，共同進步。本學期，我們還特邀請了東小的張教師來為我們做了具體的教材分析，我們每一位教師都仔細學習了《英語教師培訓手冊》，踏踏實實的了解每一環(huán)節(jié)的內容，聽完張教師的報告，我們黎潔麗教師和陳秀娟教師還為我們上了兩節(jié)精彩的匯報課。三．緊抓學科質量，提高全面素養(yǎng)

我組除了狠抓課堂教學外，還加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多把握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。如在班級中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業(yè)、英語力量等方面加以評分，并準時公布上墻，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。還開展一些小型競賽，如“作業(yè)評比”、“英語情景表演”等，提高了學生整體素養(yǎng)。我們還做好對學生口語的檢測工作，提高口頭表達力量，為今后的英語交際打下良好的根底.我們還進行了“英語講故事競賽”。

以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回憶，固然，在工作中還存在著許多的缺乏。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新。

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小學英語教研組總結

一學期匆忙而過，短暫、勞碌卻充實，我們英語教研組在各級領導的關心下，仔細學習學校和教研室的有關教學規(guī)劃，嚴格執(zhí)行教學制度和要求，在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新，團結合作，圓滿完成各項任務。同時，我們以“新課標”精神為指導，圍繞學校和教研室提出的各項規(guī)劃，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了教學質量和教師自身的水平?，F(xiàn)將本學期的工作匯報如下。

一、教研組狀況介紹

本學期，英語組成員年富力強，勇于創(chuàng)新，積極進取，團結奮進。雖然我們英語教師人員少，擔負的教學任務重，但是我們具有團結合作的品質，通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的溝通和了解，在工作上大家相互幫忙，增進彼此之間的團結與合作。我組的工作精神可以用以下幾個字加以概括：團結，無私，奉獻，進取。有這樣一個團隊，我感到傲慢。

二、理論聯(lián)系實際，用好優(yōu)質資源，不斷更新教學觀念我組教師能夠堅持學習政治理論、現(xiàn)代教育思想和教育教學理論，不斷提高思想覺悟，切實地從自身轉變觀念，提高素養(yǎng)。常常組織學習《英語新課程標準》、《小學英語教學與討論》有關新課程的文章，把握新課程的根本理念，關注和追蹤新課改的動態(tài)，正確把握英語教學的特點，積極提倡自主、合作、探究的學習方式，努力建立開放而有活力的英語課堂，全面提高學生的英語素養(yǎng)。在每周一次的英語教研活動中，除了探討教學中的實際問題，還研討如何備課、上課、輔導學生，并且能夠運用到實際教學中，給英語教學活動增加了新的活力和血液。

三、教學常規(guī)方面

仔細落實常規(guī)教學的各項任務，堅持每周一次的英語教研活動，響應“新課標”精神，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內容，寫好教案，同時也備學生的活動，分析反應學生的課堂實際狀況,充分發(fā)揮英語學科的特點。開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動。共同商討和討論教學中的難點，充分表達團隊精神，利用集體的才智促進和提高教學教研工作。本學期每位教師都已經完成教研組布置的校內公開課以及聽課任務，課后都參與了評課活動并寫了評課稿；過程考核方面，英語組也領先完成學校布置的任務，充分展現(xiàn)了我們教研組的整體實力水平。

四、詳細工作和取得的成績

1.教學方面。對比過去，英語組各教師的教學工作都有了很大的進步，教學水平提高很快，各班級整體成績從過去的均分五、六十到現(xiàn)在絕大局部班級都在七、八十以上，有的甚至到達九十多分，這是很好的兆頭，英語組將再接再勵爭取更大的成績。

2.教師成長。本學期英語組連續(xù)鼓舞教師撰寫教育教學論文、教學心得，堅持寫讀書筆記，提高自身修養(yǎng)。裴鑫教師參與了市教學能手的評比。在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓。工作中也還存在缺乏,教師的學習意識和反思力量還有待提高,在工作中還需不斷提高教學水平,實現(xiàn)自身的崗位價值。其次,對于優(yōu)等生和有潛力的學生,他們的英語綜合素養(yǎng)照舊有待提高,聽說讀寫的力量還要再進一步挖掘培育。新的學期里，我們