一年級上美術(shù)導學案-童話里的小屋-人教新課標

一年級上美術(shù)導學案-童話里的小屋-人教新課標一、教學目標了解“童話里的小屋”藝術(shù)作品的特點和表現(xiàn)方式。掌握“童話里的小屋”藝術(shù)作品的繪畫技巧，培養(yǎng)學生的美術(shù)創(chuàng)作能力。發(fā)揮學生的想象力，培養(yǎng)學生對童話故事的情感理解和表達能力。二、教學重點和難點1.教學重點掌握“童話里的小屋”藝術(shù)作品的表現(xiàn)方式。運用不同的繪畫技巧，表現(xiàn)小屋的不同特點。2.教學難點培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)意，設計一個獨特的小屋。三、教學內(nèi)容1.知識講解（1）藝術(shù)作品賞析了解“童話里的小屋”藝術(shù)作品的特點和表現(xiàn)方式。分析童話故事對小屋的描繪和表現(xiàn)，如《格林童話》《安徒生童話》等經(jīng)典童話。觀察“童話里的小屋”藝術(shù)作品，分析作者的表現(xiàn)方式和手法，探討藝術(shù)創(chuàng)作的過程和意義。（2）繪畫基礎了解比例、色彩、構(gòu)圖等基礎知識，掌握畫畫的基本技巧。學習規(guī)律、透視、陰影等，提高畫畫的造型能力和表現(xiàn)力。手繪草稿設計素描，創(chuàng)作一個獨特的小屋。2.課堂實踐（1）繪畫實踐提供素描模板，引導學生制定自己的小屋構(gòu)思。同學之間進行交流，幫助彼此完善自己的小屋藍圖。配合老師的指導，完成初稿，涂上顏色，并加上細節(jié)。（2）自我評價學生和老師展示自己的作品，進行交流和互動。針對自己的作品進行評價，尋找不足并進行改進。四、課堂延伸1.繪畫展示將學生的作品進行收集和整理，展示在美術(shù)展覽中。邀請學校的其他年級和家長前來欣賞。2.繪本創(chuàng)作基于童話故事和小屋創(chuàng)意設計，讓學生創(chuàng)作自己的繪本。運用插畫和故事文字，表現(xiàn)自己的小屋的故事。3.繪本分享學生們分享自己親手創(chuàng)作的繪本，并介紹自己創(chuàng)作的小屋故事。讓同學們更深入的了解彼此的想象力和創(chuàng)作能力。五、教學評估1.評價方式個人積極參與度評價。單獨評分，包括繪畫技巧、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力等方面。學校美術(shù)評比活動策劃，鼓勵學生參與。2.評價標準符合題目要求，作品完整、結(jié)構(gòu)合理。顏色適宜，構(gòu)圖美觀。符合創(chuàng)意要求，具有獨特性和個性特征。六、教學反思在本次教學中，我們注意到，學生們表現(xiàn)出了很高的想象力和創(chuàng)作能力，課后也有很多同學自己深入研究了小屋的制作方法。但也有不少同學對繪畫這一方面有所懈怠，導致作品不夠完美。因此，在今后