人教版初中英語七年級上冊英語總復習(知識點)教案

人教版初中英語七年級上冊英語總復習(知識點)授課設計人教版初中英語七年級上冊英語總復習(知識點)授課設計/人教版初中英語七年級上冊英語總復習(知識點)授課設計Unit1Myname

’sGina【語法】1、be的一般現(xiàn)在時形式2、What引導的特別疑問句3、形容詞性物主代詞：

my，your，his

，her二、難點講評3.What’syourname?

你叫什么名字？釋：本句是咨詢對方姓名的特別問句。此后可加“please”，表示成：please?=yourname,please?語氣更宛轉(zhuǎn)。回答方法以下：1）Mynameis+姓名2）Iam+姓名3）直接用姓名。

What’s

yourname，比方：——

What’syourname,please?____MynameisSmith=I

’mSmith.=Smith.4.and釋：是連詞，用于承上啟下，能夠理解為“那么，并且”。常用于進一步咨詢近似相關(guān)問題的情況。比方：—What’shisname?他叫什么名字？—HisnameisBen.他的名字叫本?！狝ndwhat’shername?她叫什么名字？—Hernameiskay.她的名字叫凱。6.What’syourphonenumber?你的電話號碼是多少？What’s?是口語中常用的一個句型，除了咨詢別人的姓名之外，還可以夠夠咨詢其他情況。如：What’syourname?What’syourmobilephonenumber?7.動詞be的用法1）動詞be與主語的名詞或代詞在一起，常用“，”來代替is/am/are的第一個字母，如：I’m=Iam,sheis=she’s,youare=you’re.但thisis不能夠夠縮寫。2）be與not在句中組成否定時，可縮寫為isn’t,atrn’t,但在否定定回答時，人稱代詞一般不能夠夠與be縮寫。比方：No,wearen’t.不能夠夠?qū)懗蒒o,we’renot.動詞be常用作連系動詞，用來表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)等，在句中起連接主語和表語的作用，相當于主語和表語之間的一座橋梁。動詞be的基本意思是“是”，但應注意的是漢語有時不譯出“是”，翻譯成英語句子時切不能夠遺漏“是”（am,is,are）,否則就會出現(xiàn)無“是”生非的現(xiàn)象。5）主謂一致：主語是第三人稱單數(shù)，be用is；主語不是第三人稱單數(shù)，be用are；主語是I,be用am.8.形容詞性物主代詞平時用在名詞從前，表示“某人的”，如：mybook我的書，yourpen你的筆，hisfather他的爸爸。(2)當名詞從前有物主代詞修飾時，就不能夠夠用a,an,this,that如：Sheismyafriend.(??→Sheismyfriend.(√)Thisismyabike.(??→Thisismybike.(√)

等。物主代詞不能夠夠修飾動詞。形容詞性物主代詞與形容詞相同，不能夠夠單獨使用，必定與名詞一起連用，放在被修飾的名詞從前，作定語。如：myroom,yourpencils等。若是名詞前面還有其他詞修飾，形容詞性物主代詞應放在最前面，比方：Mytoobooks我的兩本書，yoursmallbag你的小書包。三．典型例解()1.—Where____theyfrom?—They’refromChina.剖析：C此題觀察am,is,are與人稱代詞的搭配,可由一句口訣“我是am,你是are,is跟著他她它”來記憶，they是“他們”的意思，是第三人稱復數(shù)后邊接are，應選C。()2.—____yourname?—MynameisKate.A.What’sB.WhatC.Where剖析：A由答語MynameisKate.可知是在問名字,故可除掉C,同時該問句中應該有動詞,應選A。()3.—IssheMaria?

be—No,she____.A.is

B.isn

’t

C.aren

’t剖析：B此題觀察一般疑問句的否定回答,be的回答要用Yes后加必定或No后加否定。由于有()4.—____,areyouMr.Wang?

動詞+主語？是一般疑問句的句式No，先除掉A,由she可知選B。

,

它—Yes,Iam.C.Excuseme剖析：CFine表示身體健康的；美好的；天氣光明以及表示滿意等；Please求或叮囑以及表示客氣的接受和加強陳述的語氣等；Excuseme意為“請問,起”等,常用于引起別人注意、問路、央求讓路或打聽信息等,由語境可知選()5.—AretheyfromCanada?

用于客氣的請打擾了、對不C。—No,they____.’t剖析：B同3題，此題觀察一般疑問句的否定回答，由()6.—What’s____telephonenumber?

they

C.isn’t可知選B?！狪t’s8265-3412.A.youB.yourC.my剖析：Byou表示“你，你們”作主語；your表示“你的/你們的”作形容詞性物主代詞，此句是問你的電話號碼是多少,應選B。()7.—____arethey?—TheyareXiaoLiandJane.A.WhoB.WhatC.Where剖析：A此題觀察疑問代詞的用法。what表示“什么，怎么樣”;where表示“在哪里，往哪里”；而who表示“誰”。由答語他們是Maria和Jane可知選A。()8.Mary____fromCuba.A.isB.amC.are剖析：A此題觀察am,is,are的用法。Mary為第三人稱單數(shù),應選A。()9.“Oneonezero”表示____。A.火警剖析：B()10.

火警119,匪警—IsheLiPing?

B.匪警110,急救中心

C.急救中心120。oneonezero翻譯成

110,

應選

B?！猋es,____.A.I

’m

B.he

’s

C.heis剖析：C一般疑問句的簡單必定回答中沒有縮略式,應選C。Ⅰ.漢譯英1.姓名__________2.他的鐘表___________3.一件橘色的夾克衫________4.你的白色的電話________5.身份證號碼________6.我的電話號碼________ⅠUnit2Thisismysister【語法】1、指示代詞this,these;thosethat的用法。2、代詞主格Iheshethey的用法。3、名詞的復數(shù)形式。二．難點講評1.Thisismysister.這是我的姐姐。釋：當?shù)谌呓o雙方作介紹時，平時用“Thisis+姓名”這一句型，在這種場合，不說Sheis“她是”或He“他是”。比方：ThisisWeiHua.這是魏華。ThisisJimGreen.這是吉姆格林。MrWang,thisismymum.王老師，這是我的媽媽。注：Thisis不能夠夠縮寫，由于this是以“s”結(jié)尾。向別人介紹第三者時，指遠處的人時，應用That’s句型，意為“那位是”。比方：—Who’sthat?—It’smybrother.—那位是誰？—是我的哥哥。2.Thisis句型釋：除了加姓名作介紹用語之外，還可以夠夠用來加名詞表示這是某某物品等。比方：Thisisabook.這是一本書。Thisisapen.這是一支鋼筆。注：當你向別人介紹兩個或兩個以上的人時，常說：Theseare。比方：Thesearemysistersandbrothers.這些是我的姐姐和兄弟。11.指示代詞1).this/that一般指代較近的人或物；that/those一般指代較遠的人或物。比方：That’sabook.(遠處)/Thesearemybooks.(近處)2).this/that表示單數(shù)意義，作主語時，謂語動詞要用單數(shù)形式；these/those分別是this/that的復數(shù)形式，在句中作主語時其謂語動詞要用復數(shù)形式。3).在回答主語是this,that,these或those的疑問句時，平時要用it來代替this或that；用they來代替these或those。比方：—Isthisyourpen?這是你的筆嗎？—Yes,itis.是的，它是?！狝retheseyourparents?—這些是你的父親母親嗎？—No,theyaren’t.—不，他們不是。4).使用英語打電話時，介紹自己this比方：—ThisisTom.—Who’sthat?

，咨詢對方用that。—我是湯姆?！闶悄奈?？5).this

和

these

常指后邊要講的事物，有啟下的作用；而

that

常指前面提到過的事物，擁有承上的作用。比方：Thisismysister

’sbag.That

’sred.

這是我姐姐的包。那包是紅色的。12.主格代詞代詞he，she，it都屬于第三人稱單數(shù)，分別代表“她”“他”“它”所表示的人或事物。第三人稱he，she和it的復數(shù)是they，代表“他們”“她們”“它們”所代表的人或事物。在實質(zhì)使用中，以及用來代替前面所提到過的名詞，由于和常用來代表人，因此又稱之為人稱代詞。1）He平時代替單數(shù)男性。如：aboy，aman，Mr.Smith，LiuHua，Jim等。Davidisaboy.Heistwelve.戴維是個男孩，他12歲了。（he代替Daivd）2）she平時代替單數(shù)女性。如：agirl，awoman，Mary，Alice，Sue，MissGao，MarsRead等。比方：“Who’sthatwoman？”“She’sourEnglishteacher.“那位婦女是誰？她是我們的英語老師。（she代替thatwoman）3）it代替單數(shù)或不能夠數(shù)事物。比方：Itisacat.Idon’tknowitsname.那是一只貓，我不知道它叫什么名字。（it代替acat）注：在實質(zhì)生活中，有些同人性的動物也能夠用或來代替，如由時習慣上可用來代替叫勇敢或野性的動物；用來代替可愛的小動物；有時也可用來代替一個未知、不確定的人或一個嬰兒。比方：Yourdogishere.He’smyfriend.Thisismycat.She’smyfriend,too.“Who’sit?”“It’sme.”（里邊的人問）誰?。浚ㄍ膺叺娜嘶卮穑┦俏?。13.名詞說明：①．個體名詞:都是可數(shù)名詞，從而有單復數(shù)形式。②．集體名詞:視集體為整體時，用于單數(shù)形式;指整體各成員時，用于復數(shù)形式。如：classteampolice等。③．物質(zhì)名詞：多數(shù)是不能夠數(shù)名詞，當詞義發(fā)生變化時，又是可數(shù)名詞。如：water→作“水”解，為不能夠數(shù)名詞；作“水域”解，是可數(shù)名詞。復數(shù)：waters④．抽象名詞:多數(shù)是不能夠數(shù)名詞，當詞義發(fā)生變化時，又是可數(shù)名詞。如：experience→作“經(jīng)驗”解，為不能夠數(shù)名詞；作“經(jīng)歷”解，是可數(shù)名詞。復數(shù)：experiences.⑤．專有名詞:平時無復數(shù)形式，除非其自己帶有復數(shù)詞綴。如：theUnitedStates；或?qū)Ｓ忻~一般名詞化。如：某姓一家人﹝例theBrowns﹞或同姓、同名的若干人﹝例twoMissSmiths﹞⑵詞型變換⑴．名詞單復數(shù)變換①．一般規(guī)則：A．直接加“s”；B．以“s”、“X”、“ch”、“sh”結(jié)尾加“es”；C．以輔音字母加“y”結(jié)尾，把“y”變“i”加“es”﹙roof→roofs除外﹚；D．以“o”結(jié)尾，有生命的加“es”，無生命的加“s”E．以f﹙e﹚結(jié)尾，把“f﹙e﹚”變成“ves”②．特別情況A．單復數(shù)不一致：hild___childrenman___menwoman___womenmouse___micetooth___teethfoot___feet．單復數(shù)一致：Chinese___ChineseJapanese___Japanesedeer___deersheep__sheepfish___fishC．只有復數(shù)形式：peopletrousersclothesglasses﹙眼鏡﹚⑶名詞與句式的聯(lián)系：做主語、賓語、表語、賓語補足語、定語等。三．典型例解()1.—____isMary？—Sheisfive.A.Who

B.What

C.How

D.Howold剖析：D此題觀察疑問代詞，依照答語可知問年齡,應選D。()2.—Whatarethese?—____aredesks.剖析：C指示代詞this/that,these/those在問句中指代物體時代替,應選C。()3.—Who’sthat,Kangkang?

,其答語分別用

it,

they—____Mary.A.That’s’sD.They’re剖析：Athis和that充當主語用于問句咨詢是誰,回答仍用this,that；當知道所問對象的性別時也可用She/Heis...回答,應選A。()4.—Whatclassareyouin?—I’m____.A.inclass3,grade7B.inClass3,Grade7C.class3,grade7D.Class3,Grade7剖析：Bclass,grade后接數(shù)詞作專有名詞時,單詞首字母要大寫,同時在某年級某班要用介詞in,應選B。()5.—Arethosebooks?—Yes,____.’t’t剖析：A此題觀察一般疑問句的必定回答,同時those作代詞指物時,回答要用they代替，應選A。()6.—What’sthis____English?—It’s____egg.A.to;aB.to;anC.in;anD.in;a剖析：CinEnglish是習慣用語,in+語言表示“用某種語言”。egg是以元音音素開頭,應該用an,應選C。()7.—Isthatanorange?—____.It’sanapple.’t剖析：B一般疑問句的答語必定用Yes或No先作出判斷。依照答語中It’sanapple,可知此題應為否定,應選B。()8.—What’s____overthere(在那處)？—It’sabus.D.that剖析：Dthis,these指代近處的人或物，that,those指代遠處的人或物；this,that是單數(shù)，these,those是復數(shù),由問句中overthere和答語,可知選D。()9.—____doyouspellyourname?—T-I-N-A,Tina.A.WhatB.HowC.WhoD.Where剖析：B此題觀察疑問代詞,由答語可知咨詢“怎樣拼寫”，應選B。()10.Mymomis____teacher.She’s____Englishteacher.A.a;anB.a;aC.an;aD.an;an剖析：A此題觀察a,an的用法。a用于輔音音素前,an用于元音音素前。teacher是以輔音音素開頭,English是以元音音素開頭,應選A。VI.句子翻譯。1.我特別愛我的父親母親。_______________2.這是我家的一張照片。_____________感謝你的照片。___________________這是我父親母親。___________________他是你的朋友嗎？_______________1.Ilovemyparentsverymuch.2.Thisisaphotoofmyfamily.3.Thanksforyourphoto.4.Thesearemyparents.5.Isheyourfriend？Unit3Isthisyourpencil【語法】1、指示代詞：this，that2、What引導的特別疑問句及其簡單回答3、句型：Howdoyouspellpencil？二．難點講評.2．That意為“那，那個”，“Isthat?”指問話人問較遠的人或事物，“表示那是嗎？”；“Isthis?”指問話人問較近的人或事物，“表示這是嗎？”，回答時要用it來代替“that”和“this”，以防備重復。3.no與not①這兩個詞均指“不”，但用法不一樣樣。no常用作一般問句否定回答開頭；也可單獨使用成為一句話；其他擁有形容詞詞性，修飾可數(shù)名詞或不能夠數(shù)名詞，相當于nota/an或notany.比方：—Isthisabook?—No,itisn’t.—這是一本書嗎？—不，它不是。又如：Ihaveno(notan)oldpen.我沒有舊鋼筆。②not多用于否定動詞，使整個句子或句子的一部分含有否定之意，not不能夠夠單獨使用，放在句子中的動詞此后，并與前面的詞縮略為n’t。比方：Sorry,Idon’tknow.對不起，我不知道?！狪sthatyourcase?—No,itisn’t.—那是你的箱子嗎？—不，它不是。5．Thankyou是比較禮貌的致謝用語，意為“感謝你”。Thankyou中的thank是動詞，thanks名詞，Thankyou的語氣強于Thanks．當你接受別人幫助，獲取別人贊美時，你應說Thankyou.這時對方會說：That’sallright./Notatall./You’rewelcome./That’sOK.可是，其實不是只有在這種場合下人們用Thankyou，在英語中，當對方表示夸贊、炫耀時，我們也應用此來回答。比方：—Hi,Mary!Youlookverybeautifultoday.你好馬莉！今天你看上去真漂亮。—Thanksalot.感謝。6．What’sthis/thatinEnglish?這/那用英語怎么說？1)這是由“what”引導的特別疑問句，表示對物進行提問，其句型結(jié)構(gòu)為；What’s+其他？比方：What’syourname?你的名字是什么？What’sthat?你是什么？What’syourIDcardnumber?你的身份證號碼是多少？注意在回答這個問句時，不能夠夠用Yes或No,只能用陳述句的必定句來回答。2)inEnglish表示“用英語”，在英語中，凡表示“用某種語言表達”，都使用“in+某種語言”，比方：inChimese/Japanese/English/German

用漢語/日語/英語/德語。9.a與ana和an都是不定冠詞，表示一(個，支，本，塊)的意思，但不重申這個數(shù)量看法，而是重申種類，用來限命名詞。a用在輔音音素開頭的單數(shù)名詞前，如：apencil(一支鉛筆)，abook(一本書)an用于元音音素開頭的名詞前，如aneraser(一塊橡皮)。若是名詞前有修飾語，用a還是用an,則以該修飾語的第一音素而決定用a還是用an。比方：aclock一個鐘anoldclock一個舊鐘abook一本書anEnglishbook一本英語書aniceapple一個可愛的蘋果anapple一個蘋果12.CallJohnat495-3539.給約翰打電話，號碼是，495-3539。1)call意為“打電話”，call為動詞。call還可用作名詞，如：GiveTomatelephonecall,please.請給湯姆打個電話。2)at是介詞，意為“用號碼”，常用于電話號碼從前與call連用.比方：Callyoursisterat7164562.給你姐姐打電話，號碼是716-4562。3)callJohn表示“給約翰打電話”，callsb.表示“給某人打電話”。打電話的常用語1).打電話問某人在不在時。常用Hello!MayI/CouldIspeakto?（您好！我能夠跟某某通電話嗎？）若是對方要找的人正是你，你應該說：Yes,speaking!若是對方要找的人不在或一時無法找到，應趕忙回話。比方：IsBillin,Sam?Sorry,he’snotathome.

薩姆，比爾在家嗎？對不起，他不在家。2).在西方國家，接電話的人拿起電話后習慣自報電話號碼或單位機構(gòu)名稱。比方：Hello!3940575.您好，這是3940575。Hello!(Thisis)EnglishCoachingPaperOffice.3).咨詢對方是哪一位時，不說“Whoareyou？”而用

您好（這里是）《英語指導報》社?！癢ho’sthat？”或“Isthat+姓名？”；對方或自我介紹，不用“Iam”，而用“Thisis+姓名”。打電話時習慣用this指代自己，用that指代對方。比方：Hi,Sam.ThisisMike.您好，薩姆，我是邁克。4).若是你要找的人不在，代接電話的人經(jīng)常會主動征詢可否愿意留下口信。I'msorry...isnotin.／athomenow.對不起，...現(xiàn)在不在。CanItakeamessage?我能給你捎口信好嗎？打電話結(jié)束時，一般會說聲“

Thanksforcalling.Good

-bye.”之類的告別用語。14.指示代詞指示代詞表示"那個"、"這個"、"這些"、"那些"等指示看法的代詞。指示代詞有this，that，these，those等。指示代詞分單數(shù)（this/that）和復數(shù)（these/those）兩種形式，既可作限制詞又可做代詞。比方：Thatisagoodidea.那是個好想法.(作主語)Thatismyteacher.那是我的老師。（that作主語）Heisgoingtomarrythisgirl.他要和這個姑娘結(jié)婚。（this作限制詞）Iboughtthis.我買這個。（this指物，可作賓語）Myideaisthis.我的建議是這樣的。（表語）三.典型例解（）1MoreandmorepeopleinShanghaiareabletotalkandwrite__Englishthesedays.A.for

B.with

C.in

D.to剖析：C此題觀察固定詞組中的介詞用法。依照題意：越來越多的上海人現(xiàn)在能夠用英語講話和書寫。InEnglish表示“用英語”。故應選C。（）2Thecartoon"Mulan"is_____interestingfilmand_____storyhappenedinChina.A.a,theB.an,theC.the,aD.an,a剖析：B此題觀察冠詞的運用。一部幽默的電影，是泛指，首字母讀音是元音，除掉A、C兩項；故事是發(fā)生在中國，是特指。應選B。（）3TisMike.A.HerB.HisC.ItsD.My剖析：B觀察形容詞性的物主代詞的用法。表示“誰的名字”，依照句意：這是我的朋友，他的名字是邁克。應用hisnameis。應選B。()4.—WelcometoBeijing!—____A.WelcometoBeijing,too.B.Thankyou.C.Fine,thankyou.剖析：B對Welcometo...的回答常用Thank...結(jié)構(gòu)。()5.Mom,thisismyteacher,MissLin.MissLin,____A.thankyou.B.howareyou?C.thisismymom.剖析：C此題依照上下文語境觀察“介紹”的常用語，一般為Thisis...。()6.—____—Fine,thankyou.A.Howdoyoudo?B.Howareyou?？剖析：BHowareyou?是英美等西方國家人們見面時的常用問候語,它可是一句客氣話,意為“你好嗎？”,其實不是真的要問別人的身體健康怎樣。常用于熟人之間,應答語為Fine,thankyou.Andyou？()7.—____youMingming?—Yes,I____.A.Are;areB.Am;amC.Are;am剖析：C此題經(jīng)過語境觀察be動詞的用法。在需要be動詞的情況下,第一人稱單數(shù)(I)和第二人稱(you)分別用am,are。()8.—IshernameKate?—____A.Yes,sheis.B.No,sheisn’t.C.Yes,it’s.D.No,itisn’t.剖析：D此題觀察一般疑問句的回答。hername是名詞應該用it代替,除掉A、B；又因簡答時itis不能夠夠縮寫,應選D。()9.I’minClass4.AreyouinClass4,____?A.pleaseB.tooC.andD.excuse剖析：B此題觀察詞匯。please“請,令人快樂”等,用于客氣的央求或叮囑；too“也”,表示與上句的情況一樣,放在句末,前用逗號分開；and“和,又”,用于并列;excuse“體諒，寬怒”。句意為“你也在四班嗎？”，應選B。()10.Thisismyteacher,MissChen.____isfromHebei.A.SheB.HeC.HerD.His剖析：A此題觀察代詞。由上文的Miss可看出這位老師是女士,因此除掉B、D；由于her是作賓語和定語的,而依照空格地址可知這里是句子主語,不能夠夠用her,應選A。VIII.翻譯句子。1.這是你的電子游戲機。_____________2.那是你的身份證嗎？_______________請給吉娜打電話。______________你怎樣拼寫“棒球”這個詞？_______________那位是她的老師嗎？__________________1.Isthisyourcomputergame？2.IsthatyourIDcard“baseball”？3.Yes，is

？5.Isthatherteacher？4.No，isn’t5.isMike

’Unit4Where

’smybackpack【語法】1、where2、介詞

引導的特別疑問句。on,in,under的用法。二、難點講評1.Where’smybackpack?我的雙肩挎包在哪？釋：這是由疑問詞where引導的特別問句，咨詢某物在哪處。英語中平時：特別問句=特別疑問詞+一般問句語序。主語是第三人稱單數(shù)，謂語動詞be用is；主語不是第三人稱單數(shù)，謂語動詞be用are。回答形式為It’s.或They’re.比方：Where’sthebackpack?It’sonthesofa.Wherearemybooks?They

’reinmybackpack.2.It’sunderthetable.它在桌子下面。釋：1)it指代上文中的backpack,it’s是itis的縮略形式。2)underthetable是介詞短語，意為“在桌子下面”，這個介詞短語是由“介詞under(在下面)+限制詞+名詞”組成，表示方向地方。比方：它在沙發(fā)上面。→It’sonthesofa.介詞短語的用法釋：介詞短語=介詞+the/物主代詞/名詞所有格+名詞/介詞短語=介詞+專有名詞。比方：behindthedoor在門后（定冠詞），inmybackpack.在我的背包中（物主代詞）onTom’schair在湯姆的椅子上面（名詞所有格）；inChina在中國（專有名詞）。（1）在介詞短語中，定冠詞the經(jīng)常不譯成中文，但the不能夠夠省略，是表示特指的，如：behindthedesk.在書桌后邊。（2）若介詞短語中名詞前用了物主代詞或名詞所有格時，不能夠夠再用定冠詞the，但在名詞所有格前能夠用the,比方：onhisdesk在他的書桌上，intheteacher’sroom在老師的房間中。（3）專有名詞從前，不能夠夠加定冠詞the。（4）表示方向和地址的介詞有on,in,behind,between,under等。請看它們的詳盡用法：①on表示“在上面”（緊貼著某物，有接觸面）比方：onhisdesk“在他的書桌上”，onthefloor“在地板上”，onthebed“在床上”。②in表示“在里面”比方：inClass3“在三班”，intheclassroom“在教室”，intheschool“在這個學校”。③behind表示“在后邊”比方：behindthechoor“在門后邊”，behindus“在我們后邊”。④between介于兩者之間，常和and連用比方：betweenyouandme“在你和我之間”，betweenthechairandthedesk“桌椅之間”。⑤under表示“在下面”比方：undermychair“在我的椅子下面”，underthedesk“在書桌下面”。9.take

與

bring釋：這兩個詞都有“拿”、“取”、“帶”之意，帶用法有別：bring是表示“拿來；帶來”，是指從別處往說話者所在或?qū)⒁诘牡胤健澳谩被颉皫А?，即：“往外拿；帶”。在方向上正好與take所表示的方向相反。take意為“拿走、帶走”，重申把人(物)從說話者身邊帶走。方向恰好與bring相反。比方：Pleasetakethemathbooktoyoursister.請把這本授課書帶給你姐姐。Pleasebringyourdictionanytoschool.請把你的字典帶到學校來。三．典型例解()1.—____ishe?—Heismyfriend.D.How剖析：C此題觀察疑問詞。what表示什么;where表示在哪里;who表示誰;how表示怎樣;由答語Heismyfriend,可知問“他是誰？”，應選C。()2.MaryandJoyare____ClassOne.Theyare____theU.S.A.A.from;inB.in;fromC.to;fromD.in;to剖析：B此題觀察介詞的用法。in指在里（內(nèi)，上）,用;from指來自;to指到，對，向。由此題中的ClassOne和theU.S.A.可知選B。()3.—____—Yes,I’mMike.A.What’syourname?B.Whatareyou?C.Howareyou?D.AreyouMike?剖析：DA、B、C都為特別疑問句,D為一般疑問句。由答語Yes可知問句為一般疑問句,應選D。()4.—Isthis____car?—Yes,it’s____Englishcar.A.a;anB.a;aC.an;anD.an;a剖析：A此題觀察a,an的用法。a用于以輔音音素開頭的單詞前；an用于以元音音素開頭的單詞前。car是以輔音音素開頭,其前用a,English是以元音音素開頭,其前用an,故選A。()5.—Whatarethose?—____arecakes.剖析：Dthese,those在問句中指代物體時,答語中用they代替,而對this,that回答則用it代替,應選D。()6.—What’sthat____English?—It’sadesk.D./剖析：C此題觀察介詞搭配。因what提問是什么,句末有單詞English,其與搭配inEnglish表示“用英語表達”，此句句意為“那個用英語怎么說？，應選

in

組成固定C。()7.

—____isshe?—She’sten.D.What剖析：A此題觀察特別疑問詞。howold“多少歲”;how“怎樣”;where“在哪里”;what“什么”,由答語可知問句是“她多少歲了？”()8.—IshernameKate?—____A.Yes,sheis.B.No,sheisn’t.isn’t.

,應選C.Yes,it

A。’s.

D.No,

it剖析：D此題觀察一般疑問句的回答。hername是名詞應該用it代替,除掉簡答時itis不能夠夠縮寫,應選D。()9.I’minClass4.AreyouinClass4,____?剖析：B此題觀察詞匯。please“請,令人快樂”等,用于客氣的央求或叮囑；表示與上句的情況相同,放在句末,前用逗號分開；and“和,又”,excuse“體諒，寬怒”。句意為“你也在四班嗎？”，應選B。

A、B；又因too“也”,用于并列;(

)10.Thisismyteacher,MissChen.____isfromHebei.A.She

B.He

C.Her

D.His剖析：A此題觀察代詞由上文的Miss可看出這位老師是女士,因此除掉B、D；由于her是作賓語和定語的,而依照空格地址可知這里是句子主語,不能夠夠用her,因此選A。Ⅱ．將以下詞組譯成英語6．在課桌下面__________________7．在沙發(fā)上面________________8．在背包里____________________9．在抽屜里__________________10．在椅子背后_________________11．在電話旁邊_______________12．在圖片里___________________13．在墻面上_________________14．在梳妝臺和床之間___________15．在地上___________________Ⅱ．6．underthedesk7．onthesofa8．inthebackpack9．inthedrawer10．behindthechair11．nexttothetelephone12．inthepicture13．onthewall14．betweenthedresserandthebed15．onthefloor1.31Unit5Doyouhaveasoccerball【語法】一般現(xiàn)在時中的1.組成否定句

do當一個句子由"主語+行為動詞+(賓語)"結(jié)構(gòu)組成時，要想把這個句子變成否定句，為動詞的前面加上don't或doesn't。主語是第一人稱、第二人稱或復數(shù)時，用語是第三人稱單數(shù)時，用doesn't。比方：XiaoWangdoesn'tcleanthewindow.小王沒有沖刷窗戶。

經(jīng)常專家don't，主Wedon'tstudyFrench.

我們不學法語。2.組成疑問句若是一個英語句子的結(jié)構(gòu)是"主語+實義動詞+賓語"，要把這樣的句子變成疑問句，我們常在主語的前面加上do或does，句子的謂語用動詞原形，并把句子的句號改為問號。主語是第一人稱、第二人稱或復數(shù)時，用do提問；主語是第三人稱單數(shù)時，用does提問。比方：Heleaveshomeatseveneverymorning.他每天清早七點鐘離家。Doesheleavehomeatseveneverymorning?他每天清早七點鐘離家嗎？Theyworkonthefarm.他們在農(nóng)場工作。(對劃線部散提問)Wheredotheywork?他們哪里工作？用來組成附加問句附加問句放在陳述句此后，提出疑問，希望對方來證明。附加問句的主語是代詞。若是前面是必定句，附加問句就用否定形式；若是前面可否定句，定形式。主語是第一或第二人稱和復數(shù)時，用do；主語是第三人稱時，用比方：Shedoesn'tworkhere,doesshe?她不在這里工作，是嗎？YouliveinLondon,don'tyou?你住在倫敦，是嗎？

附加問句就用肯does。二．難點講評1.Doyouhaveaping-pongball?釋：這是一個現(xiàn)在時行為動詞(do)的一般疑問句,其中have是實義動詞,有＂。句中do為助動詞，沒有實質(zhì)意義?？墒菐椭M成句式。比方:Doyouhaveawatch?你有手表嗎？謂語have是英語中很適用的動詞，基本含義是“有”。如Ihaveasoccerhe,she,it后邊要變成has，即：一般現(xiàn)在時態(tài)第三人稱單數(shù)形式。如

表示＂某人ball.have:Hehasa

在basketball.注：Have當動詞“有”的意思時，句式是：1）陳述句：Ihaveanicebag.2）疑問句：Doyouhaveanicebag?Yes,Ido./No,IdonYes,Ido.這是個必定的簡單回答形式．其中do為動詞don’t.這是個否定的簡單回答形式，其中don’t是do和3）否定句：Idon’thaveanicebag.2.have詞組haveclasses（上課)havebreakfast(吃早飯)haveagoodtime(玩得快樂)havesports(進行體育活動)haveadayoff(休假)3.have與therebe句型的差異

,

’t.用來防備動詞的重復。not的縮寫形式。

No.I釋：Therebe是表示“在某處存在某物”，而have則是表示所屬的意思，即“擁有”，通常是人。比方：Thereisabookonthedesk.書桌上有一本書。Ihavemanybooks.我有好多本書。10.Thatsoundsgood.釋：句中的sound為系動詞，此后接形容詞good作表語。當主語是第三人稱單數(shù)時,在一般現(xiàn)在時的必定句中，動詞后要加單數(shù)形式。如：Heoftenplayssoccer.他經(jīng)常踢足球。

s,

組成動詞的第三人稱15.HeonlywatchesthemonTV!釋：them為代詞they的賓格形式，在句中做賓語。比方．Ilikethem.我喜歡他們。Doyouknowthem?你認識他們嗎？16.watchTV和watchonTV的差異釋：watchTV為固定搭配，意思為＂看電視＂。watchonTV是＂在電視上看．．．．．．＂介詞必定用on。Unit6Doyoulikebananas難點講評4．Let’shaveicecream.我們吃冰淇淋吧。釋：句中的have擁有多種含義。本句中的have意為“吃”，而不表示“有”。如：Wehaveapplesevenyday.我們每天吃蘋果。Wehavethreemealseveryday.我們每天吃三頓飯。5.RunningstarSandraClarkeatslotsofhealthyfood.跑步明星SandraClark吃好多健康食品。釋：(1)lotsof=alotof,表示“好多，好多，大量”，這個短語可修飾可數(shù)名詞或不能夠數(shù)名詞，平時用于必定句中，修飾可數(shù)名詞復數(shù)時，相當于many，修飾不能夠數(shù)名詞時，相當于much，比方：Wehavelotsofapples.我們有好多蘋果。Theyhavelotsofmilk.他們有好多牛奶。(2)healthyfood“健康食品”，healthy是形容詞，它的名詞是health.意為健康。6.eat與have釋：這兩個詞均跟“吃”相關(guān)，但用法不一樣樣。eat指把固體食品放在嘴里吃。have意為“吃、喝”，常用在三餐名詞從前，或meal從前，也可作“抽”、“吸”講。如：Weeatthesethings.我們吃這些東西。Wehavethreeeggsforbreakfast.早飯我們吃了三個雞蛋。7.Forbreakfast,Tomlikeseggs,oranges,andbananas.早飯時，湯姆喜歡吃雞蛋、桔子和香蕉。釋：forbreakfast表示“就早飯而言”，for在此處介詞，表示“對于，就而言”，后邊常跟名詞或代詞。如：Fordinner,mymotherlikessaladandbread.餐，我媽媽喜歡吃沙拉和面包。英語中，表示每天三餐的詞有：breakfast（早飯），lunch（午飯），dinner（正餐，晚飯），supper(晚飯)8.havebreakfast/lunch/dinner/supper表示“吃早/午/晚飯”。釋：1）表示“吃三餐中任何一餐”時，都不能夠夠加冠詞(a,an,the)。2）atbreakfast/lunch/supper/dinner吃早飯/午飯/晚飯時，beforebreakfast/lunch/supper/dinner在早/午/晚飯從前，afterbreakfast/lunch/supper/dinner在早/午/晚飯此后，inthemiddleofbreakfast/lunch/supper/dinner在早/午/晚飯中。3)“have+食品+for+三餐（breakfast/lunch/supper/dinner）”表示“三餐吃”，for表示“對而言（來說）”。如：Sheoftenhaseggs,bananasandapplesforbreakfast.她早飯經(jīng)常雞蛋、香蕉和蘋果9．Youaregoingonapicnicwithagroup.offriends.你準備與一群朋友進行野餐。釋：1)begoing結(jié)構(gòu)是現(xiàn)在進行時態(tài)，含義上表示要發(fā)生的動作，近似這種用法的動詞還有come,go,leave等。如：Iamcoming.2)goonapicnic

我就來?！芭e行野餐”，

goon

常與旅游，這是野餐，航海等一類名詞連用，表示“去”之意。比方：Theyoftengoonapicnic.他們經(jīng)常去野餐。3）動詞go常與動詞的ing形式連用，表示“去，”如：goswimming去游泳，godancing去跳舞，gofishing

去垂釣，

goshopping

去購物等。4)agroupof表示“一群”，“一組”，此后常跟復數(shù)名詞。如：agroupofboys，一群男孩，agroupofchickens

一群小雞。Unit7Howmucharethesepants一．學習要點【短語】howmuch多少；comedownto到達，從一處到達另一處；havealookat看一看【語法】基數(shù)詞規(guī)律總結(jié)1.1—20逐個記憶，21—99先說整十加上連字符“—”，再說個位數(shù)。比方：21twenty_one56fifty_six若是幾百幾十，百后跟and,再加上一位（兩位）數(shù)。比方：528fivehundredandtwenty_eight,101onehundredandone若是四位或四位以上的數(shù)從后向前數(shù)，每三位用逗號分開，第一個逗號前是“千”（thousand）,第二個逗號前是“百萬”（million）,第三個逗號前是“十億”（billion）.比方：39,218thirty_ninethousand,twohundredandeight注意：1）tenhundredthousandmillionbillion表示詳盡數(shù)量時不用復數(shù)形式。但與“of”連用表示數(shù)十、數(shù)百、數(shù)千、數(shù)百萬、數(shù)十億時，用復數(shù)形式。比方：tensofstudents數(shù)十名學生2）表示“某人幾十歲”時，用“in+one’s+十位數(shù)的復數(shù)形式”比方：

inmytwenties

在我二十幾歲的時候3）表示在“幾十年代”時，用“

in+the+

逢十的數(shù)的復數(shù)形式”比方：

inthe1980s

二十世紀八十年代4）由基數(shù)詞和名詞經(jīng)過連字符組成詞組作定語時，名詞用單數(shù)形式。比方：aten_year_oldboy一個十歲的男孩二．難點講評1．—HowmuchisthisT-shirt?這件T恤衫多少錢？—It’ssevendollars七美元。釋：Howmuch意為“多少”，平時是就“錢”多少進行提問的。若是咨詢某個物品的價格，常用表達方式為：“Howmuchis？”，它也能夠說：What'sthepriceof?在回答這個句子時，常用“It’s/Theyare+價格”這個句型。比方：—Howmuchisyoursweater?—你的毛衣多少錢？—It’s50dollars.—它是50美元。—Howmuchisthecoat?=What'sthepriceofthecoat?這件外套多少錢？—It'sfiftyyuan.50

元。2.apairofshoes釋：名詞socks（襪子），shoes(鞋子)，pants(褲子)，shorts(短褲)，trousers（褲子），glasses（眼鏡）等都是一個物品是由不能夠分開的兩部分組成的，他們是成雙成對的物品，平時以復數(shù)形式出現(xiàn)，因此詞尾都加“s”，當他們作主語時，謂語動詞要用are,而不能夠夠使用is。若是表示一雙或兩雙鞋子，襪子，褲子等則用apairofshoes/sooks/trousers,twopairsofshoes/socks/trousers。3.howmuch/howmany釋：這兩個短語都譯為“多少”，但用法不一樣樣。howmany修飾可數(shù)名詞的復數(shù)形式，

howmuch修飾不能夠數(shù)名詞。比方：

Howmanybooksdoyouhave?

你有多少本書？Howmanyboysarethereinyourclass?

在你班有多少個學生？Howmuch(money)isthewatch?這塊手表多少錢？Howmuchcoladoyouhave?你有多少可樂？注：①在咨詢某物多少錢時，howmuchmoney中的money平時省略。②漢語中的“錢”是用漢語拼音表示的，即yuan（元），jiao（角），fen（分），只有單數(shù)形式，不能夠夠加“s”，比方：10元9角8分寫作tenyuan,ninejiao,eightfen.可是美元等外幣，習慣有單復數(shù)之分。4.CanIhelpyou?請問，你要點什么？釋：這句話有兩種含義：一是服務人員或營業(yè)員主動咨詢顧客需要的常用語?？勺g為：“請問，您需要要點什么？”；二是某人主動咨詢對方可否需要幫助的用語，此時意為：“您需要幫忙嗎？”本句是商店售貨員招呼顧客時的常用語。在說英語的國家，商店中的售貨員平時問顧客CanIhelpyou?或MayIhelpyou?或WhatcanIdoforyou?以表示客氣和禮貌，而不能夠夠說：Whatdoyouwant?否則會顯得很沒有禮貌，顧客如需購物，則說：Yes,please.此后說出自己所需要的商品。若是僅想逛商店，則可回答：No,thanks.I’mjustlookingaround.

或

Justhavealook.比方：—CanIhelpyou,Sir?

請問，您需要點什么，先生？—Yes,please.I’dlikesomeoranges.我想買點桔子?！狢anIhelpyou?—你需要幫忙嗎？—Thankyouvenymuch.—Couldyouhelpmetakethebookstotheclassroon?—特別感謝。請您幫我把這些書帶到教室好嗎？注：CanIhelpyou?這句話在不一樣樣的場合，其含義及用法也是不一樣樣的。若是在飯店，服務員對你說這句話，則表示“您想吃點什么？”若是在街頭巷尾出現(xiàn)困難時，

警察出現(xiàn)在你眼前并說這句話，

則表示“需要幫忙嗎？”5．Hereyouare.

給你（這正是你所需要的東西）

.釋：這是把某物遞給對方經(jīng)常說的一句話，表示“這就是你所需要的東西?！?.Hereyouare./Hereitis./Heretheyare./Hereweare.釋：(1)

當你購物時或向別人借東西時，對方常說：

Hereyouare.

表示“給你”。（2）搜尋東西，若是自己發(fā)現(xiàn)的，常說：“

Hereitis.

或Heretheyare.表示終于找到了”。（3）當你乘事到沾時，司機或售票員會說：“Hereyouare.”表示“你到站了。”（4）幾個人乘車到站時，自己常說：“Hereweare.”我們到了。it的用法釋：it是代詞，主格和賓格形式同形。其用法分類以下：代替上文出現(xiàn)的this或that。比方：What'sthis?這是什么？It'sabike.這是一輛自行車。指前面所提到的事情。Yourteacheraskedyoutoreadthislesson.Youmustdoit.你的老師要求你讀這課，你必定得讀。指心目中或上下文中的人或物。Doyonknowit?你知道那件事吧。Yes,Ido.是的，我知道。起指示代詞的作用，代替不明確的或不知姓名的人。Whoisitbehindthetree?誰在樹后呢？It'sKate.是凱特。指正在做某種動作的人。Whoissing?誰在唱歌？It'sLily.是莉莉。表示時間、天氣、距離、季節(jié)、環(huán)境等自然現(xiàn)象。Whattimeisit?

幾點了？

It'sseveno'clock.

七點了。It'sfinetoday.

今每天氣真好。It'stwomilesfrommyhometotheschool.

從我家到學校有兩英里的路。9.You’rewelcome.不用謝。釋：該句是對Thankyou的答語，當別人對你表示感謝后，你應該說Youarewelcome.以示禮貌，你還可以夠夠說That'sallright.That'sOK.Notatall,It'smypleasure,或Noworries(澳大利亞人常用)意思都是不客氣，不用謝”。比方：①Thankyou.感謝你Youarewelcome./That'sallright.不客氣Thanks.感謝．Youarewelcome/That'sOK.不用謝．Thankyouverymuch.特別感謝．Notatall./Noworries.別客氣。注：1）verymuch意為“特別”，表示感謝的程度，2）Youarewelcome!不能夠夠簡單為welcome!，由于“welcome一詞單獨使用時意為“歡迎”。￥25!釋：at表示“以的價格”的意思。比方：

Isoldmycaratahighprice.

我以高價銷售了我的汽車。13.Doyouneedbagsforsports?

你需要運動書包嗎？釋：1）句中need是行為動詞，意為“需要”，此句是一般現(xiàn)在時的一般問句。比方：Weneedmanybooks.我們需要好多書。表示“需要，必定”，主要用于否定句和疑問句中。比方：NeedIcallhimforyou?需要我給你叫他嗎？3）need引導的疑問句，必定回答時多用must，否定回答時用needn’t。比方：Needhecome?他必定來嗎？Yes,hemust.是的，必定來。/No,heneedn’t.不，他不用來。Needyougoyet?你要走了嗎？Yes,Imust./No,Ineedn't.是的，我要走了/不，不急著走。4)句中for意為“適合于”，“為準備的”，forsportsorschool是介詞短語，修飾前面的bags，作后置定語，bagsforsportsorschool表示“運動包或書包”。14.ComeandseeforyourselfatHuaxingClothesStore!到華興來自己親眼瞧一瞧吧！釋：句中foryourself表示“親自”，seeforyourself意為“親眼瞧瞧”。15.havealook/see/look/watch釋：(1)look“看”（回想看而投凝視標，無論結(jié)果怎樣）如：Ilookbutcan’tseeit.我看了，可是看不清楚。(2)watch“看，觀看”；“特別留意，感興趣地看運動著的東西”如：WatchTV!(3)see看到，看見；重申看的結(jié)果，有意或沒心地看到，無進行時：Wecanseeyou.我們能看到你們。(4)havealook表示“看”，句中l(wèi)ook是名詞，這個短語相當于look,當它后接名詞時，要加介詞at.比方：Let’slookatyourwatch.我們看看你的手表。16.also;too釋：also用于必定句中，平時位于be動詞，助動詞與行為動詞之間。比方：IalsolikeEnglishvenymuch.我也特別喜歡英語。Sheisalsoastudent.她也是一名學生。too也用于必定句，比also更平時，可與also互換，一般置于句末或作插入語置于句中。比方：Sheis,too,ateacher.或Sheisteacher,too.她也是一位教師。Unit8Whenisyourbirthday一．學習要點【短語】howold多大schooltrip郊游basketballgame籃球賽Englishspeechcontest英語演講比賽volleyballgame排球賽schoolday學校上課日【語法】1.when引導的特別疑問句2.序數(shù)詞二．難點講評1.___Whenisyourbirthday,Vera?___維拉，你什么時候出生的？___MybithdayisOctobertenth..我的壽辰是10月10日。釋：1）此