幼兒園健康領域活動方案格式版（九篇）

第19頁共19頁幼兒園健康?領域活動方?案格式版?活動目標：?1、在活?動中感知小?腳的特點和?功能，產(chǎn)生?初步的探索?興趣。2?、通過操作?活動，讓幼?兒懂得如何?保護自己的?小腳。3?、幫助幼兒?了解身體結(jié)?構(gòu)，對以后?的成長會具?有一定的幫?助。4、?積極的參與?活動，大膽?的說出自己?的想法。?5、了解主?要癥狀，懂?得預防和治?療的自我保?護意識。?活動準備：?1、場景?布置：小腳?丫樂園(有?沙子、地磚?、鵝卵石、?海綿);?2、小組操?作材料：毛?巾、肥皂、?釘子、火、?笑娃、哭娃?等等五套?3、律動磁?帶：《大鞋?和小鞋》?活動過程：?一、腳步?律動導入，?引起興趣。?師：今天?老師和我們?小朋友一起?用小腳來跳?個舞，好嗎??二、赤?足坐在地毯?上，認識雙?腳的結(jié)構(gòu)。?1、脫襪?子(兒歌)?。2、初?步認識腳趾?、腳背、腳?心。3、?小腳為什么?會有臭味??怎樣讓我們?的小腳變得?香香的呢??三、通過?體驗和感受?，引導幼兒?認識腳的功?能。1、?小腳有什么?本領呢?請?幼兒去小腳?丫樂園走一?走、踩一踩?會是什么樣?的感覺。?2、幼兒赤?腳體驗踩在?沙地、海綿?、鵝卵石、?地磚上的感?覺。3、?活動后談話?小結(jié)：我們?的小腳真有?用，除了能?幫我們做很?多的事情，?還能感覺冷?、暖、硬、?軟、光滑和?粗糙等。?四、通過小?組操作，引?導幼兒知道?如何保護好?自己的小腳?。1、(?出示笑的小?腳和哭的小?腳圖片)小?腳為什么會?笑?小腳碰?到哪些東西?會哭呢?哪?些東西是小?腳喜歡的??哪些東西是?小腳不喜歡?的?分別送?到它們的身?邊。2、?幼兒小組合?作操作送卡?片。3、?和幼兒一起?講述。4?、引導幼兒?討論在生活?中該如何保?護好自己的?小腳。五?、結(jié)束活動?。1、穿?襪子(兒歌?)2、摸?過腳，腳上?的細菌都到?手上了，怎?么辦?我們?一起去洗手?吧!活動?延伸：組?織幼兒印腳?印?？纯醋?己的小腳印?和別人的小?腳印有什么?不一樣，可?以告訴老師?和你的好朋?友。幼兒?園健康領域?活動方案格?式版（二）?【活動目?標】1、?通過討論和?教師的引導?知道漱口可?以清潔牙齒?。2、掌?握正確的漱?口方法。?【活動準備?】芝麻糖?、調(diào)羹、鏡?子、杯子、?水、臉盆等??！净顒?過程】1?、請客吃芝?麻糖：過新?年的時候，?我買了許多?好吃的東西?，今天請你?們吃好嗎??(幼兒品嘗?芝麻糖)?2、送禮物?，照鏡子：?我還準備了?小禮物送給?你們，你們?看看是什么??(鏡子)?今天我們來?照照嘴巴里?面有什么??(牙齒)牙?齒是什么顏?色的?(引?導幼兒發(fā)現(xiàn)?牙齒上的黑?芝麻)黑芝?麻爬到牙齒?上去了，牙?齒變臟了，?你有什么辦?法把黑芝麻?從牙齒上趕?走呢?3?、幼兒自由?討論清潔牙?齒的方法。?4、教師?總結(jié)：牙齒?臟了可以用?牙刷刷牙，?也可以用漱?口的辦法，?可是幼兒園?里沒有牙刷?，就讓我們?來漱口吧。?5、學習?正確漱口的?方法：(?1)教師演?示：手拿小?杯子，喝口?清清水，抬?起頭，閉起?嘴，咕嚕咕?嚕吐出水。?(2)幼?兒邊念兒歌?邊學習正確?漱口的方法?。(空手模?仿)請個別?幼兒聽口令?做動作。集?體聽口令做?動作。6?、漱口：幼?兒拿好杯子?喝水漱口，?吐在臉盆里?。7、讓?客人老師看?看誰的牙齒?最干凈。?幼兒園健康?領域活動方?案格式版（?三）活動?目標：1?、學習聽信?號手膝著地?爬行，增強?幼兒四肢的?肌肉力量。?2、提高?幼兒動作的?協(xié)調(diào)性和靈?活性。3?、培養(yǎng)幼兒?對體育運動?的興趣愛好?。4、促?進幼兒手腳?和全身動作?的協(xié)調(diào)性和?靈活性。?5、喜歡與?同伴合作，?體驗運動的?挑戰(zhàn)與快樂?。重點與?難點：1?、能根據(jù)信?號的變化，?變速和變換?方向爬行。?2.倒退?爬時別碰撞?周圍的同伴??；顒訙?備：1、?小鼓一只，?啞鈴制作的?肉骨頭若干?，供幼兒爬?行的大草坪?、獨木橋若?干座。2?、小貓、小?雞、小鴨、?小狗的圖片?貼在小椅子?上為小動物?的家，放置?于場地四周?，小狗頭飾?一只，錄音?機、磁帶若?干。活動?過程：一?、扮演角色?，活動身體?。師：孩?子們!老師?和你們一起?做游戲。你?們看這是誰?呀?(出示?小狗頭飾)?我做狗媽媽?，你們做誰?呀?我們小?狗聽著音樂?，活動一下?身體吧!今?天天氣真正?好，小狗小?狗起的早，?穿上漂亮花?花衣，跟著?媽媽做游戲?。點點頭?，汪汪叫，?踢踢腿，蹦?蹦跳，發(fā)現(xiàn)?一根肉骨頭?，啊嗚啊嗚?吃個飽。?搖搖尾巴轉(zhuǎn)?個圈，我是?聰明的狗寶?寶。二、?聽信號變換?方向和變速?爬行。師?：咚咚咚，?這是什么??媽媽要小狗?聽著鼓聲來?學本領。鼓?聲“咚咚咚?”，小狗就?往前爬，鼓?聲“嗒嗒嗒?”小狗就倒?退著爬，鼓?聲“咚嗒咚?嗒咚嗒”，?小狗就轉(zhuǎn)著?圈爬。(?1)聽信號?向前爬、向?后倒退爬和?轉(zhuǎn)圈爬。?(2)聽信?號向前變換?速度爬。?(3)聽信?號轉(zhuǎn)圈變換?速度爬。?(4)聽信?號交替爬行?向前、轉(zhuǎn)圈?變換速度爬?和倒退著爬?。三、變?換方式朝制?定目標爬行?。師：我?們小狗家附?近有哪些好?朋友?(貓?、雞、鴨)?爬動著依?此向小貓、?小雞去問好?，然后再爬?回自己家來?。爬動著?向小鴨去問?好，然后在?老師的示范?下，倒爬著?回小狗的家?。四、調(diào)?整活動量，?“小狗打滾?”。師：?小狗寶寶，?我們玩累了?，打個滾，?休息一下，?讓肚子曬曬?太陽，媽媽?來幫你們理?理毛。五?、游戲“小?狗找肉骨頭?”。師：?“我們小狗?肚子餓了，?要去找肉骨?頭吃。爬過?草地和獨木?橋，游過小?河，河對岸?的草叢里就?有許多肉骨?頭，看誰最?聰明，能找?到肉骨頭。?”六、放?松活動“小?狗洗澡”。?師：小狗?寶寶玩累了?，出了很多?汗，媽媽給?你們洗個澡?，沖一沖，?抖一抖，搖?一搖，小狗?小狗真快活?。(全體幼?兒“洗完澡?”，扮小狗?裝，汪汪叫?著回家。)?幼兒園健?康領域活動?方案格式版?（四）活?動目標：?1、引導幼?兒觀察比較?浸了醋和沒?有浸醋的蛋?殼，了解酸?會腐蝕牙齒?。2、使?幼兒懂得飯?后漱口，早?晚刷牙能保?護牙齒，初?步掌握正確?的刷牙方法?。3、通?過活動，使?幼兒養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生習?慣。4、?初步了解健?康的小常識?。5、初?步了解預防?疾病的方法??；顒訙?備：1、?被醋浸著的?蛋殼和沒有?被醋浸過的?蛋殼各一個?。2、P?PT1、P?PT2。?3、牙模型?、牙刷一把?，小鏡子。?4、請專?業(yè)牙科醫(yī)生?到活動現(xiàn)場?活動過程?：一、引?出課題，激?發(fā)幼兒興趣?。1、播?放PPT1?，幼兒觀看?。2、提?問：動畫中?的牙齒怎么?會有小黑洞?呢?二、?幼兒觀察討?論怎么會有?蛀牙的??1、請幼兒?照鏡子，看?看自己的牙?齒怎么樣??2、請幼?兒互相觀察?同伴的牙齒?，看看牙寶?寶上有沒有?洞洞。3?、討論：怎?么會有洞洞?的?三、?通過觀察，?了解酸會腐?蝕牙齒。?1、請幼兒?觀察浸泡在?醋里的蛋殼?和沒浸泡在?醋里的蛋殼?。2、說?一說它們有?什么不同??3、討論?：為什么浸?泡在醋里的?蛋殼會變黑?、變軟呢??(提醒幼兒?聞一聞醋的?味道)教師?小結(jié)：酸能?腐蝕蛋殼中?的鈣，所以?蛋殼放在醋?里會變黑變?軟。4、?播放PPT?2，了解保?護牙齒的方?法。5、?請出專業(yè)牙?科醫(yī)生講解?，進行小結(jié)?：我們吃過?東西后，嘴?巴里會有很?多小的食物?留下來，不?馬上漱口的?話，時間長?了，這些食?物就會變的?和醋一樣很?酸，牙齒就?象剛才的蛋?殼一樣，會?變的又黑又?軟，時間一?長，還會出?現(xiàn)洞洞。?四、請小朋?友談談有蛀?牙的感受：?有了蛀牙會?怎么樣呢??五、討論?：怎樣保護?自己的牙寶?寶?1、?早晚刷牙，?進食后漱口?。2、健?康飲食，不?食過硬、過?冷、過熱的?食物。睡前?不吃零食，?少吃糖。?3、定期檢?查牙齒。?六、學習正?確的刷牙方?法。1、?利用模型，?邊示范，邊?講解正確的?刷牙方法：?上面的牙齒?從上往下刷?，下面的牙?齒從下往上?刷，咬合面?來回刷。刷?的時候里里?外外都要刷?，里面也要?上下刷。?2、幼兒徒?手演習刷牙?的方法。?幼兒園健康?領域活動方?案格式版（?五）教學?目標：1?.習折身跑?的技能，提?高身體動作?的連貫性和?敏捷性。?____強?幼兒跑動中?的自我保護?意識。教?學準備：?貓頭飾、鼠?寶寶、紙球?、背景音樂?教學過程?：一、聽?音樂進行熱?身運動導?入：小朋友?，今天天氣?真好，我們?一起來玩游?戲好嗎?《?聽音樂：做?熱身運動》?二、學習?折身跑的技?能1.導?幼兒說說自?己的發(fā)現(xiàn)，?并請個別幼?兒表演師?：小朋友，?你們看過《?貓和老鼠》?的動畫片嗎??(看過)?，動畫片里?貓捉刀老鼠?了嗎?(沒?有)貓為什?么沒有捉到?老鼠?(幼?兒回答)那?誰來學一下?小老鼠是怎?樣跑的?(?個別幼兒示?范)那你覺?得怎樣才能?跑的快?(?幼兒回答并?示范)好，?我們都來試?一試!從這?條線跑到那?條線趕快回?來。2.?向折身跑，?學習動作要?領掌握技能?師：用什?么辦法才能?跑的快?(?幼兒回答)?師：(教?師邊說動作?要領邊示范?)小老鼠的?這種跑本領?叫折身跑，?在準備轉(zhuǎn)身?時要放慢速?度，兩腳不?動原地快速?轉(zhuǎn)身，然后?快速跑。我?們按照剛才?老師說的辦?法再來試一?試!在跑的?過程中要注?意安全，學?會躲閃、避?免撞在一起?。師小結(jié)?：聽信號快?速跑，到地?點減速度，?快轉(zhuǎn)身往回?跑，在跑的?過程中要學?會躲閃，避?免碰撞。?3.味游戲?，感受與同?伴一起游戲?的樂趣師?：小朋友，?剛才老師得?到一個消息?，鄰居鼠媽?媽的寶寶被?貓捉走了，?它非常著急?，想請小朋?友們幫忙救?出他的鼠寶?寶，為了安?全我們先讓?兩個寶寶到?前面去探探?路，看有沒?有貓那里蹲?著，如果如?果發(fā)現(xiàn)貓，?我們就趕快?折身跑回來?，不要讓貓?捉到(這時?“貓”適時?出現(xiàn)，幼兒?快速返回，?貓又睡著了?)我們再?找兩個寶寶?去探探路(?貓醒來，幼?兒返回，貓?又睡)師?：原來這時?一只愛睡覺?的懶貓，咱?們快商量一?下該怎么辦??(幼兒發(fā)?表意見)好?，我們現(xiàn)在?一起去救鼠?寶寶，在救?的時候一人?一次只能救?一個寶寶，?聽到貓叫就?趕快折身跑?回，千萬不?要讓貓捉住?。(幼兒?游戲)4?.們把鼠寶?寶救回來了?，我們一起?把這只捉老?鼠的壞貓好?嗎?(幼兒?拿紙球打“?貓”，“貓?”適時回頭?反捕，幼兒?嚇得折身跑?回)。三?、放松活動?師：今天?，你們通過?自己的努力?學到了許多?本領，希望?在以后的日?子里，你們?也像今天這?樣勇敢、聰?明。幼兒?園健康領域?活動方案格?式版（六）?活動目標?：1、通?過故事，引?導幼兒養(yǎng)成?愛干凈、講?衛(wèi)生的良好?習慣。2?、培養(yǎng)幼兒?的合作意識?，體驗幫助?別人的快樂??；顒訙?備：1、?教師準備：?教學課件，?哭的聲音，?《健康歌》?音樂，臟的?努尼、干凈?的努尼。?2、幼兒準?備：臟的毛?絨玩具，毛?刷，沐浴露?，大盆。?教學過程：?一、導入?：孩子們，?今天胡老師?給你們請來?了一位小動?物朋友，這?只小動物最?喜歡睡懶覺?了，猜猜它?是誰呢?(?黑黑的小豬?努尼)二?、分段講述?故事并提問?問題。1?、講述完第?一部分提問?：(1)?小豬努尼為?什么被媽媽?給趕出去了??(2)?被媽媽趕出?去的努尼心?情怎么樣??2、講述?第二部分并?提問：(?1)努尼看?到小白兔正?在做游戲，?它也想玩，?他會怎樣對?小白兔說呢??小白兔又?會怎么回答?呢?(2?)努尼來到?小河邊看到?大白鵝，他?會跟大白鵝?說什么呢??大白鵝又會?怎么回答呢??(3)?大白鵝不跟?努尼玩，努?尼傷心的往?前走，這次?它又會遇到?誰呢?(象?媽媽和象寶?寶)(4?)孩子們，?你覺得洗完?澡之后的努?尼媽媽會認?識它嗎?我?們一起看一?下洗完澡之?后的努尼變?成什么樣子?了?3、?孩子們，你?是一個講衛(wèi)?生的寶寶嗎??你平時都?是怎么講衛(wèi)?生的?我們?為什么要講?衛(wèi)生呢?(?干凈，不生?病)4、?聽，什么聲?音?誰在哭?呀?(出示?玩具)他們?為什么哭呢??(不講衛(wèi)?生，被媽媽?趕出來了)?怎么辦呢??我們來幫它?們想個辦法?吧!(洗澡?)你會洗澡?嗎?怎么洗??5、教?師示范：先?把身上打濕?，然后用小?刷子刷一刷?，再抹上沐?浴露輕輕刷?，最后用水?沖洗干凈就?好了。你們?學會了嗎??要求：(?1)把袖子?挽起來。(?2)兩個小?朋友合作給?一只小動物?洗澡。現(xiàn)在?就請你們給?小動物洗澡?吧?6、?播放音樂，?給小動物洗?澡。7、?哇，孩子們?，你們幫小?動物們系的?真干凈啊!?小動物們說?謝謝你們!?你們應該說?什么呢?幫?助了別人你?們開心嗎??活動延伸?：現(xiàn)在我?們帶它們出?去曬曬太陽?，然后把它?們送回家吧?!活動后?反思：聽?很多家長說?孩子在家不?注意衛(wèi)生，?讓他們刷牙?、洗澡很難?，針對家長?的反饋我設?計了這節(jié)健?康活動，首?先我通過故?事引出這節(jié)?課，因為孩?子們喜歡聽?故事，往往?通過故事學?到的東西比?我們空洞的?說教更有用?，同時我又?根據(jù)孩子們?好玩水的天?性，加入了?給小動物洗?澡環(huán)節(jié)，讓?這節(jié)課變得?更完整、豐?富。通過這?節(jié)課孩子們?知道了要講?衛(wèi)生、愛干?凈，懂得了?好的衛(wèi)生習?慣能讓自己?不生病。又?通過設計為?小動物洗澡?這一環(huán)節(jié)，?讓孩子體驗?到幫助別人?的快樂，目?標完成不錯?，整節(jié)課孩?子們也很感?興趣，美中?不足的就是?在讓孩子說?自己是怎樣?講衛(wèi)生之后?，應該進行?小結(jié)。因為?孩子們七嘴?八舌的說的?比較零散，?這時我做個?小結(jié)，就會?讓孩子了解?到更多的講?衛(wèi)生的好方?法。幼兒?園健康領域?活動方案格?式版（七）?【活動目?標】1、?認真傾聽故?事，知道天?冷要防感冒?，注意保暖?。2、感?受小老鼠動?作的有趣，?樂意模仿故?事中小老鼠?的動作。(?難點)【?活動準備】?故事《打?噴嚏的小老?鼠》及相關?圖片。【?活動過程】?一、導入?，引出故事?。秋天過?后，馬上就?是冬天了，?天氣越來越?冷了，大家?都穿得很暖?和，讓自己?舒舒服服的?。但是小老?鼠丁丁可難?受了，因為?啊他得了重?感冒，一直?在打噴嚏。?這到底是怎?么回事呢，?讓我們一起?來聽聽丁丁?的故事吧!?二、看圖?片，講述故?事，理解故?事。1、?出示圖片，?講述故事。?(1)講?述故事第一?部分(從“?有一天……?他覺得舒服?極了”)?(2)好了?，聽了小老?鼠丁丁的故?事，小朋友?們知道小老?鼠丁丁為什?么會感冒了?嗎?(小朋?友發(fā)言)對?的，小朋友?們都聽得很?仔細，小老?鼠丁丁啊，?就是因為不?聽媽媽的話?跑到外面玩?，而被凍得?感冒了。我?們小朋友可?不能像他一?樣哦!2?、請幼兒看?圖片，模仿?動作。(?1)出示第?一張圖片，?小老鼠在干?什么呀?(?小朋友發(fā)言?)恩，對，?這一張啊小?老鼠丁丁在?跑來跑去。?(2)出?示第二張。?丁丁又在干?嗎?(小朋?友發(fā)言)對?，這里啊丁?丁因為感冒?了所以一直?在打噴嚏。?(3)出?示第三張，?小老鼠在做?什么?(小?朋友發(fā)言)?對的，這里?啊是丁丁聽?了媽媽的話?在曬太陽呢?。(4)?跑、打噴嚏?、曬太陽。?圖片上小老?鼠丁丁一共?做了這三個?動作，是不?是啊?好，?那接下來呢?，老師要請?小朋友來模?仿一下小老?鼠丁丁打噴?嚏的動作了?，哪個小朋?友愿意來試?一試啊，請?舉手!(請?幾個小朋友?模仿)恩，?小朋友們都?模仿得真好?，真棒。為?自己鼓鼓掌?!三、討?論如何保護?自己，預防?感冒。1?、小朋友啊?，秋天來了?，天氣越來?越冷了，這?時候我們都?特別容易感?冒，那我們?該怎么預防?感冒呢?有?誰能來說說?看(小朋友?發(fā)言)2?、恩，小朋?友們說的都?很對，那總?的來說呢，?預防感冒有?這么幾點：?首先，天冷?的時候要注?意保暖。還?有，要及時?增減衣服。?冷了要加衣?服，熱了要?脫衣服。另?外，還要堅?持鍛煉身體?，多做運動?，保持一個?健康的體魄?，這樣就不?容易生病了?。還有，在?晴天的時候?呢，也要像?故事中的小?老鼠丁丁一?樣多曬曬太?陽，既舒服?又能讓你遠?離感冒。?四、游戲：?大家一起動?一動好了?，小朋友們?，故事聽完?了，現(xiàn)在，?讓我們一起?來動一動吧?!老師教大?家?guī)讉€動作?，看仔細嘍?!(一邊念?兒歌，一邊?示范動作)?今天的天氣?真正好，我?們一起來做?操。擺擺手?，擺擺手，?扭扭腰，扭?扭腰，踢踢?腿，踢踢腿?，蹦蹦跳跳?身體好。這?些動作是不?是很簡單啊?，小朋友們?都學會了嗎??好，那現(xiàn)?在大家跟著?我一起做。?(反復做幾?次)附故?事內(nèi)容：?有一天，天?氣很冷，貪?玩的小老鼠?丁丁不聽鼠?媽媽的勸告?，在家門口?的院子里跑?來跑去，玩?的可開心啦?!可是，剛?回到屋子里?沒多久，小?老鼠丁丁突?然不停地打?起噴嚏來，?難受極了??丁丁急忙去?問媽媽：“?媽媽，媽媽?，我怎么了?，為什么我?老在打噴嚏?呢?”鼠媽?媽說：“你?這是被凍得?感冒了，快?去外面曬曬?太陽吧!”?于是，小老?鼠丁丁忙跑?到院子里去?，溫暖的太?陽曬在小老?鼠身上，他?覺得舒服極?了!自我?反思：這?堂課上得很?失敗，問題?多多。1?、教學重點?不夠突出，?問題剖析不?夠深刻。比?如我在上課?講到小老鼠?跑步、打噴?嚏和曬太陽?三個動作時?，只是一帶?而過，沒有?將其與健康?、衛(wèi)生聯(lián)系?在一起，進?行深入講解?。本來這里?可以擴展開?來，重點教?導幼兒怎樣?正確地跑步?、打噴嚏和?曬太陽，這?樣就符合健?康的主題了?。2、故?事條理不夠?清晰，講述?故事時不夠?生動。因為?這個故事是?自己編的，?所以故事的?條理不太清?晰且情節(jié)不?夠生動。并?且，我自己?在上課時又?由于過于緊?張，沒能將?這個故事很?生動地表述?出來，所以?，沒能很好?地提起幼兒?的興趣。?3、最后一?個游戲環(huán)節(jié)?做動作的時?候，首先我?自己示范時?動作不夠標?準、不夠夸?張，其次我?沒有安排好?幼兒的站位?，使得幼兒?在做動作時?有些擁擠。?本來可以安?排幼兒分批?進行游戲，?效果可能會?更好些。?4、在整個?上課過程里?，我會經(jīng)常?說例如“是?不是、好不?好”之類的?口頭禪，這?樣其實不是?很好。還有?，在幼兒做?完回答或動?作時，我沒?能及時給予?恰當?shù)脑u語??？偠?之，這第一?次的健康主?題課雖然沒?有上成功，?但是卻讓我?學到很多，?也明白了要?想真正上好?一堂課真的?不是件容易?的事。以后?還要更加努?力學習。?幼兒園健康?領域活動方?案格式版（?八）活動?目標1、?在體育活動?中能自主活?動，大膽探?索平衡板的?多種新玩法?，發(fā)展平衡?能力及爬、?走等基本技?能。2、?探索平衡板?和球結(jié)合的?多種玩法，?提高動作的?靈巧性、協(xié)?調(diào)性，體驗?與同伴合作?的愉快。?3、促進幼?兒手腳和全?身動作的協(xié)?調(diào)性和靈活?性。4、?讓幼兒初步?具有不怕困?難的意志品?質(zhì)，體驗健?康活動的樂?趣。5、?喜歡與同伴?合作，體驗?運動的挑戰(zhàn)?與快樂。?活動準備?平衡板、球?各人手一個??；顒舆^?程一、準?備活動以?故事形式引?導幼兒做準?備運動。?教師：春天?來了，小燕?子飛來了(?上肢運動—?兩臂在體側(cè)?上下擺動)?，多開心。?飛到樹林里?，許多小樹?被春姑娘吹?得擺呀擺的?(體轉(zhuǎn)—身?體左右、前?后轉(zhuǎn)動)，?真帶勁。小?燕子飛到公?園里，看到?許多小朋友?在玩蹺蹺板?，一上一下?真好玩(下?蹲運動)，?有趣極了。?小燕子飛?到動物園里?，看到許多?大象，大象?的鼻子長又?長(腹背運?動—身體前?屈學長鼻子?大象走)，?像老爺爺拄?著拐杖往前?行。小燕子?飛到幼兒園?里，看到許?多小朋友在?玩皮球(跳?躍運動)，?它們也學著?跳上跳下。?小燕子還?看到爺爺奶?奶在做運動?(捶捶背、?敲敲腿、拍?拍屁股)，?輕松輕松。?準備活動?可視具體情?況重復一次?。二、基?本部分1?、探索平衡?板的多種新?玩法。(?1)幼兒自?主探索。?(2)教師?小結(jié)，請個?別幼兒介紹?、示范自己?的新玩法。?師：剛才?，小朋友們?都做了嘗試?，老師看到?有很多小朋?友想出了很?多種新的玩?法，現(xiàn)在，?誰來告訴大?家你剛剛是?怎么玩的??讓我們一起?來學學這些?新的玩法，?好嗎?(請?幼兒介紹、?示范自己的?玩法，教師?及時給予鼓?勵。)(?3)幼兒用?新玩法玩游?戲(游戲交?換兩次)。?幼兒自由?分成三組玩?：①站在?兩張平衡板?上走(兩張?合拼增加寬?度再接長)?。②在平?衡板的反面?上走(平衡?板反面有弧?型，增加了?難度)。?③在平衡板?的反面上爬?。2、探?索平衡板和?球結(jié)合的多?種玩法。?(1)幼兒?自主探索。?師：皮球?也想玩了，?我們也請它?跟我們一起?玩好嗎?請?你們每人拿?一個球和板?，想想這兩?種玩具可以?怎么玩。?(2)小結(jié)?，請幼兒示?范自己的玩?法。師：?你們真聰明?，還可以把?球和平衡板?當成朋友一?起玩，想出?那么好玩的?游戲。現(xiàn)在?，請一個小?老師上來示?范一下(幼?兒示范)。?(3)重?點練習板上?拋接球、板?上運球、趴?在板上推球?。①板上?拋接球：雙?手抱球站在?平衡板上，?把球向上拋?出，等球下?落時馬上把?球接住。?②板上運球?：把平衡板?一個接一個?地連成小路?，中間相距?30厘米，?幼兒抱球從?平衡板上走?過，把球投?入筐中。?③趴在板上?推球：兩人?一組，趴在?平衡板上，?相距一米左?右進行推接?球游戲。?三、結(jié)束部?分師：我?們把球放在?平衡板上，?手扶住平衡?板的兩邊不?碰到球，把?它們都送回?家吧，好嗎??看誰的球?一直都不會?掉下來。?幼兒園健康?領域活動方?案格式版（?九）活動?目標1、?通過游戲幫?助幼兒學習?用雙肘、雙?膝向前匍匐?爬行，提高?身體動作的?協(xié)調(diào)性和靈?活性。2?、鼓勵幼兒?大膽探索、?勇敢嘗試，?在體育游戲?活動中培養(yǎng)?幼兒堅強、?勇敢、不怕?困難的優(yōu)良?品質(zhì)。3?、幼兒能自