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教師工作心得:用自己的感動來感動學生教師工作心得:用自己的感動來感動學生

作為一個科任教師雖然與學生接觸的時機沒有班主任教師那么多,但是我認為也應與學生多進展情感的溝通。適當?shù)母袆樱c學生情感的共鳴能有助于教學。這么多年來,我用自己在生活中的感動與學生共鳴,不失時機的傳染給他們。

記得在一次聽到一個學生在對為什么要學學問,現(xiàn)代社會我們不用學學問也照樣能生活得很好。受社會上一些不良現(xiàn)象的影響,持有這種觀點的學生對學習沒有正確的熟悉,在學習上明顯沒有良好的學習態(tài)度。因此你要跟他說,學習的重要性,我們學學問是如何如何的有用,這些都會對他觸動不大。于是我用自己親眼目睹的令我很受感動的一件事跟他們說。

家鄉(xiāng)兩兄弟的故事,都很聰慧,但因條件的不允許而弟弟被迫輟學供給家里和哥哥讀完大學,雖然哥哥工作后竭力的幫忙弟弟,歲月的創(chuàng)傷是難以抹平兩種不同的人生。。。。。。在這件事中,我們會涌現(xiàn)出許多的為什么?這一切的答復是:學問的力氣。學問轉(zhuǎn)變命運。我用自己被感動的語調(diào)敘述著,學生也很受鼓舞,有了這種好的氣氛,學生上起課來自然也很投入,很用心。

在教學中,難免會有錯誤的時候。有一次,在講某一個學問點時,沒有想到它的特別狀況,因教師的壓力,當時沒有一個學生做聲說,教師你這地方還有一種特別狀況要考慮,我也就沒多大在意。下課后,一個平常不太做聲的學生走到我辦公室,靜靜地說教師這個題目是不是要考慮特別狀況,我開頭一驚,認真一看,的確要考慮,就問她,你為什么當時不提出來?她說,我只是感到疑心,不敢確定,我信任教師是不會錯的。從前里,在學生眼里,教師是神圣的。我感到很慚愧。其次天,就這件事,我公開在學生面前賠禮,并說,教師也會有錯誤的時候,盼望同學們,發(fā)覺了當堂指出來,原來嗎,學習是相互的,我們共同學習。后來就有許多學生敢于發(fā)表自己的建議了,課堂上思維活潑了許多。

在教育中,也會有錯怪學生的時候。有一次課堂上我看到一位平常就不愛學習的學生總是低著頭,好象在干什么,于是叫他起來回答下列問題,結(jié)果答復不上來,站好!我很大聲音的命令他,學生像受大的恐驚一樣,筆直的站在那里。我若無其事的上完了課,把他叫到辦公室,問他在干什么,他不做聲,于是我更以為他是真在玩,更加嚴峻的批判了他一頓。后來和班主任談起這事,才知道這位學生是病了。我為之一震,原來錯怪了他。我立刻喊他過來當面對他賠禮,說明這件事情。學生很受感動,趕忙說:“楊教師,你不用向我賠禮,你是為我好,是我自己的不對,我沒有向你說明清晰,沒有仔細聽課。。。。。?!背么藭r機,我們談起學習上的事情,作了一次師生特別融洽的溝通。

新時代,新課標下的科任教師,需要有多方位的思索,適時的發(fā)揮“情感場”的作用會使學生在學習的逆境中揚帆,而不是傷痕累累。心與心的溝通,相互共鳴,才會有“親其師,信其道”。

篇2:我的教育小故事:被感動包圍

我的教育小故事:被感動包圍

入職時間:1988年8月

進實小時間:2023年8月

任教學科:語文

教育感言:每一個平凡而和善的生命都應得到敬重,每一個名貴而才智的心靈都應允許張揚。

我在實小的故事:

被感動包圍

--有感于試驗小學“愛的教育”師德培訓會

由于仰仗她的知名度和許多說不出的情懷,2023年8月28日,已36歲的我踏上了前往試驗小學的“征途”,正趕上學校組織的最終半天師德培訓。就是這半天的經(jīng)受,卻帶給我一輩子都難以磨滅的沖擊,直接影響著我在實小的每一天。

踏進那可以容納幾百人的會場,優(yōu)雅而又不失現(xiàn)代風格的布置讓人耳目一新,而高高懸掛的紅幅上,“愛的教育”幾個大字讓我倍覺暖和。哪里有愛,哪里就會有家的感覺,我知道,這里將是我的其次個家,今后我的一切都將和她嚴密相連。

一批批嘉賓被請上臺。有已奮斗三年的“開校元老”,也有初別家鄉(xiāng)的東北兄弟姐妹;有已頗有建樹的教學骨干,也有悄悄奉獻的后勤車隊,甚至還有遠在他鄉(xiāng)的親人,近在咫尺卻無暇顧及的教師子女。當一個個鮮為人知的幕后故事那樣真實地娓娓道出,當一行行熱淚那樣毫無顧忌地坦然流下,太多太多的感動讓我無法承載,潸然淚下。我想,那一刻,誰都不會因自己的脆弱而覺得慚愧,誰也不會產(chǎn)生初來乍到的距離感,一切都貼得那么近,只想緊緊地握住每一個人的手,就這么幸福地、辛酸地感動著。

起初,我不知道,究竟是什么讓大家這樣心甘情愿地、毫無怨言地捧出一切,心與心在這里為什么會貼得如此的緊?聽著聽著,答案慢慢明晰:是愛!一是學校領(lǐng)導對教師的愛。想你所想,給你所需,用你所能,每位教師在這里都可以找到那片屬于自己的“諾亞方舟”。從白校長對學校創(chuàng)辦之初聘請教師困難的回憶,從白校長眼角那一行熱淚,從白校長“一切先考慮我們教師”這一句樸實的話語,我真實地感受到了這份關(guān)愛。二是教師對學校的愛。

在這里,集體榮譽感已被升華為“家的責任感”。兩百多教師就像兄弟姐妹一樣在家的懷抱中團聚,彼此不分你我,你勝利的背后有我的付出,我成長的路上有你的相伴。三是教師對學生的愛。這才是愛的靈魂,愛的核心。為了這愛,多少教師徹夜難眠,多少教師放棄休息,甚至無暇顧及那最為重要的家和最為疼惜的孩子。當大屏幕上消失那一張張得意的小臉,當“媽媽不乖,媽媽從來不陪我玩”、“媽媽,你的學生好了,可我卻變壞了”、“媽媽忙,每天晚上都要工作到一、二點”......這一句句話語從那稚嫩的口中說出,當來自東北的老母親的錄音電話播出,淚水已經(jīng)掛滿了每個人的臉頰。此時此刻,我才真正懂得“師愛無疆”的真諦。

短短的半天時間,就這樣感動著,思考著。第一次經(jīng)受這樣的師德培訓會,讓我真正從內(nèi)心深處被洗禮了一回。想著今后將融入這個溫馨的大家庭中,親身體驗并營造這每一份感動,心里布滿著欣喜和期盼。

春去秋來,時間荏苒,六年了,那些感動著我的人一個個已經(jīng)生疏,那些感動著我的事在最尋常的每一天里就是這么習以為常地演繹著。不久,我也被請上了師德培訓的舞臺,也成了營造那一份感動的人。站到臺上的那一刻,我突然劇烈地意識到,臺

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