教師工作心得：用自己的感動來感動學生

教師工作心得：用自己的感動來感動學生教師工作心得：用自己的感動來感動學生

作為一個科任教師雖然與學生接觸的時機沒有班主任教師那么多，但是我認為也應與學生多進展情感的溝通。適當?shù)母袆樱c學生情感的共鳴能有助于教學。這么多年來，我用自己在生活中的感動與學生共鳴，不失時機的傳染給他們。

記得在一次聽到一個學生在對為什么要學學問，現(xiàn)代社會我們不用學學問也照樣能生活得很好。受社會上一些不良現(xiàn)象的影響，持有這種觀點的學生對學習沒有正確的熟悉，在學習上明顯沒有良好的學習態(tài)度。因此你要跟他說，學習的重要性，我們學學問是如何如何的有用，這些都會對他觸動不大。于是我用自己親眼目睹的令我很受感動的一件事跟他們說。

家鄉(xiāng)兩兄弟的故事，都很聰慧，但因條件的不允許而弟弟被迫輟學供給家里和哥哥讀完大學，雖然哥哥工作后竭力的幫忙弟弟，歲月的創(chuàng)傷是難以抹平兩種不同的人生。。。。。。在這件事中，我們會涌現(xiàn)出許多的為什么？這一切的答復是：學問的力氣。學問轉(zhuǎn)變命運。我用自己被感動的語調(diào)敘述著，學生也很受鼓舞，有了這種好的氣氛，學生上起課來自然也很投入，很用心。

在教學中，難免會有錯誤的時候。有一次，在講某一個學問點時，沒有想到它的特別狀況，因教師的壓力，當時沒有一個學生做聲說，教師你這地方還有一種特別狀況要考慮，我也就沒多大在意。下課后，一個平常不太做聲的學生走到我辦公室，靜靜地說教師這個題目是不是要考慮特別狀況，我開頭一驚，認真一看，的確要考慮，就問她，你為什么當時不提出來？她說，我只是感到疑心，不敢確定，我信任教師是不會錯的。從前里，在學生眼里，教師是神圣的。我感到很慚愧。其次天，就這件事，我公開在學生面前賠禮，并說，教師也會有錯誤的時候，盼望同學們，發(fā)覺了當堂指出來，原來嗎，學習是相互的，我們共同學習。后來就有許多學生敢于發(fā)表自己的建議了，課堂上思維活潑了許多。

在教育中，也會有錯怪學生的時候。有一次課堂上我看到一位平常就不愛學習的學生總是低著頭，好象在干什么，于是叫他起來回答下列問題，結(jié)果答復不上來，站好！我很大聲音的命令他，學生像受大的恐驚一樣，筆直的站在那里。我若無其事的上完了課，把他叫到辦公室，問他在干什么，他不做聲，于是我更以為他是真在玩，更加嚴峻的批判了他一頓。后來和班主任談起這事，才知道這位學生是病了。我為之一震，原來錯怪了他。我立刻喊他過來當面對他賠禮，說明這件事情。學生很受感動，趕忙說：“楊教師，你不用向我賠禮，你是為我好，是我自己的不對，我沒有向你說明清晰，沒有仔細聽課。。。。。?！背么藭r機，我們談起學習上的事情，作了一次師生特別融洽的溝通。

新時代，新課標下的科任教師，需要有多方位的思索，適時的發(fā)揮“情感場”的作用會使學生在學習的逆境中揚帆，而不是傷痕累累。心與心的溝通，相互共鳴，才會有“親其師，信其道”。

篇2:我的教育小故事：被感動包圍

我的教育小故事：被感動包圍

入職時間：1988年8月

進實小時間：2023年8月

任教學科：語文

教育感言：每一個平凡而和善的生命都應得到敬重，每一個名貴而才智的心靈都應允許張揚。

我在實小的故事：

被感動包圍

--有感于試驗小學“愛的教育”師德培訓會

由于仰仗她的知名度和許多說不出的情懷，2023年8月28日，已36歲的我踏上了前往試驗小學的“征途”，正趕上學校組織的最終半天師德培訓。就是這半天的經(jīng)受，卻帶給我一輩子都難以磨滅的沖擊，直接影響著我在實小的每一天。

踏進那可以容納幾百人的會場，優(yōu)雅而又不失現(xiàn)代風格的布置讓人耳目一新，而高高懸掛的紅幅上，“愛的教育”幾個大字讓我倍覺暖和。哪里有愛，哪里就會有家的感覺，我知道，這里將是我的其次個家，今后我的一切都將和她嚴密相連。

一批批嘉賓被請上臺。有已奮斗三年的“開校元老”，也有初別家鄉(xiāng)的東北兄弟姐妹；有已頗有建樹的教學骨干，也有悄悄奉獻的后勤車隊，甚至還有遠在他鄉(xiāng)的親人，近在咫尺卻無暇顧及的教師子女。當一個個鮮為人知的幕后故事那樣真實地娓娓道出，當一行行熱淚那樣毫無顧忌地坦然流下，太多太多的感動讓我無法承載，潸然淚下。我想，那一刻，誰都不會因自己的脆弱而覺得慚愧，誰也不會產(chǎn)生初來乍到的距離感，一切都貼得那么近，只想緊緊地握住每一個人的手，就這么幸福地、辛酸地感動著。

起初，我不知道，究竟是什么讓大家這樣心甘情愿地、毫無怨言地捧出一切，心與心在這里為什么會貼得如此的緊？聽著聽著，答案慢慢明晰：是愛！一是學校領(lǐng)導對教師的愛。想你所想，給你所需，用你所能，每位教師在這里都可以找到那片屬于自己的“諾亞方舟”。從白校長對學校創(chuàng)辦之初聘請教師困難的回憶，從白校長眼角那一行熱淚，從白校長“一切先考慮我們教師”這一句樸實的話語，我真實地感受到了這份關(guān)愛。二是教師對學校的愛。

在這里，集體榮譽感已被升華為“家的責任感”。兩百多教師就像兄弟姐妹一樣在家的懷抱中團聚，彼此不分你我，你勝利的背后有我的付出，我成長的路上有你的相伴。三是教師對學生的愛。這才是愛的靈魂，愛的核心。為了這愛，多少教師徹夜難眠，多少教師放棄休息，甚至無暇顧及那最為重要的家和最為疼惜的孩子。當大屏幕上消失那一張張得意的小臉，當“媽媽不乖，媽媽從來不陪我玩”、“媽媽，你的學生好了，可我卻變壞了”、“媽媽忙，每天晚上都要工作到一、二點”......這一句句話語從那稚嫩的口中說出，當來自東北的老母親的錄音電話播出，淚水已經(jīng)掛滿了每個人的臉頰。此時此刻，我才真正懂得“師愛無疆”的真諦。

短短的半天時間，就這樣感動著，思考著。第一次經(jīng)受這樣的師德培訓會，讓我真正從內(nèi)心深處被洗禮了一回。想著今后將融入這個溫馨的大家庭中，親身體驗并營造這每一份感動，心里布滿著欣喜和期盼。

春去秋來，時間荏苒，六年了，那些感動著我的人一個個已經(jīng)生疏，那些感動著我的事在最尋常的每一天里就是這么習以為常地演繹著。不久，我也被請上了師德培訓的舞臺，也成了營造那一份感動的人。站到臺上的那一刻，我突然劇烈地意識到，臺