得道多助-失道寡助課件

人的差異在于業(yè)余時間得道多助失道寡助課件得道多助失道寡助課件人的差異在于業(yè)余時間得道多助失道寡助課件是榮空峽面中是記得有首歌曲是這樣唱數(shù)英雄論成敗古今誰能明自,千秋功罪任評說,海雨天風獨往來,一心要江山圖治垂青史,也難說身后罵名滾滾菜有道是得民心者得天下看江山由誰來主宰目山a(此片播放時插入雍正王朝)是榮空峽面中是古常言:回顧中國幾子年主朝更史,舊王朝腐朽不堪而使民心背離,這時新王朝就順應民意而奪取天下。今天我們就習課文《得道多助,失道助》一個黨員一盞明燈,一個黨員一面旗幟。中國共產(chǎn)黨自誕生以來,就以自己的先鋒模范作用影響周圍的群眾。大學生黨員是大學生中的先進分子和骨干，是黨的新鮮血液和未來社會主義建設的中堅力量。如何充分發(fā)揮大學生黨員的先鋒模范作用是新時期高?；鶎狱h建工作的重要課題，是和諧校園建設的重要環(huán)節(jié)，也是國家未來建設和發(fā)展的現(xiàn)實需要，更是加強學生黨員自身建設的必然要求。因此，高校黨建工作應堅持以人為本，不斷推進高校思想政治教育，有效引導大學生全面發(fā)展，深入探索新時期大學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的新理念、新模式和新方法。一、大學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的表現(xiàn)黨的先進性是通過黨員的模范作用來體現(xiàn)的。從實際情況看，廣大學生黨員在維護學校穩(wěn)定，創(chuàng)建優(yōu)良學風校風，應對各種突發(fā)性事件等方面都發(fā)揮了先鋒模范作用。筆者在南昌航空大學學生中做了問卷調(diào)查，據(jù)統(tǒng)計，有72%的學生認為大學生黨員的先鋒模范作用發(fā)揮的效果很好，并希望他們應主要在思想認識、學習、工作和社團活動、生活、身心調(diào)適方面發(fā)揮模范作用。81%的人認為當前大學生黨員的思想覺悟比普通同學高，68%認為大學生黨員在同學中有一定威信，84%認為擔任學生干部的黨員比普通同學更加認真負責、遵紀守法、團結(jié)同學，在學習上更加樂意幫助落后同學，主動關心經(jīng)濟困難同學和心理壓力大的同學。大學生黨員從思想政治、工作學習乃至生活的點點滴滴上充分體現(xiàn)出自己是一名黨員，從而成為廣大同學政治上的表率、學習上的楷模、生活上的模范。1.大學生黨員要在政治上成為表率。大學生黨員的先鋒模范作用,首先體現(xiàn)在思想政治立場堅定、旗幟鮮明上,要用馬克思主義的政治立場旗幟鮮明地支持一切符合馬克思主義立場的觀點,毫不留情地反對一切違背馬克思主義立場的做法。其次，要堅定共產(chǎn)主義信仰,樹立共產(chǎn)主義遠大理想和為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的決心。2.大學生黨員要在學習上成為楷模。大學生黨員作為高校的學生，首要任務是學習，這就要求不僅要有明確的學習目的、端正的學習態(tài)度還要有良好的學習方法、較高的學習效果；不僅要按時上課、認真聽課，完成好老師布置的各項任務，還要在課外主動學習，探索自己感興趣的領域；不僅要認真學習好本專業(yè)的知識，還要學習好相關專業(yè)的知識，以拓展知識的寬度和深度，完善知識結(jié)構；不僅要吸收已學的文化知識，還要勤于鉆研、善于思考、勇于創(chuàng)新。這是因為事事帶頭走在前，榜樣的力量是無窮的。只有任務完成得出色，談話才有人聽，號召才有人響應，先鋒模范作用才能得到充分發(fā)揮。3.大學生黨員要在工作生活上成為模范。大學生活是非常豐富和寶貴的,大學生黨員尤其應重視在日常工作生活中發(fā)揮模范作用。應當注意和同學保持良好的關系,通過生活中的點點滴滴融洽與同學的感情。同時要積極投身社會工作，一方面使自己的能力得到鍛煉與提高，另一方面使自己通過勞動與工作為同學做好表率，從而使自己在實踐中真正達到“受教育、長才干、做貢獻”,最終促進自己的全面發(fā)展,塑造自己的先進性形象。二、加強對大學生黨員的管理和監(jiān)督的必要性時代對高校大學生黨員提出的要求和賦予的重任與現(xiàn)實狀態(tài)之間存在著一定的差距。部分大學生入黨不是出于信仰、理想的要求,而是為將來的前途準備政治資本，因而在其入黨前尚能嚴格約束自己，一旦發(fā)展為預備黨員便放松了對自己的要求，與普通同學沒有差別，根本沒有共產(chǎn)黨員的角色意識，更不要說有奉獻精神的模范行為。這就迫切需要高校黨務工作者糾正錯誤的思想認識，不斷提高學生黨員的理論修養(yǎng)，堅定崇高的信仰；倡導奉獻精神，在實踐中檢驗黨員意識；完善組織保障，嚴格監(jiān)督機制，切實加強對大學生黨員的管理和監(jiān)督。只有從思想上高度重視，從組織上健全管理機制,從實踐中鍛煉黨員意識，才能保證學生黨員隊伍的純潔性和先進性，才能向我黨輸出高質(zhì)量的后備軍。三、搭建大學生黨員黨內(nèi)立功平臺，發(fā)揮先鋒模范作用黨員的先鋒模范作用是具體而實在的，體現(xiàn)在學習、工作和生活的方方面面，尤其是大學生黨員，高校應以保持共產(chǎn)黨員先進性教育為抓手，積極利用黨校、社會實踐教育、優(yōu)秀黨員學習與走訪活動以及知識競賽、演講和辯論等形式，搭建黨員先鋒模范作用發(fā)揮的活動平臺。據(jù)調(diào)查，南昌航空大學測試與光電工程學院近幾年開展的大學生黨員黨內(nèi)立功活動主題鮮明、效果顯著，在發(fā)揮大學生黨員先鋒模范作用方面具有突出的代表性。具體內(nèi)容如下：黨員黨內(nèi)立功活動可以歸納為“四個一”：“一根紅線、一個主題、一套機制、一個平臺”?！耙桓t線”即以學生黨員黨內(nèi)立功活動為主線，把每一年的主題活動有機結(jié)合并串接起來，使活動具有延續(xù)性；“一個主題”即結(jié)合學校發(fā)展，結(jié)合學生黨員黨內(nèi)學習教育，結(jié)合學院發(fā)展與建設，使每年確定的一個黨內(nèi)立功活動都有鮮明的主題；“一套機制”即每年圍繞主題活動，都認真設計一套操作性強且又富有特色的運行機制；“一個平臺”即學生黨員展示先鋒模范的平臺，讓活動實踐結(jié)出豐碩成果，起到示范作用。（一）確立一個主題，讓活動成為大學生黨員生活的價值取向大學生黨員是大學生中的骨干，也是黨員隊伍中最有生機活力的群體。為了深入貫徹落實黨的十七大精神，把基層黨組織建設成為貫徹“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的組織者、推動者、實踐者，需要與時俱進，創(chuàng)新工作思路和方法，形成新的工作格局，提升基層黨建工作整體水平，進一步確保黨組織發(fā)揮政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，從而進一步增強基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。針對學生中少數(shù)黨員存在“入黨前拼命干，入黨后站著看”的現(xiàn)象，學院黨組織決定每年結(jié)合學校中心工作開展一次主題教育，實施大學生黨員黨內(nèi)立功競賽活動，使黨員更具生機和活動。（二）建立一套機制，讓活動成為學院持續(xù)發(fā)展的不竭動力怎樣建立起充分發(fā)揮學生黨員先鋒模范作用的有效機制，如何開展發(fā)揮大學生黨員先鋒模范作用，促進學院可持續(xù)發(fā)展的主題教育活動，作為新形勢下創(chuàng)新高校學生黨建工作的一個重要的政治課題來探索和研究，已被提上黨務工作的議事日程。因為一個好的黨員管理工作機制是激發(fā)黨員意識、確保黨員先鋒模范帶頭作用、弘揚學院正氣的前提和重要保障，這是毋庸置疑的。初中生要加強聽說讀寫能力的培養(yǎng)，這是眾所周知的。落實到能力的考查中，試卷主要考查的基礎知識、閱讀和作文。但還有一個我們語文老師不可忽視的內(nèi)容――口語交際。這實際上是要把“聽話”訓練和“說話”訓練合二為一。也是新課程標準中強化學生的語文應用能力的培養(yǎng)要求在教材中的具體體現(xiàn)。然而在實際的語文教學活動中，重“說”輕“聽”、厚此薄彼的現(xiàn)象卻較為常見，聽知能力的訓練則逐漸淪落為語文教學中的“弱勢群體”，這樣做給學生語文素養(yǎng)的提高帶來了極不利的影響。鑒于此，筆者以為，語文教師當充分認識到聽知能力的重要性，并在教學中有意識地培養(yǎng)學生的聽知能力，這樣才能更好地把口語交際訓練落到實處。一、培養(yǎng)聽知習慣，熟悉聽知要求聽知的基本要求是直接辨析和篩選對方的關鍵性語言。當聽說雙方處在一定的場景中時，由于口頭語言的臨時應對性極強，說者組織語言時往往來不及認真思考，即興講說，有時還輔以手勢、表情，或是語音的輕重長短，或是語調(diào)的抑揚頓挫。這樣就會自然地出現(xiàn)一些語句簡省、語法隨便，甚至語義不完整不連貫等現(xiàn)象。這時聽者在聽的同時，需要快速地用自己的語言來辨析和篩選出對方的關鍵性語言，辨別其內(nèi)容的目的是非，進而產(chǎn)生感情上的反應。聽的過程中要善于抓住對方的說話要點。努力使所聽內(nèi)容條理化，并在自己的頭腦中加以強化。熟悉了以上要求，并能夠訓練到位，那就有了聽知的良好基礎和必要條件，這就為后面有計劃有步驟地開展多種多樣的訓練活動奠定了基礎。二、多種形式訓練，掌握聽知方法，提高聽知能力聽知能力的訓練也要做到循序漸進?？梢酝ㄟ^以下三種途徑培養(yǎng)和提高學生的聽知能力。（一）聽――辨訓練這就是讓學生在聽的過程中辨析所聽內(nèi)容的要點。這就要求學生養(yǎng)成有意注意的習慣，仔細傾聽聽到的內(nèi)容。聽辨訓練可在整體感知課文時進行。具體的操作方法有這樣幾種：1.在進行字詞教學的過程中進行辨析訓練?？梢杂山處熁虬嗉壠胀ㄔ挶容^標準的學生讀課文中的生字詞，讓學生加拼音；也可由教師讀出某些句子，提問句中某些詞語的意思，學生聽后口頭答出該詞在語境中的含義。2.可放朗讀課文的錄音，可以由老師的范讀，讓學生邊聽邊分辨；也可由教師用幾種不同的語調(diào)、聲音去朗讀同一句或同一段文字，待學生聽后口頭分辨。如果選班級中朗讀水平較高的幾個學生朗讀某一段，讓學生來分辨。3.可以進行選詞填空訓練。由教師選擇語音相近的幾個詞語，讀后讓學生選擇填入，這可起到聽音、辨義的作用。（二）聽――記訓練聽記訓練可根據(jù)授課需要和學生實際情況，選擇運用慢記、速記、記要點、追記等方式，結(jié)合聽讀、背誦、復述、概括等手段來進行。開始要求學生在聽記過程中盡可能把握語言中心、要點，逐步要求理清語脈，記準記全，時間長了，也可選讀一些美文，或是同齡人的優(yōu)秀習作，讀給他們聽，這樣不僅其聽記能力得以提高，其寫作的水平也會隨之提高。具體訓練時，大家不妨采用這樣一些方法1.挑選文章精彩片段，逐段聽讀，分段背誦；較短的課文可以反復聽讀，集中背誦。2.提示特征，揭示邏輯，靜心聽記。如有意識地借助課文邏輯結(jié)構的板書提綱聽讀課文，擇要記憶。還可以按文體要求聽記，如復述事件的時間、地點，人物和事件的發(fā)生、發(fā)展、經(jīng)過、結(jié)果；描述人物的外貌、心理、行動及性格；概括說明事物的性質(zhì)、特征、功能；論點、論據(jù)和論證過程等。（三）聽――評訓練這是能力要求較高的聽知訓練要求，就是培養(yǎng)學生將所聽到的語言信息進行評論的能力。這就要求學生不僅聽懂了記住了，還要有自己的思想觀點就所聽到的內(nèi)容進行分析點評。教師在聽評訓練的過程中起主導作用，首先要教師要精心選擇那些內(nèi)容簡短、學生感興趣、可以多角度思考分析的內(nèi)容，供學生訓練之用。過深過難的內(nèi)容讓學生無話可說，不能調(diào)動多數(shù)學生的積極性。其次，可以選擇一些學生感興趣的話題的相關片斷，激發(fā)學生的評論興趣。通過討論、辯論等語言交流形式來進行。在評論的過程中要告訴學生，耐心冷靜地聽完對方的話，不要以自己的心理去猜測對方的語言，要特別注意說話人的目的、心理活動及周圍環(huán)境等因素，全面考慮對方的意思，透過語言的表面形式，抓住其思想實質(zhì)，培養(yǎng)準確條理的語感，品評出其“言外之意”。這樣，才能準確把握他人的觀點，闡述自己的觀點或批駁他人的觀點才有針對性。聽知能力的培養(yǎng)不僅是應對考試的要求，更是一個人基本的能力素養(yǎng)的體現(xiàn)。一個聽知能力強的人，一個懂得尊重和理解他人的人，一定是情商高的人，一個人際關系和諧的人。這些對學生今后的人生發(fā)展是大有裨益的。是榮空峽面中是記得有首歌曲是這樣唱數(shù)英雄論成敗古今誰能明自,千秋功罪任評說,海雨天風獨往來,一心要江山圖治垂青史,也難說身后罵名滾滾菜有道是得民心者得天下看江山由誰來主宰目山a(此片播放時插入雍正王朝)是榮空峽面中是古常言:回顧中國幾子年主朝更史,舊王朝腐朽不堪而使民心背離,這時新王朝就順應民意而奪取天下。今天我們就習課文《得道多助,失道助》道力孟子:名軻,思想家、教肓家,是繼孔子以后儒家學派的代表人物。與孔子合稱“孔孟”,有“亞圣”之稱?！睹献印肥侨寮覍W派的經(jīng)典著作之一記述了孟子的言行、政治主張、哲學主張及個人修養(yǎng)。孟子的政治主張主要是“兼愛”“非攻”。主張和平,反對戰(zhàn)爭。孟子是我國戰(zhàn)國時期著名的思想家、政治家、教肓家。他纏承孔子的學說,在政治上主張實行“仁政”提出人與人之間要相親相愛,君王要“與民同樂”,他希望人們能安居樂業(yè),生活有保障。孟子非常重視教育,他指出環(huán)境對人的思想意識影響極大,“富歲。子弟多賴(懶)”孟子生活在社會動蕩不安人民生活士分的戰(zhàn)國時代時,各天國子間“地以戰(zhàn)殺人野爭城以戰(zhàn),殺人盈城統(tǒng)治者是有肥民是“仰不足以事父母。俯不足以子,樂歲終身著,兇年不免手死亡”。面對這社會現(xiàn)實孟子最早提出了民貴君輕”的主張。呼吁備國增侯重視人民的作用以雅制他上強氫反對不義戰(zhàn)爭。認次有“不暗殺大者,牙能統(tǒng)孟子向往著歷史上堯彈的功績他到處游揚他的王E并把這一希望寄托在封建統(tǒng)治者發(fā)“仁心維護西周的我田制度,次面達到成就王“黎民不不的目的這點都孟子纏承并發(fā)展了前代政提出的民本息想,對恢復經(jīng)濟是的文民放你意當室多古今天我們學習的《得道多助失道寡助》這篇課文就論述了戰(zhàn)爭中民心背向的問題,指出民心所向,是戰(zhàn)爭勝負的主要因素,突出“人和”在戰(zhàn)爭勝負中的決定性作用,體現(xiàn)了孟子的“仁政思想。聽課謝文朗,要求餐月一和然親流月1、注意朗讀的節(jié)奏。2、注意生字詞的讀音3、初步理解課文。得道多助,失道霧助施行幫政背道義是天時不如地利,地利不如人和。