邏輯概說課件

邏輯概說ppt課件11、用道德的示范來造就一個(gè)人，顯然比用法律來約束他更有價(jià)值?！ＥD12、法律是無(wú)私的，對(duì)誰(shuí)都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因?yàn)楹萌瞬粫?huì)去做法律不允許的事情。——弗勞德14、法律是為了保護(hù)無(wú)辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的。——伯克邏輯概說ppt課件邏輯概說ppt課件11、用道德的示范來造就一個(gè)人，顯然比用法律來約束他更有價(jià)值?！ＥD12、法律是無(wú)私的，對(duì)誰(shuí)都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因?yàn)楹萌瞬粫?huì)去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護(hù)無(wú)辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的。——伯克邏輯概說一、邏輯是什么“邏輯”最早源于希臘詞logos，即“邏各斯”基本含義：“秩序”、“規(guī)律”“邏輯”譯自英語(yǔ)Logic，嚴(yán)復(fù)首創(chuàng)1.亞里士多德古希臘哲學(xué)家，百科全書式的學(xué)者。邏輯著作《工具論》，創(chuàng)立了以三段論為主體的詞項(xiàng)邏輯體系，史稱“邏輯之父”2.萊布尼茨17世紀(jì)德國(guó)哲學(xué)家，著有《形而上學(xué)談話》，是數(shù)理邏輯的創(chuàng)始人3.培根16世紀(jì)英國(guó)哲學(xué)家、實(shí)驗(yàn)科學(xué)的先驅(qū)者。著有《新工具》等，試圖創(chuàng)立一種不同于亞里士多德的歸納邏輯。此思想被英國(guó)邏輯學(xué)家穆勒繼承和發(fā)展4.羅素19世紀(jì)英國(guó)哲學(xué)家、邏輯學(xué)家。堅(jiān)持從邏輯可以推導(dǎo)出全部數(shù)學(xué)的邏輯主義綱領(lǐng)二、邏輯學(xué)什么主要是三大內(nèi)容：（一）推理與論證（二）邏輯規(guī)律（三）邏輯方法（一）推理與論證邏輯學(xué)的主要研究對(duì)象為推理的形式結(jié)構(gòu)、基本規(guī)律及方法牽涉到“命題”、“概念”等內(nèi)容大概思路概念構(gòu)成命題命題構(gòu)成推理邏輯學(xué)以研究推理為主推理并非研究某一特定領(lǐng)域的具體的推理，而是研究各領(lǐng)域的推理中共同的結(jié)構(gòu)即推理形式（二）邏輯規(guī)律推理和論證要遵守一定的規(guī)則，即邏輯規(guī)律1.同一律2.矛盾律3.排中律4.充足理由律（三）邏輯方法1.怎樣明確概念2.怎樣收集整理材料3.穆勒五法（怎樣歸納材料）三、邏輯是各學(xué)科的基礎(chǔ)邏輯學(xué)知識(shí)是各領(lǐng)域的基礎(chǔ)，能用于各學(xué)科，利于各學(xué)科學(xué)習(xí)的提高明顯的綜合性和靈活的運(yùn)用性1.許多研究人員推測(cè)，大腦細(xì)胞中的RNK是記憶的生化基礎(chǔ)，即RNK的存在使我們能夠記憶。已知某一化學(xué)物質(zhì)可抑制體內(nèi)RNK的合成，研究人員將RNK抑制物注射到已經(jīng)訓(xùn)練過跳火圈的狗的體內(nèi)，然后，檢驗(yàn)對(duì)所學(xué)反應(yīng)的記憶，用這種方法來檢驗(yàn)他們的推測(cè)是否正確。以下哪一種實(shí)驗(yàn)結(jié)果能最有力地推翻研究人員的推測(cè)？A.注射了RNK抑制物后，許多反應(yīng)（包括跳火圈反應(yīng)）均受影響。B.注射了RNK抑制物后，許多沒學(xué)會(huì)跳火圈的狗竟能很熟練地跳火圈。C.注射了RNK抑制物后，一些狗將學(xué)會(huì)的跳火圈的全部技巧忘掉了，其他的只忘掉了一部分。D.當(dāng)只注射少量的RNK抑制物時(shí)，對(duì)狗的影響不大，但注射大量抑制物時(shí)，狗對(duì)跳火圈的記憶明顯受損。2.SKV公司的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，和同行業(yè)其他企業(yè)相比，該公司產(chǎn)品的總成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他企業(yè)，因而在市場(chǎng)上只能以偏高的價(jià)格出售，導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)力較弱。通過研究，公司決定降低工人工資，使之和同行業(yè)企業(yè)差不多。以下哪項(xiàng)如果成立，則該公司要大大地降低成本的做法見效不大？A.工人工資總金額只占產(chǎn)品成本的一小部分。B.SKV公司的銷售費(fèi)用比其他公司大。C.SKV公司的產(chǎn)品質(zhì)量和其他公司相比，相差無(wú)幾。D.SKV公司的設(shè)備比較先進(jìn)。E.SKV公司產(chǎn)品的市場(chǎng)份額為20％，為市場(chǎng)的追隨者（排第二）。簡(jiǎn)要分析1涉及生物學(xué)領(lǐng)域答案：B2涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)中企業(yè)管理的領(lǐng)域答案：A

四、邏輯有什么用（一）提高思維能力（二）提高語(yǔ)言能力（三）提高工作能力（一）提高思維能力一個(gè)年輕人談了自己的偉大抱負(fù)：“我想發(fā)明一種萬(wàn)能溶液，它可以溶解一切物品。”愛迪生問：“那么你想用什么器皿盛著它呢？”（二）提高語(yǔ)言能力自覺運(yùn)用邏輯，能夠促進(jìn)語(yǔ)言準(zhǔn)確火車上的三位科學(xué)家透過車窗，看見路旁有一只“黑羊”。天文學(xué)家說：“多有意思，蘇格蘭的羊是黑的！”物理學(xué)家反駁說：“你的論斷不對(duì)，應(yīng)當(dāng)說，有些蘇格蘭的羊是黑色的。”邏輯學(xué)家仍覺不妥，糾正說：“我們只能相信這一點(diǎn)：蘇格蘭的羊至少有一只并且至少它的身體的一面是黑的。”（三）提高工作能力正確運(yùn)用邏輯工具，可以幫助人們更好地認(rèn)識(shí)事物、尋求真理，提高辯駁能力，方便工作誰(shuí)之錯(cuò)有一次，日本新日鐵公司給我國(guó)寶山鋼鐵公司寄來一箱技術(shù)資料。清單上寫明資料6份，但開箱清點(diǎn)后發(fā)現(xiàn)只有5份。雙方各執(zhí)一詞，交涉沒結(jié)果。事后，寶鋼的同志認(rèn)為己方理由不夠充分，不能合乎邏輯證明日方漏裝。他們重整思路，充分發(fā)揮了邏輯思維的作用他們首先列舉了資料缺少的三種可能——“或是日方漏裝，或是運(yùn)輸途中散失，或是我方開箱后丟失?！苯又鴮氫撎岢觯骸叭绻Y料是運(yùn)輸途中散失的，那么木箱肯定有破損?，F(xiàn)在木箱完好無(wú)損，所以，資料不可能是運(yùn)輸途中散失的?！比缓?，他們又指出：“如果資料是我方開箱后丟的，那么木箱上所印的凈重應(yīng)該大于現(xiàn)有五份資料的凈重?，F(xiàn)在木箱上所印的凈重正好和現(xiàn)有的五份資料的重量相等。所以資料不可能是我方開箱后丟失的?！弊詈?，他們提出：“既然一共只有三種可能（選言支），而后兩種可能已被否定，那么只有一種可能，即資料缺少是日方漏裝。”整個(gè)分析合乎邏輯，理由充分，日方無(wú)可辯駁，只好同意發(fā)電報(bào)回去查詢是否漏裝。查詢結(jié)果表明：日方漏裝。事情圓滿解決56、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉?！獛?kù)法耶夫

57、生命不可能有兩次，但許多人連一次