房地產開發(fā)商贈送面積的方法課件

房地產開發(fā)商贈送面積的方法怎樣思想，就有怎樣的生活房地產開發(fā)商贈送面積的方法房地產開發(fā)商贈送面積的方法怎樣思想，就有怎樣的生活房地產行業(yè)贈送面積的方法戶型創(chuàng)新手法簡析目錄前言“純”贈送的空間“搶”得一半面積的空間團制醬多班主任是一個班級的領導者、組織者，其工作方法的優(yōu)劣，直接影響班級的班風、學風和學生行為習慣的養(yǎng)成。班主任的一言一行也對學生的言談舉止起到潛移默化的作用，甚至可能在他們的心目中留下終生難以磨滅的印象。因此，班主任的工作方法是否得當，直接影響到他能否成為一名合格的班級管理者和能否真正成為班級全體同學的良師益友。班主任如何才能帶出一個團結友愛、互幫互助、積極向上的班集體呢？以下便是我擔任班主任工作的點滴感悟，與大家共勉。愉快管理就是通過一系列的方法與學生真心交談，傾聽心聲，增進了解，營造寬松溫馨的學習氛圍.建立平等、和諧的師生關系，培養(yǎng)學生積極進取的良好心態(tài)，使學生樂學、上進，培養(yǎng)小干部創(chuàng)造性地工作。在班級管理工作中，我把重點放在了培養(yǎng)小干部身上，我為了讓班里的干部們都能有創(chuàng)造性的工作意識，我決定拿科代表“開刀”，立下一條新規(guī)矩，每天早晨收作業(yè)、清點作業(yè)只給出十五分鐘，這下可難壞了幾個小干部，任他們怎么手忙腳亂，也清點不出。同學們幫忙，也是越幫越忙。于是，我把幾個科代表召集到一起，又請來幾位同學共同策劃，討論來討論去，大家冥思苦想，最終方案出來了，按號排列查找。“對！"一語出口，大家立即鼓掌表示贊成。如今，我們班的科代表再也不為收作業(yè)發(fā)愁了。十幾分鐘作業(yè)本就會整齊地“站”在老師桌上。工作既有效率，又有樂趣。-石激起千層浪，許多小干部提出合理的建議，并能創(chuàng)造性地完成自己的工作。首先見成效的是清理工作：原來我們班同學值日工作磨磨蹭蹭，因為大家認為反正是“吃大鍋飯”。這種勞動態(tài)度令各衛(wèi)生組長極為惱火，經過研究，他們大膽地提出了新的值日方案：實行承包制！聯想到中國農村改革的新型制度被學生利用到了值日上，同時，我又感到欣慰，學生們畢竟已拋開了條條框框的枷鎖，開始了一個全新的思考。學生不可能百分百去遵守紀律，學生違反了紀律要及時處理，一個學生偶爾犯錯誤很正常，成年了也難免，如果班級沒有學生違反紀律反而不正常。犯了錯誤不可怕，可怕的是犯了錯誤不改正。有一天上午第四節(jié)上英語課時，一名同學發(fā)現自己放在書包里的五十元錢不見了，老師立即向我反映了情況。經調查，當時A有嫌疑，我沒有命即找他，只是在全班學生面前問有沒有拾到錢，在再三追問下，A承認了自己‘拾”到了錢，我當時并沒有批評他，反而還表揚了他拾金不昧，事后我找了這個學生.在辦公室里他承認偷錢的事，通過教育后，該生改變了自己的不良行為?！鞍嗉壷睢闭宫F每個學生的長處，使每個學生沒有失落感；又采取了‘班級輔導員”計學生自已輔導自己；“兩分鐘回憶”使學生每天都總結自己的優(yōu)點，克服缺點；‘漸起點”給同學以改過的機會，東山再起，絕不一棒子打死；“七色雨滴”豐富學生的課余生活，發(fā)展特長生，現在班級每人都有一技之長，并多次獲國家級大獎。摘要：游戲不僅可以增強體質、增進健康、促進體育運動技術的掌握和運動技能的提高，同時也是對學生進行思想品德教育的重要手段。本文從初中體育游戲的定義、理論依據、作用、各個環(huán)節(jié)游戲的選擇及應注意的問題出發(fā)，探討體育游戲在初中體育教學中的運用。體育游戲是按一定目的和規(guī)則停止的一種有組織的體育活動，具有文娛性、智力性，能夠激起學生參與體育活動的興味和積極性，能夠熏陶情操，開發(fā)智力，加強體質。一、體育游戲在初中體育教學中的作用1.游戲可以激起學生對體育的濃厚興趣?！芭d味是最好的教師”，體育游戲因具有文娛的特性，能夠激起學生練習的興味，進步教學效果。在停止體育教學時，把那些需求重復練習、單調的技術動作設計成游戲的方式停止練習，可激起學生的興味，收到較好的練習效果。2.體育游戲有助于促進學生心理安康開展。在體育教學過程中，一些難度較大的體育技藝常常會給局部學生形成較大的心理壓力。呈現懼怕、焦慮、惡感等心理。應用體育游戲停止教學能夠很好地化解這方面的問題。由于體育游戲具有平衡性和易行性和很強的文娛性，對動作的請求也不嚴厲，以讓學生在很放松的心態(tài)下停止體育鍛煉，很好地減少學生對運動的恐懼感，加強他們的自自信心。3.體育游戲有利于培育學生的團隊協作肉體。體育游戲常常會以集體分組的方式停止，每個學生都是集體中的一分子。每一個人都以為本人的小組爭光為榮，為本人的失利遺憾。在體育教學中，運用集體性游戲可以最大限度地培育學生的自律行為。體育游戲中個人和集體的配合之中能夠培育學生的團隊協作肉體和團隊的凝聚力。二、運用體育游戲教學的理論依據1.符合中學生的生理特點。中學升神經系統尚未發(fā)育完善，神經過程興奮與抑制不均衡，興奮大于抑制，且易于擴散，特別是抑制過程不完善，有意注意的能力低，注意的穩(wěn)定性差，代謝過程旺盛，易于疲勞也易于恢復，如果按照傳統的方式進行教學則顯得課堂十分單調，容易產生厭倦感，教學效果自然不佳，而游戲本身具有很強的競賽性，選材新穎，內容豐富，形式多樣，是刺激性很強的事物，容易使他們產生濃厚的興趣和強烈的興奮，從而促進教學氣氛，提高教學質量。2.符合中學的心理特點。中學生的最大心理特點就是精力充沛，情緒發(fā)生快而強，對新異事物容易感興趣，而對感興趣的事物總是優(yōu)先注意并具有向往心理，而在進行自身感興趣的活動和練習時，大腦皮層有關部位達到適度的興奮狀態(tài)，此時最容易發(fā)揮運動能力，也最快建立暫時性的神經聯系，縮短了運動技能的形成過程，而且對于感興趣的活動或練習可以持久而集中的注意，這種情緒因素引起的交感神經營養(yǎng)性作用對推遲疲勞，延長工作能力時間，使機體生理變化更深等方面有良好作用。三、體育游戲在體育課教學各環(huán)節(jié)的運用1.體育游戲在準備活動中的運用。在體育課正式開端之前，普通體育教師會布置幾分鐘的準備活動，目的是讓學生的各個器官進入良好的活動狀態(tài)，以防止身體忽然猛烈運動而呈現不順應現象。良好的心理和生理狀態(tài)是體育教學的前提條件。所以教員在準備活動中要把學生的興奮調理在-個最適合的狀態(tài)，合理適度的布置游戲十分重要。傳統體育教學中的準備活動普通是慢跑、定位操等比擬單調的項目，而且反復不變，大局部學生不感興味。教員能夠采用一些活動量適度，而且具有興趣性的奔跑類游戲。如：蛇形跑、換位跑、老鷹抓小雞等游戲，女生能夠采用跳橡皮筋、踢毽子等辦法。這些活動既能夠增加興趣性，也能夠獲得熱身的效果。2.體育游戲在技術技藝教學中的運用。技術技藝由于對學生的素質和才能請求較高，因而鍛煉的強度常常較大，且方式單一。學生對這些單調和高強度的鍛煉常常沒有興味。在體育技術技藝教學中，正確運用游戲法，能夠在變化的狀況下強化動作技藝，改動單一單調的練習方式，進步學生的學習興味，例如：中長跑能夠有效鍛煉學生心肺功用、培育學生意志質量。但大局部學生對跑步，特別是中長跑不感興味，假如讓學生一味地繞著田徑場跑，會使學消費生厭惡和抵觸心情，教學效果很差。因而能夠把奔跑和一些興趣性的游戲分離起來，如“占領敵方高地”、“男女混合接力”等游戲，使學生在快樂的氛圍和豐厚的想象中到達教學目的。3.體育游戲在教學完畢局部中的運用。在體育完畢局部的主要任務是使學生從猛烈的運動狀態(tài)恢復到相對安靜狀態(tài)，讓身體的各個器官從慌張中放松下來。體育游戲在這一環(huán)節(jié)同樣具有共同成效。在整理活動中的游戲要突出興趣和放松兩個特性。內容和方式上做到輕松生動、精彩詼諧，使學生擺脫體育活動中心理和生理上的慌張狀態(tài)，在節(jié)拍和節(jié)拍上上要有利于學生放松。由于猛烈的體育活動之后，大局部學生比擬累，在動作分歧性方面不要請求太高。能夠選用和創(chuàng)編一些帶有舞蹈動作的游戲和以放松為主帶有智力競賽的游戲，如“擺圖案”，“打人鏈”等游戲，使學生在放松和愉快氛圍中完畢體育課。四、初中體育教學中運用體育游戲應注意的幾個問題（1）少年時期由于各器官系統發(fā)育還不完善，一次在游戲中還不宜做負重過多的練習;大強度的力量練習;較長時間的靜力性練習或耐力練習;較長時間的激烈運動等。（2）在安排游戲過程中，學生性別不容忽視。在游戲創(chuàng)編和選用上，由于男女學生在心理、生理上發(fā)育的不同，從而使他們在身體素質，承受運動負荷大小不同，要求不能千篇一律。（3）初中生自我控制能力較差，對自己不喜歡的游戲，就不愿做;對自己喜歡的游戲，又常常不顧一切地盡情去玩。因此，要控制好游戲的運動負荷量。房地產行業(yè)贈送面積的方法戶型創(chuàng)新手法簡析目錄前言“純”贈送的空間“搶”得一半面積的空間團制醬多,何謂“偷面積”“偷面積”是建立在合理基礎上的一種爭取多一些面積的做法的一種俗稱,也就是在不違背現行的法律法規(guī)及地方條例的前提下,盡量增加住宅的附加面積?！巴得娣e”是一種戶型創(chuàng)新。想在90平方米以下的戶型建筑面積內,做岀各種功能來,確實比較困難,唯有接掘各種不增加建筑面積,確能提升使用空間的設為什么要“偷面積”≯①在政策限制下,若按常規(guī)戶型設計,則產品差異化將很難體現,使產品缺乏競爭力;②“免費贈送”的空間對客戶有相當的吸引力;≯③早期“二合一”的做法遭遇“二套房”政策阻擊,建安成本高。,怎么“偷面積”主要有兩大種類,10種“偷”法:1、純“贈送”的空間◆露臺、空調機位、凸窗、隱藏式衣柜、地下室、可封閉的露臺、室內挑空、設備間、花架等不計入建筑面積的空間;◆按改造方式可分為贈送室外面積和贈送室內面積2、“搶”得一半面積的空間、入戶花園等,只計一半建筑面積,但可將時間x純“贈送”的空間1、贈送大露臺、挑高陽臺或入戶花園☆無蓋的露臺通常采用退臺的方式,上蓋高度達到或超過兩個層高的陽臺或入戶花園也是為露臺,均不計入建筑面積;☆有些大露臺設計巧妙,可局部封閉增加套內面積。●注意事項:退太式大露臺,相關的防漏水、外墻保溫等就需要特別設計,以防止大露臺漏水、外墻保溫達不到標準等。此外,盡量保證私密性的露臺才具有實用性。挑高兩層的露臺必定私密性。(曾有樓盤由于設計缺陷,樓下露臺完全李上的視野之中,使用起來極不舒適。)組合式的Town四MA臺五層高Townhouse從室內看改造前的入戶花園戶型平面圖入造一改造后,餐廳擴大,并增加入戶換鞋空間8N4交某樓盤復式戶型贈送露臺面積達60多平方米AI什十單層雙層單、雙層陽臺位置錯開,上蓋高度達到2個層高,不計入建筑面積10謝謝！21、要知道對好事的