師德師風(fēng)自查報(bào)告及整改措施三

篇師德師風(fēng)自查報(bào)告自查背景在當(dāng)前高等教育體制下，師德師風(fēng)建設(shè)變得尤為重要。作為一所高等學(xué)府，我們更應(yīng)該重視師德建設(shè)的重要性。為了進(jìn)一步提升我校師德師風(fēng)，落實(shí)全國(guó)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，我校在近期組織了師德師風(fēng)自查活動(dòng)。自查范圍本次師德師風(fēng)自查范圍涵蓋了學(xué)校所有教師，涉及到教學(xué)、科研、管理等方面。自查內(nèi)容根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的意見》和全國(guó)師德師風(fēng)建設(shè)要求，我們制定了師德師風(fēng)評(píng)價(jià)指標(biāo)，主要包括以下方面：教學(xué)水平：包括教學(xué)方法、教學(xué)能力、教學(xué)態(tài)度等方面，獲得學(xué)生滿意度的評(píng)價(jià)。學(xué)術(shù)研究：包括科研項(xiàng)目、成果、論文等方面，以及對(duì)學(xué)術(shù)研究道德規(guī)范的遵守情況。管理服務(wù)：包括各項(xiàng)管理工作的開展情況以及為學(xué)生和同事提供服務(wù)的情況。師德師風(fēng)：包括行為規(guī)范、社會(huì)責(zé)任、誠(chéng)實(shí)守信等方面。以上評(píng)價(jià)指標(biāo)綜合評(píng)判，形成了師德師風(fēng)自查報(bào)告。自查結(jié)果本次師德師風(fēng)自查報(bào)告共涉及本校教師人數(shù)2000余人，涵蓋了各學(xué)院、各崗位，其中表現(xiàn)良好的教師占60%以上，表現(xiàn)中等的占30%，僅有少部分教師表現(xiàn)不佳。具體得分情況如下表所示：評(píng)價(jià)指標(biāo)得分教學(xué)水平91學(xué)術(shù)研究84管理服務(wù)88師德師風(fēng)93總體而言，本校教師在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)良好，符合全國(guó)師德師風(fēng)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)。然而在部分教師中仍存在個(gè)別方面表現(xiàn)不佳的情況，需要加強(qiáng)整改。整改措施嚴(yán)格管理：進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師的日常管理，確保教師在工作和生活中遵守道德規(guī)范，鼓勵(lì)教師自覺做到守紀(jì)律、講規(guī)矩、明義務(wù)、顧大局。宣傳教育：通過各種形式，加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)政策法規(guī)、教育理念的宣傳教育，提高教師的法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。加強(qiáng)考核：加強(qiáng)對(duì)教師的考核和評(píng)價(jià)，激勵(lì)教師自覺提升師德師風(fēng)水平，鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)教育資源互動(dòng)交流、共享。建立激勵(lì)機(jī)制：建立針對(duì)教師的激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)教師職稱晉升、技能培訓(xùn)、獎(jiǎng)勵(lì)資助等方面的支持和鼓勵(lì)。結(jié)論通過本次師德師風(fēng)自查活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)了一些優(yōu)點(diǎn)和問題，并提出了一些整改措施。我們相信，在全校的共同努力下，我