2023年幼兒園園長工作計劃與總結(jié)(七篇)

第頁共頁2023年幼兒園園長工作方案與總結(jié)(七篇)幼兒園園長工作方案與總結(jié)篇一一、行政事務(wù)1.老師上交修改和調(diào)整好的五年開展規(guī)劃和老師個人專業(yè)開展檔案。(周五之前發(fā)送業(yè)務(wù)園長郵箱)2.完成20xx秋季新生摸底上報工作。(各班主任)二、教育教學(xué)1.各班進(jìn)一步加強班級常規(guī)管理，重點是幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。2.各教研組重點做好第十周、第十一周的課程審議。3.大班、小班各上交一份園本教研的方案。4.行感知網(wǎng)的學(xué)習(xí)。5.評優(yōu)課:聞靜佳、陳鑫瑜(星期五)6.理論學(xué)習(xí)：藝術(shù)教學(xué)理論(陳英芳)四、平安、衛(wèi)生保健、后勤工作1.做好“太倉市兒童齲齒篩查/填充登記表”的檢查及發(fā)放家長確認(rèn)書和通知單的后續(xù)工作。(徐紅芬)2.園內(nèi)保育員培訓(xùn)一次。(王麗菊周四中午12:30)3.邀請南京消防專業(yè)人員來園進(jìn)展消防平安講座和現(xiàn)場模擬逃生演練活動。(周一12:50)4.上交平安過程性資料.幼兒園園長工作方案與總結(jié)篇二以深化學(xué)習(xí)和認(rèn)真落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育、建立以促進(jìn)幼兒全面開展和老師專業(yè)成長為宗旨的現(xiàn)代幼兒園制度、深化幼兒園教育教學(xué)改革，全面進(jìn)步幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的幼兒教育?！惨弧硤猿纸夥潘枷耄瑢嵤虑笫堑脑敲矗阂磺袕奈覉@實際情況出發(fā)，解放思想，銳意改革?！捕硤猿至⒆惝?dāng)前，著眼長遠(yuǎn)的原那么：把進(jìn)步教育質(zhì)量作為當(dāng)前和今后一個時期幼兒園開展的重中之重，結(jié)合我園實際情況既要考慮當(dāng)前，又要注重將來，確保我園教育教學(xué)各項工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)開展?！踩硤猿忠匀藶楸?，遵循規(guī)律原那么：要遵循幼兒身心開展和幼兒教育的規(guī)律，樹立幼教改革的新理念，實在落實幼兒的主體地位，全面落實“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的開展原那么?！菜摹硟?yōu)質(zhì)效勞，示范引領(lǐng)，努力做好衛(wèi)生保健工作、食品衛(wèi)生工作、平安工作等，保質(zhì)保量完成20xx年各項工作任務(wù)。全面推進(jìn)黨的思想、組織、作風(fēng)和制度建立，為促進(jìn)幼兒園安康持續(xù)開展，辦人民滿意教育，提供有力的政治和組織保障。認(rèn)真履行政治理論學(xué)習(xí)制度：堅持每月一次的政治理論學(xué)習(xí)日活動，采取靈敏多樣的學(xué)習(xí)方法，加強黨員的理論信念教育和思想道德教育，增強用科學(xué)理論指導(dǎo)理論的才能。充分利用黨員時間，加強對黨員的教育和管理，不斷增強黨員意識和黨性觀念。加強組織開展工作：制定開展黨員方案，加大對入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察工作，全面關(guān)心入黨積極分子的思想、工作和生活，及時與他們交流溝通，健全培養(yǎng)考察資料。建立健全工會、團支部的組織工作：要關(guān)心教職工的身心安康，組織開展豐富多彩的學(xué)習(xí)、文體、參觀等活動，增強教職工隊伍的凝聚力。深化幼兒園課程改革，全面進(jìn)步幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面開展，強化師資隊伍建立，鍛造高素質(zhì)的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子及老師隊伍。優(yōu)化教育資，豐富辦園內(nèi)涵，進(jìn)步辦園效益，努力打造讓社會滿意、讓家長放心的名優(yōu)幼兒園而努力。強化專業(yè)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升老師隊伍的精神風(fēng)貌，實在做好園本培訓(xùn)工作，促進(jìn)老師專業(yè)成長，隨著教育日益劇烈的競爭，我們在老師隊伍中要樹立終身學(xué)____，結(jié)合我園實際：一是繼續(xù)將園本培訓(xùn)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，各教研組每周要開展多種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，扎實有效地進(jìn)步老師的教學(xué)業(yè)務(wù)程度，并積極倡導(dǎo)老師閱讀專業(yè)刊物，勤摘讀書筆記，每月定期檢查。二是將園本培訓(xùn)與教研活動相結(jié)合。培訓(xùn)以教研組為單位，培訓(xùn)形成包括理論學(xué)習(xí)、經(jīng)歷推介、集體備課、公開課、說評課、課題研究、個案學(xué)習(xí)、討論命題、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種形式。三是將園本培訓(xùn)與業(yè)務(wù)考核相結(jié)合，通過專業(yè)知識的考試，促進(jìn)老師進(jìn)展自身素質(zhì)的進(jìn)步。要充分發(fā)揮骨干老師的專業(yè)引領(lǐng)作用。進(jìn)一步加大對青年骨干老師的培養(yǎng)力度，完善培養(yǎng)方案，對骨干老師實行動態(tài)管理、不斷優(yōu)化的方法，通過在工作上壓擔(dān)子、分任務(wù)，真正落實骨干老師的引領(lǐng)和示范作用，并要積極構(gòu)建骨干老師的鼓勵機制，以充分調(diào)動骨干老師的工作積極性，充分發(fā)揮其潛能，起到領(lǐng)頭雁的作用。同時積極組織老師參加各級各類教研活動，采取走出去，請進(jìn)來的原那么，向省內(nèi)先進(jìn)園所學(xué)習(xí)，分別請各級幼教專家定期來園講座并做詳細(xì)指導(dǎo)，以進(jìn)步我園老師隊伍整體素質(zhì)的進(jìn)步。強化職業(yè)道德，增強老師的責(zé)任意識，鍛造高素質(zhì)的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子及老師隊伍。我們要繼續(xù)利用師德師風(fēng)討論會的活動，把立師志、修師德、煉師功、樹師表作為進(jìn)步老師職業(yè)道德程度的主要內(nèi)容。要求全體保教人員必須結(jié)實樹立熱愛幼兒教育事業(yè)；樹立對幼兒負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對集體負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的職業(yè)責(zé)任；樹立樂于吃苦、樂于奉獻(xiàn)、淡薄名利的職業(yè)態(tài)度；樹立即苦鉆研業(yè)務(wù)，懂得教育規(guī)律的職業(yè)技能；樹立實事求是，堅持真理、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)、忠誠坦白、平等待人、發(fā)揚民主、團結(jié)互助的職業(yè)作風(fēng)。我們將運用靈敏多樣的形式吸引老師參加師德教育活動，繼續(xù)開展師德師風(fēng)自查自糾與反思活動，培養(yǎng)老師的敬業(yè)精神，增強責(zé)任意識，強化育人理念，使保教隊伍既有廣博的知識，又始終保持良好的道德修養(yǎng)和崇高的精神境界，從而以完美的人格力量來影響和教育幼兒。建立師德師風(fēng)意見箱，廣泛聽取社會、家長的意見和建議，充分利用監(jiān)視作用，及時理解我園師德師風(fēng)中存在的問題，增強保教人員自我約束才能，強化老師的責(zé)任意識。關(guān)心老師文化生活，營造優(yōu)雅、活潑、安康、向上的生活環(huán)境和工作環(huán)境，堅持以人為本，以關(guān)心老師的身心安康為準(zhǔn)那么，開展對老師身心開展有著積極意義的豐富多彩的各項活動，從而使老師始終能以飽滿的熱情去努力工作。建立有效的幼兒園園本教研和培訓(xùn)體系，根據(jù)不同實驗課題設(shè)立實驗教學(xué)組和負(fù)責(zé)人，使各項實驗不斷持續(xù)深化地開展下去，使實驗教學(xué)和常規(guī)教學(xué)有機結(jié)合，通過多元才能主題教育補充和完善幼兒園五大領(lǐng)域的教學(xué)，將豐富多彩的教育活動內(nèi)容浸透于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，在堅持常規(guī)教學(xué)的同時繼續(xù)充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，使我園的各項實驗教學(xué)、常規(guī)教學(xué)齊頭并進(jìn)，再創(chuàng)輝煌。后勤工作總體目的：確保園內(nèi)根底設(shè)施建立及教育教學(xué)，辦公生活用品的維護、維修、采購、保管、供給及時到位；確保幼兒園財務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)，確保園內(nèi)水電暢通、飲食平安工作，杜絕事故的發(fā)生。力爭進(jìn)一步完善效勞設(shè)施；力爭進(jìn)一步進(jìn)步效勞質(zhì)量；力爭進(jìn)一步進(jìn)步效勞效益。加強后勤工作人員思想建立，樹立“管理育人、效勞育人”的思想，全面優(yōu)化后勤管理?！?〕堅持每月召開一次后勤工作會議，總結(jié)安排工作。強化自我管理意識?！?〕認(rèn)真組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步全體后勤人員的政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)。落實后勤管理和崗位責(zé)任制，不斷完善后勤的各項管理制度。加強幼兒園的財務(wù)財產(chǎn)管理，節(jié)儉辦園。實在加強食堂管理，為老師和幼兒提供優(yōu)質(zhì)的飲食和就餐環(huán)境：〔1〕加強伙食的檢查與監(jiān)視力度，并與衛(wèi)生防疫部門保持聯(lián)絡(luò)，嚴(yán)把進(jìn)貨、加工關(guān)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，制止食物中毒事件發(fā)生?！?〕加強對食堂工作人員的監(jiān)管力度，創(chuàng)新監(jiān)管方法。一方面加強對工作人員的效勞意識、衛(wèi)生意識、責(zé)任意識的教育，不斷增強效勞人員職業(yè)道德素質(zhì)；另一方面，不斷探究新的監(jiān)管方法，并不斷總結(jié)經(jīng)歷。把平安防范工作放在首位。統(tǒng)一思想、進(jìn)步認(rèn)識，堅決貫徹市教育局、鎮(zhèn)黨委政府關(guān)于平安防范工作會議精神，貫徹“平安第一、預(yù)防為主”的原那么，把平安教育、平安管理的各項措施落到實處。加大平安工作檢查力度，對重要部位嚴(yán)防死守，時刻繃緊平安防范這根弦，把隱患消滅在萌芽之中，確保師生工作、生活的平安。同時要與教育部門親密配合做好平安防范的宣傳、檢查和整改工作。每學(xué)期組織1—2次防火、防震等逃生自救演習(xí)，增加師生自我防范與自我保護意識和才能。認(rèn)真貫徹預(yù)防為主的方針，做好衛(wèi)生消毒工作，做好秋季傳染病的預(yù)防工作，提醒催促家長按時為幼兒做好方案免疫接種工作。每季度為幼兒測量體重、身高，并進(jìn)展評估，4歲以上的幼兒測查視力。做好各種檢查的統(tǒng)計工作、填好各種簿冊。科學(xué)合理地制定每周幼兒的`營養(yǎng)食譜、增加新的把戲品種、進(jìn)步膳食質(zhì)量。為中幼新開展做前瞻準(zhǔn)備：有方案地進(jìn)展新園的籌備工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活條件。八月份：1、進(jìn)展一次開學(xué)前的全面清潔大掃除工作。2、開學(xué)初，各班根據(jù)《多元才能探究課程》第一個主題精心設(shè)計和布置班級主題墻飾、家長園地。3、做好開學(xué)收費的準(zhǔn)備工作。4、做好新生暑假的熟悉幼兒園環(huán)境工作，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活，培養(yǎng)新生的在園活動的初步常規(guī)。5、制定好幼兒園的工作方案。6、做好一年一度的教職工和幼兒的體檢工作。九月份：1、組織全體教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》和幼兒園教職工行為標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)的幼兒園規(guī)章制度。2、組織好教職工的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：組織老師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等。3、穩(wěn)定幼兒來園情緒，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排，強化常規(guī)訓(xùn)練。4、做好開學(xué)收費工作。5、各年級老師制定班級周方案、教養(yǎng)方案。6、各部門制定部門方案〔教研方案、教研組方案、后勤方案、衛(wèi)生保健方案、財務(wù)方案、家長學(xué)校方案等〕。7、大、中、小班編排新早操，并進(jìn)展培訓(xùn)。8、中班教研組制定本學(xué)期“一課三研”活動方案。9、組織老師參加市教育學(xué)會組織的“小班化教育論文、教學(xué)案例”評選活動。10、組織大班幼兒參加“迎國慶、推新人”全市少兒書畫大賽。11、做好秋季傳染病預(yù)防工作。十月份：1、組織各班開展慶賀“十、一”祖國媽媽主題活動。2、組織小班幼兒出操，進(jìn)展隊列訓(xùn)練。3、舉行小班、小小班家長會。4、開展教育教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和研討。5、加強對青年老師的指導(dǎo)、隨堂聽課，并提出改良意見。6、開展分享閱讀教學(xué)研討、觀摩活動。7、做好秋季傳染病預(yù)防工作。十一月份：1、開展相關(guān)的教育教學(xué)討論；組織老師互相看課、聽課、評課、說課活動，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度。2、期中檢查教學(xué)案例反思評比活動。3、組織全園播送體操比賽活動。4、幼兒教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動。5、加強秋季保育工作、安康工作的檢查和指導(dǎo)。6、組織大班幼兒講故事比賽活動、小班幼兒詩歌朗讀比賽活動。7、組織幼兒參加“20xx年全國幼兒創(chuàng)意書畫大賽”活動。8、做好秋季傳染病預(yù)防工作。十二月份：1、組織中、大班家長半日開放活動。2、實在做好冬季的保健、保育工作。3、幼兒全面開展程度評估工作。4、期末開展教學(xué)案例反思評比活動。5、舉行“我長大一歲了”幼兒迎新年活動及教職工新年慶賀活動。6、組織大班幼兒跳繩比賽、中班幼兒拍球比賽活動。7、迎接全市幼兒園保教工作年終量化考核評估。元月份：1、期末各班的匯報活動。2、做好學(xué)期完畢工作：評優(yōu)工作；幼兒開展評估，并填寫與發(fā)放幼兒開展報告單。3、做好幼兒園工作總結(jié)及各項工作總結(jié)，并在此根底上，做好下一年的幼兒園工作方案及各項工作方案。4、搜集整理各種檔案材料并存檔。幼兒園園長工作方案與總結(jié)篇三加強幼兒園老師隊伍建立，首先要抓好幼兒園園長工作，充分發(fā)揮園長的組織領(lǐng)導(dǎo)者、行政管理者、教育理論者、后勤保障者、研究探究著、平安保護者、評價施行者、效勞協(xié)調(diào)者角色作用，使其主動、積極效勞幼兒教育工作。讓我們用心呵護苗苗們的成長！學(xué)校的教研工作是教育理論轉(zhuǎn)化為教育實際的橋梁，是進(jìn)步老師自身素質(zhì)、促進(jìn)老師專業(yè)化成長的有力途徑，我們在幾年的校本教研工作中，立足本園實際，腳踏實地，銳意創(chuàng)新，把老師的專業(yè)成長和開展放在首位，以研促教，努力尋求有幼兒園自身特色的校本教研之路。1、校本教研管理標(biāo)準(zhǔn)化：(1)理順關(guān)系，明確職責(zé)，建立了以園長為站長，副園長全面負(fù)責(zé)的幼兒園校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，實行分層管理、責(zé)任到人。同時建立以教科研互相交融、教研組、年級組、學(xué)科組縱橫交織的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，保證校本培訓(xùn)工作的暢通。(2)重新制定和建立了有利于老師主體性開展的校本教研制度。教研制度是校本教研活動得以順利開展的保證。合并后，我們在吸收兩個幼兒園優(yōu)勢的根底上，以老師為本，重新制定了校本教研四級制度(一級：園長、副園長、園教研室、教科室校本教研工作制度;二級：教研組(長)校本教研工作制度;三級：年級組(長)、學(xué)科組(長)校本教研工作制度;四級：老師校本教研工作制度。)2、校本教研管理質(zhì)量化：(1)結(jié)合幼兒園的實際，制定實在可行的校本培訓(xùn)方案，加強對校本教研工作方案的質(zhì)量管理，遵循“加強針對性、強調(diào)互動性、注重實效性”的原那么。在活動中不斷反思、及時調(diào)整，進(jìn)步校本培訓(xùn)的質(zhì)量。(2)重視幼兒園教研組、年級組、學(xué)科組的標(biāo)準(zhǔn)建立，注重良好組風(fēng)建立。定期召開了教研組長、年級組長、學(xué)科組會議，統(tǒng)一認(rèn)識。要求各部教研組與年級組、學(xué)科組要以解決老師實際問題，扎扎實實開展教研工作為己任，不搞花架子，不走場子，實在進(jìn)步教研組、年級組、學(xué)科組活動的成效。同時，園領(lǐng)導(dǎo)加強了對各教研組、年級組、學(xué)科組活動的指導(dǎo)與檢查，重視活動的過程，并通過互相的觀摩、學(xué)習(xí)、研討，實在進(jìn)步教研組長、年級組長、學(xué)科組長的才能，使教研組、年級組、學(xué)科組活動真正落到實處。同時重視對校本教研活動的調(diào)研，理解老師的想法與困惑，尋找問題、為下一步更好的開展校本教研工作提供了根據(jù)。(3)引進(jìn)競爭機制，調(diào)動老師參與教研活動的積極性。我們?yōu)楣膭罾蠋煼e極參加教研活動，把競爭機制引進(jìn)到教研活動中來，嘗試在學(xué)年完畢時根據(jù)老師參加活動情況與成績，評選園優(yōu)秀教研組(年級組)，教研組積極分子，給予一定的獎勵，并在教研活動中開展進(jìn)步老師教育技能的競賽活動，如老師建構(gòu)技能比賽、演講比賽、青年老師根本功比武等，老師積極性高，參與踴躍，充分發(fā)揮了老師的主體性和創(chuàng)新性。1、校本教研活動內(nèi)容專題化：每學(xué)期初，我們根據(jù)本學(xué)期教學(xué)研究重點和當(dāng)前教育研究熱點問題，為每位老師提供假設(shè)干專題，引導(dǎo)老師從自身特點和幼兒園整體的幼教改革兩個角度確立研究專題，鼓勵老師大膽進(jìn)展理論和探究，并注重學(xué)、做、寫相結(jié)合。學(xué)，學(xué)理論、學(xué)經(jīng)歷。做，重操作、重理論。寫，學(xué)心得、寫認(rèn)識。這樣形成對教育理念的“收支的平衡”，使每位老師的才能和理論素質(zhì)呈螺旋式的上升態(tài)勢，不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度。2、校本教研活動創(chuàng)新化：(1)理論學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新化：為調(diào)動老師參與教研活動的積極性和主動性，我們打破以往教研組長“一言堂“的做法，注重采取多種鼓勵的學(xué)習(xí)方式，讓每位老師參與到教研活動之中。如在理論學(xué)習(xí)中，教研組事先將學(xué)習(xí)資料下發(fā)到每位老師手中，并提出假設(shè)干考慮問題，然后集體學(xué)習(xí)、交流、講座并在教研園地中展示老師學(xué)習(xí)心得，對有獨到見解的老師給予表揚和鼓勵，并通過有效的形式，如菜單式自主學(xué)習(xí)、五分鐘教研論壇、讀書交流會、骨干老師講座互動等形式培養(yǎng)老師從想說到敢說、到會說、能說，深化了教研氣氛。(2)活動內(nèi)容、過程的創(chuàng)新：在改革傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法的同時，我們還非常注重校本教研活動內(nèi)容與過程的創(chuàng)新，做到了四個結(jié)合，即：專家講授與現(xiàn)場指導(dǎo)相結(jié)合、自我學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、外出學(xué)習(xí)與園內(nèi)互相觀摩研討相結(jié)合、學(xué)歷進(jìn)修與教育理論相結(jié)合，重理論、重研討、重反思，從多種角度進(jìn)步老師的理論程度，幫助老師掌握先進(jìn)的教育理念。同時充分利用各種教育資，如每次外出學(xué)習(xí)的老師都有任務(wù)，需要填寫學(xué)習(xí)反應(yīng)單，一邊學(xué)習(xí)一邊反思，并以小組商討共同匯報的形式在學(xué)習(xí)后回園向全體老師進(jìn)展傳達(dá)、匯報最新的教育信息，另外我們還充分利用現(xiàn)代化的教育手段，加強與外界的信息溝通，如通過英特網(wǎng)查找信息、找資料、尋找研究的合作伙伴。(3)活動方式的創(chuàng)新：①以游戲為載體，促進(jìn)老師快樂學(xué)習(xí)。②開展參與式培訓(xùn)，促進(jìn)老師主動學(xué)習(xí)③積極開展區(qū)內(nèi)園際合作教研，拓寬校本教研培訓(xùn)方式。1、立足實際，積極開展崗位培訓(xùn)。幼兒園的崗位培訓(xùn)每年有方案、每學(xué)期有重點;同時注重面向每一位老師，分層培訓(xùn)，促進(jìn)每一位老師的不斷進(jìn)步;并針對不同的內(nèi)容和主題派不同層次、不同年齡段、不同特長的老師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷給老師們輸入新信息;重視老師的理論性學(xué)習(xí)和反思性學(xué)習(xí)，通過個案追蹤、教學(xué)微格研究、案例分析^p等形式把老師在教育理論中存在的困惑和問題以及表現(xiàn)出來的消極面作為研討的起點和切入點，組織老師研究幼兒動的學(xué)習(xí)過程，把握師生互動的內(nèi)涵，引導(dǎo)老師去考慮一些問題，直接面對一些矛盾，不斷建構(gòu)自己的新認(rèn)識。2、教科研與師訓(xùn)相結(jié)合?？蒲幸呖沙掷m(xù)性開展的路，必須讓每個老師進(jìn)步獨立的、主體的科研才能。我們堅持“以自我探求為主、專家輔導(dǎo)為輔”的科研指導(dǎo)形式。通過指導(dǎo)者與老師之間、老師同伴之間的“聊”，提煉出有價值的課題;通過指導(dǎo)者與老師之間、老師同伴之間的“問”，提升了自我的研究程度;通過課題與課題新建構(gòu)理念的互“借”，努力形成研究群體的堅強結(jié)實的合力。同時，我們也尋求到了這樣一條教科研軌道：從理論反思中繼承與開展，從繼承開展中開拓創(chuàng)新，從開拓創(chuàng)新中再理論反思，這樣的循環(huán)可保證我園的可持續(xù)性開展。3、建立雙向互動的帶教形式。從幼兒園的實際出發(fā)，轉(zhuǎn)變以往拜師學(xué)教重形式、輕實效的傾向，提出“一個明確、二個清楚、三個要求”?！耙粋€明確”即帶教目的明確?！岸€清楚”即師徒職責(zé)清楚、獎懲清楚。“三個要求”即要求定期簽訂帶教協(xié)議、制定方案，定期開展有實效的活動，完善過程記錄，注重反思和積累，寫好總結(jié);要求在思想上，師傅要為徒弟做出典范，做到言傳身教;要求在業(yè)務(wù)上，師徒定期互相聽課，討論與保教業(yè)務(wù)有關(guān)的問題，并進(jìn)展小結(jié)和匯報活動，以此來促進(jìn)老師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正進(jìn)步。同時，認(rèn)真分析^p每位老師的教育教學(xué)特點，制定不同的培養(yǎng)目的，有效地發(fā)揮和進(jìn)步不同層次老師的潛能。4、進(jìn)一步完善老師個人成長檔案。在老師個人搜集、整理、編輯的根底上，努力展現(xiàn)老師個人的特色，充分表達(dá)了老師的創(chuàng)造性和自主性，在全區(qū)起了一個較好的示范引領(lǐng)作用。并通過研討、交流進(jìn)一步考慮了老師成長檔案的理論性和應(yīng)用性。我們認(rèn)為老師成長檔案不應(yīng)該停留在簡單的資料疊加，而是應(yīng)該通過檔案去促進(jìn)老師專業(yè)化的開展，從而使檔案真正為老師所用。1、充分調(diào)動老師積極性，使老師主動參“研”。為了調(diào)動老師參與教研活動的積極性，我園領(lǐng)導(dǎo)堅持樹立正確的老師觀，尊重、理解并鼓勵每位老師，營造平等、民主的學(xué)習(xí)氣氛。在活動中，園領(lǐng)導(dǎo)始終以參與者的身份與老師共同研討，虛心聽取老師意見，及時鼓勵和肯定老師的創(chuàng)見，為老師提出建立性的建議和意見，指導(dǎo)老師開展研討，使老師在輕松的氣氛中積極主動地參與教研活動，增強了對“研”的興趣。2、立足老師實際，注重解決老師實際問題，努力以“研”促教。觀念的更新需要扎實地扎根于理論。我園把校本教研工作的立足點放在老師的教育教學(xué)理論上，注重結(jié)合本園實際及當(dāng)前幼教改革動態(tài)與《綱要》精神，從老師教育、教學(xué)及一日保教生活中實際存在的問題入手，積極開展研討，尋找最正確教育策略。3、以幼兒園探究性主題活動為打破口，以科研為契機，使老師勤于鉆“研”，擅長鉆“研”。隨著教育改革的深化，教育逐漸從“學(xué)習(xí)知識”向“學(xué)會學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)移，我們也把目光從研究教材轉(zhuǎn)向研究幼兒，我們積極尋找契機，與華東師范大學(xué)心理系吳慶麟教授聯(lián)絡(luò)，進(jìn)展合作研究。同時作為區(qū)《綱要》試點園。我們結(jié)合《綱要》施行中的困惑，把幼兒園探究性主題活動作為施行的打破口，試圖縮短新《綱要》精神與老師現(xiàn)有觀念之間的落差，關(guān)注幼兒開展的全體性、全面性、差異性和可持續(xù)性，努力改革教育學(xué)的方式，促進(jìn)幼兒主動、生動地學(xué)習(xí)。在課程構(gòu)造上，探究和研究生成性和預(yù)成性的關(guān)系;在指導(dǎo)策略上，研究和探究順應(yīng)與推動的關(guān)系;在組織形式上，研究和探究集體與小組、個別的關(guān)系，使老師在教育觀念轉(zhuǎn)化為教育行為方面有新的打破。幾年來，我園積極承當(dāng)區(qū)公開課任務(wù)，全園老師齊心協(xié)力，團結(jié)協(xié)作，認(rèn)真準(zhǔn)備，向區(qū)里開的課質(zhì)量高，受到同行的好評，我們還認(rèn)真參加區(qū)里組織的各項教研活動、各項競賽。每次研討踴躍，發(fā)言積極，屢次被評為區(qū)優(yōu)秀教研組。曾兩次向區(qū)里展示校本教研活動，受到同行的好評，在江東區(qū)校本教研探究上起了很好的示范和引領(lǐng)作用!老師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)才能進(jìn)步快，近兩年有6人次在市、區(qū)教學(xué)根本功比賽、多媒體課件教學(xué)活動評比等活動中獲一、二等獎。新增市、區(qū)教壇新秀三名，如今幼兒園已經(jīng)形成優(yōu)質(zhì)師資梯隊，有市教壇中堅1名、市教壇新秀4名、區(qū)教壇新秀6名;區(qū)學(xué)科帶頭人2名、區(qū)骨干老師3名;并培養(yǎng)了5名園骨干老師。全園老師還能積極撰寫教科研論文，《愛的教育工程與運行》研究報告分別在省、市獲獎，整套活動目的、內(nèi)容、評估方案等編輯成冊，并匯編了研究產(chǎn)生的教案、經(jīng)歷論文。另外有4篇教學(xué)論文獲全國一等獎，3篇獲全國二等獎;有2篇全國報刊雜志上公開發(fā)表，2篇在省級刊物上發(fā)表，2篇案例在省級獲獎;有5篇在市級交流或獲獎;有三十余篇在區(qū)里獲獎、交流。我們堅信，老師素質(zhì)的進(jìn)步是提升全園教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的老師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，而高素質(zhì)的老師隊伍培養(yǎng)需要我們立足于幼兒園的校本教研，面對將來我們充滿信心，我們將繼續(xù)立足幼兒園實際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力走出一條有特色的校本教研新路!幼兒園園長工作方案與總結(jié)篇四以《綱要》為指導(dǎo)，以總校目的作為指導(dǎo)方針，以愛為教育的根底，結(jié)合本園實際，繼續(xù)以“我能行，我努力，我真棒！”為精神動力，抓好常規(guī)工作的同時，繼續(xù)建立本園特色，使教育質(zhì)量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。〔一〕、把責(zé)任文化打造成部門文化的根基。1、以“責(zé)任”為主題，以“責(zé)任”為根基，倡導(dǎo)老師多讀書，組織老師們以某本書為中心，在讀書中體會生活，學(xué)會工作，從而學(xué)會感恩，在感恩中進(jìn)步工作效率，進(jìn)步幸福指數(shù)。2、每周例會智慧分享，行政和組長把一些“事實性反應(yīng)”給老師，使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家〔側(cè)重于業(yè)務(wù)上的知識〕。從而把積極、上進(jìn)、安康的思想帶給大家。3、周二保育員例會，在上個學(xué)期的收獲中，鼓勵保育員在每周例會中和大家分享“我在班級管理中學(xué)到了什么？”進(jìn)一步提升“教”的才能！〔二〕、在文化背景的引導(dǎo)下，在反思中，堅持我們的收獲，努力進(jìn)步“品質(zhì)”。1、教研活動：老師研討課嚴(yán)格按照我們“流程”進(jìn)展，資料積累到位，一學(xué)期中每位老師要求自己上一節(jié)“好課?！?、年級組工作：常規(guī)性的幼兒活動以年級組為單位展開，本學(xué)期組長幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動展示。”關(guān)注組內(nèi)老師研究資料的積累。3、后勤隊伍建立：本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)步保育員“教”的才能，在以往的比賽活動中放進(jìn)去一個“班級常規(guī)工作”比方：保育員組織幼兒點心環(huán)節(jié)等?！踩场⒏鶕?jù)本園實際情況，采取多種途徑，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、根據(jù)孩子開展的五大功能區(qū)，把幼兒園所學(xué)綜合課程進(jìn)展整合，初步分為語言、音樂、科學(xué)、體育等方面，由專人負(fù)責(zé)設(shè)計出合適各年齡段的活動方案，在尊重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的開展給予一個科學(xué)的評估。2、全心效勞班繼續(xù)推廣，堅持上學(xué)期效勞班中兩大主題“英語”和“瑜珈”?！菜摹?、家園共育，充分調(diào)動家長的積極性是分部工作的主題。1、每月用書面的形式向家長反應(yīng)一次幼兒的開展情況和幼兒教育情況。鼓勵家長可以把孩子在家的情況反應(yīng)給老師，從而使教育更有針對性。2、每兩個月召開一次家長會，活動有方案、有目的、有講稿，有針對性制定指導(dǎo)家長的內(nèi)容〔家長會資料要求；有講稿、有過程、有總結(jié)、有反思?！?、遇到家長投訴問題及時向園部匯報，并妥善解決。堅信幼兒可以做到，堅信老師可以做到，想信自己可以做到，并將此化成一種強烈的信仰！學(xué)會堅持、學(xué)會反思、學(xué)會感恩！幼兒園園長工作方案與總結(jié)篇五悠閑的暑期生活已經(jīng)完畢了,新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氣氛中開場了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神,加強學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供平安、安康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面開展的需要,尊重幼兒身心開展的特點和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心安康成長,促進(jìn)體智德美全面開展。本學(xué)期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細(xì),根據(jù)幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念,讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌;語言表達(dá)才能、與人交往的才能、生活自理才能以及動手操作才能得到較大的開展。認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī),加強紀(jì)律教育,努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我效勞才能,喜歡幫助別人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有根底上都得到開展。以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務(wù)工作方案,扎扎實實做好保教工作。標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日活動常規(guī),增強幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,開展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧開展。1、保育工作催促生活老師搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、安康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強幼兒自理才能的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。細(xì)心呵護幼兒成長。在日常活動中細(xì)心關(guān)注孩子的精神相貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。積極配合婦幼保健所,衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作,使幼兒可以安康茁壯成長。2、教育教學(xué)工作尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,根據(jù)各班幼兒的興趣和開展目的結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周教學(xué)方案,有方案有目的地組織施行,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,本學(xué)期在各班都開設(shè)了英語教學(xué),讓幼兒得到全面開展。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進(jìn)展語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的開展。進(jìn)展賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋頁P,對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的時機,對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的開展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進(jìn)展訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)那么。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,理解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀才能、進(jìn)步幼兒的講述才能。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)慣用完好的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的才能,利用空余時間開展故事比賽活動。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒英勇大方自信自強的精神,并一如既往的貫徹以“舞蹈與美術(shù)”為中心教學(xué)的特色園。結(jié)合節(jié)日開展好各個慶賀主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多:老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶賀主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”親子活動。我們始終都要把平安工作放在首要。加強日常活動中的平安管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作,如晨間平安檢查、游戲活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎迤桨步逃⒓訌娪變旱钠桨惨庾R、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。進(jìn)步自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不平安因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下安康成長。1、每月定期召開班務(wù)會,總結(jié)上個月的工作情況,共同討論工作中遇到的困難,找出解決的方法。布置好本月的工作內(nèi)容。2、認(rèn)真制訂好月、周教學(xué)方案。嚴(yán)格按方案開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。3、認(rèn)真催促填寫幼兒考勤登記表。4、管理好班級財物,每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物喪失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。做好家長工作,進(jìn)步家園共育育的效果。1、根據(jù)班級詳細(xì)情況,有針對性地出好家園共育欄目,及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,讓家長及時理解幼兒在園情況。2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)絡(luò)冊,使其充分發(fā)揮橋梁作用。3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時與家長溝通。4、通過家訪、電訪和____等形式與家長保持親密聯(lián)絡(luò),及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。5、定期開好家長會,提倡優(yōu)質(zhì)效勞。盡量讓家長感到滿意、放心,以獲得家長對各班級工作的支持與配合。6、開展家園共育活動,歡送家長參加開放日活動。尋找適宜時機請家長走進(jìn)課堂,通過各種途徑到達(dá)家園教育同步。總之,我園老師將繼續(xù)努力、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好,爭取獲得更好成績!幼兒園園長工作方案與總結(jié)篇六以辦人民滿意的幼兒園為出發(fā)點和歸宿，以管理求質(zhì)量，以改良求開展，以爭先創(chuàng)優(yōu)的工作態(tài)度，努力進(jìn)步保教質(zhì)量。加強老師素質(zhì)建立，努力打造一支有活力、有進(jìn)取心、積極上進(jìn)的老師隊伍。1、加強管理，嚴(yán)格執(zhí)行崗位工作細(xì)那么，建立標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、有序的工作秩序。2、抓好《幼兒園教育綱要》的學(xué)習(xí)與貫徹落實，更新老師教育觀念，鼓勵老師不斷創(chuàng)新，促進(jìn)課程改革的深化。加強老師培訓(xùn)，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)、文化程度，促進(jìn)每個老師的自我開展，為我園的可持續(xù)開展打好根底。3、以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為根據(jù)，優(yōu)化幼兒一日活動的組織，加強平安工作、德育工作，家園結(jié)合，加強幼兒文明習(xí)慣及各項技能的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒安康、和諧開展。4、抓好特色教育，開展特色活動，不斷進(jìn)步辦園質(zhì)量。5、建立長效機制，做好平安、衛(wèi)生保健工作，促進(jìn)保教結(jié)合，實在保證師生安康。6、根據(jù)實際條件，美化、優(yōu)化校園環(huán)境，添置教玩具，裝備教學(xué)儀器，不斷優(yōu)化辦園條件?！惨弧臣訌娬?、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強老師培訓(xùn)。1、定期召開老師例會，組織老師學(xué)習(xí)時事政治，要求全體教職工在工作中樹立奉獻(xiàn)精神、艱辛奮斗精神，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)效勞。2、嚴(yán)格管理，調(diào)整、完善各項工作制度。3、進(jìn)一步更新教育理念。鼓勵、支持教職工參加高一層學(xué)歷教育及各種繼續(xù)教育，進(jìn)步教職工學(xué)歷層次；組織教職工參加電腦及其他電化教學(xué)儀器的操作培訓(xùn)，進(jìn)步老師電化教學(xué)程度。4、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，刻苦練習(xí)六項技能，組織老師外出參加各種培訓(xùn)，到中心園聽課，努力進(jìn)步教學(xué)程度。5、組織老師開展技能競賽，促進(jìn)老師各項根本功、業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)步?！捕巢粩嗤晟票Ｓ⒔逃ぷ鞲鶕?jù)《綱要》根本要求，扎實抓好保教工作。1、保育及衛(wèi)生保健工作〔1〕加強平安工作、保衛(wèi)工作，落實平安工作制度，定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施，平安工作責(zé)任