《愛蓮說》第二課時課件

愛蓮說愛蓮說1自主學習1.請同學們找出直接描寫了蓮的句子。2.作者分別從哪些方面描寫蓮花的？分別體現(xiàn)了蓮怎樣的品質？3.文中稱蓮花為“花之君子”，蓮花和君子有哪些相似之處？4.讀了作者描寫蓮花的這些句子，你覺得作者贊美的僅僅是蓮花嗎？全文的主旨是什么？自主學習1.請同學們找出直接描寫了蓮的句子。2直接描寫蓮花的句子是什么？

予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。直接描寫蓮花的句子是什么？予3作者分別從哪些方面描寫蓮花的？是從生長環(huán)境方面來寫的是從體態(tài)方面來寫的是從香氣方面來寫的是從風度氣質方面來寫的出淤泥而不染，濯清漣而不妖中通外直,不蔓不枝，香遠益清。亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉作者分別從哪些方面描寫蓮花的？是從生長環(huán)境方面來寫的是從體態(tài)41.環(huán)境：出淤泥而不染，濯清漣而不妖2.體態(tài)：中通外直，不蔓不枝3.香氣：香遠益清4.風度：亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉不同流合污，潔身自好。（高潔）不妖媚，潔凈，樸實。（質樸）為人正直；不趨炎附勢。（正直）香氣清爽悠遠，美名遠揚。（清香）為人獨立，令人敬重不敢玩弄。（自尊自愛）通過對蓮的描寫，分別體現(xiàn)了蓮怎樣的品質？1.環(huán)境：出淤泥而不染，2.體態(tài)：中通外直，3.香氣：香遠益5出淤泥而不染濯清漣不妖中通外直不蔓不枝香遠益清亭亭凈植可遠觀而不可褻玩不與世俗同流合污純真自然不顯媚態(tài)內心通達行為方正不攀附權貴美名遠揚獨立高潔自尊自愛令人尊敬君子蓮出淤泥而不染濯清漣不妖中通外直不蔓不枝香遠益清亭亭凈植可遠觀6

本文托物言志，作者借

的形象表達了：

的生活態(tài)度。蓮不慕名利，潔身自好本文托物言志，作者借的形象表達了：7合作探究1.在第二段把“菊”、“牡丹”、“蓮”比喻象征哪三種人？3.作者對“愛菊”、“愛蓮”、“愛牡丹”的人的態(tài)度分別是怎樣的？2.文中主要寫蓮花，為什么還寫了菊和牡丹？合作探究1.在第二段把“菊”、“牡丹”、“蓮”3.作者對“愛81.第二段作者把“菊”“牡丹”“蓮”比喻象征哪三種人？菊花比喻象征隱士，牡丹比喻象征富貴的人，蓮花比喻象征君子。1.第二段作者把“菊”“牡丹”“蓮”比喻象征哪9文中為什么要寫菊花？因為菊花不畏嚴寒，傲霜斗雪，品格高潔。不愿與世俗同流合污，超凡脫俗，菊花又是花中的隱士，這符合陶淵明的處世態(tài)度。寫菊是為了正面襯托蓮的形象。采菊東籬下，悠然見南山。文中為什么要寫菊花？因為菊花不畏嚴寒，傲霜斗雪，寫菊是為10文中為什么要寫牡丹？

因為牡丹雍容華貴，歷來人們把它當成富貴的象征?！笆廊松鯋勰档ぁ闭f明人貪慕富貴，追名逐利。

花開時節(jié)動京城。惟有牡丹真國色，

這種世風，這種人生態(tài)度是作者否定的。因此牡丹是本文的反面形象，寫牡丹是從反面襯托蓮的君子形象。文中為什么要寫牡丹？因為牡丹雍容華貴，歷來人們把它當113.作者對“愛菊”“愛蓮”“愛牡丹”的態(tài)度分別是什么？愛不同的花象征一種不同的生活態(tài)度。1、菊花獨抗寒霜，比作不與統(tǒng)治者同流合污的隱士，作者對愛菊并不反感，只是慨嘆真正的隱士極少。2、牡丹雍容艷麗，比作富貴之人，作者對愛牡丹是厭惡鄙棄，諷刺貪圖富貴，追求名利的世態(tài)。3、而對愛蓮同氣相求。作者托物言志，在蓮的形象中寄寓了自己不慕名利、潔身自好的操守和感情。3.作者對“愛菊”“愛蓮”“愛牡丹”的態(tài)度分別是什12能力訓練：模仿例句，用托物言志的方法造句例句：我愛蓮花，因為它出污泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。造句：我愛

，因為它

。

能力訓練：模仿例句，用