2023年高考化學(xué)實驗命題趨勢分析與復(fù)習(xí)策略

2023年高考化學(xué)實驗命題趨勢分析

與復(fù)習(xí)策略

目錄

化學(xué)實驗基

礎(chǔ)一選擇題

新高考評價體系

考試評價.立德樹人的重

弊能要載體和素質(zhì)

-教育的關(guān)鍵環(huán)

節(jié)

核

四

層傳統(tǒng)的“知“價值引領(lǐng)、

識立意”素養(yǎng)導(dǎo)向、能

四評價理念

“能力立意力為重、知識

翼評價為基”的綜合

評價

基

要

于

主

“考查內(nèi)容、

查

內(nèi)

容

”

評價模式考

考查要求、考

維

評

價

的

一查載體”三位

模

式

一體評價模式

8課標(biāo)要求：化學(xué)實驗

認(rèn)識化學(xué)實驗是研究和學(xué)習(xí)物質(zhì)及其變化

的基本方法，是科學(xué)探究的一種重要途徑a

初步學(xué)會物質(zhì)的檢驗、分離、提純和溶

液配制等化學(xué)實驗基礎(chǔ)知識和基本技能。

學(xué)習(xí)研究物質(zhì)性質(zhì)，探究反應(yīng)規(guī)律，進行

物質(zhì)分離、檢驗和制備等不同類型化學(xué)實

驗及探究活動的核心思路與基本方法。體

會實驗條件控制對完成科學(xué)實驗及探究活

動的作用。

化學(xué)實驗基

礎(chǔ)一選擇題

化學(xué)實驗基礎(chǔ)一選擇題-命題分析

試

題必備知識關(guān)鍵能力學(xué)科素養(yǎng)考杳要求

2

保藥品保存、物理性理解與贊斤：分析與化學(xué)觀念、思維基礎(chǔ)性、綜

推測方法合性

存質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)

6

202

2滴滴定、溶液的配制、理解與辨析、分析與化學(xué)觀念、思維基礎(chǔ)性、綜

山儀器的使用、現(xiàn)象推測方法合性

定

東分析、化學(xué)性質(zhì)

9

卷

流物質(zhì)分離提純的基理解與辨析、分析與化學(xué)觀念、思維基礎(chǔ)性、綜

程本操作、化學(xué)性質(zhì)推測、歸納與論證方法、實踐探索合性、應(yīng)用

性

現(xiàn)象分析、實驗探理解與粵公分析與化學(xué)唯思維基礎(chǔ)性、綜

11

裝究、物理性質(zhì)、化推測方法合性

置

學(xué)性質(zhì)、

化學(xué)實驗基礎(chǔ)一選擇題-命題分析

即

題必備知識關(guān)鍵能力學(xué)科素養(yǎng)考杳要求

國

全

化學(xué)性質(zhì)、水解、理解與辨析、分析與化學(xué)觀念、思維基礎(chǔ)性、綜

卷

甲13

圖電離、化學(xué)平衡、推測方法合性

表鑒別、檢驗、實驗

題探究、現(xiàn)象分析

全

國9

化學(xué)性質(zhì)、鑒別、理解與辨析、分析與化學(xué)觀念、思維基礎(chǔ)性、綜

檢

乙

卷檢驗推測、歸納與論證方法、實踐探索合性、應(yīng)用

驗性

化學(xué)性質(zhì)、水解、理解與辨析、分析與化學(xué)觀念、思維基礎(chǔ)性、綜

10

圖電離、鑒別、檢驗、推測方法、實踐探索合性、應(yīng)用

表實驗探究、現(xiàn)象分

性

題析

“命題規(guī)律

外觀特征：主要為實驗

探究情境；純文字、文

概率：出現(xiàn)概率百分之字+表格、文字+裝置圖

百，是必考題

高頻考點：化學(xué)儀器的識別、

考查要求：側(cè)重實驗原理與方法，側(cè)重

實驗基本操作、物質(zhì)的鑒別、

于分析與推測、探究與創(chuàng)新的能力，側(cè)

實驗方案的評價、裝置圖的識別

重于思維方法和實踐探索的學(xué)科素養(yǎng)

考向分析

新高考對實驗的考查力度將會加大，體現(xiàn)學(xué)以致用、探究與創(chuàng)新的基本

要求。題目還會延續(xù)以往風(fēng)格，表格型和實驗裝置評價型命題概率更大，需

要關(guān)注化學(xué)實驗常識及基本操作、物質(zhì)的檢驗與鑒別、物質(zhì)分離和提純、表

格型實驗方案的評價、裝置型實驗方案的評價、物質(zhì)的制備和性質(zhì)驗證實驗

—

化學(xué)實驗基礎(chǔ)一選擇題-考題分析

題型一化學(xué)實驗常識及儀器的使用

例1.（2021?山東,3）關(guān)于下列儀器使用的說法錯誤的是

①是錐形瓶，②是酸式滴定管,

③是蒸儲燒瓶，④是容量瓶，

⑤是分液漏斗

A.①、④不可加熱B.②、④不可用作反應(yīng)容器

C.③、⑤可用于物質(zhì)分離D.②、④、⑤使用前需檢漏

考查對實驗儀器的認(rèn)識,涉及儀器的識別、使用時注意的事項和基本要求等必備知識.試題給

出五種儀器的裝置圖,從四個不同角度判斷儀器使用的正誤，考查邏輯推理與論證的能力。

化學(xué)實驗基礎(chǔ)一選擇題-考題分析

題型一化學(xué)實驗常識及儀器的使用

例1.（2021■山東,3）關(guān)于下列儀器使用的說法錯誤的是

A.錐形瓶可以加熱，但需要加石棉網(wǎng)，容量

瓶不能加熱

B,酸式滴定管用于量取一定體積的溶液，容

A/.①、④不可加熱B.②、④不可用作反應(yīng)容器量瓶只能用于配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液,

都不能作反應(yīng)容器

C.③、⑤可用于物質(zhì)分離D.②、④、⑤使用前需檢漏

C.蒸tg燒瓶用于蒸tg操作，分離相互溶解的液體,D.酸式滴定管帶有旋塞、容量瓶帶有瓶塞、分液

分液漏斗用于分液操作，分離相互不溶解的液體漏斗帶有瓶塞和旋塞，使用前均需檢查是否漏水

化學(xué)實驗基礎(chǔ)一選擇題-模型構(gòu)建

題型一化學(xué)實驗常識及儀器的使用

解題模型

看清題目中儀器的種類詳細(xì)分析選項

分清常見儀器的類型-結(jié)合選項和儀器

加熱、計量、分離特點做出判斷

化學(xué)實驗基礎(chǔ)一選擇題-模型構(gòu)建

拓展提升題型一化學(xué)實驗常識及儀器的使用

加熱儀器及方式

A或

⑤?

］囁磅加熱儀器：1/3—2/3體積

直接加熱儀器

球形冷凝管

分液

溫漏斗

度三頸

計

三頸燒瓶燒瓶

化學(xué)實驗基礎(chǔ)一選擇題-模型構(gòu)建

化學(xué)實驗常識及儀器的使用

拓展提升題型一

查漏計置儀器

-[

.

._I

_

_I

_

_■，

_，

._1

__

__

__

_r

.，

.，

.r

.

.

100IYILU

，

T—

20cC

B

左手控制滴定管

X球形冷凝管

.

.

.

.

-右手搖動錐形瓶

=

q眼睛注視錐形瓶

'內(nèi)溶液顏色變化

三頸燒瓶

化學(xué)實驗基礎(chǔ)一選擇題-模型構(gòu)建

題型一化學(xué)實驗常識及儀器的使用

拓展提升

￥

恒壓滴液漏斗一

平衡壓強，便于

液體順利滴下

測量氣體體積實

驗中可減小誤差

化學(xué)實驗基礎(chǔ)一選擇題-考題分析

題型二物質(zhì)的分離和提純

例2.（2022■山東卷,9）已知苯胺（液體）、苯甲酸（固體）微溶于水，苯胺鹽酸鹽易溶于水。實驗

室初步分離甲苯、苯胺、苯甲酸混合溶液的流程如下。下列說法正確的是

0.5mol,L_,

4mol?L-i鹽酸水Na2cO3溶液4mol-L7鹽酸

③

6mol,L-1

NaOH溶液

A.苯胺既可與鹽酸也可與氫氧化鈉溶液反應(yīng)B.由①、③分別獲取相應(yīng)粗品時可采用相同的操作方法

c.苯胺、甲苯、苯甲酸粗品依次由①、②、③獲得D.①、②、③均為兩相混合體系

I

本題以初步分離甲苯、苯胺、苯甲酸混合溶液為情境，考查了物質(zhì)分離提純的基本操作，涉及

物質(zhì)的性質(zhì)、過濾和分液等必備知識。本題以分離三種物質(zhì)的流程圖為載體，考查信息獲取與

加工、邏輯推理與論證和批判性思維的能力。

化學(xué)實驗基礎(chǔ)一選擇題-考題分析

題型二物質(zhì)的分離和提純

0.5mol,L-'

4mol?L-i鹽酉變Na2cO3溶液4mol?L-鹽酸

甲苯、

苯胺、

混合溶液*有機相I■＞有機相n>水相n?③

苯甲酸

苯甲酸

6mol,L_,廢液

水相I甲苯

NaOH溶液

苯胺

B.由分析可知，得到苯胺粗品①的分離方法為分

A.苯胺分子中含有的氨基能與鹽酸反應(yīng),

液，得到苯甲酸粗品③的分離方法為結(jié)晶或重結(jié)晶

但不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，故A錯誤

、過濾、洗滌，獲取兩者的操作方法不同，故B錯

對由分析可知，苯胺粗品、甲苯粗品、苯?由分析可知，①、②為液相，③為固相,

甲酸粗品依次由①、②、③獲得，故C正確都不是兩相混合體系，故D錯誤

化學(xué)實驗基礎(chǔ)一選擇題-模型構(gòu)建

題型二物質(zhì)的分離和提純

解題模型

明確題干信息中物質(zhì)的性質(zhì)分析各成分性質(zhì)的差別

結(jié)合各成分物理性質(zhì)、化學(xué)

分析反應(yīng)，確定成分

性質(zhì)的差別，選擇分離方法

化學(xué)實驗基礎(chǔ)一選擇題-模型構(gòu)建

題型二物質(zhì)的分離和提純

拓展提升

氣態(tài)混合物的分離提純

廠洗氣法:如CO?中的HC1（飽和NaHCOs溶液）

氣+氣一I

匚灼燒法:如N2中的。2（灼熱的鋼網(wǎng)）；

如CO中的C（）2（灼熱的碳）

1.試劑

2.氣流方向

孟氏洗瓶

1.吸收氣體面積大

多孔式氣體洗瓶:

2.防止倒吸3.防止泡沫逸出

除雜、干燥

化學(xué)實驗基礎(chǔ)一選擇題-模型構(gòu)建

題型二物質(zhì)的分離和提純

拓展提升

化學(xué)實驗基礎(chǔ)一選擇題-模型構(gòu)建

題型二物質(zhì)的分離和提純

拓展提升_________________

一液液混合物的分離提純一

二a二口1.查漏2.放氣

液液不溶：萃取分液

3.放液方法一玻璃塞、先下后上

磨

口

玻

液液相溶：蒸儲璃

塞

磁力加熱攪拌器］

減壓蒸儲■=

■■■■■■?■?■■■■??■????一

化學(xué)實驗基礎(chǔ)一選擇題-考題分析

題型三物質(zhì)制備和性質(zhì)驗證實驗

例3（2022■廣東卷，5）將銅絲插入熱濃硫酸中進行如圖（a-d均為浸有相應(yīng)試液的棉花）所示的探

究實驗，下列分析正確的是

品紅濃NaOH

bd

A.與濃硫酸反應(yīng)，只體現(xiàn)H2s的酸性

B.a處變紅，說明SO2是酸性氧化物

C.b或c處褪色，均說明SO2具有漂白性ac

I紫色酸性安全

D.試管底部出現(xiàn)白色固體，說明反應(yīng)中無水生成

三石蕊KMnO4氣球

本題源于教材中的實驗內(nèi)容,考查點主要涉及硫酸和二氧化硫的性質(zhì)等基礎(chǔ)知識,但對實驗裝

置進行了創(chuàng)新和改進,簡化了裝置,減少了藥品的使用量,注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；本題主要是根據(jù)

實驗現(xiàn)象判斷物質(zhì)的性質(zhì)及反應(yīng)過程，考查邏輯推理與論證和批判性思維的能力。

化學(xué)實驗基礎(chǔ)一選擇題-考題分析

題型三物質(zhì)制備和性質(zhì)驗證實驗

品紅濃NaOH

A.銅和濃硫酸反應(yīng)過程中，生成CUSO4體現(xiàn)出濃硫酸bd

的酸性，生成SO2體現(xiàn)出濃硫酸的強氧化性，故A錯誤

B.a處的紫色石蕊溶液變紅，其原因是SO?

II紫色酸性安’全

0于水生成了酸，可說明SO2是酸性氧化物，

與石蕊KMnO4氣球

故B正確

c.b處品紅溶液褪色，其原因是S02具有漂D.實驗過程中試管底部出現(xiàn)白色固體，根

白性，而C處酸性高銹酸鉀溶液褪色，其原據(jù)元素守恒可知，其成分為無水CuSO"而

因是S()2和KMn()4發(fā)生氧化還原反應(yīng)，S02體現(xiàn)非藍色的CuS()4'5H20,其原因是濃硫酸體

出還原性，故C錯誤現(xiàn)出吸水性，將反應(yīng)生成的吸收，故D錯

誤

化學(xué)實驗基礎(chǔ)一選擇題-模型構(gòu)建

題型三物質(zhì)制備和性質(zhì)驗證實驗

解題模型

明確裝置的作用詳細(xì)分析考查點

分析實驗原理關(guān)注實驗裝置的創(chuàng)新與改進

化學(xué)實驗基礎(chǔ)一選擇題-模型構(gòu)建

題型三物質(zhì)制備和性質(zhì)驗證實驗

拓展提升___________________

氣體制備裝置

化學(xué)實驗基礎(chǔ)一選擇題-模型構(gòu)建

題型三物質(zhì)制備和性質(zhì)驗證實驗

拓展提升|___________________

氣體制備裝置

有

孔

型

破底

料

二r大試管

板-燒杯

帶小孔

小EE塑料片

增強氣密性塊狀固體與液體反應(yīng)，且氣體難溶于水

控制液體流速隨開隨用，隨關(guān)隨停

化學(xué)實驗綜合題-模型構(gòu)建

題型三物質(zhì)制備和性質(zhì)驗證實驗

拓展提升

尾氣處理一防倒吸裝置

；增大氣液接觸

:面積，液體經(jīng)2022.1

高三期末

多孔球泡；過球泡阻力增

大，防止倒吸

化學(xué)實驗基礎(chǔ)一選擇題-考題分析

題型四表格型實驗方案的評價

本題選取了儀器和試

例4（2021■山東卷，11）為完成下列各組實驗，所選玻璃儀器和試劑均

劑的角度進行考查。涉及

準(zhǔn)確、完整的是（不考慮存放試劑的容器）

一定物質(zhì)的量濃度溶液的

實驗?zāi)康牟Ａx器試劑配制、氫氧化鐵膠體的制

備、氫氧化鈉溶液濃度的

配制100位一定物質(zhì)的100mL容量瓶、膠頭滴管'

A蒸鐳水、購0周體測定、乙酸乙酯的制備、

燒杯、量筒、玻璃棒

量濃度的'N.W.VaACI溶液

儀器的使用等必備知識。

B制備Fe（0HL膠體燒杯、酒精燈、膠頭滴管蒸鐳水、飽和FeCh溶液試題給出了四組實驗，涉

及多種玻璃儀器和試劑，

燒杯、錐形瓶、膠頭滴管、待涌NaOH溶液、已知濃度的鹽酸、甲

C涌定NaOH溶液濃度主要考查基于操作步驟的

酸式滴定管基楂試劑

儀器和試劑分析、邏輯推

制備乙酸乙酯試管、量筒、導(dǎo)管、酒精燈

D冰笛酸、無水乙醉、飽和Na2cOj溶液理與論證的能力。

化學(xué)實驗基礎(chǔ)一選擇題-考題分析

題型四表格型實驗方案的評價

例4（2021■山東卷，11）為完成下列各組實驗，所選玻璃儀器和試劑均

準(zhǔn)確、完整的是（不考慮存放試劑的容器）

實驗?zāi)康牟Ａx器試劑

A.計算、稱量、溶解、轉(zhuǎn)和人洗滌、定容、搖勻

配制100nL一定物質(zhì)的100mL容量瓶、膠頭滴管、

蒸鐳水、NaCI固體

量濃度的NaCI溶液燒杯、量筒、玻璃棒B.往燒杯中加入適量蒸僧

永井加熱至沸騰，向沸水

隔加幾滴飽和氯化鐵溶液，

燥杯、酒精燈、膠頭滴管蒸儲水、飽和FeC,溶液

V制備Fe（0H）3膠體繼使煮沸至溶液呈紅褐色

燒杯、錐形瓶、膠頭滴管、待測艇）H溶液、已知濃度的鹽酸、甲3.還應(yīng)有堿式滴定管

C涌定題膜液濃度

酸式滴定管基橙試劑D.制備乙酸乙酯時需

要用濃硫酸作催化劑和

吸水劑，所選試劑中缺

D制備乙酸乙酯試管、量筒、導(dǎo)管、酒精燈冰醋酸,無水乙玲、飽和Na2c&溶液

少濃硫酸

化學(xué)實驗基礎(chǔ)一選擇題-考題分析

題型四表格型實驗方案的評價

例4（2021-山東卷，11）為完成下列各組實驗，所選玻璃儀器和試劑均

準(zhǔn)確、完整的是（不考慮存放試劑的容器）

n_____

實驗?zāi)康?/p>

配制100nL一定物質(zhì)的

A

量濃度的NaCI溶液

B制備Fe（OHb膠體

?

C測定NaOH溶液濃度

D制備乙酸乙酯

化學(xué)實驗基礎(chǔ)一選擇題-模型構(gòu)建

題型四表格型實驗方案的評價

解題模型

明確目的及實驗原理分析儀器的選擇與使用

分析試劑的選擇與作用綜合分析實驗步驟、現(xiàn)象、結(jié)論

是否一致、匹配，進行邏輯推理

與論證

化學(xué)實驗基礎(chǔ)一選擇題僭臂略___________________

1.關(guān)注課本實驗：18個必做實驗

(1)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液

(2)鐵及其化合物的性質(zhì)

(3)不同價態(tài)含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化必修一

(4)用化學(xué)沉淀法去除粗鹽中的雜質(zhì)離子

(5)同周期、同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律

(6)化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素

(7)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能必修二

(8)搭建球棍模型認(rèn)識有機化合物分子結(jié)構(gòu)的特點,一

(9)乙醇、乙酸的主要性質(zhì)

化學(xué)實驗基礎(chǔ)一選擇題-備考策略

1.關(guān)注課本實驗：18個必做實驗

(10)簡單的電鍍實驗

(11)制作簡單的燃料電池

(12)探究影響化學(xué)平衡移動的因素反應(yīng)原理

(13)強酸與強堿的中和滴定

(14)鹽類水解的應(yīng)用

(15)簡單配合物的制備物質(zhì)結(jié)構(gòu)

(16)乙酸乙酯的制備與性質(zhì)

(17)有機化合物中常見官能團的檢驗

有機化學(xué)基礎(chǔ)

(18)糖類的性質(zhì)

化學(xué)實驗基礎(chǔ)一選擇題-備考策略

2.走進實驗室，親身體驗典型的實驗操作。

3.熟悉?？嫉念}型結(jié)構(gòu)和考查點，整理熱點題型。

4.整理常見易錯點并強化記憶。

5.將實驗與元素化合物的性質(zhì)緊密相連。

?化學(xué)實驗綜合題

化學(xué)實驗綜合題-命題分析

（山東卷、甲卷、乙卷均為無機物的制備）

I試題必備知識關(guān)鍵能力學(xué)科素養(yǎng)考查要求

202218化學(xué)方程式、計算、理解與辨析、分析化學(xué)觀念、思維基礎(chǔ)性、綜

無水滴定、儀器選擇、與推測、歸納與論方法、實踐探索、合性、應(yīng)用

山

FeCI裝置作用、基本操證、探究與創(chuàng)新態(tài)度責(zé)任性、創(chuàng)新性

東2

卷作、誤差分析

27化學(xué)方程式、無機理解與辨析、分析化學(xué)觀念、思維基礎(chǔ)性、綜

與推測、歸納與論方法、實踐探索、合性、應(yīng)用

全國Na2S化合物、操作方案、

甲卷操作分析證、探究與創(chuàng)新態(tài)度責(zé)任性

化學(xué)方程式、氧化理解與辨析、分析化學(xué)觀念、思維基礎(chǔ)性、綜

全國

27草

一性與還原性、無機與推測、歸納與論方法、實踐探索、合性、應(yīng)用

乙卷

合

酸化合物、試劑作用、證、探究與創(chuàng)新態(tài)度責(zé)任性

酸

銅儀器選擇、操作方

鉀案、操作分析

8命題規(guī)律

外觀特征：物質(zhì)制備與純化

情境或定性、定量分析情境

概率：出現(xiàn)概率百分之;試題情境+裝置圖+設(shè)問

百，是必考題

考查要求：側(cè)重物質(zhì)轉(zhuǎn)化與應(yīng)甫「實驗

高頻考點：化學(xué)儀器、實驗操作、

原理與方法，側(cè)重于分析與推測、分析

實驗試劑、實驗方案的評價、計算

與推測、探究與創(chuàng)新的能力，側(cè)重于化lul

學(xué)觀念、思維方法和實踐探索。

考向分析

新高考一般還會以實驗探究情境的形式出現(xiàn)，以經(jīng)典傳統(tǒng)題型為主，注重對化

學(xué)基本實驗知識的考查，通過對實驗過程和實驗裝置的分析，回答儀器、除雜、尾

氣處理、操作步驟、實驗現(xiàn)象描述、實驗方案的設(shè)計與評價、有關(guān)計算等。

化學(xué)實驗綜合題-考題分析

題型一無機化合物的制備實驗

例5（2022-山東卷）實驗室利用FeCJ-4%0和亞硫酰氯制備無水的Fee%裝置如圖所

示（加熱及夾持裝置略）。已知S0C%沸點為76℃,遇水極易反應(yīng)生成兩種酸性氣體?；?/p>

答下列問題:實驗操作

⑴實驗開始先通電。一段時間后，先加熱裝置二^%”或

“b”）o裝置b內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為O裝置C、d共同

C

化學(xué)方程式

起到的作用是n

⑵現(xiàn)有含少?雜質(zhì)的，為測定n值進行如下實驗

則n二.畫短卜列情況會導(dǎo)致n測■值偏小的是」型藜近

⑶用上述裝置、根據(jù)反應(yīng)與02+8142。5+82制備口（北，選擇

合適儀器并組裝蒸48裝置對、混