《大青樹下的小學》公開課課件

1大青樹下的小學人教版三年級上冊1大青樹下的小學人教版三年級上冊1

同學們身著各色鮮艷服裝，一起學習，一起嬉戲，大家來自不同的民族，卻都相聚在“大青樹下的小學”，讓我們一起去看看吧。新課導入同學們身著各色鮮艷服裝，一起學習，一起嬉戲，大家來自2

吳然：原名吳興然，云南人，中國作家協(xié)會會員。高中畢業(yè)后當過工人和小學教師。

主要作品：《歌溪》《一碗水》《走月亮》《小鳥在歌唱》等。資料寶袋吳然：原名吳興然，云南人，中國作家協(xié)會會員。高中畢業(yè)3yàn艷晨rónɡ絨qiú球hàn漢fú服zhuānɡ裝bàn扮chén會寫字字詞樂園yàn艷晨rónɡ絨qiú球hàn漢fú服zhuānɡ裝bà4dú字詞樂園會寫字jìnɡ讀靜tínɡ停cū粗jǐnɡ影dú字詞樂園會寫字jìnɡ讀靜tínɡ停cū粗jǐnɡ影5晨：上面是“日”不要寫成“目”。粗：左半“米”的最后一筆寫成“點”。易錯提示字詞樂園晨：上面是“日”不要寫成“目”。易錯提示字詞樂園6壩字詞樂園會認字組詞：平壩堤壩三峽大壩bà漢組詞：漢族漢字彪形大漢

hàn艷組詞：漢族漢字彪形大漢yàn壩字詞樂園會認字組詞：平壩堤壩三峽大壩bà漢組詞：7字詞樂園會認字揚組詞：鮮艷艷麗爭奇斗艷

yánɡ讀組詞：朗讀讀書讀后感dú組詞：打扮扮演bàn扮字詞樂園會認字揚組詞：鮮艷艷麗爭奇斗艷yánɡ83、加反問語氣詞和問號2、背寫：《浪淘沙》(唐·劉禹錫)九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗??！咎啤繌埨^這是諸葛亮為借箭所做的準備。船和軍士，是諸葛亮借箭的基本條件，將船用青布幔子遮起來，是偽裝，船兩邊放草把子，是為了受箭。他知道魯肅忠厚守信，又顧全大局，可以信賴，特向他借船。諸葛亮知道周瑜聰明過人，所以不讓魯肅向周瑜提借船之事。從這里我們可以看出諸葛亮有計謀、有膽略，知人善用。他早在立軍令狀之前，就算好了人，想好了整個草船借箭的計劃。(2)性格特征——馴良。松鼠有固定的活動范圍和自己的活動時間，不打擾人們的生活。詞語解釋：敏捷：(動作、思路等）迅速而靈敏。造句：他雖然很胖，動作卻很敏捷。象形字來自于圖畫文字，但是圖畫性質(zhì)減弱，象征性質(zhì)增強，它是一種最原始的造字方法。在甲骨文、金文中，象形字占大多數(shù)。這是因為畫出事物是一種最直接的造字方法。但它的局限性很大，因為有些事物是畫不出來的。【宋】范成大35、擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌；擁有擁有知識，就擁有了無限的光明和希望；擁有知識，就擁有了無限的力量和財富；擁有友情，就擁有了一份理解和支持；擁有網(wǎng)絡，就擁有了世界和夢想。江南是一局棋，縱橫交錯的田壟是棋盤，星星點點的湖泊是棋子。_____________，________________，_________。張飛：怒鞭督郵、古城相會、長坂橋、義釋嚴顏作者簡介:米·伊林(1895—1953),蘇聯(lián)著名科普作家、工程師、兒童文學作家。致力于寫作通俗科學作品,如《十萬個為什么》《房間的故事》《山與人》《人與自然》《在你周圍的事物》等。字詞樂園會認字跤組詞：摔跤跌跤jiāo摔組詞：摔跤摔倒胡打海摔shuāi3、加反問語氣詞和問號字詞樂園會認字跤組詞：摔跤跌跤9字詞樂園會認字潔組詞：潔白整潔潔身自好jié鳳組詞：鳳尾竹鳳凰龍鳳呈祥fènɡ字詞樂園會認字潔組詞：潔白整潔潔身自好jié鳳組詞：10鮮艷：鮮明而美麗。絢麗多彩：形容色彩華麗。坪壩：平坦的場地。敬愛：尊敬熱愛。字詞樂園詞語解釋鮮艷：鮮明而美麗。絢麗多彩：形容色彩華麗。坪壩：平坦的場地。11一朵朵（）的小花，把大地裝點得（）。這是它們送給（）的祖國的禮物。絢麗多彩敬愛鮮艷字詞樂園詞語運用一朵朵（）的小花，把大地裝點得（12形容顏色豐富的四字詞語絢麗多彩五顏六色五彩繽紛色彩斑斕五光十色萬紫千紅詞語積累字詞樂園形容顏色豐富的四字詞語絢麗多彩五顏六色五彩繽紛色彩斑斕五光十13大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領著孩子，趕著牛羊，往很遠的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風怒號，接著就是傾(qīng)盆大雨。半夜里，聽見一聲震天動地的巨響，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他們住的村子淹沒(mò)了。（4）詞序混亂2. 金文青筋暴起汗如雨下嶄新由衷蒼白勉強堪稱慈祥肅然起敬甘霖:指久旱以后所下的雨。從產(chǎn)品、生意的萬年牢引申到做人的道德準則上來。一個具有誠實可靠品質(zhì)的人也是萬年牢。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。解析：該題是從生活的狀況和質(zhì)量方面著手仿寫，必須注意內(nèi)容的貼切。27、讓我怎樣感謝你!當我走向你的時候，我原想留住一株小草，你卻給了我整個綠地；我原想擁有一朵蓮花，你卻給了我整個荷塘；我原想收藏一片紅葉，你卻給了我整個楓林；我原想親吻一瓣雪花，你卻給了我整個雪原；我原想品嘗一個金桔，你卻給了我整個果園；我原想撿拾一束稻穗，你卻給了我整個糧倉；我原想采摘一束菊花，你卻給了我整個花園。5、類型句子練習：姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。安靜---寧靜鮮艷---斑斕打扮---裝扮敬愛---愛戴鮮艷---暗淡安靜---熱鬧古老---嶄新粗壯---細弱近義詞反義詞字詞樂園大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚14

小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀

邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀邊聽邊15

1.課文主要寫了什么？

課文主要寫了來自不同民族的學生，齊聚在一所大青樹下的學校，共同學習、共同成長的美好景象。初步感知初步感知11.課文主要寫了什么？課文主要寫了來自不同民16

2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：上學路上的景象。第二部分（第2、3自然段）：上課時的景象。第三部分（第4自然段）：總寫大青樹下的學校的美麗。初步感知初步感知22.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（17自豪贊美

重難點解析重難點1

作者是懷著怎樣的感情來寫這篇文章的？你從哪里看出來的？我們可愛的小學

自豪重難點解析重難點1作者是懷著怎樣的感情來寫這18重難點解析重難點2

作者為什么會為這所學校感到自豪呢？美麗

團結(jié)重難點解析重難點2作者為什么會為這所學校感到自19大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。重難點解析團結(jié)大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。重難點解析團結(jié)20

那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得絢麗多彩。絢麗多彩：顏色很多，很美麗。重難點解析美麗那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得絢麗多彩。絢麗多彩：顏21

上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！不同——同重難點解析重難點3課上認真讀書上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一22重難點解析重難點4

課文中寫了哪些小動物？同學們上課時，它們在干什么？聽同學們讀課文重難點解析重難點4課文中寫了哪些小動物？同學們上課時23

這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。小動物被吸引重難點解析同學們讀得好這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停24為什么要寫這些小動物呢？重難點解析重難點5

突出小學特點突出讀書認真突出快樂自由為什么要寫這些小動物呢？重難點解析重難點5突出小25

這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……重難點解析重難點6自豪這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。古老的銅鐘，掛26古老的銅鐘有歷史重難點解析古老的銅鐘有歷史重難點解析27美麗的鳳尾竹讓人難忘重難點解析美麗的鳳尾竹讓人難忘重難點解析28結(jié)尾點題點題是用簡單的話把文章的中心表達出來，在結(jié)尾點題，可以讓文章結(jié)構(gòu)完整，直接抒發(fā)情感。含義：內(nèi)容要和課文主題一致，語句簡潔真摯。運用：寫作手法結(jié)尾點題點題是用簡單的話把文章的中心表達出來，在結(jié)尾點題，可29大青樹下的小學學校環(huán)境——美麗學校氛圍——快樂自豪、贊美板書設計大青樹下的小學學校環(huán)境——美麗學校氛圍——快樂自豪、贊美板書302.選擇正確的字。大家的穿（帶戴）不同。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的（支枝）干上。戴1.選擇恰當詞語填空。（）的老師（）的枝干（）的粉墻（）的小學敬愛粗壯枝