《流程圖》 省賽獲獎

流程圖實例1士兵過河問題：一隊士兵來到一條有鱷魚的深河的左岸,岸邊有兩個兒童,只有一條小船可供使用,這條小船一次只能承載兩個兒童或一個士兵.這隊士兵怎樣渡到右岸呢?你能用語言表述解決這個問題的過程嗎？這個問題可以按下面的步驟來解決.1兩個兒童把船劃到右岸.2他們之中一個上岸,另一個劃回來.3兒童上岸,一個士兵上船劃過去.4士兵上岸,讓兒童劃回來.5如果左岸還有士兵,那么轉(zhuǎn)第一步,否則結(jié)束.

兩個兒童劃到右岸一個兒童劃回來一個士兵劃到右岸另一個兒童劃回來左岸有士兵？開始結(jié)束是否流程圖上述問題的解題過程可以用下面的流程圖來描述.入庫找書閱覽還書出庫借書實例2圖書館的圖書借閱流程：思考1：流程圖作用是什么?提示：表示一種動態(tài)過程或者描述一個過程性的活動,從而指導(dǎo)人們完成某項任務(wù)或者用于交流.思考2：流程圖有哪些特征?提示：通常有一個“起點”,一個或多個“終點”.思考3：使用流程圖有哪些優(yōu)越性?提示：可以直觀、明確地表示動態(tài)過程從開始到結(jié)束的全部步驟.例1閱讀下列烏龍茶的制作工藝步驟，并繪制其工藝流程圖.首先，通過萎凋散發(fā)部分水分，提高葉片韌性，便于后續(xù)工序進(jìn)行.做青是烏龍茶制作的重要工序.經(jīng)過做青，葉片邊緣細(xì)胞受到破壞，發(fā)生輕度氧化，呈現(xiàn)紅色.葉片中央部分，葉色由暗綠轉(zhuǎn)變?yōu)辄S綠，即所謂的“綠葉紅鑲邊”.炒青是承上啟下的轉(zhuǎn)折工序，主要是抑制鮮葉中的酶的活性，控制氧化進(jìn)程，防止葉子繼續(xù)變紅，固定做青形成的品質(zhì).揉捻是塑造外形的一道工序.通過外力作用使葉片揉破變輕，卷轉(zhuǎn)成條，體積縮小，且便于沖泡.干燥可抑制酶性氧化，蒸發(fā)水分和軟化葉片，并起熱化作用，消除苦澀味，使滋味醇厚.解：第一步：確定工序.烏龍茶的制作工序概括起來可分為：萎凋、做青、炒青、揉捻、干燥.第二步：確定這些工序的先后順序.如果用序號來表示工序的步驟，各工序的順序如下：（1）萎凋；（2）做青；（3）炒青；（4）揉捻；（5）干燥.第三步：用流程圖表示.我們可以畫出如圖所示的工藝流程圖.我們注意到，在烏龍茶的制作工藝中，每道工序有著嚴(yán)格的先后順序.但是，在工程中，為了提高工作效率，很多工作是可以同時進(jìn)行的.萎凋做青炒青揉捻干燥例2“非典”期間，由于病毒的傳播速度非?？?，各單位需要對出現(xiàn)癥狀的員工進(jìn)行準(zhǔn)確及時地處理和救治，以免病毒在更大的范圍內(nèi)擴(kuò)散.北京市海淀區(qū)某大學(xué)針對這種情況，制定了以下相關(guān)措施：1.有人出現(xiàn)發(fā)燒或者其他不適癥狀，首先送到校醫(yī)院發(fā)燒門診初診，然后到專業(yè)醫(yī)院發(fā)燒門診首診.2.如果為一般原因發(fā)燒，則學(xué)校醫(yī)院留院觀察.3.如果是“非典”疑似，則首診醫(yī)院留院觀察.4.如果確定為“非典”，則送定點醫(yī)院專業(yè)治療，同時還要進(jìn)行下面幾項工作：（1）信息報送.①海淀區(qū)疾病控制中心；②教育部；③北京市教工委.（2）集中觀察.①對出現(xiàn)癥狀前的密切接觸者電話跟蹤；②對出現(xiàn)癥狀后的密切接觸者集中隔離觀察，預(yù)防性觀察14天后，繼續(xù)進(jìn)行電話跟蹤.（3）消毒措施.對非典病人所在的工作、學(xué)習(xí)和生活場所進(jìn)行專業(yè)消毒.請根據(jù)上面所制定的措施，畫出其流程圖.解：第一步：確定主要步驟和順序.在上述第一個措施中，有3個步驟是按順序進(jìn)行的，這些是流程圖的主線.第4個步驟是進(jìn)行判斷，診斷結(jié)果有很多可能，我們把這一步放在菱形框里面.報告發(fā)燒或其他不適癥狀校醫(yī)院發(fā)燒門診初診專業(yè)醫(yī)院發(fā)燒門診首診診斷結(jié)果第二步：補足其他步驟.需要補足第4個步驟后面的各種處理.因為有3種可能出現(xiàn)的結(jié)果.我們把3種不同的結(jié)果放在菱形框的其余3個頂點指向的處理框中，并加上注釋.流程圖如圖所示：

報告發(fā)燒或其他不適癥狀校醫(yī)院發(fā)燒門診初診專業(yè)醫(yī)院發(fā)燒門診首診診斷結(jié)果首診醫(yī)院留院觀察學(xué)校醫(yī)院留院觀察“非典”疑似一般原因發(fā)燒定點醫(yī)院專業(yè)治療非典海淀區(qū)疾病控制中心教育部北京市教工委對出現(xiàn)癥狀前密切接觸者電話跟蹤對出現(xiàn)癥狀后密切接觸者集中隔離觀察對非典病人所在的工作、學(xué)習(xí)及生活場所進(jìn)行專業(yè)消毒信息報送集中觀察消毒措施【提升總結(jié)】畫工藝流程圖的步驟分工將一個工作或工程從頭至尾分為若干道工序定序確定各道工序的先后順序，考慮哪些工序可平行進(jìn)行，哪些可交叉進(jìn)行成圖相鄰兩工序之間用流程線連接，畫出工藝流程圖例3請閱讀下面的流程圖，說明該游戲的游戲規(guī)則.開始得分加10分移動槍口并射擊

得分減5分顯示擊中圖片

隨機出靶結(jié)束鼠標(biāo)控制是否射擊？是否擊中靶？是否換靶？本關(guān)時間結(jié)束？

得分是否超過標(biāo)準(zhǔn)分？進(jìn)入下一關(guān)是否否是是否否否是是解瀏覽整個流程圖，我們可以判斷出這是一個打靶游戲.游戲規(guī)則如下：1.游戲開始.2.鼠標(biāo)控制是否射擊：選擇射擊，移動槍口進(jìn)行射擊；選擇不射擊，轉(zhuǎn)向第4步.3.判斷中靶情形：如果中靶，加10分，然后顯示擊中圖片；否則減5分.4.選擇是否換靶：選擇換靶，隨機出靶；否則進(jìn)行第5步.5.判斷本關(guān)時間是否結(jié)束：如果時間未到，則轉(zhuǎn)向第2步，重新開始射擊；否則進(jìn)行第6步.6.將得分與標(biāo)準(zhǔn)分進(jìn)行比較，如果超過標(biāo)準(zhǔn)分，進(jìn)入下一關(guān)；否則游戲結(jié)束.為了提高效率，我們通常把一種解決數(shù)學(xué)問題的一般方法總結(jié)成算法的形式，并用框圖來表示這種算法.例4請畫出判斷一個數(shù)是否是素數(shù)的算法框圖.解:可以先具體分析一下，例如，要判斷257是否是素數(shù)，只要看2,3,4,5,6，…，256能否整除257即可.所以要判斷自然數(shù)n是否為素數(shù)，只要判斷2～（n-1）之間的自然數(shù)能否整除n即可.因為要對2～（n-1）之間的自然數(shù)反復(fù)進(jìn)行同樣的判斷，因而這是一個循環(huán)結(jié)構(gòu)的算法.循環(huán)變量為待判斷的自然數(shù)i.循環(huán)體為判斷自然數(shù)i能否整除n.循環(huán)終止條件:(1）存在自然數(shù)i整除n，即n不是素數(shù)；（2）i=n.該算法的流程圖如圖所示.結(jié)束輸入ni=2r=n/i的余數(shù)

r=0？i<n?輸出“n是素數(shù)”開始i=i+1輸出“n不是素數(shù)”是否否是1.表示旅客搭乘火車的流程正確的是()(A)買票→候車→上車→檢票(B)候車→買票→上車→檢票(C)買票→候車→檢票→上車(D)候車→買票→檢票→上車C2.畫流程圖的一般要求為()(A)從左到右，從上到下(B)從右到左，從上到下(C)從左到右，自下而上(D)從右到左，自下而上【解析】由畫流程圖的規(guī)則可知，從左到右，從上到下.A3.如圖，輸出的結(jié)果是_______.204.某工廠加工零件有3道工序：粗加工、返修加工、精加工.每道工序完成時對產(chǎn)品進(jìn)行檢驗，合格則進(jìn)入下一步加工，不合格返修加工，返修后，合格進(jìn)入精加工，不合格作廢品處理，用流程圖表示其整個加工過程.零件到達(dá)粗加工檢驗返修加工最后檢驗返修檢驗精加工廢品成品合格不