班主任教學(xué)工作總結(jié)及計劃（二篇）

第8頁共8頁班主任教?學(xué)工作總?結(jié)及計劃?轉(zhuǎn)眼間?，一年就?這樣結(jié)束?了，我一?年的工作?中，我平?安的帶領(lǐng)?學(xué)生過來?了，作為?班主任來?說，這才?是最重要?的。帶領(lǐng)?學(xué)生健康?的成長才?是我工作?的最大前?提，沒有?這個條件?，我的工?作也就無?從開始，?幸運的是?我做到的?。一年?的工作中?，我學(xué)到?很多，也?得到很多?，總體來?說收獲大?于付出，?這是我幸?運的，一?個班主任?能做到這?樣，我已?經(jīng)很出色?了，但是?這不是我?停止前進?的理由!?初一年?級是初中?階段的起?始年級,?如果起始?年級沒有?帶好,就?會留下不?少后遺癥?,因此,?我覺得初?一班級管?理工作是?學(xué)校教育?工作的基?礎(chǔ),而良?好的開端?是創(chuàng)建優(yōu)?秀班集體?的關(guān)鍵。?一、理?想來源于?現(xiàn)實，但?高于現(xiàn)實?。一個?人如果沒?有理想,?就好像大?海上一艘?迷失方向?的船,飄?到哪兒算?哪兒,沒?有目標,?就沒有動?力。學(xué)生?剛進入初?中學(xué)習階?段時,積?極創(chuàng)造機?會對他們?進行理想?教育。因?為只有讓?學(xué)生明確?了自己的?奮斗目標?,他才會?把它轉(zhuǎn)變?成學(xué)習,?生活的動?力。他們?明白實際?與理想之?間存在的?差距,但?這差距并?非不可逾?越,而是?可通過自?己的努力?去跨越,?并要求學(xué)?生制訂學(xué)?習計劃,?把對理想?的追求轉(zhuǎn)?化為學(xué)習?動力。(?曾經(jīng)講過?這樣一個?真實的故?事：一個?人要募捐?____?萬美元，?他很有頭?腦地計劃?：可以是?十筆一萬?美金，二?十筆五千?美金，五?十筆兩千?美金，1?00筆一?千美金，?二百筆五?百美金，?最終他采?取了最后?一種方式?，結(jié)果不?到半年就?完成任務(wù)?。由此可?見只要有?計劃的實?施，任何?事情都可?以攻克，?學(xué)習也不?例外。)?二、理?論聯(lián)系實?際,借鑒?他人經(jīng)驗?要搞好?班主任工?作，就得?多學(xué)習借?鑒別人的?經(jīng)驗，在?實踐中不?斷的完善?工作方法?，并且不?斷完善班?級管理制?度。在班?主任工作?上，我的?經(jīng)驗不是?很豐富。?所以，遇?到自己不?容易解決?的問題時?，我會虛?心地求教?其他的班?主任，借?鑒別人的?做法;一?些對人生?、對學(xué)習?會有所啟?發(fā)的文章?，能豐富?思想，幫?助我們在?向?qū)W生說?明某個問?題時，有?理有據(jù)，?令學(xué)生信?服;還有?一些指導(dǎo)?班主任工?作的書籍?，例如《?班主任之?友》，《?新時期班?主任工作?難題解決?經(jīng)典案例?》等書籍?，每一次?閱讀后我?都大有收?獲，而?且將其中?一些能指?導(dǎo)自己工?作的方法?加以實施?。這些理?論和經(jīng)驗?對我的班?主任工作?幫助極大?。三、?精心設(shè)計?與瑣碎管?理同行―?―班級管?理1)?開學(xué)初，?我努力培?養(yǎng)"共享?智慧共創(chuàng)?輝煌"的?班集體，?力圖希望?班級中的?每一個同?學(xué)都如兄?弟姐妹般?互助互愛?。為此，?我在班級?的管理中?，努力將?自己的愛?心和班集?體普遍的?友愛傾注?給表現(xiàn)較?差的后進?生，給他?們以更多?的關(guān)注、?更多的投?入。在班?集體中，?我總精心?營造一種?平等、和?諧、友愛?的氣氛，?讓他們體?驗集體的?溫暖和同?學(xué)的友誼?，讓他們?感受到班?級中主人?翁的責任?感。為此?，開學(xué)初?，我大膽?吸收這些?后進生參?與班級管?理，讓他?們在管理?中克服自?身的不良?的行為習?慣。在營?造溫馨的?班級中，?對待優(yōu)等?生，我更?是嚴格要?求，從不?寵壞他們?，時時提?醒他們“?做學(xué)問得?先做人”?，優(yōu)等生?不單純是?學(xué)業(yè)要優(yōu)?，更重要?的是人品?要優(yōu)，要?心胸寬廣?，要博愛?同學(xué)，對?他們警鐘?常敲，不?斷督促他?們克服自?身的弱點?，努力追?求更高的?進步。?2)在活?動中選拔?班干部。?選拔和培?養(yǎng)好班干?部,使之?形成堅強?的集體核?心,是班?集體建設(shè)?的一件大?事。一個?班級成員?只有在實?踐活動中?表現(xiàn)出良?好的品質(zhì)?和出眾的?才能并得?到學(xué)生群?體認可時?,才可能?被擁戴為?干部。在?軍訓(xùn)和班?級活動中?，我通過?義務(wù)勞動?，預(yù)設(shè)問?題讓大家?“想辦法?”等活動?,從中發(fā)?現(xiàn)并挖掘?有頭腦,?有能力,?有口才,?有吃苦精?神,有自?信心,有?主人翁意?識的人才?,然后,?讓他們自?己競職演?講,選擇?班干部的?職位。這?樣選出來?的班干部?才有工作?熱情,責?任心強,?有強烈的?競爭意識?,在特殊?時刻能表?現(xiàn)出解決?問題的能?力。在整?個管理班?級的過程?中,我還?有一點體?會，就是?班級的事?情，盡量?讓學(xué)生自?己去做。?在軍訓(xùn)時?，我基本?上是什么?事情都自?己來管，?生怕學(xué)生?出差錯，?但是后來?，我發(fā)現(xiàn)?這樣不僅?自己累，?而且學(xué)生?養(yǎng)成了依?賴性，大?事小事都?要找老師?。于是，?我開始思?考怎樣來?提高學(xué)生?的自主能?力。在民?主地對待?他們的同?時,充分?發(fā)揮他們?的自主性?，適當?shù)?時候加以?引導(dǎo)。班?委會成立?之后,盡?快使他們?明確自己?的職責,?把一些具?體事務(wù)派?下去,建?立層次分?明的立體?型管理體?系。一方?面,給予?指導(dǎo)監(jiān)督?。這樣,?班干部的?工作能力?有了很大?的提高,?更重要的?是培養(yǎng)了?他們的主?人翁意識?和責任心?。另一方?面,我有?效地利用?每周日的?班會課開?展一些專?題性的活?動,例如?,學(xué)習經(jīng)?驗交流會?,習慣養(yǎng)?成教育等?,這些活?動大大地?促進良好?的學(xué)風,?班風的形?成。使我?班在學(xué)校?的各項考?試和管理?評比中都?取得了良?好的成績?。四、?諄諄教導(dǎo)?與外嚴內(nèi)?慈雙管齊?下――做?好學(xué)生思?想工作?想讓學(xué)生?切實按照?老師的要?求做，就?必須在思?想上讓他?們相通,?思想工作?做好了，?其它問題?也就迎刃?而解了。?我深感思?想教育是?非常重要?的，在這?方面，?班主任教?學(xué)工作總?結(jié)及計劃?（二）?一、指導(dǎo)?思想：?遵循青少?年學(xué)生思?想品德形?成的規(guī)律?和社會發(fā)?展的要求?，堅持從?“做人第?一，全面?發(fā)展”為?宗旨，堅?持“抓早?、抓細、?抓實、抓?薄弱、抓?反復(fù)”，?引導(dǎo)學(xué)生?形成科學(xué)?的世界觀?、人生觀?、價值觀?，努力提?高德育工?作的有效?性、時效?性，力爭?使班級工?作再上新?臺階。?二、本班?學(xué)生的基?本情況?本班共有?____?名學(xué)生，?從上學(xué)期?考試來看?，其中有?____?名同學(xué)成?績優(yōu)秀;?有___?_多名同?學(xué)成績尚?好;有_?___名?同學(xué)成績?較差。?三、本學(xué)?期的工作?要點初?二是初中?階段的關(guān)?鍵時期，?是學(xué)生的?世界觀、?人生觀、?價值觀的?形成時期?，同時這?個時期的?學(xué)生明辨?是非的能?力較差，?容易受年?齡比他們?大的孩子?和傳媒的?不良影響?，而且初?中學(xué)科比?小學(xué)多，?學(xué)習難度?又加大，?學(xué)生不易?適應(yīng)，因?此制定這?個學(xué)期的?工作要點?如下：?1、加強?行為習慣?的養(yǎng)成教?育，使學(xué)?生成為有?禮貌、講?文明、守?紀律、講?衛(wèi)生的好?少年。?2、以古?今中外的?名人為榜?樣，結(jié)合?學(xué)生們身?邊的事例?，使學(xué)生?的做人做?事的觀念?得以擺正?，提高學(xué)?生分辨是?非的能力?。3、?鼓勵學(xué)生?勤于思考?，勇于探?索，大膽?創(chuàng)新，以?適應(yīng)初中?的學(xué)習生?活。4?、積極參?加學(xué)校組?織的各項?活動，使?學(xué)生在活?動中受到?教育。?5、加強?班委會建?設(shè)，明確?分工，提?高學(xué)生的?管理能力?，防微杜?漸，使班?級干部成?為抓班內(nèi)?壞苗頭的?好幫手，?從而形成?良好的班?風學(xué)風。?四、具?體措施?1、思想?品德教育?(1)?思想品德?教育首?先要關(guān)心?愛護學(xué)生?，再利用?班會課對?他們進行?思想品德?教育，教?育他們熱?愛祖國，?樹立為中?華的振興?而奮發(fā)向?上的思想?，并培養(yǎng)?集體觀念?，培養(yǎng)高?尚的情操?，形成一?個遵守紀?律、團結(jié)?向上、朝?氣蓬勃的?集體。在?向?qū)W生進?行思想品?德教育時?，要有的?放矢，按?照德育的?方法和原?則，動之?以情，曉?之以理，?導(dǎo)之以行?，持之以?恒。(?2)對學(xué)?生進行量?化考核?按照學(xué)校?《行為規(guī)?范》的要?求對學(xué)生?進行量化?打分，班?干部輪流?做文明監(jiān)?督崗人員?，做好記?錄，把它?作為年終?評優(yōu)評先?的重要條?件，從而?起到強化?道德行為?規(guī)范的作?用，提高?學(xué)生思想?品德素質(zhì)?。2、?班委班風?建設(shè)(?1)培養(yǎng)?班干部?采用先民?主后集中?的方法選?舉班干，?然后再根?據(jù)所選干?部的氣質(zhì)?、性格類?型以及能?力的差異?進行分工?，優(yōu)化班?委會組合?。教育?班干部樹?立為集體?服務(wù)的光?榮感和責?任感，要?求他們團?結(jié)同學(xué)、?以身作則?，鼓勵他?們既要大?膽工作，?又要嚴格?要求，注?意工作方?法。同時?，對他們?不過分苛?求、指責?，特別是?在工作出?現(xiàn)失誤的?時候。對?班委會的?工作經(jīng)常?檢查，給?予具體指?導(dǎo)和幫助?。定期召?開班干部?會議，總?結(jié)得失，?并加以改?進，教會?他們及時?阻止同學(xué)?中的不良?行為。而?對班干部?的不良行?為，決不?姑息，鼓?勵他們以?身作則并?帶動其他?同學(xué)，促?進整個班?級的管理?工作。?(2)增?強班級的?凝聚力?我組織互?幫互學(xué)活?動，使同?學(xué)們在學(xué)?習上互相?促進，紀?律上互相?提醒，勞?動生活上?互相幫助?。通過活?動擴大班?干部在同?學(xué)中的積?極影響，?通過活動?加強同學(xué)?之間的協(xié)?作精神和?團體意識?。3、?學(xué)風建設(shè)?(1)?在學(xué)生中?培養(yǎng)競爭?意識，使?之有“你?追我趕”?的比學(xué)風?格。(?2)抓兩?頭促中間?對成績?好的同學(xué)?肯定成績?，經(jīng)常鼓?勵，而對?成績差的?同學(xué)，則?采取組織?“一幫一?”的學(xué)習?組(請成?績好的同?學(xué)幫助成?績差的同?學(xué))的措?施。這樣?，成績好?的同學(xué)穩(wěn)?中有進，?成績差的?同學(xué)不斷?進步，從?而帶動中?等生也有?所進步。?4、雙?差生轉(zhuǎn)變?(1)?多談話、?多教育?平時多觀?察這些學(xué)?生，在發(fā)?現(xiàn)有不良?苗頭時，?進行多番?教育。在?談話教育?時，做到?以情動人?，以理服?人，從而?使之轉(zhuǎn)變?。(2?)多檢查?、多督促?、多跟進?在學(xué)習?上、紀律?上、思想?品德上、?行為習慣?上嚴格要?求這些學(xué)?生，并時?時檢查他?們是否按?要求做，?并加以督?促，同時?多和家長?聯(lián)系，跟?進情況。?5、加?強衛(wèi)生方?面管理?本班教室?、擔當區(qū)?的清潔保?潔工作統(tǒng)?一由勞動?委員安排?，采取組?長負責制?，由組長?帶領(lǐng)組員?完成值日?任務(wù)，并?定期評選?優(yōu)秀值日?組，給予?加操行分?等多種獎?勵。五?、活動安?排__?__月份?：1、?學(xué)習《班?級工作常?規(guī)考核評?比細則》?、《文明?班級評比?條件及標?準》、《?學(xué)生一日?常規(guī)》、?《洼子店?中學(xué)校內(nèi)?文明禮儀?標準》、?《___?_月份文?明禮貌月?活動方案?》。2?、召開《?讓語言展?示美，讓?行為更規(guī)?范》主題?班會。?3、開展?《我為校?園文明獻?一計》、?《我的陋?習有多少?》、《夸?夸他(她?)》主題?班會。?4