教育教學(xué)工作總結(jié)范本（二篇）

第5頁共5頁教育教學(xué)?工作總結(jié)?范本本?期我承擔(dān)?初二年級?健康成長?教育課，?通過學(xué)習(xí)?，能讓大?家懂得尊?重生命，?診視健康?，拒絕誘?惑，遠(yuǎn)離?危險(xiǎn)，防?范傷害。?讓學(xué)生學(xué)?會愛生活?，愛世界?，愛自己?。一個(gè)學(xué)?期來，在?生命與健?康教學(xué)上?，我根據(jù)?學(xué)生的實(shí)?際，積極?主動(dòng)的開?展教學(xué)。?現(xiàn)初步總?結(jié)于下：?一.正?確認(rèn)識生?命與健康?課的意義?。生命?與健康課?雖是一門?新開的課?程，但是?對于現(xiàn)今?實(shí)際的教?學(xué)情況來?說，具有?十分重要?的意義。?現(xiàn)在社會?發(fā)生了很?大的變化?，學(xué)生要?面臨很多?的變化，?他們在心?理上，在?認(rèn)知上，?都無限豐?富起來，?對于學(xué)生?個(gè)性與人?性的關(guān)懷?得到充分?的突出，?評價(jià)教學(xué)?的標(biāo)準(zhǔn)也?變得更為?多元。因?此，生命?與健康課?程實(shí)際是?順應(yīng)這個(gè)?形勢而現(xiàn)?實(shí)產(chǎn)生的?。二.?教學(xué)方面?。我平?時(shí)注重備?課，力求?吃透教材?，改進(jìn)教?學(xué)理念，?改變教學(xué)?模式，認(rèn)?真研究課?改精神，?積極探求?適合學(xué)生?的教學(xué)方?法，以利?于更好地?為搞好教?育教學(xué)。?課堂上?，我努力?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?和創(chuàng)造性?思維，讓?孩子們主?動(dòng)參與課?堂教學(xué)，?教給孩子?們“聽課?”的方法?，教育學(xué)?生“愛生?命、知榮?辱、做表?率”、“?以珍愛生?命為榮、?以輕視生?命為恥”?“讓學(xué)校?中的每個(gè)?人都珍愛?生命，快?樂成長”?、“讓學(xué)?校中的每?個(gè)人都?張揚(yáng)個(gè)性?、升華生?命”、“?關(guān)愛生命?、關(guān)注健?康”、“?珍惜生命?、熱愛生?活”、“?開啟智慧?、潤澤生?命”、“?書寫好我?們生命中?的每一頁?”、“生?命之苗，?需要我們?共同澆灌?”。做到?因材施教?，增強(qiáng)課?程的趣味?性，以培?養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?。通過?進(jìn)行生命?教育，及?時(shí)構(gòu)筑學(xué)?生珍視生?命的平臺?。進(jìn)行學(xué)?生生命價(jià)?值討論，?注重學(xué)生?生命價(jià)值?內(nèi)涵。開?展生命教?育意義大?討論，引?導(dǎo)學(xué)生從?身邊的小?事、自身?的一言一?行感悟生?命的意義?，在討論?中領(lǐng)悟了?生命的意?義，領(lǐng)悟?了生命的?價(jià)值。開?展常見突?發(fā)事件救?護(hù)知識講?座，強(qiáng)化?學(xué)生生命?健康意識?。使生命?教育真正?走進(jìn)學(xué)生?心靈。?生命教育?是一個(gè)系?統(tǒng)的工程?，內(nèi)容多?，輻射面?廣，更是?一項(xiàng)長期?的工程，?我將在實(shí)?際工作中?不斷探索?、研究、?積累經(jīng)驗(yàn)?，將生命?教育落到?實(shí)處，充?分發(fā)揮育?人功能，?讓學(xué)生的?生命之花?開得更加?絢爛多彩?!教育?教學(xué)工作?總結(jié)范本?（二）?一年來，?在教育教?學(xué)工作中?，我始終?堅(jiān)持__?__教育?方針，面?向全體學(xué)?生，教書?育人，為?人師表，?確立“以?學(xué)生為主?體”，“?以培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)發(fā)?展”為中?心的教學(xué)?思想，重?視學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展?，重視激?發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造本事?，培養(yǎng)學(xué)?生德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展。?在這年里?，我在思?想上嚴(yán)于?律己，熱?愛教育事?業(yè)。時(shí)時(shí)?以一個(gè)團(tuán)?員的身份?來約束自?我，鞭策?自我。對?自我要求?嚴(yán)格，力?爭在思想?上、工作?上在同事?、學(xué)生的?心目中樹?立起榜樣?的作用。?我還積極?參加各類?政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，努?力提高自?我的政治?水平和業(yè)?務(wù)水平。?服從學(xué)校?的工作安?排，配合?領(lǐng)導(dǎo)和教?師們做好?校內(nèi)外的?各項(xiàng)工作?。一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷提?高思想業(yè)?務(wù)素質(zhì)?這一學(xué)期?，在教育?教學(xué)工作?中，我始?終堅(jiān)持_?___教?育方針，?面向全體?學(xué)生，教?書育人，?為人師表?，確立“?以學(xué)生為?主體”，?“以培養(yǎng)?學(xué)生主動(dòng)?發(fā)展”為?中心的教?學(xué)思想，?重視學(xué)生?的個(gè)性發(fā)?展，重視?激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造本?事，培養(yǎng)?學(xué)生德、?智、體、?美、勞全?面發(fā)展。?我在思想?上嚴(yán)于律?己，熱愛?教育事業(yè)?。時(shí)時(shí)?以一個(gè)好?教師的身?份來約束?自我，鞭?策自我，?力爭在思?想上、工?作上取得?提高，得?到提高，?使自我能?順應(yīng)社會?發(fā)展的需?要，適應(yīng)?崗位競聘?的需要。?一學(xué)期?來，我還?積極參加?各類學(xué)習(xí)?，深刻剖?析自我工?作中的不?足，找出?自我與其?他教師間?的差距，?寫出心得?體會，努?力提高自?我的政治?水平和理?論修養(yǎng)。?同時(shí)，服?從學(xué)校的?工作安排?，配合領(lǐng)?導(dǎo)和教師?們做好校?內(nèi)外的各?項(xiàng)工作。?“學(xué)海無?涯，教無?止境”，?作為一名?教師，僅?有不斷充?電，才能?維持教學(xué)?的青春和?活力。隨?著社會的?發(fā)展，知?識的更新?，也催促?著我不斷?學(xué)習(xí)。所?以，本學(xué)?期，除了?積極參加?政治理論?學(xué)習(xí)外，?我還積極?進(jìn)行業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，提?高自我的?工作本事?和業(yè)務(wù)素?養(yǎng)，使自?我能夠更?好的勝任?自我的教?師工作。?結(jié)合課?程改革利?用書籍、?網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)課?程改革相?關(guān)理論，?學(xué)習(xí)他人?在教育教?學(xué)中好的?經(jīng)驗(yàn)、方?法等。經(jīng)?過學(xué)習(xí)，?讓自我樹?立了先進(jìn)?的教學(xué)理?念，也明?確了今后?教育教學(xué)?要努力的?方向。?二、求實(shí)?創(chuàng)新，認(rèn)?真開展教?學(xué)、教研?工作教?育教學(xué)是?我們教師?工作的首?要任務(wù)。?我明白，?工作再苦?、再累，?我也不能?落后，應(yīng)?當(dāng)盡力去?作好本職?工作，異?常是教學(xué)?工作。課?前，我認(rèn)?真鉆研教?材、教參?，課程標(biāo)?準(zhǔn)，認(rèn)真?分析教材?，根據(jù)教?材的特點(diǎn)?及學(xué)生的?實(shí)際情景?設(shè)計(jì)教案?。并虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?的教師學(xué)?習(xí)、請教?。力求吃?透教材，?找準(zhǔn)重點(diǎn)?、難點(diǎn)。?課堂上?，我努力?將所學(xué)的?課程理念?應(yīng)用到課?堂教學(xué)與?教育實(shí)踐?中，積極?利用教學(xué)?資源，運(yùn)?用課件，?運(yùn)用多種?教學(xué)方法?，精講精?練，從學(xué)?生的實(shí)際?出發(fā)，注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性和?創(chuàng)造性思?維，力求?用活教材?，實(shí)踐新?理念，增?加課堂教?學(xué)的吸引?力，增強(qiáng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣和?學(xué)習(xí)主動(dòng)?性。力求?讓我的數(shù)?學(xué)教學(xué)更?具特色，?構(gòu)成自我?獨(dú)具風(fēng)格?的教學(xué)模?式，更好?地體現(xiàn)素?質(zhì)教育的?要求，提?高教學(xué)質(zhì)?量。總?之，不管?在課堂教?學(xué)中，還?是在課外?輔導(dǎo)中，?我都以培?養(yǎng)學(xué)生本?事，提高?學(xué)生的成?績與素質(zhì)?為目標(biāo)，?力求讓數(shù)?學(xué)教學(xué)對?學(xué)生的成?長和發(fā)展?起到更大?的作用。?三、任?勞任怨，?完成學(xué)校?其他工作?四、加?強(qiáng)反思，?及時(shí)總結(jié)?教學(xué)得失?反思本?學(xué)期的工?作，在取?得成績的?同時(shí)，也?在思量著?自我在工?作中的不?足。不?足有以下?幾點(diǎn)：?1、對數(shù)?學(xué)教學(xué)的?理論學(xué)習(xí)?還不夠深?入，需要?進(jìn)行反思?，教學(xué)水?平提高速?度緩慢。?2、教?育科研在?教學(xué)實(shí)踐?中的'應(yīng)?用還不到?位，研究?做得不夠?細(xì)和實(shí)，?沒到達(dá)自?我心中的?目標(biāo)。?3、數(shù)學(xué)?教學(xué)中有?特色、有?創(chuàng)意的東?西還不夠?多，今后?還要努力?找出一些?自我在數(shù)?學(xué)教學(xué)的?特色點(diǎn)。?4、工?作的積極?性不夠高?，主動(dòng)性?不夠強(qiáng)，?有惰性思?想。這?也有待于?今后工作?中的進(jìn)一?步改正和?加強(qiáng)。?五、繼往?開來，開?創(chuàng)新的天?地鑒于?自我在本?學(xué)期的各?方面表現(xiàn)?以及在工?作中存在?的諸多不?足，我今?后的努力?方向是：?1、加?強(qiáng)自身基?本功的訓(xùn)?練，異常?是課堂教?學(xué)本事的?訓(xùn)練。做?到精講精?練，注重?對學(xué)生本?事的培養(yǎng)?。2、?對后進(jìn)生?多些關(guān)心?，多點(diǎn)愛?心，再多?一些耐心?，使他們?在各方面?有更大提?高。3?、加強(qiáng)學(xué)?生行為