2022年長江職業(yè)學院教師招聘考試真題

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筆試試題（綜合測試）（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題1.更加強調(diào)通識性學習，并以高深學問學習為載體的高等學校課程類型是（）。A.本科課程B.專業(yè)基礎課程C.研究生課程D.學科基礎課程【答案】：A2.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教學風格B.領導方式C.教學效能感D.教育機智【答案】：C3.高等教育的負向功能意味著高等教育結(jié)果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱，導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現(xiàn)象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.難以消除性B.延遲性C.可減低性D.不合理性【答案】：A4.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）A.條件性知識B.本體性知識C.文化知識D.實踐性知識【答案】：B5.在高等學校的教學方法中，（）也稱假設法或探究法。A.項目教學法B.案例教學法C.問題教學法D.發(fā)現(xiàn)教學法【答案】：D6.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來評價、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關系的準則和規(guī)范。這說明道德的特點是（）。A.獨特的多層次性B.更大的穩(wěn)定性C.特殊的規(guī)范性D.廣泛的社會性【答案】：C7.大學生遇到困難和挫折時，容易悲觀失望，難以自拔；面對某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長遠的看問題。這說明其情緒具有的特點是（）。A.波動性B.強烈性C.狹隘性D.敏感性【答案】：C8.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學指導思想？（）A.啟發(fā)式B.合作式C.協(xié)同式D.注入式【答案】：A9.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）。A.教育法規(guī)的影響B(tài).教育對象的影響C.社會生活和群體的影響D.教育原則的影響【答案】：C10.教師關注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發(fā)展處于的階段是（）。A.關注學生階段B.關注生存階段C.關注情境階段D.關注提升階段【答案】：C11.“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽由共青團中央、中國科協(xié)、全國學聯(lián)主辦,每（）舉辦一屆A.一年B.四年C.二年D.三年【答案】：C12.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是（）。A.管理為主，教育為輔B.教育為主,管理為輔C.為學生服務理念D.學生自主發(fā)展【答案】：C13.某大學生將自己的學習失利歸之為內(nèi)在、穩(wěn)定、不可控的因素，這種因素是（）。A.運氣B.能力C.努力D.難度【答案】：B14.德育對智育、體育、美育的促進作用表現(xiàn)在動機作用、方向作用和（）。A.改進作用B.學習作用C.維持身心健康作用D.習慣和方法上的支持【答案】：D15.高校課程內(nèi)容的推陳出新、教學與科研的緊密結(jié)合使科研成果轉(zhuǎn)化為課程內(nèi)容,科研又從教學中汲取營養(yǎng),體現(xiàn)了高校課程的（）A.基礎性B.前沿性C.高深性D.專業(yè)性【答案】：B16.下列哪種課程觀沒有體現(xiàn)“學習者是課程主體”的思想（）。A.課程即經(jīng)驗B.課程即活動C.課程即知識D.課程即復雜會話【答案】：C17.（）是發(fā)展的不竭動力，也是教育的內(nèi)在使命。A.創(chuàng)新B.生產(chǎn)勞動C.社會責任感D.實踐【答案】：A18.在現(xiàn)代教育中，隨著“以學生為中心”教育理念的確立，以下哪一種教師角色越來越弱化？（）A.學生道德發(fā)展的向?qū).教學的組織者，學習的參與者C.知識學習的促進者D.學生問題的解決者【答案】：D19.由先前活動所形成的并影響后繼問題解決的一種心理準備狀態(tài)是（）。A.功能固著B.問題情境C.原型啟發(fā)D.心理定勢【答案】：D20.基于科學知識構(gòu)建的大學課程稱為（）。A.普遍知識課程B.多元教育課程C.科學課程D.高深學問課程【答案】：D21.在西方教育史上，第一次從職業(yè)道德的高度探討教師職業(yè)道德的是（）。A.維多思若B.蒙臺涅C.德謨克里特D.昆體良【答案】：D22.德育的永恒主題是（）。A.心理健康教育B.理想教育C.生存教育D.愛國主義教育【答案】：D23.人們在具有了道德認識與道德感的條件下，是否會產(chǎn)生相應的道德行為，主要取決于其（）。A.道德知識B.道德意志C.道德信念D.道德動機【答案】：C24.（）是道德產(chǎn)生的根源A.階級利益B.經(jīng)濟發(fā)展C.勞動D.社會關系【答案】：C25.丁老師在工作中常以自己的想法代替學生的想法，以自己的思維方式推測學生的思維方式。丁老師的行為體現(xiàn)了哪種效應？（）A.暈輪效應B.首因效應C.刻板效應D.投射效應【答案】：D26.在學生眼里，老師“吐辭為經(jīng)、舉足為法”，一言一行都給學生以極大影響。這體現(xiàn)了教師勞動的（）。A.長期性B.示范性C.創(chuàng)造性D.連續(xù)性【答案】：B27.下列選項中,不屬于課外的科研活動形式的是（）A.參加學生社團的學術研究活動B.根據(jù)自己的興趣獨立進行的研究活動C.聽取校內(nèi)外專家的學術報告D.參加教學實習【答案】：D28.產(chǎn)生式遷移理論證實了（）。A.熟練的基本技能可以自動遷移B.桑代克的共同的“S—R”成分可以導致遷移C.學習可以自動遷移，而不必有學習者的有意識注意D.策略學習可以自動遷移【答案】：A29.大學教師的激勵方法有（）。A.教學考核B.崗位定級C.學術考核D.目標激勵【答案】：D30.國家確定的高等教育目的可以分為（）。A.彈性高等教育目的和指導性高等教育目的B.指令性高等教育目的和指導性高等教育目的C.普遍性高等教育目的和必要性高等教育目的D.指令性高等教育目的和成長性高等教育目的【答案】：B31.教師在面對壓力的情況下，仍然能保持健康而穩(wěn)定的心態(tài)，這是其（）特點發(fā)揮了重要作用。A.智力B.心理C.人格D.意志【答案】：C32.我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩，對自私自利的行為會感到鄙視，這是一種（）A.道德意志B.道德情感C.道德認識D.道德行為.【答案】：B33.鍛煉法具體方式有很多，包括：練習、組織活動、遵守規(guī)章制度和（）。A.委托任務B.傾聽演講C.討論交流D.經(jīng)典誦讀【答案】：A34.借用古希臘神話中的典故，將教師期望的預言效應稱作皮格馬利翁效應的是（）。A.漢斯·塞里B.加涅C.賈德D.羅森塔爾【答案】：D35.關于教書和育人的辯證統(tǒng)一關系，應當處理好的關系是（）。A.寓思想教育于各個教學環(huán)節(jié)中B.寓思想教育于師生的交往中C.以上都是D.寓思想教育于傳授知識中【答案】：C二、多選題36.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價值主要表現(xiàn)在三方面，即（）A.改善教育與道德教育的效能B.使學生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍C.充分促成學生的榜樣學習D.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能【答案】：ACD37.當發(fā)現(xiàn)寄宿學校的中小學生擅自外出夜不歸宿時，教師應當立即（）A.與父母或者其他監(jiān)護人取得聯(lián)系B.或者向公安機C.設法查找【答案】：ABC38.健康的傳播效果可以分為以下幾個層次（）。A.采納健康行為B.健康概念認同C.態(tài)度轉(zhuǎn)變D.知曉健康信息【答案】：ABCD39.職業(yè)道德建設中應該處理好的關系包括（）。A.良心與自身利益的關系B.職業(yè)行為與公共利益的關系C.忠于職守和服從領導的關系D.職業(yè)行為與所在組織利益的關系【答案】：ABCD40.根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.自身成敗經(jīng)驗B.言語暗示C.情緒喚醒D.替代經(jīng)驗【答案】：ABCD41.[]對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內(nèi)容可以概括為（）A.教師的行為示范B.教師的衣著、儀表示范C.教師的語言示范D.教師的舉止示范【答案】：ABCD42.基于高等教育問責的主體和類型，高等教育評價制度可分為（）。A.媒體評價制度B.政府行政性評價制度C.第三方評價制度D.高校自我評價制度【答案】：BCD43.[]對教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）A.不貪學生及家長的錢物B.不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習C.不貪占公共和他人的錢物D.不能抱怨自己的薪酬【答案】：ABC44.我國高等學校本科畢業(yè)生，要得到學士學位的授予，其學術水平必須是（）。A.具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力B.在科學或?qū)ｉT技術上作出創(chuàng)造性的成果C.在本門學科上掌握堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識D.較好地掌握本學科的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能【答案】：AD45.動機和效果作為教師道德評價依據(jù)觀點正確的是（）。A.當動機和效果不一致時，需要采取具體的方法來確定教師道德行為評價標準B.對教師道德行為的評價應堅持動機和效果統(tǒng)一的觀點C.動機應成為教師道德評價的側(cè)重點D.進行教師道德評價時，應該更關注效果【答案】：AB46.孔子一生從事教育事業(yè)，成為教師的楷模。請找出孔子名言（）。A.項出自老子《道德經(jīng)》。B.學而不厭，誨人不倦C.大音稀聲，大象無形D.學而時習之E.敏而好學，不恥下問【答案】：BDE47.提升高校教師的幸福感需要（）。A.建立有效的社會支持系統(tǒng)B.樹立正確的教師人才觀C.教師應注重塑造積極的品質(zhì)D.尊重教師的合理需要【答案】：ABCD48.根據(jù)比格斯的研究,學習動機可分為三種類型:工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機,這三種動機分別對應于哪三種學習策略?（）。A.目標策略B.再認策略C.意義策略D.組織策略【答案】：BCD49.對于規(guī)則和自由的關系，以下說法正確的是（）。A.規(guī)則和自由在根本上是矛盾的B.個體要追求自由，應當勇于打破規(guī)則C.絕對自由是不存在的，人總要受到外在必然性的制約D.規(guī)則是對人的自由選擇和活動的外在約束【答案】：CD50.職業(yè)道德行為的選擇包括（）。A.在同屬于惡的多種層次中進行選擇B.在社會價值的多種可能性中進行選擇C.在同屬于善的多種層次中進行選擇D.在善惡對立的處境中進行選擇【答案】：BC51.高校教科編寫的基本原則是（）。A.“少而精”與“多而全”相協(xié)調(diào)原則B.觀點與材料相一致原則C.科學邏輯與認識邏輯相統(tǒng)一的原則D.理論聯(lián)系實際原則【答案】：ABC52.奧蘇泊爾認為對學習遷移會產(chǎn)生直接影響的認知結(jié)構(gòu)變量有（）。A.認知結(jié)構(gòu)的鞏固性B.認知結(jié)構(gòu)的可遷移性C.認知結(jié)構(gòu)的可利用性D.認知結(jié)構(gòu)的可辨別性【答案】：ACD53.堅持發(fā)揮社會主義法治的促進和保障作用，以法治承載道德理念、鮮明道德導向、弘揚美德義行，把社會主義道德要求體現(xiàn)到（）之中，以法制的力量引導人們向上向善。A.執(zhí)法B.司法C.立法D.守法【答案】：ABC