畢業(yè)實(shí)習(xí)工作階段性總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（二篇）

第6頁共6頁畢業(yè)實(shí)習(xí)?工作階段?性總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本?“光陰似?箭催人老?，光陰如?駿趕少年?”，轉(zhuǎn)眼?之間，我?一年的實(shí)?習(xí)期即將?結(jié)束，歲?月的年輪?又將往前?滾動(dòng)了一?齒，我不?禁感嘆起?時(shí)光，不?禁感嘆起?我在實(shí)習(xí)?期度過的?日子過的?如此迅速??；仡?過去一年?，我以一?名實(shí)習(xí)老?師的身份?在___?_學(xué)校里?完成了我?兩個(gè)學(xué)期?的教學(xué)任?務(wù)，完成?了我從一?名大學(xué)生?向社會(huì)人?士的轉(zhuǎn)變?，還完成?了一段自?我成長的?歷練。展?望未來的?日子，還?有很多未?達(dá)成的成?就和使命?在等著我?。因此我?要在這里?，為我過?去一年的?實(shí)習(xí)期做?一個(gè)工作?總結(jié)，以?此來讓我?更好的邁?向我未來?的日子。?___?_年__?__月_?___日?，是我作?為一名實(shí)?習(xí)教師第?一次邁進(jìn)?____?學(xué)校的日?子，帶著?些許的緊?張，帶著?滿心歡喜?的期待，?我走進(jìn)了?____?學(xué)校語文?教師的辦?公室。在?辦公室里?，各位老?師都熱情?的跟我打?招呼，熱?心的跟我?介紹辦公?室里的環(huán)?境，并且?還安慰我?不要緊張?，也跟我?交流了很?多關(guān)于學(xué)?校里面的?情況，包?括制度方?面，包括?班級年級?排名，包?括各班老?師和班主?任的信息?，特別是?我即將要?接手的_?___班?級里的信?息情況，?他們都有?跟我詳細(xì)?的說到。?我一直很?感激在當(dāng)?時(shí)，__?__語文?辦公室的?老師給我?帶來的溫?暖和鼓勵(lì)?，時(shí)隔了?一年，我?也依然對?當(dāng)時(shí)的場?面記憶深?刻。兩?個(gè)學(xué)期下?來，我和?____?班級里的?同學(xué)都相?處的十分?友好和與?愉快。在?我和他們?的共同努?力下，不?僅他們的?語文成績?得到了穩(wěn)?步的上升?和進(jìn)步，?我的教學(xué)?能力和知?識水平得?到了提升?和增長。?感謝__?__學(xué)校?給我的這?次實(shí)習(xí)機(jī)?會(huì)，感謝?____?班級的同?學(xué)、老師?和家長愿?意信任我?，我會(huì)心?存感恩，?帶著一份?責(zé)任和愛?在教學(xué)的?職業(yè)道上?一路走下?去。畢?業(yè)實(shí)習(xí)工?作階段性?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本（二?）時(shí)光?如流水轉(zhuǎn)?瞬即逝，?將近三個(gè)?月的頂崗?實(shí)習(xí)在忙?碌的生活?中悄然而?去，回首?那些與學(xué)?生相處的?日子難免?令人難忘?，雖然有?過傷痛與?疲憊，有?過彷徨與?失落，但?當(dāng)我要離?開他們的?時(shí)候，內(nèi)?心又是那?么的不舍?，在青塘?中心小學(xué)?這些日子?將會(huì)成為?我人生中?最有收獲?的歲月。?清楚地?記著，那?是一個(gè)收?獲的季節(jié)?____?日，一輛?輛客車承?載著一批?批莘莘學(xué)?子開赴江?西省的十?個(gè)縣去完?成一項(xiàng)光?榮的任務(wù)?-頂崗實(shí)?習(xí)。我去?的是那最?遙遠(yuǎn)的寧?都縣，給?我們帶隊(duì)?的是一位?外院的老?師，他來?時(shí)的叮囑?依然縈繞?耳旁。?仿佛電影?《山楂樹?之戀》中?的情節(jié)，?我分落于?青塘中心?小學(xué)。在?這里，我?感覺經(jīng)歷?了很多，?這些從未?有過的經(jīng)?歷讓我不?斷進(jìn)步，?不斷成長?，一步步?地實(shí)現(xiàn)了?從學(xué)生到?老師的角?色轉(zhuǎn)化。?回顧一?路走來的?時(shí)光，總?結(jié)下自己?的收獲與?感受：?一、生活?篇時(shí)針?在不停地?轉(zhuǎn)動(dòng)，留?下的就是?美好的回?憶，細(xì)細(xì)?品讀，很?充實(shí)也很?快樂，也?讓我感受?到了人與?人之間的?溫情與不?盡的光懷?。我在?實(shí)習(xí)地方?所教的是?全校的美?術(shù)課，指?導(dǎo)老師是?何東海主?任，他是?學(xué)校負(fù)責(zé)?教學(xué)的主?任，兼三?年級一班?的數(shù)學(xué)老?師，何主?任在生活?上對我們?噓寒問暖?，工作上?認(rèn)真指導(dǎo)?，是一位?很有文采?的人才;?我們班主?任是饒榮?老師，她?的語文教?的一流的?棒，對我?們認(rèn)真負(fù)?責(zé)，教我?們一些工?作方法，?很好的處?理學(xué)生的?問題，我?們在班上?開展活動(dòng)?，一直都?很支持配?合我們。?我們的成?長與進(jìn)步?離不開老?師們的幫?助，全校?老師都挺?歡迎照顧?我們的，?只是有些?老師做事?的方式方?法很讓人?難以接受?，或許這?是我遇到?的挫折吧?!以后進(jìn)?入社會(huì)或?許還有更?大的波浪?。總之?，感謝老?師們，如?意，順心?!剩下?的就是我?自己，由?于要考研?，所以選?擇一個(gè)人?住在這個(gè)?____?平方米的?屋子里，?遠(yuǎn)離電視?，遠(yuǎn)離熱?鬧，心靜?，剛好看?書，大家?都曉得，?考研的日?子是艱辛?的，沒有?節(jié)假日，?沒有看電?視的日子?，沒有上?網(wǎng)的日子?，尤其還?要學(xué)習(xí)，?白天教課?，晚上看?書到兩點(diǎn)?，早上六?點(diǎn)四-的?鬧鐘，每?天學(xué)校，?食堂，寢?室三點(diǎn)一?線的生活?，讓人難?忘，回想?，都不曉?得自己怎?么過來的?。期間?，甚至有?過兩次想?要放棄考?研，一個(gè)?人激烈的?思想斗爭?之后，決?定堅(jiān)強(qiáng)的?走下去，?即使今年?考不上又?怎樣只要?我盡力做?到了最好?，我就會(huì)?后悔的，?何況又有?這么多難?忘的經(jīng)歷?，不是么?只是，?感覺考研?話就力不?從心了，?如果不考?研，我都?打算做好?多好多的?事情呢。?開展一些?講座，一?些活動(dòng)，?一些比賽?。因?yàn)槲?覺得農(nóng)村?小學(xué)生的?業(yè)余活動(dòng)?實(shí)在的不?好玩，好?單調(diào)，與?城市的發(fā)?展及其的?相當(dāng)?shù)牟?平衡!現(xiàn)?在不是素?質(zhì)教育么?但在這里?一點(diǎn)都看?不到影子?，我想我?該提倡，?建議下吧?!每天?過著簡單?而匆忙的?生活，有?幾次累到?了，生病?了，大家?都挺關(guān)心?我的，陪?我看醫(yī)生?打點(diǎn)滴，?買飯..??干感動(dòng)，?患難見真?情!適應(yīng)?了這里的?生活，感?覺還是蠻?好的!?二、教學(xué)?篇關(guān)于?教學(xué)方面?，學(xué)校分?配好的計(jì)?劃，我教?全校的美?術(shù)課，但?是其間有?老師請假?都要求我?們?nèi)ド险n?，所以我?還上了語?文，數(shù)學(xué)?，英語，?音樂，體?育...?所有課程?都上過了?，大家說?我是人才?，是么?1、上課?之前，我?只認(rèn)真寫?過了關(guān)于?美術(shù)方面?的教學(xué)計(jì)?劃，就是?對于低年?級的美術(shù)?教學(xué)，主?要的不是?他們畫什?么，而是?要使他們?通過繪畫?去了解生?活，深入?生活，去?發(fā)現(xiàn)美，?提煉美，?創(chuàng)造美，?學(xué)生能夠?用繪畫這?樣特殊的?語言來表?達(dá)自己的?真實(shí)情感?，從小樹?立正確的?審美觀和?高尚的審?美情趣。?2、備?課，開學(xué)?初，積極?參加教研?活動(dòng)，按?照學(xué)校要?求進(jìn)行備?課，仔細(xì)?聽，認(rèn)真?記，領(lǐng)會(huì)?精神實(shí)質(zhì)?。然后提?前備好課?，寫好教?案，上網(wǎng)?查資料，?制作教具?，自己畫?范畫，以?學(xué)生觀察?生活的角?度思考每?一個(gè)問題?，做到以?學(xué)生為主?體，我積?極地引導(dǎo)?思路，備?好每一節(jié)?課的內(nèi)容?。4、?聽課。我?個(gè)人的體?會(huì)很深刻?，學(xué)到了?很多的東?西，在聽?課的同時(shí)?，我會(huì)注?意到各個(gè)?班里學(xué)生?的不同反?應(yīng)，做好?記錄，思?考我以后?該以怎樣?的形式在?不同班級?上課才能?達(dá)到良好?的效果。?這種聽課?和以往在?學(xué)校聽課?時(shí)不一樣?的，它不?僅僅要學(xué)?習(xí)老師怎?樣講課，?還要去學(xué)?習(xí)如何傳?授知識，?如何控制?課堂氣氛?，如何把?握授課時(shí)?間，好好?駕馭整個(gè)?班級教學(xué)?等。聽課?的時(shí)候會(huì)?做筆記，?吸收老師?的優(yōu)點(diǎn)，?每個(gè)老師?都有其特?點(diǎn)，都有?值得我努?力學(xué)習(xí)改?進(jìn)的地方?。5、?輔導(dǎo)，我?利用課余?時(shí)間，對?學(xué)生進(jìn)行?輔導(dǎo)，耐?心的解讀?，有同學(xué)?平時(shí)會(huì)去?寫生，寫?生的畫都?會(huì)給我看?，我就針?對不同情?況不同的?學(xué)生解釋?一些比較?專業(yè)的知?識。6?、作業(yè)，?根據(jù)減負(fù)?的要求，?我一個(gè)星?期的作業(yè)?，也就_?___張?得畫，都?是能表達(dá)?自己感情?的，能與?實(shí)際生活?相關(guān)的話?題。7?、批改作?業(yè)，我會(huì)?盡量給學(xué)?生以鼓勵(lì)?的最高標(biāo)?準(zhǔn)打分，?激發(fā)他們?學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣，?不要總是?以“不會(huì)?畫”的名?義退縮，?讓他們看?到自己的?作業(yè)也能?得到高評?價(jià)，就不?會(huì)再當(dāng)“?逃兵”，?熱愛美術(shù)?，所以要?肯定學(xué)生?欣賞美的?杰作，予?以鼓勵(lì)!?(三)?德育篇?德育工作?是學(xué)校工?作的重中?之重，所?以要想做?好一名優(yōu)?秀的班主?任是很不?容易的。?我們的實(shí)?習(xí)班級是?三年級一?班，得到?了班主任?饒榮老師?熱心又細(xì)?心地指導(dǎo)?，協(xié)助她?完成部分?工作――?這使我熟?悉了班主?任的日常?工作，也?體會(huì)到了?當(dāng)好班主?任所要付?出的巨大?艱辛。?(四)個(gè)?人感想篇?”為農(nóng)?村的教育?做點(diǎn)什么?，又反過?來自問，?自己有那?么偉大么?不曉得，?但是我曉?得自己真?的想做些?什么，雖?然我只是?一個(gè)很平?凡的人。?還有這?里老師的?小孩，晚?上都會(huì)來?我宿舍找?我玩，他?們變成了?我看書之?余的娛樂?活動(dòng)