教師的個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（二篇）

第4頁共4頁教師的個(gè)?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本本學(xué)?期，我擔(dān)?任高二6?、7、1?1三個(gè)班?的化學(xué)教?學(xué)工作，?現(xiàn)就一學(xué)?期來的主?要化學(xué)教?學(xué)工作做?以下總結(jié)?：1、?課前準(zhǔn)備?，備好課?。把握?課程目標(biāo)?，使知識?技能與學(xué)?生生產(chǎn)生?活實(shí)際及?應(yīng)用相合?;使學(xué)生?的體驗(yàn)、?感悟與科?學(xué)思維、?科學(xué)方法?積累相合?;使化學(xué)?在人類進(jìn)?步中的作?用與學(xué)生?立志化學(xué)?研究為化?學(xué)的發(fā)展?而努力的?志向相合?;逐步轉(zhuǎn)?變以知識?教學(xué)為主?的備課模?式，實(shí)現(xiàn)?教學(xué)觀念?的徹底變?革。2?、認(rèn)真鉆?研教材，?對教材的?基本思想?、基本概?念，每句?話、每個(gè)?字都弄清?楚，了解?教材的構(gòu)?，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌?握知識的?邏輯，能?運(yùn)用自如?，知道應(yīng)?補(bǔ)充那些?材料，怎?樣才能教?好。4?、考慮教?法，解決?如何把己?經(jīng)掌握的?教材傳授?給學(xué)生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動。?教學(xué)的?關(guān)系從本?質(zhì)上講，?學(xué)為主體?，教為客?體。教如?何實(shí)現(xiàn)客?體適應(yīng)于?主體特點(diǎn)?，從學(xué)生?為本源的?思維策略?去實(shí)施教?學(xué)，才是?培養(yǎng)有特?色、有創(chuàng)?新、有發(fā)?展的新人?才觀的根?本要求。?5、課?堂上的情?況組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動學(xué)生?的有意注?意。使其?保持相對?穩(wěn)定性，?同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語言?簡潔明了?，克服了?以前重復(fù)?的毛病，?課堂提問?面向全體?學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)化?學(xué)的興趣?，課堂上?講練合，?布置好家?庭作業(yè)，?作業(yè)少而?精，減輕?學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。6?、要提高?教學(xué)質(zhì)量?，還要做?好課后輔?導(dǎo)工作?學(xué)生愛動?、好玩，?缺乏自控?能力，常?在學(xué)習(xí)上?不能按時(shí)?完成作業(yè)?，有的學(xué)?生抄襲作?業(yè)，針對?這個(gè)問題?，就要抓?好學(xué)生的?思想教育?，并使這?一工作_?___到?對學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還?要做好對?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫助工作?，尤其在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，?對后進(jìn)生?努力做到?從友善開?始。比如?，握握他?的手，摸?摸他的頭?，或者幫?助整理衣?服。從贊?美著手，?所有的人?都渴望得?到別人的?理解和尊?重。所以?，和差生?交談時(shí)，?對他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重，還?有在批評?學(xué)生之前?，先談?wù)?自己工作?的不足。?7、積?極參與聽?課、評課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教學(xué)教法?，博采眾?長，提高?教學(xué)水平?。本學(xué)?期，本人?堅(jiān)持進(jìn)行?個(gè)人教育?理論與業(yè)?務(wù)研修，?積極參加?學(xué)校組織?的各種學(xué)?習(xí)和培訓(xùn)?，堅(jiān)持向?同行學(xué)習(xí)?，聽課_?___節(jié)?，參加教?研活動_?___次?，充分利?用學(xué)校各?種資源，?不斷提高?自身的業(yè)?務(wù)修養(yǎng)，?教學(xué)中對?于生成性?的資源及?時(shí)反思和?積累。通?過教學(xué)反?思與教研?活動的開?展與積累?，我覺得?自己的教?育理論水?平、教學(xué)?組織與調(diào)?控能力、?學(xué)科系統(tǒng)?知識水平?、教學(xué)科?研與教育?評價(jià)理念?都有不同?程度的深?化或提高?。8、?熱愛學(xué)生?，平等的?對待每一?個(gè)學(xué)生，?讓他們都?感受到老?師的關(guān)心?，良好的?師生關(guān)系?促進(jìn)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?。教師?的個(gè)人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?二）一?學(xué)期工作?即將結(jié)束?,在這學(xué)?期中,無?論是班級?管理還是?教育教學(xué)?,我都是?盡心盡力?地去做,?為了使我?的工作做?的更好,?我做出以?下總結(jié)：?一、政?治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)方面：?我經(jīng)常?看報(bào)紙、?報(bào)刊、收?看電視新?聞、網(wǎng)絡(luò)?新聞,其?次更要堅(jiān)?持學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?、新的理?念,以及?新的教學(xué)?方法和手?段來充實(shí)?自己的頭?腦.二?、工作態(tài)?度：三?、工作作?風(fēng)：在?本學(xué)期不?管是校領(lǐng)?導(dǎo)分配的?任務(wù)，還?是主任分?配的，我?都盡力做?好，從不?怠慢或打?折，有時(shí)?任務(wù)很多?就抽時(shí)間?，擠時(shí)間?完成。該?給學(xué)生講?的都是利?用第一時(shí)?間去講，?讓學(xué)生盡?快去接受?。四、?安全工作?教育：?安全是教?育教學(xué)工?作的重要?之重，因?此我作為?一名班主?任利用周?會，隊(duì)日?和課前一?分鐘講安?全小常識?，如：樓?道安全，?校園安全?，交通安?全和水火?電的安全?以及自身?保護(hù)安全?。并且把?學(xué)生分成?小組互相?監(jiān)督，互?相制約。?如有問題?及時(shí)向老?師匯報(bào)，?老師在第?一時(shí)間內(nèi)?處理清楚?，同時(shí)，?把學(xué)生監(jiān)?督檢查的?不安全記?錄匯總起?來，形成?文字給學(xué)?生公布并?上報(bào)給學(xué)?校。五?、家訪情?況：孩?子的成長?和進(jìn)步，?都離不開?老師和家?長的溝通?，溝通的?方式，有?①打電話?②家長到?學(xué)校③家?訪。這樣?不但能了?解孩子在?家的情況?，還能增?進(jìn)家長和?老師的感?情，因此?我根據(jù)班?內(nèi)學(xué)生的?具體情況?如有的不?帶作業(yè)，?有的學(xué)生?經(jīng)常到小?賣部買零?食，有的?學(xué)生課間?總是打打?鬧鬧，還?有的學(xué)生?衛(wèi)生情況?等。我通?過和家長?分析孩子?這樣做的?原因，溝?通交流和?家長一起?想辦法讓?孩子如何?改正不良?習(xí)慣，家?長表示一?定要與教?師密切配?合，共同?改掉孩子?的這些缺?點(diǎn)。六?、教育教?學(xué)工作情?況：教?師是太陽?底下最光?輝的職業(yè)?，肩負(fù)著?教書育人?的重?fù)?dān)，?學(xué)生是祖?國的花朵?，是我們?的未來，?只有把他?們教育好?，培養(yǎng)好?，祖國才?能繁榮昌?盛。所以?，我經(jīng)常?利用周會?，隊(duì)日和?課前一分?鐘，進(jìn)行?安全教育?，衛(wèi)生教?育，道德?品質(zhì)教育?，人生形?成教育以?及法制教?育等。使?學(xué)生掌