幼兒園小班主題教案活動(dòng)《糖果》含反思

幼兒園小班主題教案活動(dòng)《糖果》含反思幼兒園小班主題教案活動(dòng)《糖果》含反思幼兒園小班主題教案活動(dòng)《糖果》含反思活動(dòng)背景

有一次帶孩子們?nèi)⒂^石路國(guó)際商廈，當(dāng)走到糖果柜臺(tái)時(shí)，孩子們都特殊興奮，像發(fā)覺珍寶似的叫了起來這么多的糖果，真美麗!很多孩子便爭(zhēng)論起糖果來，相互溝通著自己吃過的糖果以及熟悉的糖果。

可見糖果對(duì)于他們具有很大的吸引力，這時(shí)我們感覺到談國(guó)是孩子們感愛好的一個(gè)話題。

于是我們打算帶孩子們一起去看各種不同的糖果，并設(shè)計(jì)了這次關(guān)于《糖果》的主題活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.能大膽、清晰地說出自己見到或吃過的各種糖果的名稱、外形、味道等特點(diǎn)。

2.寵愛糖果，并想象創(chuàng)造奇怪、有趣的糖果。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.培育幼兒敏銳的觀看力量。

5.情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備

1.組織幼兒參觀糖果店，找一找各種各樣的糖果。

2.活動(dòng)室中布置各種糖果的圖片，各種好玩的糖紙、糖果包裝盒等。

3.每組一個(gè)百包廂里面放有各種糖果。

4.收集一些奇怪、好玩的糖果。

(如石頭糖，瑞士彩虹糖、跳跳糖、荷包蛋

糖、鱷魚糖等)

活動(dòng)過程

1.通過回憶、溝通、能大膽、清晰地說出糖果的名稱。

師小伴侶，你們還記得昨天我們?nèi)⒂^什么地方?你在糖果店找到了什么糖果?我們教室里有嗎?(幼兒自由溝通后個(gè)別介紹，并指出相應(yīng)的糖果)幼A我找到了水果糖。

幼B我找到了巧克力糖。

2.通過嬉戲摸糖果感知各種糖果的特點(diǎn)。

(1)師這么多的糖果一樣嗎?請(qǐng)你摸一摸桌上百寶箱里的糖，每次拿兩粒，說說談什么地方不一樣?(2)幼兒摸糖果，老師留意觀看，引導(dǎo)幼兒從糖果的外形、品種、顏色幾個(gè)方面來敘述。

幼A這個(gè)水果糖是圓的，瑞士糖是方的。

幼B棉花糖是軟軟的，水果糖是硬硬的。

幼C這兩粒水果糖的顏色不一樣。

幼D這粒糖大，這粒糖小。

3.通過品嘗與溝通，了解糖果有各種各樣的味道。

(1)師這么多好吃的糖果想不想來嘗嘗?你可以一邊吃一邊和旁邊的小伴侶說說我吃的是什么糖果，是什么味道的?(2)幼兒邊品嘗邊相互溝通。

(3)集體溝通我吃的是什么糖，是什么味道的。

幼A我吃的是小白兔糖，很甜的。

幼B我吃的是瑞士糖，它的味道又酸又甜，還有點(diǎn)桔子味道。

幼C我吃的是薄荷糖，味道涼涼的。

(邊說邊把小舌頭伸了伸，表示涼涼的感覺)幼D我吃的是棉花糖，甜甜的軟軟的。

幼E我吃的是跳跳糖，它會(huì)在我的舌頭上跳，還發(fā)出劈劈啪啪的聲音，有點(diǎn)辣的(評(píng)

析讓幼兒吃糖果是他們最興奮的事，每個(gè)孩子的臉都象糖果一樣甜甜的，他們通過吃糖果獲得了豐富的直接閱歷，并非常情愿將自己的感覺與同伴共享。

)(4)師糖果有各種各樣的，有園的，有方的，有硬糖，有軟糖有各種顏色的糖還有各種口味的糖，有甜的，有酸的，有涼的，有又酸又甜的4.延長(zhǎng)活動(dòng)(1)步了解糖果與人們生活、健康的關(guān)系。

(2)觀看一些奇怪、好玩的糖果。

(如石頭糖、瑞士彩虹糖、跳跳糖、荷包蛋糖等。

)(評(píng)析讓孩子在區(qū)域嬉戲中用塑料紙、瓶子、剪刀、橡皮泥、糖紙等各種材料制作成各種好玩的糖果，并用收集、制作的糖果開展糖果商店的嬉戲。

)

教學(xué)反思

本次活動(dòng)我能依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和愛好點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，將故事情境融入整個(gè)活動(dòng)過程中，從關(guān)心棒棒糖先生和棉花糖小姐分糖，依據(jù)觸覺辨別軟和硬；再到被邀請(qǐng)參與舞會(huì)，到分清棒棒糖先生和棉花糖小姐各自的伴侶，讓孩子根據(jù)生活閱歷區(qū)分軟和硬；最終通過辨別罐子里面的聲音來分辨哪個(gè)多哪個(gè)少。

孩子們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中，都非常感愛好。

但是也有不足的地方，例如教具的選擇。

在本次活動(dòng)中，將糖果用餐巾紙蓋好，原本是不想讓孩子看到糖果，但是后來餐巾紙扔在哪里成了問題。

小百科糖果是糖果糕點(diǎn)的一種，指以糖類