《男生女生》 省賽獲獎(jiǎng)

男生女生在青春這個(gè)美麗的季節(jié)里，總有一種關(guān)注讓我們心存感激，總有一種情愫讓我們難以割舍，總有一種選擇讓我們興奮或糾結(jié)······青春猶如一條奔流不息的歲月之河，帶著我們堅(jiān)定的奔向浩瀚的生命海洋，一路蜿蜒曲折，卻又風(fēng)光無(wú)限。童年的記憶童年的記憶

孩童時(shí)代你喜歡的玩具、圖書(shū)有哪些？你和同伴經(jīng)常玩什么游戲？比較一下男生女生在喜歡的玩具、圖書(shū)和游戲方面有哪些不同。男生女生玩具電動(dòng)遙控、變形玩具和模型類玩具等毛絨玩具等圖書(shū)科幻、探險(xiǎn)類魔法、精靈、手工等游戲格斗、驚險(xiǎn)類益智、裝扮類他和她

現(xiàn)在你有什么愛(ài)好?與你有共同愛(ài)好的同學(xué)有哪些?這些同學(xué)的性別和你一樣嗎?這說(shuō)明了什么?

到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。同時(shí)，在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面，越來(lái)越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。他和她性別

性別在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會(huì)行為上。

●生理性別特征：青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)●心理性別特征：性別角色方面的差異

他和她性別

性別角色是指在特定社會(huì)中被認(rèn)為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性的差異。

性別刻板印象是人們對(duì)男性和女性角色特征的固有印象，表明人們對(duì)性別角色的期望和看法。他和她

男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期的特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然的接受。

在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。有時(shí)我們也會(huì)這樣認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)、朋友。他和她

著裝和言行是性別表達(dá)的重要方面，也是人們判斷一個(gè)人性別的重要依據(jù)。但是，在生活中有這樣一種現(xiàn)象：有的男生說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，含蓄內(nèi)向；有的女生裝扮男性化，粗獷豪放······他和她

對(duì)于上述現(xiàn)象，有以下說(shuō)法，你怎樣看待這些說(shuō)法，說(shuō)說(shuō)你的理由。●這是特殊場(chǎng)合或者特殊活動(dòng)的需要?！襁@些人，非常有個(gè)性●這些人性別取向有問(wèn)題，需要幫助?！襁@是私人的事情，應(yīng)該尊重。他和她

每一個(gè)人的生活方式都應(yīng)該受到尊重。每個(gè)人保持自己的生活狀態(tài)就好。對(duì)于別人的生活，我們沒(méi)有什么立場(chǎng)去指責(zé)。并且，每個(gè)人也不會(huì)優(yōu)秀到所有人都滿意的程度。生活是自己的，不需要太過(guò)關(guān)注別人的看法。勇敢做自己！他和她辨一辨，下面哪些屬于男性特征，哪些屬于女性特征，或者兼而有之。有攻擊性富有競(jìng)爭(zhēng)性主動(dòng)溫文爾雅自信富有冒險(xiǎn)精神心思細(xì)密富有支配性決策果斷喜歡文藝易哭不善于決斷更看重家庭喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué)善于理解體諒他人敏感雄心勃勃情緒化他和她

對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

某中學(xué)每年都舉行登山活動(dòng)。第一年校長(zhǎng)在活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上發(fā)表感慨：“這次活動(dòng)，我被同學(xué)們深深地感動(dòng)了，特別是男同學(xué)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)的書(shū)包都背在了男同學(xué)的肩上······我為同學(xué)之間的相互關(guān)愛(ài)而感動(dòng)！”優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

第二年的登山活動(dòng)結(jié)束后，校長(zhǎng)又發(fā)表感慨：“這次活動(dòng)我又被同學(xué)們深深的感動(dòng)了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)仍然堅(jiān)持自己背書(shū)包······我為同學(xué)之間的相互體諒而感動(dòng)！”優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

有人認(rèn)為男女兩性在語(yǔ)言表達(dá)、空間知覺(jué)、數(shù)學(xué)推理等能力方面存在一定的差異，各有優(yōu)勢(shì)。你如何看待上述觀點(diǎn)？

該觀點(diǎn)具有一定的道理，在一定程度上，由于男女性別差異，女生在語(yǔ)言表達(dá)方面具有一定的優(yōu)勢(shì)，而男生在空間知覺(jué)、數(shù)學(xué)推理等方面更擅長(zhǎng)。但該觀點(diǎn)并不是絕對(duì)的，我們不排除有些男生的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，而有些女生也很擅長(zhǎng)空間想象與數(shù)學(xué)推理。我們的辯證的看待問(wèn)題。優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)在日常班級(jí)生活中，男生女生可以為對(duì)方做些什么？男生