人教版高三語(yǔ)文必修5《咬文嚼字朱光潛》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版高三語(yǔ)文必修5《咬文嚼字朱光潛》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解朱光潛的生平和學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)；理解朱光潛對(duì)語(yǔ)言文字的獨(dú)特見(jiàn)解；掌握《咬文嚼字朱光潛》這篇讀后感文章的基本內(nèi)容和寫(xiě)作特點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的敏感性和關(guān)注度。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握《咬文嚼字朱光潛》的主要內(nèi)容和寫(xiě)作特點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高分析、歸納和概括能力；培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，讓學(xué)生能夠深入思考和表達(dá)對(duì)語(yǔ)言文字的見(jiàn)解。2.教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生理解朱光潛對(duì)語(yǔ)言文字的獨(dú)特見(jiàn)解，引導(dǎo)學(xué)生思考語(yǔ)言與文化的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，使其能夠真實(shí)地表達(dá)對(duì)語(yǔ)言文字的思考和感悟。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入引入通過(guò)問(wèn)學(xué)生一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考語(yǔ)言文字在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾院鸵饬x。2.學(xué)習(xí)朱光潛的生平和學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)通過(guò)教師講解和學(xué)生自主探究?jī)煞N方式，讓學(xué)生了解朱光潛的生平和學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，并討論其在語(yǔ)言文字方面的觀點(diǎn)和貢獻(xiàn)。3.導(dǎo)讀文章《咬文嚼字朱光潛》教師簡(jiǎn)要介紹文章的背景和作者，讓學(xué)生對(duì)文章的主題和內(nèi)容有一個(gè)初步的了解。4.詳細(xì)閱讀理解《咬文嚼字朱光潛》讓學(xué)生細(xì)讀文章，理解文章的內(nèi)容，并進(jìn)行分組討論，分享對(duì)文章的理解和感受。5.分析文章的寫(xiě)作特點(diǎn)教師引導(dǎo)學(xué)生分析文章的寫(xiě)作特點(diǎn)，比如作者的立場(chǎng)、觀點(diǎn)的表達(dá)方式、修辭手法等，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出朱光潛對(duì)語(yǔ)言文字的獨(dú)特見(jiàn)解。6.討論文章的主題和思想通過(guò)小組討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考文章的主題和作者想要傳遞的思想，并讓學(xué)生通過(guò)舉例等方式來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。7.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解讓學(xué)生思考自己對(duì)語(yǔ)言文字的看法和想法，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作的方式，表達(dá)對(duì)語(yǔ)言文字的私人見(jiàn)解，并交流分享。8.小結(jié)和反思教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，并給予正面的鼓勵(lì)和肯定。四、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括是否積極參與討論、思考問(wèn)題的深度、自主學(xué)習(xí)的能力等進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.作業(yè)評(píng)價(jià)通過(guò)檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和歸納能力，以及對(duì)語(yǔ)言文字的思考和表達(dá)能力。3.學(xué)生自我評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)完成之后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和不足，并提出自己的改進(jìn)計(jì)劃。五、教學(xué)延伸1.拓展閱讀推薦學(xué)生閱讀其他朱光潛的作品，深入了解其對(duì)語(yǔ)言文字的獨(dú)特見(jiàn)解，并與課堂上的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較和討論。2.寫(xiě)作實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)一篇類似《咬文嚼字朱光潛》的讀后感文章，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識(shí)和思考方式，來(lái)表達(dá)自己對(duì)語(yǔ)言文字的見(jiàn)解。六、教學(xué)資源人教版高三語(yǔ)文必修5教材《咬文嚼字朱光潛》朱光潛的相關(guān)文集和研究資料講義、PPT等教學(xué)輔助材料通過(guò)以上教學(xué)設(shè)計(jì)，可以使學(xué)生深入理解《咬文嚼字朱光潛》這篇文章的主要內(nèi)容和寫(xiě)作特點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生思考語(yǔ)言文字的意義和價(jià)值，提高