人教版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)說(shuō)課課件

知識(shí)樹(shù)說(shuō)教材三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)人教版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)說(shuō)課課件1說(shuō)教材研說(shuō)流程說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教學(xué)說(shuō)課標(biāo)說(shuō)目標(biāo)說(shuō)教材說(shuō)教材研說(shuō)流程說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教學(xué)說(shuō)課標(biāo)說(shuō)目標(biāo)說(shuō)教材2研說(shuō)流程說(shuō)教材研說(shuō)流程說(shuō)教材3編排體例內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體式整合編寫(xiě)特點(diǎn)說(shuō)教材編排體例內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體式整合編寫(xiě)特點(diǎn)說(shuō)4以知識(shí)與技能為基礎(chǔ)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿望與能力對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感貼近生活富有情趣和啟發(fā)性教材編寫(xiě)特點(diǎn)教材編寫(xiě)特點(diǎn)重視參與實(shí)踐鼓勵(lì)探究創(chuàng)造促進(jìn)學(xué)生人格發(fā)展以知識(shí)與技能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)對(duì)大自然和貼近生活富有教材編寫(xiě)特點(diǎn)教材5編排體例感受與鑒賞音樂(lè)表現(xiàn)要素音樂(lè)風(fēng)格與流派音樂(lè)情緒與情感音樂(lè)體裁與形式演唱演奏探索音響與音樂(lè)識(shí)讀樂(lè)譜綜合性藝術(shù)表現(xiàn)創(chuàng)作實(shí)踐

音樂(lè)與姊妹藝術(shù)

音樂(lè)與相關(guān)文化音樂(lè)與社會(huì)生活即興創(chuàng)造表現(xiàn)創(chuàng)造音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科編感受與鑒賞音樂(lè)表現(xiàn)音樂(lè)風(fēng)格音樂(lè)情緒音樂(lè)體裁演唱演奏探索6感受與欣賞第一單元哆來(lái)咪打棗森林水車(chē)第六單元

第二單元土耳其進(jìn)行曲號(hào)手與鼓手第三單元第四單元第五單元小樂(lè)隊(duì)年輕的朋友阿細(xì)跳月鳥(niǎo)店紫竹調(diào)內(nèi)容結(jié)構(gòu)感第一單元哆來(lái)咪打棗森林水車(chē)第六單元第二單元土耳其進(jìn)行曲7表現(xiàn)（一）快樂(lè)的doremi愛(ài)唱歌的小杜鵑快樂(lè)寶貝（六）白鴿大樹(shù)樁你有幾歲捉泥鰍（三）中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌小號(hào)手之歌（二）放馬山歌老爺爺趕鵝（四）法國(guó)號(hào)我是小小音樂(lè)家內(nèi)容結(jié)構(gòu)表（一）（六）（三）（二）（四）內(nèi)容結(jié)構(gòu)8創(chuàng)造識(shí)譜演唱編創(chuàng)表演

實(shí)踐與創(chuàng)造節(jié)奏訓(xùn)練內(nèi)容結(jié)構(gòu)創(chuàng)識(shí)譜演唱編創(chuàng)表演實(shí)踐與創(chuàng)造節(jié)奏內(nèi)容結(jié)構(gòu)9

音樂(lè)與相

關(guān)文化音樂(lè)與社會(huì)生活哆來(lái)咪音樂(lè)與其他學(xué)科音樂(lè)與姊妹藝術(shù)文學(xué)美術(shù)影視內(nèi)容結(jié)構(gòu)小號(hào)手之歌音音樂(lè)與哆來(lái)咪音樂(lè)與音樂(lè)與文學(xué)美術(shù)影視內(nèi)容結(jié)構(gòu)10立體式整合單元主題第一單元《快樂(lè)的doremi》橫向整合第六單元《童趣》與唱歌教學(xué)相關(guān)的頓音的唱法與欣賞教學(xué)有關(guān)的知識(shí)信息立體式整合單元主題第一單元橫向整合第六單元與唱歌教學(xué)相關(guān)與欣11知識(shí)難度由淺入深縱向整合由簡(jiǎn)單到復(fù)雜拍號(hào)、節(jié)拍、節(jié)奏力度、速度聽(tīng)辨樂(lè)器音色了解音樂(lè)體裁立體式整合知識(shí)難度由淺入深縱向整合由簡(jiǎn)單到復(fù)雜拍號(hào)、節(jié)拍、節(jié)奏聽(tīng)辨樂(lè)器12研說(shuō)流程說(shuō)目標(biāo)研說(shuō)流程說(shuō)目標(biāo)13總目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀知識(shí)與技能過(guò)程與方法音樂(lè)學(xué)科總目標(biāo)總情感態(tài)度知識(shí)與技能過(guò)程與方法音樂(lè)學(xué)科總目標(biāo)14知識(shí)與技能

情感態(tài)度與價(jià)值觀豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度。培養(yǎng)音樂(lè)興趣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望。提高音樂(lè)審美能力，陶冶高尚情操。培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。尊重藝術(shù)，理解世界文化的多樣性?？偰繕?biāo)知識(shí)與技能情豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)15過(guò)程與方法體驗(yàn)綜合探究模仿合作總目標(biāo)過(guò)體驗(yàn)綜合探究模仿合作總目標(biāo)16音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)音樂(lè)基本技能音樂(lè)歷史與相關(guān)文化知識(shí)與技能總目標(biāo)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)音樂(lè)基本技能音樂(lè)歷史知總目標(biāo)17學(xué)段目標(biāo)保持對(duì)音樂(lè)的興趣培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)合作能力。培養(yǎng)音樂(lè)感受與欣賞的能力，初步養(yǎng)成良好的音樂(lè)欣賞習(xí)慣。培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。能自信地、有表情地演唱。樂(lè)于參與演奏及其他音樂(lè)表現(xiàn)、創(chuàng)造活動(dòng)。學(xué)段目標(biāo)學(xué)保持對(duì)音樂(lè)的興趣培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神，增強(qiáng)集體意識(shí)，18四個(gè)領(lǐng)域體裁與形式風(fēng)格與流派情緒與情感表現(xiàn)要素音樂(lè)與相關(guān)文化創(chuàng)造感受與欣賞表現(xiàn)綜合性藝術(shù)表演識(shí)讀樂(lè)譜演唱演奏音樂(lè)與姊妹藝術(shù)音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科音樂(lè)與社會(huì)生活探索音響與音樂(lè)即興創(chuàng)編創(chuàng)作實(shí)踐課程內(nèi)容的領(lǐng)域四體裁與形式風(fēng)格與流派情緒表現(xiàn)要素音樂(lè)與創(chuàng)造感受與欣賞表現(xiàn)19感受與欣賞風(fēng)格與流派體裁與形式表現(xiàn)要素情緒與情感聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè)，能夠作簡(jiǎn)要描述。能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)要描述音樂(lè)情緒的變化。聆聽(tīng)各種體裁和類(lèi)別的歌曲和小型器樂(lè)曲，能夠隨著輕聲哼唱，分辨小型的音樂(lè)體裁與形式。能夠用自己的聲音或樂(lè)器模仿喜歡的音響。能哼唱熟悉的歌曲或樂(lè)曲，說(shuō)出人聲的分類(lèi)，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器。初步辨別節(jié)拍的不同，旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。聆聽(tīng)中國(guó)民族民間音樂(lè)，體驗(yàn)其不同的風(fēng)格。聆聽(tīng)世界部分國(guó)家的民族民間音樂(lè)，感受不同的音樂(lè)風(fēng)格。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)感體裁與形式表現(xiàn)要素情緒與情感聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè)，能夠作簡(jiǎn)要20表現(xiàn)識(shí)讀樂(lè)譜綜合性藝術(shù)表演演唱演奏樂(lè)于參與各種演奏活動(dòng)。學(xué)習(xí)豎笛、口琴、口風(fēng)琴或其他課堂樂(lè)器的演奏方法，培養(yǎng)良好的演奏習(xí)慣。每學(xué)年演奏樂(lè)曲2~3首。主動(dòng)參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，在音樂(lè)表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。對(duì)自己和他人的表演作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)，培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣，用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)，有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、輪唱、合唱。了解變聲期嗓音保護(hù)知識(shí)，對(duì)自己和他人的演唱作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。每學(xué)年背唱歌曲4~6首。認(rèn)識(shí)音名、音符及一些常用的音樂(lè)記號(hào)，具備初步的識(shí)譜能力，能夠隨琴視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)綜合性演唱演奏樂(lè)于參與各種演奏活動(dòng)。學(xué)習(xí)豎笛、口琴、口21創(chuàng)造創(chuàng)作實(shí)踐即興編創(chuàng)探索音響與音樂(lè)能夠即興編創(chuàng)歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈，并參與表演。

即興編創(chuàng)音樂(lè)故事、音樂(lè)游戲并參與表演嘗試運(yùn)用圖譜或樂(lè)譜記錄聲音和音樂(lè)，獨(dú)立地或與他人合作編創(chuàng)2~4小節(jié)的節(jié)奏或旋律。能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器聲或其他聲音材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)即興編創(chuàng)探索音響與音樂(lè)能夠即興編創(chuàng)歌曲情緒一致的律動(dòng)22音樂(lè)與相關(guān)文化音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科音樂(lè)與姊妹藝術(shù)音樂(lè)與社會(huì)生活觀賞戲劇和舞蹈，初步認(rèn)識(shí)音樂(lè)在其中的作用，結(jié)合所熟悉的影視片，初步感受音樂(lè)在其中的作用。選用合適的背景音樂(lè)，為兒歌、童話故事或詩(shī)朗誦配樂(lè)。說(shuō)出某些不同歷史時(shí)期、不同地域和國(guó)家的代表性音樂(lè)作品。關(guān)注

日常生活中的音樂(lè)，收集音樂(lè)材料，經(jīng)常聽(tīng)賞，同他人進(jìn)行音樂(lè)交流。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)音音樂(lè)與姊妹藝術(shù)音樂(lè)與社會(huì)生活觀賞戲劇和舞蹈，初步認(rèn)識(shí)23說(shuō)教學(xué)研說(shuō)流程說(shuō)教學(xué)研說(shuō)流程24說(shuō)教學(xué)遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)重視教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與整合注意音樂(lè)教學(xué)各領(lǐng)域間的有機(jī)