教科EEC五四制版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《GrammarSummary》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
教科EEC五四制版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《GrammarSummary》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
教科EEC五四制版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《GrammarSummary》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
教科EEC五四制版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《GrammarSummary》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

教科EEC五四制版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《GrammarSummary》教學(xué)設(shè)計(jì)1.引言本教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)教科EEC五四制版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《GrammarSummary》一課進(jìn)行設(shè)計(jì),旨在幫助學(xué)生鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)。此教學(xué)設(shè)計(jì)適用于中級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者,包括語(yǔ)法項(xiàng)目的總結(jié)和相關(guān)練習(xí)。2.教學(xué)目標(biāo)理解并熟練運(yùn)用本課時(shí)所涵蓋的語(yǔ)法項(xiàng)目能夠正確使用語(yǔ)法知識(shí)解答相關(guān)練習(xí)題提高學(xué)生的語(yǔ)法意識(shí)和語(yǔ)法運(yùn)用能力3.教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括如下幾個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目:定語(yǔ)從句狀語(yǔ)從句同位語(yǔ)從句虛擬語(yǔ)氣4.教學(xué)流程步驟一:導(dǎo)入新知在開(kāi)始本節(jié)課之前,復(fù)習(xí)上一節(jié)課關(guān)于從句的知識(shí),讓學(xué)生回憶并簡(jiǎn)單總結(jié)從句的定義和用法。步驟二:引入定語(yǔ)從句定語(yǔ)從句的定義和作用,例如:定語(yǔ)從句是用來(lái)修飾名詞或代詞的從句。定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞,例如:who,whom,whose,which,that等。規(guī)則和例句,例如:“ThisisthebookthatIborrowedfromthelibrary.”。步驟三:練習(xí)定語(yǔ)從句小組合作練習(xí),讓學(xué)生根據(jù)給定的句子補(bǔ)全相應(yīng)的定語(yǔ)從句。學(xué)生自主完成一些練習(xí)題,鞏固對(duì)定語(yǔ)從句的理解和運(yùn)用。步驟四:引入狀語(yǔ)從句狀語(yǔ)從句的定義和作用,例如:狀語(yǔ)從句是用來(lái)修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞的從句。狀語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞,例如:when,while,before,after,because,if等。規(guī)則和例句,例如:“IwillgotobedearlyifIfinishmyhomework.”。步驟五:練習(xí)狀語(yǔ)從句學(xué)生進(jìn)行一些口語(yǔ)練習(xí),運(yùn)用所學(xué)的狀語(yǔ)從句來(lái)描述自己的日?;顒?dòng)。學(xué)生自主完成一些練習(xí)題,鞏固對(duì)狀語(yǔ)從句的理解和運(yùn)用。步驟六:引入同位語(yǔ)從句同位語(yǔ)從句的定義和作用,例如:同位語(yǔ)從句是用來(lái)解釋或說(shuō)明名詞或代詞的從句。同位語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞,例如:that,whether等。規(guī)則和例句,例如:“Ihavenoideawhetherhewillcomeornot.”。步驟七:練習(xí)同位語(yǔ)從句學(xué)生進(jìn)行一些寫(xiě)作練習(xí),運(yùn)用所學(xué)的同位語(yǔ)從句來(lái)描述自己的觀點(diǎn)和看法。學(xué)生自主完成一些練習(xí)題,鞏固對(duì)同位語(yǔ)從句的理解和運(yùn)用。步驟八:引入虛擬語(yǔ)氣虛擬語(yǔ)氣的定義和作用,例如:虛擬語(yǔ)氣用于表示與事實(shí)相反或不可能實(shí)現(xiàn)的情況。虛擬語(yǔ)氣的形式,例如:與過(guò)去事實(shí)相反用虛擬語(yǔ)氣的過(guò)去完成時(shí),與現(xiàn)在事實(shí)相反用虛擬語(yǔ)氣的一般過(guò)去時(shí)等。規(guī)則和例句,例如:“IfIwereyou,Iwouldstudyharder.”。步驟九:練習(xí)虛擬語(yǔ)氣學(xué)生進(jìn)行一些情景對(duì)話練習(xí),運(yùn)用所學(xué)的虛擬語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)自己的意愿和建議。學(xué)生自主完成一些練習(xí)題,鞏固對(duì)虛擬語(yǔ)氣的理解和運(yùn)用。5.教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)課堂小組合作練習(xí)、個(gè)人練習(xí)以及口頭表達(dá)等形式,對(duì)學(xué)生的語(yǔ)法運(yùn)用能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí),著重關(guān)注學(xué)生對(duì)不同語(yǔ)法項(xiàng)目的理解程度和熟練運(yùn)用程度。6.總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),學(xué)生應(yīng)理解并掌握定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句和虛擬語(yǔ)氣的定義、用法以及相應(yīng)的例句。同時(shí),通過(guò)練習(xí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論