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認(rèn)識(shí)圖形（一）圖形的拼組綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課回憶：這幾個(gè)物體是什么形狀的？有什么特點(diǎn)？過渡：根據(jù)這些形狀的特點(diǎn)來(lái)拼一拼、搭一搭。二、動(dòng)手操作，探究新知（一）拼一拼。1.

用2個(gè)

拼一拼。我拼成了長(zhǎng)方體。（一）拼一拼。2.

用3個(gè)

拼一拼。拼成了長(zhǎng)方體。還能拼成這樣的形狀呢！二、動(dòng)手操作，探究新知,（一）拼一拼。3.

要想拼成

需要幾個(gè)

？試一試。二、動(dòng)手操作，探究新知8個(gè)。2012年新人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)課件下載頁(yè)面：二、動(dòng)手操作，探究新知（一）拼一拼。4.

用4個(gè)

拼一拼?？?，我拼成了一個(gè)正方體?。ǘ?shù)一數(shù)。(

2)0個(gè)(

5)個(gè)(

15)個(gè)二、動(dòng)手操作，探究新知(

4)個(gè)

(

5)個(gè)過渡：讓我們?cè)儆眠@些形狀的物體搭一搭吧！二、動(dòng)手操作，探究新知（二）數(shù)一數(shù)。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)（三）搭一搭。交流：你都知道了什么？用所有的積木搭?？凑l(shuí)搭得又穩(wěn)又高。操作：你想怎樣搭呢？快動(dòng)手搭一搭吧！盡量往高搭。怎樣搭才能把球放穩(wěn)？檢驗(yàn)：要想知道誰(shuí)搭的高

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