2023年高二物理教師教學(xué)工作總結(jié)(十四篇)

第頁共頁2023年高二物理老師教學(xué)工作總結(jié)(十四篇)高二物理老師教學(xué)工作總結(jié)篇一課程鼎新的成敗，要害在于老師教導(dǎo)理念是不是能到達全新的高度，這是人們的共識。鍛造制造一支符合素質(zhì)教導(dǎo)要求的老師隊伍，主動尋求自我開展，才氣引發(fā)老師的主體性和創(chuàng)造性。為此，我們秉承教研組從新課程鼎新至今的一貫作風(fēng)，對峙每周利用組內(nèi)教研時間進展新課程理論進修。本學(xué)期我們著重進修了新課程關(guān)于教學(xué)評價機制的相關(guān)理論，努力改變傳統(tǒng)的考分定一切的評價觀念，實行課前評價、教學(xué)中評價、自我評價、學(xué)生互評等多元化評價方式。在進步老師營業(yè)理論程度的同時，努力與教學(xué)理論相結(jié)合，既培養(yǎng)了學(xué)生的自主創(chuàng)新才能、自我評價意識，又鍛煉了老師，教學(xué)相長，相患上益彰。深化細致地開展了以校本教研為核心的集體教研活動，并落細落實。緊緊捉住老師反思、同年級互助和理論引領(lǐng)三個主要環(huán)節(jié)不放松，使三者互相浸透、互相依賴。自我反思既包括老師個人的反思，也包括同年級老師群體間共同的反思。反思的主要內(nèi)容為：教學(xué)預(yù)設(shè)是不是切近生活、切近時代、切近學(xué)生已有的進修經(jīng)歷，是不是行之有效；教學(xué)行為是不是符合新的教學(xué)理念和課程標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)要領(lǐng)是不是有利于學(xué)生處理完成現(xiàn)實問題，有利于引發(fā)學(xué)生進修興趣，進步學(xué)生的自主進修才能；教學(xué)效果是不是到達預(yù)期目的以及未能達標(biāo)的原因等等。通過反思不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)程度；同年級的橫向交流互助使老師及時進修，取長補短。集體備課是發(fā)揮教學(xué)團隊整體智慧的有效路子。本學(xué)期我們按照教務(wù)處期初制定的總體要求，認認真真進展了集體備課工作。每周進展兩次，分別安排在每周二的一、2節(jié)和周五的7、8節(jié)。每次集體備課前先做好預(yù)先安插，定主講人、定內(nèi)容、定教法學(xué)法預(yù)設(shè)者、定資料補充者，在周五的組長方案中做好方案與安排。主講人賣力整體預(yù)設(shè)該局部內(nèi)容教學(xué)思路，組內(nèi)所有老師適當(dāng)補充，及時提出自己的改良意見；教法預(yù)設(shè)者根據(jù)主講人的思路加上自己對教材的理解預(yù)設(shè)適宜相應(yīng)環(huán)節(jié)的教法學(xué)法；賣力資料補充的老師根據(jù)提早在互聯(lián)網(wǎng)上或者教學(xué)資料中搜集的信息進展資料補充與習(xí)題設(shè)置。整個教研組發(fā)揮團隊優(yōu)勢，集思廣益，資同享。集體備課過程中認真作好記載，并在周五的組長報告叨教中寫清本周的主講人、內(nèi)容、教法學(xué)法預(yù)設(shè)。集體備課記載連同組長周方案、周報告叨教在周五一并上交教務(wù)處。在集體備課的根底上，查抄并催促組內(nèi)老師開具富有個性化的教案。教學(xué)預(yù)設(shè)夸張教法學(xué)法，不漏過每一個藐小的知識點，處理好教與學(xué)的關(guān)系，使老師的“教”真正為了學(xué)生的“學(xué)”〔新老師的教案每周五查抄，老老師的教案月查抄〕。從“激情引趣”、“知識探究”“深化進步”到“課堂討論”，處理好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。帶著組內(nèi)老師互相聽課評課，進步教學(xué)程度，進步教學(xué)效率。本學(xué)期，在組織的每年一度的創(chuàng)新課大賽活動中，組內(nèi)老師人人精心準(zhǔn)備，經(jīng)過組級初賽，選送韓志利老師參加校賽，取患上了二等獎的殊榮，這與教研組的團隊合作是分不開的。在準(zhǔn)備校賽的過程中，韓老師自己賣力教學(xué)預(yù)設(shè)，魏延良賣力教法學(xué)法，盧佳賣力習(xí)題推薦，李猛賣力課件制作。在試講的過程中，約請高一及高三教研組的老師聽課，認真汲取意見，及時修正。在葫蘆島市“始于教學(xué)情境年”活動中，李猛所執(zhí)教的“海岸帶的開發(fā)”作為成果展示課，教學(xué)要領(lǐng)矯捷、教學(xué)方式新穎受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。本學(xué)期，組織并開展了班級教研工作，使班級教研工作在我校蔚然成風(fēng)，組內(nèi)老師與所任教班級的班主任溝通患上到進一步增強。在班級教研施行的過程中，根據(jù)安插，班主任的安排，組織組內(nèi)老師認真準(zhǔn)備。先對當(dāng)月的月考及近一段時間學(xué)生的進修情況做一小結(jié)，找出差距和缺乏。然后再對自己近期的教學(xué)工作自我反思，找出存在的問題，聽取班主任的分析^p，理解學(xué)生的意見和要求，以便即使調(diào)整自己的'教學(xué)計策，適應(yīng)學(xué)情。分析^p班主任提供的臨界生進修狀態(tài)及可能的開展方向，提出具有行患上通性出方案，為班級下一段的開展獻計獻策。形成以班主任為核心的班級成績整體進步的協(xié)作體。首先，通過發(fā)動，使每位老師明確補弱的重大意義；其次，通過談話、問卷、課堂提出問題、作業(yè)及檢測等方式明確弱情，找準(zhǔn)弱點。理清是共性存在的問題，還是個別學(xué)生個別的問題，作到胸有定見。把問題落到知識點的層面，半大而籠統(tǒng)，使學(xué)生在補弱的過程中真正能理解清楚、學(xué)患上明白；第三，制定詳細措施。先制定整體補弱方案。根據(jù)所理解的弱情，作好詳細分工，使每位老師明白自己所賣力的詳細知識內(nèi)容，并先期著手準(zhǔn)備，以利補弱工作的順利展開。指導(dǎo)組內(nèi)老師制定個性補弱方案，要落實到學(xué)生姓名、弱點、處理完成的措施、使成為事實的目的。補弱時間，精講精練，有的放矢，按照既定的補弱方案認真執(zhí)行，在教學(xué)后及時反思，發(fā)現(xiàn)問題，快速調(diào)整，為下次補弱做準(zhǔn)備。利用學(xué)科自習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，學(xué)會自主進修。對補弱工作做好紀(jì)錄備查。幫帶工作是青年老師快速進步教學(xué)程度的有效路子。本學(xué)期，組內(nèi)安排李猛、魏延良幫帶青年老師盧佳。以集體備課思路為指針，幫帶老師和被幫帶老師作好課前教案準(zhǔn)備、教材重難點處理的交流及教法預(yù)設(shè)。被幫帶老師上新課前或者重要習(xí)題課之前原那么上必需聽指導(dǎo)老師示范課〔每周至少聽２節(jié)課〕。幫帶老師聽被幫帶老師的新課，并及時按“六評”〔評教學(xué)思想理念、評教學(xué)目的、評教學(xué)要領(lǐng)、評教學(xué)程序、評教學(xué)特色、評教學(xué)效果〕的標(biāo)準(zhǔn)評課。在評課的過程中，即評優(yōu)點，更評缺點和缺乏，提出整改意見，及時改正類似錯誤再次出現(xiàn)。每次考試〔或者測驗〕然后被幫帶老師應(yīng)及時與指導(dǎo)老師共同分析^p卷子，提出改良對策。組長對幫帶工作施行跟蹤指導(dǎo)，作好紀(jì)錄，在周報告叨教中標(biāo)清寫明。營業(yè)方面：狠抓教研、科學(xué)研究，把集體備課集體教研落實，作好周方案并嚴(yán)格按周方案施行。認真進修新課程理論，進步組內(nèi)老師的營業(yè)理論程度。狠抓幫帶工作，催促“結(jié)對子”的老師互相聽課、評課，及時查抄幫帶老師和被幫帶老師的聽課簿及新老師的周教案，及時提出整改意見。帶著組內(nèi)老師聽高三老師的課至少每周一節(jié)，提升營業(yè)程度，作好向高三年級教學(xué)工作的過渡。行政方面：約束組內(nèi)老師嚴(yán)守工作紀(jì)律，不遲到早退，不曠崗。做好考勤登記。辦公室內(nèi)保持安靜，不做與工作無關(guān)的事情。要求組內(nèi)老師作好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備工作，按時上課，不患上隨意調(diào)課代課。樹立主人翁思想，保護辦公物品。高二物理老師教學(xué)工作總結(jié)篇二本學(xué)期擔(dān)任高二〔9〕班物理教學(xué)工作，圓滿的完成了任務(wù)?，F(xiàn)做小結(jié)如下：本學(xué)期進展物理選修3—2和物理選修3—3的教學(xué)。主要工作如下：〔一〕教學(xué)內(nèi)容：完成了①選修3—2中的：電磁感應(yīng)、交變電流和傳感器。②選修3—2中的：分子動理論、氣體的教學(xué)。〔二〕作業(yè)修改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想。對作業(yè)完成情況進展統(tǒng)計，完成質(zhì)量進展分析^p，對錯誤解法進展剖析，對不同問題進展歸類，對不同的解法進展歸類，使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的進步?！踩硿y試情況：①單元測試三次。包括電磁感應(yīng)、交變電流和分子動理論。全部為全批全改，并進展試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析^p和講評。并找同學(xué)談話，分析^p每個同學(xué)的得失。②期中考試一次〔主要考取選修3—2的內(nèi)容〕。并進展試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析^p和講評，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進展評價，給出學(xué)分。在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時，我還與本組其他老師一起，積極進展教學(xué)科研，總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，討論教學(xué)方法，努力進步自身的教科研程度。根據(jù)本學(xué)期新分班級的特點，并在理解每個學(xué)生在高一，高二上學(xué)期所詳細學(xué)習(xí)根底和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下，制定出具有針對性的教學(xué)策略。首先我決定在一開場多注重物理學(xué)習(xí)方法，思維方式的指導(dǎo)。并對個別根底很弱的差生重點單獨輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們盡快入門，增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心，從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氣氛，推動全班學(xué)習(xí)成績的進步。其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強催促檢查，抓好知識才能的落實。努力進步課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性，主體性。另外，高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)階段，也是最易松散的階段，根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充滿樂趣的課堂氣氛，進一步進步學(xué)生對物理課的熱愛，讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時期打好根底，為下學(xué)期高三的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。除了抓好課堂之外，在課后多與學(xué)生交流，多為學(xué)生解難答疑，多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的.共同努力，學(xué)生的物理成績有較大進步，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定了良好的根底?；貞浺粚W(xué)期的工作，雖獲得一定成績，但還有一些有待改良進步的地方，我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)工作，為育才的開展奉獻自己的力量。高二物理老師教學(xué)工作總結(jié)篇三本學(xué)期擔(dān)任高二〔7〕、〔8〕班x科〔物理班〕物理教學(xué)工作，和高二〔8〕班班主任工作，圓滿的完成了任務(wù)?，F(xiàn)做小結(jié)如下：一、教學(xué)任務(wù)完成情況：本學(xué)期進展物理選修3-1和物理選修3-2的教學(xué)。主要工作如下：〔一〕教學(xué)內(nèi)容：完成了①選修3-1中的：電場、恒定電流和磁場。②選修3-2中的：電磁感應(yīng)、交變電流〔第一、二、三節(jié)〕的教學(xué)?！捕匙鳂I(yè)修改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想〔符合新課改精神〕。對作業(yè)完成情況進展統(tǒng)計，完成質(zhì)量進展分析^p，對錯誤解法進展剖析，對不同問題進展歸類，對不同的解法進展歸類，使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的進步?！踩硿y試情況:①單元測試四次。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應(yīng)。全部為全批全改，并進展試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析^p和講評。并找同學(xué)談話，分析^p每個同學(xué)的得失。②期中考試一次〔與選修3-1的模塊考試采用同一張卷〕。并進展試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析^p和講評，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進展評價，給出學(xué)分。在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時，我還與本組其他老師一起,積極進展教學(xué)科研,總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷,討論教學(xué)方法,努力進步自身的教科研程度.此外.我還積極參加深圳市老師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，共96學(xué)時。二、迎評工作：〔迎接國家級示范校和廣東省教學(xué)程度評估，以下簡稱雙評〕①認真?zhèn)湔n，做到萬無一失。②積極聽從學(xué)校的召喚，出色地完成通用技術(shù)課的評估。三、主要經(jīng)歷和體會：根據(jù)本學(xué)期新分班級的特點，并在理解每個學(xué)生在高一詳細學(xué)習(xí)根底和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下，制定出具有針對性的教學(xué)策略。首先我決定在一開場多注重物理學(xué)習(xí)方法，思維方式的指導(dǎo)。并對個別根底很弱的差生重點單獨輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們盡快入門，增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心，從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氣氛，推動全班學(xué)習(xí)成績的進步。其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強催促檢查，抓好知識才能的落實。努力進步課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性，主體性。另外，高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)階段，也是最易松散的階段，根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充滿樂趣的課堂氣氛，進一步進步學(xué)生對物理課的熱愛,讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時期打好根底,為高三的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。除了抓好課堂之外，在課下多與學(xué)生交流，多為學(xué)生解難答疑，多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的'共同努力，學(xué)生的物理成績有較大進步，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定了良好的根底?；貞浺粚W(xué)期的工作,雖獲得一定成績,但還有一些有待改良進步的地方,我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的開展奉獻自己的力量.高二物理老師教學(xué)工作總結(jié)篇四在這一學(xué)期來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱心支持和幫助下，我在認真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。第一。積極參加全校教職工大會，認真學(xué)習(xí)，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。組織并搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。第二，教育教學(xué)情況今年帶高二和高一兩個年級的物理課，在教學(xué)上認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合隆德二中學(xué)學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。力求使學(xué)生到達較高的解題才能和高考應(yīng)試才能，教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)進步教學(xué)程度。2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合才能的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中進步學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、認真及時修改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進展輔導(dǎo)。4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)歷，努力探究合適自己的教學(xué)形式。本學(xué)期共聽課１６節(jié)，尤其是參加的校優(yōu)質(zhì)課的評比的聽課，對自己的教學(xué)促進很大。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進步教學(xué)程度。5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。通過開公開課，使自己的教學(xué)程度得到很大的進步，積極參加教研活動，討論物理問題，對自身也有很大地進步。但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處，從而更促進了物理教學(xué)。6、加強與備課組老師的合作，團結(jié)共進，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，高一〔４〕、高二〔1〕、〔2〕、三個班的物理成績都獲得了一定的進步。其中，高三高考和高一會考科目的進步更為明顯，每次考試成績總是不斷進步。有效組織物理信息組的教研活動，鍛煉教研業(yè)務(wù)才能和程度。但我還要繼續(xù)努力，搞好本職工作。為我校的長足開展做出不懈地努力。本學(xué)期我承當(dāng)高二年級1、3、6班物理學(xué)科的`教學(xué)任務(wù)。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，認真按照開學(xué)初制定的教學(xué)方案開展教學(xué)，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好章末檢測和課后輔導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。作為年輕老師我在積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)的同時，在教學(xué)活動中邊教學(xué)、邊學(xué)習(xí)，并通過閱讀參考資料，不段進步自己的知識面來促進教學(xué)，到達了教學(xué)相長的效果。為了不斷進步教學(xué)才能和教學(xué)經(jīng)歷，以便今后更好的展開教學(xué)，現(xiàn)講一學(xué)期來的教學(xué)工作總結(jié)如下：一學(xué)期來，我積極參加全校教職工大會，認真學(xué)習(xí)學(xué)校的文件，注重政治理論的學(xué)習(xí)。教育目的明確，態(tài)度端正，積極參加教研活動，服從安排，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)心保護學(xué)生，師生關(guān)系融洽。1、深化細致的備好每一節(jié)課〔1〕認真鉆研新課標(biāo)和教材，對教材的根本思想、根本概念，逐字逐句地弄清楚，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，〔2〕理解學(xué)生原有的知識技能程度，有針對地采取相應(yīng)的措施促使學(xué)生以舊知帶新知?！?〕考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。2、認真上好每一節(jié)課。組織好課堂教學(xué)，上課時關(guān)注全體學(xué)生，提問面向全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動學(xué)生考慮問題的積極性，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言力求簡潔明了，注意克制了以前講課重復(fù)的缺點，課堂上講練結(jié)合，進步課堂教學(xué)實效。3、做好課后輔導(dǎo)工作。為了使布置的作業(yè)有針對性，有層次性，做到精學(xué)精練。每節(jié)課前我都要做大量和要將的內(nèi)容練習(xí)題。及時修改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進展輔導(dǎo)。堅持章節(jié)單元練測每學(xué)完一章之后，我都要對本章加以復(fù)習(xí)穩(wěn)固，精選習(xí)題，進展練測，通過章節(jié)的單元練習(xí)，不僅有助于進步學(xué)生的綜合才能，而且更有助于學(xué)生把知識串聯(lián)起來。同時也可以檢測這個階段學(xué)生對章節(jié)的學(xué)習(xí)情況。4、狠抓學(xué)風(fēng)高二〔3〕班和高二〔6〕班都是普通班，不少學(xué)生根底較差，學(xué)生反響慢，愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，采取了“低起點，低難度，注重根底”的教學(xué)方針，對學(xué)生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。高二〔1〕班是重點班，學(xué)生根底較好，學(xué)習(xí)積極主動，所以在平時的教學(xué)工作中，除讓他們在完成根本的知識的練習(xí)題外，我還適當(dāng)?shù)匮a充一些拔高性的習(xí)題，以便進步他們的綜合解答問題的才能。但是我發(fā)現(xiàn)這個班的學(xué)生學(xué)____別死，缺乏靈敏，特別是女生，為此在平時的教學(xué)中我又增加了一些思想方法的指導(dǎo)，幫助他們增強邏輯思維才能，空間想象才能，培養(yǎng)發(fā)散思維才能，加強系統(tǒng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。5、認真做好教研工作〔1〕重視教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用?！?〕堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)歷，努力探究合適自己的教學(xué)形式。本學(xué)期平均每周聽課三節(jié)，對自己的教學(xué)促進很大。〔3〕認真參加各類教學(xué)教研比賽一學(xué)期來，我認真參加學(xué)校和教研組的各種教學(xué)教研活動。參加了物理教研組內(nèi)公開課，參加了一次校級公開課〔優(yōu)質(zhì)課競賽〕，一次校級說課比賽。通過上公開課和說課比賽，使我的教學(xué)技能和教學(xué)程度得到很大的進步，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處，希望今后能在各位老師的指導(dǎo)和自身的努力下，進步教學(xué)程度，獲得更好的成績。總之，一學(xué)期來我認真工作，刻苦鉆研，努力進步教育教學(xué)程度，完成了學(xué)校交給我的任務(wù)，同時也獲得了一定的成績，但在工作中也暴露出許多的缺乏之處，希望能通過這一次總結(jié)積累經(jīng)歷，在各位老師的幫助下，通過自身不斷的努力進一步進步教育教學(xué)程度，獲得更好的成績。高二物理老師教學(xué)工作總結(jié)篇五時間過得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷進步和完善自己，有必要回憶一下本學(xué)期的工作。本學(xué)期，本人擔(dān)任高二2班和5班、以及高一1班和2班教學(xué)工作。本人能認真組織好課堂教學(xué)，努力完成教學(xué)進度。平時加強高考研討，多向其他老師學(xué)習(xí)，實現(xiàn)備考工作的科學(xué)性和實效性。多給學(xué)生編寫成"學(xué)案",復(fù)印后發(fā)給學(xué)生使用。另外，到外校取經(jīng)，借鑒外校老師的經(jīng)歷，聽取他們對高考備考工作的意見和建議，力求效果明顯。高二教學(xué)過程是師生互動的過程。本人緊扣高二學(xué)生特點，把握全局，認真籌劃每一章節(jié)，精心設(shè)計一節(jié)課的每個環(huán)節(jié)，推動教學(xué)層層深化，形成良性互動方能獲得良好的教育教學(xué)效果。一.老師方面：認真分析^p和研究近三年的考試說明，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點，在平時的教學(xué)中抓住高考的重點，在主干知識點花更多時間，下更大功夫，防止平均使用力量。二.注意學(xué)生才能的培養(yǎng)。平時把對才能的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來鑒別學(xué)生才能的`上下。新課標(biāo)說明中明確告訴我們要考察學(xué)生五方面的才能，即：理解才能、推理才能、分析^p綜合才能、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的才能、實驗才能。教學(xué)中通過各種形式的辯析使學(xué)生理解概念、規(guī)律確實切含義，適用條件，清楚認識其表達形式，并通過似是而非的典型事例分析^p加強理解。分析^p綜合才能的培養(yǎng)可分為幾個要素進展強化：①進步學(xué)生受力的分析^p才能。受力分析^p，尤其是較復(fù)雜過程的受力分析^p，是大多數(shù)學(xué)生的薄弱點，而正確的受力分析^p，準(zhǔn)確畫出受力分析^p圖是正確解答物理問題的根底，所以每一道題的受力分析^p都要重視，讓學(xué)生自動動手，認真畫出。②進步學(xué)生分析^p運動過程的才能。平時多訓(xùn)練學(xué)生說清物理過程，準(zhǔn)確畫出物理過程圖，可以拆解運動過程。能清楚整個過程是由哪幾個運動模型組成的，各個運動模型之間是通過什么手段進展轉(zhuǎn)換的，弄清楚其中起重要作用的因素及有關(guān)條件，清楚每一個過程滿足什么規(guī)律，能量是否發(fā)生轉(zhuǎn)換，機械能是否守恒，動量是否守恒等，弄清楚物體各個位置或重要瞬時的物理狀態(tài)。③加強隱含條件和臨界態(tài)分析^p才能的訓(xùn)練。根據(jù)經(jīng)歷復(fù)雜的物理問題，一般有四方面的難點，一是運動過程復(fù)雜，二是局部條件是以隱含形式給出，三是臨界態(tài)對應(yīng)的物理本質(zhì)是什么，四是物理背景或不熟悉的科學(xué)名詞產(chǎn)生的干擾。這其中隱含條件的挖掘，臨界態(tài)的物理本質(zhì)，學(xué)生尤其感到困難，所以平時多加強訓(xùn)練。如今高考越來越重視理論聯(lián)絡(luò)實驗才能的考察。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學(xué)局部，這樣的題目較多，高考考察的比率也較高。強調(diào)一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣。如：①注意解題格式的訓(xùn)練。很多學(xué)生格式混亂，方程不標(biāo)準(zhǔn)，滿篇數(shù)學(xué)符號等，這些問題都及時糾正，否那么造成會做而丟分的現(xiàn)象。②在備課時精心設(shè)計問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深化，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度，充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點，使學(xué)生積極考慮，進步課堂效率。③不完全放棄教材，注意回歸教材，特別是熱、光、原三局部要強調(diào)學(xué)生看書。④加強多媒體的運用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以進步效率，降低難度。⑤舍得花時間讓學(xué)生在課堂上考慮，不滿堂灌?？傊叨锢斫虒W(xué)工作是一個系統(tǒng)工程，既要注重學(xué)生的才能進步又要注意學(xué)生的根底，要讓不同層次的學(xué)生都能有所收獲.邵樂端20高二物理老師教學(xué)工作總結(jié)篇六本學(xué)期高二物理備課組的教學(xué)重點是理科班的高考教學(xué)及文科班的學(xué)業(yè)程度考試教學(xué)工作。為了進步了教育教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量，工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，深化課堂教學(xué)構(gòu)造的改革，優(yōu)化教學(xué)方法和手段。詳細表現(xiàn)主要有以下幾點：1、組織老師認真學(xué)習(xí)了《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教育教學(xué)資料，實在轉(zhuǎn)變教育觀念，真正確立“以人為本”的教育理念；老師在學(xué)習(xí)過程中注重文獻資料的搜集工作，做到資共享。2、老師經(jīng)常閱讀關(guān)于施行新課程的有關(guān)教育教學(xué)文章，結(jié)合教學(xué)實際，有針對性地選學(xué)，汲取先進的教學(xué)經(jīng)歷，改良課堂教學(xué)構(gòu)造和教學(xué)方法，不斷進步教學(xué)業(yè)務(wù)程度和課堂教學(xué)技能。1、認真落實了學(xué)校要求，堅持每周一至兩次集體備課制度，對上周工作進展總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進度和內(nèi)容，討論下周課堂教學(xué)的重點、難點、教學(xué)方法，每位老師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最正確的教學(xué)形式。2、堅持每周每人一次互聽科組公開課活動，每節(jié)課后及時進展評課活動，研究教學(xué)中的長處與缺乏，討論最正確的教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力進步教學(xué)程度。老師精心設(shè)計了課堂教學(xué)過程和教學(xué)方法，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)參與和學(xué)習(xí)才能的.培養(yǎng)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的作業(yè)量，并認真標(biāo)準(zhǔn)地批閱作業(yè)，及時進展防差輔差工作。組織備課組內(nèi)的教學(xué)“試驗課”、“示范課”、“探究課”等的開設(shè)、聽課和評課。3、加強了實驗課的教學(xué)和探究，實驗課是理論聯(lián)絡(luò)實際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實驗和學(xué)生實驗外，還聯(lián)絡(luò)日常生活，消費實際，注意了對課本實驗的研究和開發(fā)，結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，給學(xué)生更多直觀的印象，很好地培養(yǎng)學(xué)生了的動手實驗才能和用實驗解決物理問題的才能，努力浸透物理研究問題方法的培養(yǎng)。電學(xué)實驗一直以來都是高考實驗的重點。備課組安排分組實驗4個，分別是測小燈泡的伏安特性曲線、測金屬絲的電阻率、測電的電動勢和內(nèi)電阻、多用表的使用。1、新老師和青年老師認真了學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，做好學(xué)習(xí)筆記；認真學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的內(nèi)容，積極參與集體備課活動，勇于擔(dān)負教研組分配的各項工作和任務(wù)；平時虛心向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，從中學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)；遇到不懂的事要虛心請教。2、資深老師對青年老師多指導(dǎo)，也經(jīng)常聽他們的課，提出好的意見，幫助他們快速地熟悉教材和教法，進步教學(xué)業(yè)務(wù)程度。3、為新老師和青年老師創(chuàng)造鍛煉的時機，讓他們在課題教學(xué)中多上試驗課，公開課；并且在各類教研活動中讓他們多發(fā)言，促進他們的理論程度和理論才能的不斷進步。總之，本備課組在過去的一個學(xué)期中，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都獲得了一定的成績。但在總結(jié)成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多缺乏，如開展新課改的研究還顯得不夠，集體備課的層次還需進步，少數(shù)學(xué)生的物理學(xué)科成績還很薄弱，整體上拖了后腿，如何抓中等生，工作還欠扎實等，這些問題我們在以后的工作中將大力改良，努力進步。高二物理老師教學(xué)工作總結(jié)篇七在學(xué)校校長室、教研室、年級組指導(dǎo)下，認真落實教學(xué)常規(guī)、加強教學(xué)研究，進步教學(xué)質(zhì)量，使高二年級物理學(xué)科的教學(xué)工作上一個新臺階。加強集體備課，實在落實學(xué)校的三學(xué)一反響的教學(xué)形式，抓好課堂教學(xué)，力爭在當(dāng)前五嚴(yán)要求的形勢下做到減負增效，促進全體選修物理的學(xué)生才能得到提升，選修學(xué)科的教學(xué)要可以在全市三星學(xué)校中名列前茅，為婁莊中學(xué)的全面開展做出應(yīng)有的奉獻。全學(xué)期的總體設(shè)想本學(xué)期要認真落實教育局下發(fā)的教學(xué)進度，嚴(yán)格按照教學(xué)進度制定好教學(xué)方案和實驗教學(xué)方案，在教學(xué)中要加強集體備課，認真完成每一個實驗，對于每節(jié)課的教學(xué)要進展反思，在教學(xué)中求開展，在開展中提升老師的個人才能。詳細措施及學(xué)科活動(包含課外各種開式的活動)(一)各任課老師要加強學(xué)習(xí)，加強研究。要研究教材，要研究學(xué)生，要研究教法，也要積極探究和研究考綱和學(xué)生的考試技能，以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進面作為教學(xué)的打破口。要注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。全體老師要在教學(xué)中注意教學(xué)方法的研究和學(xué)法的指導(dǎo)。對學(xué)生進展正確的科學(xué)的方法教育，全面進步學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生既學(xué)好文化知識，又掌握好行之有效的學(xué)習(xí)方法。(二)備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用，加強常規(guī)教學(xué)的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮老師的群體智慧，讓每個老師的聰明才智融會到教案中。在常規(guī)教學(xué)中使全組到達四個統(tǒng)一：即統(tǒng)一進度，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一考試。(三)控制好各班的作業(yè)布置的情況。針對不同程度的學(xué)生，所布置的作業(yè)側(cè)重點不同。對所有學(xué)生的作業(yè)，盡量做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。文科課班學(xué)生那么以學(xué)業(yè)程度測試考綱為主，配以一些練習(xí)。利用自習(xí)課等時間段，加強對重點學(xué)生輔導(dǎo)力度，既要優(yōu)秀率，更要合格率。(四)加強課堂管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學(xué)生，耐心細致，充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動有趣，進步學(xué)生聽課的興趣。(五)進一步做好分層次教學(xué)工作。首先繼續(xù)做好競賽的輔導(dǎo)工作，組織一些有潛力的學(xué)生在課堂教學(xué)的根底上，進步一定程度的`教學(xué)難度及深度，為以后參加學(xué)科競賽做好前期準(zhǔn)備工作。原那么上競賽的輔導(dǎo)工作每周確定在兩課時。同時也做好輔差工作，平行班的教學(xué)應(yīng)控制好教學(xué)難度，爭取盡可能地進步他們學(xué)習(xí)物理的興趣及信心。(六)堅持聽課制度，借鑒別人的方法，集百家之長于自己教學(xué)之中。提倡互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。到達共同進步的目的。本學(xué)期即將過去，可以說緊張繁忙而收獲多多。本學(xué)期本人擔(dān)任高二(13)、(15)班的教學(xué)工作。由于兩個為普通班，學(xué)生對學(xué)習(xí)物理的積極性不高，動力缺乏，根底比擬差。針對這些方面我的詳細做法是：1、針對班級的詳細情況，制定了一系列的補差方案：這個班物理成績不是很好，尤其是根底教差，學(xué)生反響慢，作業(yè)大局部互相抄襲。針對這種情況，本人采取了“低起點，低難度，注重根底”的教學(xué)方針，對學(xué)生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。2、對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo)，對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幏帧?、課前反復(fù)研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學(xué)生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對教材中的每一個知識點都純熟。4、對學(xué)生會考復(fù)習(xí)中的重點、難點反復(fù)練習(xí)，特別是實驗題，學(xué)生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的考前須知、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進展轉(zhuǎn)換，進展實驗的設(shè)計。針對這些問題，除了仔細給學(xué)生講解實驗的原理等，還讓學(xué)生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會，讓學(xué)生逐步克制心理障礙，掌握實驗題的根本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學(xué)生更進一步掌握了實驗題的'做法。5、針對當(dāng)前會考的特點。在注重根底考察的同時，特別注重才能的考察。在平時的教學(xué)工作中，特別注重才能的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。對于高二(13)、(15)班平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及根底本身也不是很好的學(xué)生，我主要是從根底入手，對于知識點進展反復(fù)的講解與練習(xí)，到達穩(wěn)固的目的我的詳細的做法是：1、針對班級的特點。該班原先物理成績一般，有一局部差生。根據(jù)這一特點，采取抓兩頭的做法，讓尖子學(xué)生吃的好，吃的飽。在平時的教學(xué)工作，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外，適當(dāng)補充一些難度教大的習(xí)題，以便進步學(xué)生的才能，對學(xué)習(xí)比擬困難的學(xué)生，特別是捐助生、特批生，讓他們根據(jù)自己的實際情況，重在雙基的落實，但是決不能抄襲。2、充分閱讀教材，熟習(xí)物理新大綱，備好每堂課。在教學(xué)中把握難度，在教學(xué)中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學(xué)思想。3、學(xué)習(xí)習(xí)慣，物理才能的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點。在平常的工作中，注重聽課要求學(xué)生必須認真聽講，作好筆記。完成作業(yè)必須獨立認真，不準(zhǔn)抄襲。作業(yè)修改后，必須認真糾正，并對典型問題作好記載。才能的培養(yǎng)是長期教學(xué)的過程的結(jié)果。在平時的教學(xué)過程特別注重邏輯思維才能，空間想象才能，發(fā)散思維才能的培養(yǎng)。經(jīng)過以上的工作，有局部學(xué)生由厭學(xué)到喜歡，兩個班的物理成績有了較大的進步。當(dāng)然在工作中還有很多缺乏之處，望批評指出。高二物理老師教學(xué)工作總結(jié)篇八本學(xué)期擔(dān)任高二〔10〕、〔11〕班理科物理教學(xué)工作，圓滿的完成了任務(wù)。現(xiàn)做小結(jié)如下：本學(xué)期進展物理選修3—1和物理選修3—2的教學(xué)。主要工作如下：〔一〕教學(xué)內(nèi)容：完成了①選修3—1中的：電場、恒定電流和磁場。②選修3—2中的：電磁感應(yīng)、交變電流〔第一、二、三節(jié)〕的教學(xué)?！捕匙鳂I(yè)修改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想〔符合新課改精神〕。對作業(yè)完成情況進展統(tǒng)計，完成質(zhì)量進展分析^p，對錯誤解法進展剖析，對不同問題進展歸類，對不同的解法進展歸類，使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的進步?！踩硿y試情況：①單元測試四次。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應(yīng)。全部為全批全改，并進展試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析^p和講評。并找同學(xué)談話，分析^p每個同學(xué)的'得失。②期中考試一次〔與選修3—1的模塊考試采用同一張卷〕。并進展試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析^p和講評，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進展評價，給出學(xué)分。在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時，我還與本組其他老師一起，積極進展教學(xué)科研，總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，討論教學(xué)方法，努力進步自身的教科研程度。此外。我還積極參加深圳市老師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，共96學(xué)時。①認真?zhèn)湔n，做到萬無一失。②積極聽從學(xué)校的召喚，認真完成各項任務(wù)。根據(jù)本學(xué)期新分班級的特點，并在理解每個學(xué)生在高一詳細學(xué)習(xí)根底和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下，制定出具有針對性的教學(xué)策略。首先我決定在一開場多注重物理學(xué)習(xí)方法，思維方式的指導(dǎo)。并對個別根底很弱的差生重點單獨輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們盡快入門，增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心，從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氣氛，推動全班學(xué)習(xí)成績的進步。其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強催促檢查，抓好知識才能的落實。努力進步課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性，主體性。另外，高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)階段，也是最易松散的階段，根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充滿樂趣的課堂氣氛，進一步進步學(xué)生對物理課的熱愛，讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時期打好根底，為高三的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。除了抓好課堂之外，在課下多與學(xué)生交流，多為學(xué)生解難答疑，多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的物理成績有較大進步，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定了良好的根底?；貞浺粚W(xué)期的工作，雖獲得一定成績，但還有一些有待改良進步的地方，我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)工作，為育才的開展奉獻自己的力量。高二物理老師教學(xué)工作總結(jié)篇九尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家上午好！非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們高二物理組這次向大家匯報工作的時機,上一學(xué)期我們?nèi)w成員以“主動、務(wù)實、合作、和諧”為宗旨，開拓創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，認真完成了學(xué)校布置的各項工作，工作成績和工作態(tài)度得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可和學(xué)生以及家長的好評！下面我結(jié)合一些詳細工作，總結(jié)一下做法，談一下粗淺的體會，由于個人程度有限、不當(dāng)之處，還請各位批評指正！學(xué)期初我們制定的工作中心與目的是：抓實教學(xué)與教研兩大主題，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程，抓實教學(xué)常規(guī)，實現(xiàn)課堂教學(xué)高效化，實現(xiàn)各班級教學(xué)成績平衡開展。新一輪的高考改革引發(fā)了高中教學(xué)一系列變革，面對變革，我們備課組積極參與學(xué)校組織的各個層級的主題教研活動，在教研活動中我們備課組結(jié)合新高考理念的學(xué)習(xí)，要請教研組全體成員根據(jù)“低起點，高要求，慢爬坡，多反復(fù)”的教學(xué)策略和“大目的，小切入，務(wù)實效，出成果”的課堂目的，厘清思路，解除疑惑，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，尋找課堂教學(xué)中的低效因素，落實環(huán)節(jié)，提升教學(xué)效果。積極響應(yīng)學(xué)校的要求，通過集體教研自主編寫合適我們教學(xué)實際的教學(xué)案，并以講義的形式印制發(fā)放，精心制作授課課件，改良教學(xué)手段和方法，充分利用智能批閱系統(tǒng)、希沃智慧黑板等先進教學(xué)手段，并且注意研究教育信息化與物理學(xué)科實驗教學(xué)整合，真正發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用，為物理教學(xué)效勞，進步課堂教學(xué)效率，打造“高效”課堂。學(xué)期開學(xué)初我們備課組開展了骨干老師、學(xué)科帶頭人講示范課活動。示范課是骨干老師教學(xué)技能與特色的展示，也是對青年老師的示范、引領(lǐng)和帶動；同時備課組積極組織全體老師人人講公開課、研討課。講課的老師事先寫好教學(xué)案，制作好上課的課件，并且把教學(xué)案打印出來，在每周集體備課時進展說課展示。備課組認真組織老師去聽課，聽后撰寫評課報告。用理性的目光來聽課，用內(nèi)化的理論來評課，評課時每個老師都要講一個優(yōu)點、一個缺乏、一個自己的設(shè)想。大家在一起討論這節(jié)課的優(yōu)缺點，備課組內(nèi)每位老師都能學(xué)到一些好的教學(xué)方法的同時，也讓授課老師能及時發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。通過這種方式為組內(nèi)老師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的時機，促進了備課組全體老師專業(yè)的開展和教學(xué)質(zhì)量的提升。上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，要進步教學(xué)質(zhì)量，就必須上好課。我們所提倡的“高效”課堂重在落實課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)上，課堂教學(xué)要從學(xué)生的問題和狀態(tài)出發(fā)確定課堂教學(xué)的起點，從學(xué)生的需求出發(fā)決定課堂教學(xué)的`內(nèi)容和方式。面對新高考改革，這學(xué)期學(xué)校的統(tǒng)一把每節(jié)課時間調(diào)整為50分鐘，為了更為高效的利用好課堂時間，課堂教學(xué)過程中我們努力做到“四歸還”，把課堂的空間還給學(xué)生；把課堂的時間還給學(xué)生；把課堂質(zhì)疑問難的權(quán)利還給學(xué)生；把探究性學(xué)____還給學(xué)生。首先是課上前五分鐘，我們通過學(xué)生討論、老師提問，學(xué)生展示等方式的對上節(jié)進展知識回憶總結(jié)，在課堂教學(xué)中起到了承上啟下、銜接組合的作用，是課堂教學(xué)中不可或缺的局部。然后就是老師引導(dǎo)學(xué)生進展新知識的探究環(huán)節(jié)，這一過程必須以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性。時間一般控制在30-35分鐘，最后就是課堂教學(xué)總結(jié)和檢測評價階段，大概就是10至15分鐘，讓學(xué)生通過這一環(huán)節(jié)進一步加深對課堂知識理解和應(yīng)用。面對新高考，由于我們手頭上有關(guān)新高考的資料和信息并不多，平時我們積極發(fā)動所有老師積極通過各種渠道搜集、積累相關(guān)資料，并且做好資料的保存和分享使用工作，精選出合適我校學(xué)生實際的優(yōu)秀資料進展優(yōu)化組合，使我們發(fā)到學(xué)生手中的教學(xué)資料更趨于合理實用，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。老師精心設(shè)計作業(yè)，控制好作業(yè)的數(shù)量、難度，確保作業(yè)的有效性，作業(yè)設(shè)計既要注意到穩(wěn)固作用又要注意到前瞻性。進步課后作業(yè)布置的層次性。通過平時教學(xué)檢查進一步落實作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，促進廣闊老師有效修改、精細修改，進步學(xué)生作業(yè)質(zhì)量！高中物理的學(xué)習(xí)對不少學(xué)生是非常困難的，為了全面進步教學(xué)質(zhì)量，老師對學(xué)習(xí)物理有困難的同學(xué)們要根據(jù)學(xué)生的根底及切身實際進展備課，做到因材施教、因生施教，加強學(xué)法指導(dǎo)，加強課外輔導(dǎo)催促，注意引導(dǎo)學(xué)生自主探究總結(jié)出合適于自己的高效學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生獨立考慮、擅長探究、大膽質(zhì)疑良好思維習(xí)慣。增強學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣，使學(xué)生把物理課變?yōu)樽钕矚g的學(xué)習(xí)科目。備課組是學(xué)校教學(xué)團隊中進展學(xué)科教科研活動最根本的單位，備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著非常重要的作用。目前我們備課組在一些方面還存在一定的問題和缺乏，這就要求我們在今后工作中更加踏踏實實認認真真的去努力，力爭讓我們備課組的成績在現(xiàn)有的根底上更上一層樓。高二物理備課組高二物理老師教學(xué)工作總結(jié)篇十一學(xué)期來，本教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：根據(jù)教務(wù)處的安排，在本學(xué)期初，對本教研組成員進展了教學(xué)工作常規(guī)要求的培訓(xùn)。包括坐班、請假制度，晨讀、下午自習(xí)的輔導(dǎo)工作，培優(yōu)補差工作，作業(yè)修改的要求，網(wǎng)絡(luò)課的安排，教學(xué)心得、反思的整理，教學(xué)論文的撰寫等。遵照學(xué)校對教研組工作的要求，每雙周定期在高一理綜辦公室召開物理教研組工作會議，檢查和催促各備課組及組上所有老師的教學(xué)常規(guī)的完成情況，加強了教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度的理解；根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排，組織老師進展教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，教材教法的研究和討論；根據(jù)教務(wù)處安排，組織老師參加備課組內(nèi)的創(chuàng)新課堂講課活動，積極開展評課議課活動，同時組織老師開展新課程改革理論學(xué)習(xí)，積極討論新課程改革與課堂教學(xué)的整合，促進老師教法和學(xué)生學(xué)法的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期組內(nèi)的全體老師認真學(xué)習(xí)湟中縣“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)形式，學(xué)習(xí)20xx年《考綱》，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，將學(xué)到的先進的教學(xué)理念與物理教學(xué)理論相結(jié)合，大膽探究，勇于創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)方法，進步課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，并積極參與教務(wù)處組織的課堂教學(xué)改革的講課、評課議課活動。組織全組老師認真學(xué)習(xí)“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)形式的根底上，進展備課組內(nèi)的聽評課活動，然后推出王老師參加全?！傲h(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)形式講課大賽決賽，獲得了第二名的好成績。高三備課組結(jié)合高考調(diào)研，互相聽課，取長補短，互相促進。通過近一個學(xué)期的努力，本組根本上掌握了“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)形式。通過教學(xué)實驗研究，初步證明該形式對激發(fā)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣、進步物理才能與學(xué)業(yè)成績有一定效果。以老帶新，師徒結(jié)對，其中甘生存帶張延庭，馬萬春帶張永紅。通過骨干老師的傳、幫、帶，幫助青年老師進步教學(xué)施行才能，上好合格課、優(yōu)質(zhì)課。組織近年高考物理題研究，進步解題的才能，以此促進青年老師的成長；結(jié)合講課大賽的評課活動，加強對青年老師教學(xué)根本功的指導(dǎo)，加強對青年老師業(yè)務(wù)的指導(dǎo)；利用教研組學(xué)習(xí)時間，進步青年老師的人文修養(yǎng)。開展課題研究是老師促進專業(yè)開展，教學(xué)、教研程度進步的有效途徑。本組老師課題研究熱情高。本組現(xiàn)有一項市級課題《第二課堂與理論研究》和一項國家級課題《物理學(xué)科有效課堂的行動策略研究》。物理教研組圍繞這兩項課題，關(guān)注教學(xué)實際，開展教學(xué)、教研活動，以期形成具有本校特色的物理課堂教學(xué)新形式。兩項課題研究都由高級老師曹應(yīng)龍詳細負責(zé)，研究過程中大家互相學(xué)習(xí)、取長補短，受到很好的效果。在各種研究中，我們每個老師都是在反思中更新，開展，再反思，再更新，再開展，得到了進步和成長，使自己不斷向研究型的老師邁進。物理是一門以觀察和實驗為根底的科學(xué)，傳統(tǒng)的實驗課堂教學(xué)一般采用的形式是：老師根據(jù)教材，按照實驗原理、實驗?zāi)康?、實驗器材、實驗步驟、數(shù)據(jù)記錄與處理、實驗結(jié)論、誤差分析^p等幾個環(huán)節(jié)講解實驗，學(xué)生被動的聽、承受，并劃出實驗手冊里需注意的操作重點，分組實驗，得到教材想要學(xué)生得出的實驗結(jié)論。這樣的教學(xué)形式存在的弊端有：1、整個實驗由老師主講，由老師手把手教學(xué)生“做”實驗，學(xué)生只能掌握教材上面要求的實驗方法，遇到新型的方法就會出現(xiàn)混亂；2、實驗器材由老師安裝、調(diào)試，學(xué)生的任務(wù)只是“做”。只懂得機械的重復(fù)教材的.步驟，不懂得器材的根本組裝操作，不懂得處理實驗中出現(xiàn)的各種器材問題，不懂得選用新的儀器器材等。傳統(tǒng)實驗課堂教學(xué)造成學(xué)生思維僵化，缺乏創(chuàng)新意識，遇到新情況新問題不懂分析^p，且造成學(xué)生做實驗依附性過大，分開老師，自己就無法完成一個實驗。新課程教學(xué)中要求能真正進步學(xué)生的實驗動手才能和創(chuàng)新才能，一改傳統(tǒng)實驗以師為本、以生為輔的教學(xué)形式，提倡以生為主、以師為輔。物理教材主要是兩種實驗：驗證性實驗和探究性實驗。本組老師在汪明川老師的帶著下，嘗試從實例出發(fā)，討論這兩種實驗教學(xué)形式的不同功能。學(xué)生先通過驗證性實驗的課堂教學(xué)和分組實驗操作，掌握根本的實驗設(shè)計思路和實驗器材操作技能，進而才能較好的進展探究性實驗。驗證性實驗注重對學(xué)生根本實驗才能的培養(yǎng)，探究性實驗?zāi)敲锤雨P(guān)注學(xué)生自我設(shè)計自我創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。兩種實驗教學(xué)形式互相結(jié)合，才能更加有效的進步學(xué)生的根本實驗操作才能和創(chuàng)新才能?？傊?，本學(xué)期通過全組老師的共同努力，獲得了很多教研成果，這些都是老師們團結(jié)協(xié)作、努力工作的結(jié)果，是我們集體智慧的結(jié)晶，是我們的珍貴財富。但在工作中還有許多缺乏的地方，今后我們將進一步加強先進教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，教法的研討，認真撰寫教育教學(xué)論文，繼續(xù)深化課題研究，積極配合學(xué)校的活動，更好的承當(dāng)起全校的物理教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生開展為本，以學(xué)校榮譽為榮，努力工作。高二物理老師教學(xué)工作總結(jié)篇十一本學(xué)期本人擔(dān)任高二〔3、4、6、7〕班物理教學(xué)工作，其中只有三班是理科班。在這一學(xué)期中，針對所教班級的實際情況，我采取了一系列措施，使這些班級的教學(xué)獲得圓滿完畢，下面就我在本期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：1、因材施教，制定了一系列的補差方案：這些班物理成績不好，根底較差，學(xué)生反響慢。針對這種情況，本人采取了“低起點，低難度，注重根底”的教學(xué)方針，對學(xué)生的問題盡量做到耐心、細致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到大多數(shù)學(xué)生弄懂為止。2、及時檢查，對理科班學(xué)生的作業(yè)做到全批全改，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo)，對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象堅決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幏?。文科班的學(xué)生檢查出勤情況，在課堂上保證良好的課堂秩序。3、課前反復(fù)研究教材，課后認真反思上課的教學(xué)過程，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學(xué)生忽略的問題及時加以強調(diào)，讓學(xué)生對教材中的每一個知識點都純熟。1、對學(xué)生學(xué)習(xí)中的重點、難點側(cè)重度不夠，容易引起學(xué)生知識樹干與樹枝的關(guān)系不是很清楚。2、對物理實驗這塊，由于無法做演示實驗，只能用講授法講解物理實驗，這在形象和生動性上不夠突出，不易引起學(xué)生的興趣，所以實驗講授課收效不是很好！做實驗題時，學(xué)生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的考前須知、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進展轉(zhuǎn)換，進展實驗的設(shè)計。出現(xiàn)這些問題，是一個新老師教學(xué)經(jīng)歷欠缺的主要表現(xiàn)，第一次接觸新教材，對新教材知識構(gòu)造把握不透，對學(xué)生的學(xué)情分析^p還不到位。要解決這些問題，只有靠自己平時多學(xué)習(xí)，多積累，包括知識和經(jīng)歷的'積累，多聽課，虛心向老老師學(xué)習(xí)。在物理實驗這塊上，應(yīng)仔細給學(xué)生講解實驗的原理、步驟和操作等，讓學(xué)生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會，讓他們逐步克制心理障礙，掌握實驗題的根本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學(xué)生更進一步掌握了實驗題的做法。針對當(dāng)前高考的特點，在注重根底考察的同時，特別注重才能的考察。在平時的教學(xué)工作中，特別注重才能的培養(yǎng)，讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來，進展一種愉悅式的學(xué)習(xí)。采取抓兩頭的做法，讓尖子學(xué)生吃的好，吃的飽。在平時的教學(xué)工作，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外，適當(dāng)補充一些難度較大的習(xí)題，以便進步學(xué)生的才能；對學(xué)習(xí)比擬困難的學(xué)生，讓他們根據(jù)自己的實際情況，重在雙基的落實，最終克制在大多數(shù)學(xué)生心目中物理難學(xué)的心理障礙。本學(xué)期我承當(dāng)高二年級1、3、6班物理學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，認真按照開學(xué)初制定的教學(xué)方案開展教學(xué)，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好章末檢測和課后輔導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。作為年輕老師我在積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)的同時，在教學(xué)活動中邊教學(xué)、邊學(xué)習(xí)，并通過閱讀參考資料，不段進步自己的知識面來促進教學(xué)，到達了教學(xué)相長的效果。為了不斷進步教學(xué)才能和教學(xué)經(jīng)歷，以便今后更好的展開教學(xué)，現(xiàn)講一學(xué)期來的'教學(xué)工作總結(jié)如下：一學(xué)期來，我積極參加全校教職工大會，認真學(xué)習(xí)學(xué)校的文件，注重政治理論的學(xué)習(xí)。教育目的明確，態(tài)度端正，積極參加教研活動，服從安排，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)心保護學(xué)生，師生關(guān)系融洽?！?〕認真鉆研新課標(biāo)和教材，對教材的根本思想、根本概念，逐字逐句地弄清楚，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式?！?〕理解學(xué)生原有的知識技能程度，有針對地采取相應(yīng)的措施促使學(xué)生以舊知帶新知?！?〕考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學(xué)，上課時關(guān)注全體學(xué)生，提問面向全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動學(xué)生考慮問題的積極性，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言力求簡潔明了，注意克制了以前講課重復(fù)的缺點，課堂上講練結(jié)合，進步課堂教學(xué)實效。為了使布置的作業(yè)有針對性，有層次性，做到精學(xué)精練。每節(jié)課前我都要做大量和要將的內(nèi)容練習(xí)題。及時修改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進展輔導(dǎo)。堅持章節(jié)單元練測。每學(xué)完一章之后，我都要對本章加以復(fù)習(xí)穩(wěn)固，精選習(xí)題，進展練測，通過章節(jié)的單元練習(xí)，不僅有助于進步學(xué)生的綜合才能，而且更有助于學(xué)生把知識串聯(lián)起來。同時也可以檢測這個階段學(xué)生對章節(jié)的學(xué)習(xí)情況。高二〔3〕班和高二〔6〕班都是普通班，不少學(xué)生根底較差，學(xué)生反響慢，愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，采取了“低起點，低難度，注重根底”的教學(xué)方針，對學(xué)生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。高二〔1〕班是重點班，學(xué)生根底較好，學(xué)習(xí)積極主動，所以在平時的教學(xué)工作中，除讓他們在完成根本的知識的練習(xí)題外，我還適當(dāng)?shù)匮a充一些拔高性的習(xí)題，以便進步他們的綜合解答問題的才能。但是我發(fā)現(xiàn)這個班的學(xué)生學(xué)____別死，缺乏靈敏，特別是女生，為此在平時的教學(xué)中我又增加了一些思想方法的指導(dǎo)，幫助他們增強邏輯思維才能，空間想象才能，培養(yǎng)發(fā)散思維才能，加強系統(tǒng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)?！?〕重視教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用?！?〕堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)歷，努力探究合適自己的教學(xué)形式。本學(xué)期平均每周聽課三節(jié)，對自己的教學(xué)促進很大。〔3〕認真參加各類教學(xué)教研比賽。一學(xué)期來，我認真參加學(xué)校和教研組的各種教學(xué)教研活動。參加了物理教研組內(nèi)公開課，參加了一次校級公開課〔優(yōu)質(zhì)課競賽〕，一次校級說課比賽。通過上公開課和說課比賽，使我的教學(xué)技能和教學(xué)程度得到很大的進步，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處，希望今后能在各位老師的指導(dǎo)和自身的努力下，進步教學(xué)程度，獲得更好的成績?？傊?，一學(xué)期來我認真工作，刻苦鉆研，努力進步教育教學(xué)程度，完成了學(xué)校交給我的任務(wù)，同時也獲得了一定的成績，但在工作中也暴露出許多的缺乏之處，希望能通過這一次總結(jié)積累經(jīng)歷，在各位老師的幫助下，通過自身不斷的努力進一步進步教育教學(xué)程度，獲得更好的成績。高二物理老師教學(xué)工作總結(jié)篇十二這個學(xué)期，我們高二物理備課組認真完成了學(xué)校布置的各項工作。本學(xué)期，我們高二物理備課組按照學(xué)校的要求開展工作，認真學(xué)習(xí)研究新的《物理教學(xué)大綱》和考試說明，有的放矢地備課、教學(xué)。新的教學(xué)大綱所要求的考試范圍、考試重點、命題形式均有所變化，我們都細心研究，全體備課組的老師都認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，與舊教材、舊教學(xué)大綱進展比照，充分調(diào)動主觀能動性。以新課程理念為指導(dǎo)，在全面施行新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與開展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探究符合新課程理念的物理教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。促進物理教學(xué)質(zhì)量的進步。我們將緊緊圍繞進步課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，加大青年老師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面進步本組老師素質(zhì)和課堂教學(xué)程度。1、老師要緊扣“轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式”這一課程教學(xué)改革的重點、關(guān)鍵點，注意學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理論，結(jié)實樹立以人為本，為學(xué)生的終身開展奠基的意識，變單一的知識傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進者，不斷探究有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能的新課堂教學(xué)形式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程體驗科學(xué)探究過程，理解科學(xué)研究方法，進步學(xué)生的.科學(xué)素養(yǎng)。2、進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運用，實在進步現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。積極制作課件，改良教學(xué)手段和方法，進步課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。要注意研究教育信息化與物理實驗學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法、策略，為物理課堂教學(xué)效勞。1、認真組織老師鉆研物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，明確各章節(jié)的重點、難點，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，設(shè)計合理的教案，精選編制合理的練習(xí)。2、堅持每周一次集體備課制度，對上周教學(xué)工作進展總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進度和內(nèi)容，討論下周課堂教學(xué)的重點、難點、教學(xué)方法，部署有關(guān)工作，集體備課由主講人組織，每位老師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最正確的教學(xué)形式。3、堅持每周一次公開課教學(xué)，老老師要上示范課，年輕老師上展示課、觀摩課、研究課，同時加強備課組老師之間的聽課、評課，每節(jié)課后及時進展評課活動，研究教學(xué)中的長處與缺乏，討論最正確的教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力進步每位老師的教學(xué)程度。4、落實“周周過關(guān)”，組織好每周一次的周考，通過測試讓學(xué)生養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，并及時地發(fā)現(xiàn)問題所在。全組老師要做到當(dāng)天修改，及時講評，幫助學(xué)生穩(wěn)固根本知識，及時地解決學(xué)生存在的問題。5、加強作業(yè)管理：①精心設(shè)計作業(yè)，針對學(xué)生差異分層設(shè)計。②書寫工整，卷面整潔，修改標(biāo)準(zhǔn)。③作業(yè)設(shè)計既要注意到穩(wěn)固作用，又要注意到前瞻性。6、在備課組中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，繼續(xù)施行課堂啟發(fā)式和討論式教學(xué)；⑵構(gòu)建人性化的教學(xué)形式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；⑶重視開展研究性學(xué)習(xí)和綜合理論活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用。⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；⑸進步課堂教學(xué)效益的方法。7、繼續(xù)優(yōu)化資整合內(nèi)容，對優(yōu)秀課件，教案注意搜集整理。8、對學(xué)案進展優(yōu)化組合，繼續(xù)精選習(xí)題，使學(xué)案更趨于合理，實用，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。9、加強年輕老師的培養(yǎng)工作，組織青年老師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷進步青年老師的教育理論程度，加強對青年老師備課和上課的指導(dǎo)，討論課堂教學(xué)構(gòu)造、形式和方法，組織青年老師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年老師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，進步教學(xué)業(yè)務(wù)程度。加強現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂的應(yīng)用，青年老師每學(xué)期必須開設(shè)2節(jié)以上多媒體公開課，制作2節(jié)以上高質(zhì)量的多媒體課件，撰寫一篇以上教學(xué)論文或經(jīng)歷總結(jié)。10、加強實驗課的教學(xué)和探究，實驗課是理論聯(lián)絡(luò)實際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實驗和學(xué)生實驗外，要聯(lián)絡(luò)日常生活、消費實際，注意對課本實驗的研究和開發(fā)，給學(xué)生更多的直觀的印象，培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗才能和用實驗解決物理問題的才能，努力浸透物理研究問題方法的培養(yǎng)。11、加強校本課程的研究