初中有效作業(yè)管理和監(jiān)控措施

初中有效作業(yè)管理和監(jiān)控措施

方案學(xué)校制定了作業(yè)訓(xùn)練方案，包括作業(yè)布置、作業(yè)檢查和作業(yè)反饋。教師要認(rèn)真制定作業(yè)計劃，確保作業(yè)的合理性和科學(xué)性。同時，要定期檢查學(xué)生的作業(yè)，及時反饋學(xué)生的問題和不足之處，指導(dǎo)學(xué)生加強鞏固和提高。學(xué)生在完成作業(yè)后，要認(rèn)真復(fù)習(xí)和總結(jié)，及時糾正錯誤，不斷提高自己的能力。三、建立家校聯(lián)系機制，共同監(jiān)督學(xué)生作業(yè)學(xué)校與家長建立了聯(lián)系機制，定期召開家長會議，介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)完成情況，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和問題。家長也可以通過電話、微信等方式與教師聯(lián)系，及時了解學(xué)生的作業(yè)情況，共同監(jiān)督學(xué)生的作業(yè)完成情況。綜上所述，學(xué)校的有效作業(yè)管理與監(jiān)控措施，旨在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率，促進學(xué)生全面發(fā)展。教師要充分發(fā)揮自己的作用，制定合理的作業(yè)計劃和檢查制度，同時與家長建立聯(lián)系，共同監(jiān)督學(xué)生的作業(yè)完成情況。學(xué)生要認(rèn)真完成作業(yè)，及時復(fù)習(xí)和總結(jié)，不斷提高自己的能力。1.各年級學(xué)生的作業(yè)應(yīng)按規(guī)定的時限布置，回家作業(yè)可以是與教材配套的補充習(xí)題。但必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的時間布置。以下是各年級課外作業(yè)時間安排：-七年級：語文、數(shù)學(xué)、英語各1小時；物理化學(xué)15分鐘。-八年級：語文、數(shù)學(xué)、英語各1.5小時；物理化學(xué)20分鐘。-九年級：語文、數(shù)學(xué)、英語各2小時；物理化學(xué)30分鐘。2.課前應(yīng)精心預(yù)設(shè)訓(xùn)練題，提倡使用教學(xué)工具，并保證每節(jié)課有10~15分鐘的學(xué)生作業(yè)練習(xí)時間。課堂上應(yīng)及時捕捉學(xué)生作業(yè)情況，力爭在第一時間批改學(xué)生的作業(yè)，回避盲目布置作業(yè)、重復(fù)布置作業(yè)的現(xiàn)象。3.單元練習(xí)時間不應(yīng)超過40分鐘，平時學(xué)科質(zhì)量調(diào)研應(yīng)按規(guī)定的時間執(zhí)行。4.作業(yè)訓(xùn)練應(yīng)緊緊圍繞目標(biāo)、重難點設(shè)計作業(yè)。應(yīng)充分考慮每一個學(xué)生的訓(xùn)練情況，依托現(xiàn)有的訓(xùn)練題進行拓展、變式的訓(xùn)練，由封閉式訓(xùn)練向開放式訓(xùn)練轉(zhuǎn)變。5.應(yīng)根據(jù)每一個學(xué)生已有的知識、基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、能力等因素，針對不同層次的學(xué)生進行分層訓(xùn)練。將作業(yè)訓(xùn)練題分為必做題、自選題、思考題，促使每一個學(xué)生得到相應(yīng)的發(fā)展。備課筆記上的作業(yè)設(shè)計應(yīng)與實際作業(yè)相吻合。6.應(yīng)根據(jù)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯題，尋找錯誤的原因進行分析，并采取相應(yīng)的糾正措施。三、抓好質(zhì)量評定，把工作做實。教務(wù)處將繼續(xù)加強對作業(yè)批改的監(jiān)管力度，采用平時抽查與期中、期末檢查相結(jié)合進行量化評定。1.在作業(yè)選編方面，應(yīng)明確作業(yè)布置的目的，具有較強的針對性；作業(yè)的質(zhì)量和難度應(yīng)適當(dāng)，符合學(xué)生實際需求；作業(yè)形式應(yīng)多樣化，減少機械抄寫的作業(yè)。要求學(xué)生將作業(yè)中的分層次內(nèi)容做好記錄。學(xué)校的監(jiān)控措施是定期檢查學(xué)生的作業(yè)記錄反饋表。2.在作業(yè)數(shù)量方面，應(yīng)布置適中的作業(yè)數(shù)量，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。每個學(xué)科的課后統(tǒng)一作業(yè)時間不得超過30分鐘，要留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、選擇學(xué)習(xí)、拓展學(xué)習(xí)的時間。特別是到了期中期末復(fù)習(xí)考試期間，教師有意無意地都會加大學(xué)生的作業(yè)量。教師的出發(fā)點是好的，但違背了教育教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生的身心健康。附：學(xué)生的作業(yè)記錄反饋表、作業(yè)量統(tǒng)計表作業(yè)量統(tǒng)計表時間班級語文數(shù)學(xué)外語物理化學(xué)合計完成星期一星期二星期三星期四星期五在作業(yè)批改方面，我們要認(rèn)真、及時地批改作業(yè)，全批全改，并規(guī)范注明批改日期。同時，要根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)?shù)貙懮霞钤u語，并建立學(xué)生錯題集，對作業(yè)中的典型性、普遍性問題要及時指導(dǎo)和記錄。我們不允許以罰做作業(yè)的方式懲罰作業(yè)質(zhì)量有問題的學(xué)生。為了確保質(zhì)量，我們會不定期抽查學(xué)生的作業(yè)本，進行口頭或問卷調(diào)查。在反饋講評方面，我們要鼓勵先進，啟發(fā)和幫助后進，切忌挫傷學(xué)生的自尊心和積極性。評分一律使用等級，包括“優(yōu)秀”、“良好”、“及格”和“不及格”。對于書寫整潔、解題獨到的學(xué)生，我們會有針對性地批注，并寫上激勵性的批語。同時，我們要及時講評作業(yè)中存在的共同性問題，引導(dǎo)學(xué)生分析原因，指導(dǎo)學(xué)生解題思路和方法，并及時訂正。對于個別特殊學(xué)生的錯誤，我們要面批，并有針對性地進行輔導(dǎo)。在作業(yè)上交方面，我們要求學(xué)生不抄襲作業(yè)，并按規(guī)定時間上交。我們既允許學(xué)生有差異地完成作業(yè)，又要激勵學(xué)生更快更好地完成作業(yè)。對于不合規(guī)范要求的作業(yè)，我們會耐心指導(dǎo)，個別幫助，并引導(dǎo)學(xué)生自覺改正，鼓勵學(xué)生在下次作業(yè)時按規(guī)范要求做好。對于未按時上交作業(yè)的學(xué)生，我們會查明原因，提出要求，并督促其準(zhǔn)時上交作業(yè)。對于作業(yè)有困難的學(xué)生，我們會及時給予幫助和鼓勵。我們還定期召開家長座談會，向各位家長分發(fā)教育、教學(xué)質(zhì)量征詢表與作業(yè)布置征詢表，多側(cè)面地了解各學(xué)科的教學(xué)情況，征求改進意見。學(xué)校要求班主任運用無“十”、“一”符號來評定學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)展趨勢用“十”直接肯定學(xué)生通過努力在原有基礎(chǔ)上有進步或仍保持原有的良好發(fā)展趨勢；用“一”則反之，起到提醒警誡作用。通過這些措施，學(xué)生和家長可以更加清楚地了解自己或子女的學(xué)習(xí)狀況，并正確評價自己或子女，樹立信心，努力上進。這不但擴展了評定的內(nèi)容，而且使原有的靜態(tài)性評價轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)性評價。我們采用了讓學(xué)生參與監(jiān)督的方法，解決學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)問題。具體做法是，除了讓任課教師嚴(yán)格按規(guī)定布置作業(yè)外，還讓每班的學(xué)習(xí)委員擔(dān)任作業(yè)監(jiān)督員。教務(wù)處統(tǒng)一組織管理，學(xué)習(xí)委員每天根據(jù)作業(yè)情況如實填寫作業(yè)調(diào)查表，并請家長提出意見。第二天到校后，他們把統(tǒng)計表交到教導(dǎo)處，由教處統(tǒng)計。對于個別作業(yè)量偏多的教師，教導(dǎo)處及時反饋情況并提出整改意見。這樣簡單的操作，有效地解決了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)問題，同時也促進了教師向課堂45分鐘要質(zhì)量，以及進行教