蘇教版七年級語文上冊《十社戲》說課稿

蘇教版七年級語文上冊《十社戲》說課稿一、引言《十社戲》是蘇教版七年級語文上冊的一篇課文，通過講述一個發(fā)生在改革開放初期的故事，向學生展示了人民群眾對藝術的熱愛以及傳統(tǒng)文化在時代變遷中的變化。本說課稿將圍繞以下幾個方面展開：教材分析、教學目標、教學重點、教學難點、教學方法和教學過程。二、教材分析1.教材內容《十社戲》講述了改革開放初期，一支社戲團體經歷了困境、重生、發(fā)展的故事。通過主人公的刻苦訓練、戲團的自強不息和社員們的團結合作，最終成功復興了曲藝社。故事情節(jié)扣人心弦，富有感染力。2.教材目標通過學習《十社戲》，學生將培養(yǎng)以下幾個方面的能力：提高閱讀理解能力：理解文章故事情節(jié)、角色心理以及背后的意蘊；增強表達能力：通過學習曲藝表演的故事，學生將培養(yǎng)自己的表達能力；培養(yǎng)團隊合作精神：通過主人公和社員們的團結合作精神，引導學生了解團隊合作的重要性。三、教學目標1.知識目標理解文章中的生詞和短語；能夠理解文章的主要內容和情節(jié)；掌握文章中所描繪的背景和社戲團體的發(fā)展過程。2.能力目標培養(yǎng)學生的閱讀能力，增強對文本的理解和解讀能力；培養(yǎng)學生的表達能力，通過語言的運用表達自己的觀點和感悟；培養(yǎng)學生的合作意識，通過小組合作討論，促進學生之間的交流和互動。3.情感目標培養(yǎng)學生愛國主義情感，通過了解中國傳統(tǒng)文化中的曲藝表演，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛；培養(yǎng)學生的團隊合作精神，通過社戲團體的故事，引導學生理解團隊合作的重要性。四、教學重點學習理解文章的主要內容和情節(jié)；掌握文章中的重要詞匯和短語的意思；培養(yǎng)學生的表達能力和團隊合作精神。五、教學難點學生對傳統(tǒng)文化中的曲藝表演理解困難；學生在理解文章情節(jié)中的人物心理和背后的意蘊方面能力有限。六、教學方法任務型教學法：通過學生對文章的深入理解和分析來培養(yǎng)他們的思維能力和語言表達能力；合作學習：通過小組合作討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識；提問導引法：通過提問和引導，激發(fā)學生的思考和表達興趣。七、教學過程1.導入新課為了激發(fā)學生對課文的興趣，可以通過介紹中國傳統(tǒng)曲藝表演的魅力和歷史背景來引入新課。2.學習新課首先，讓學生自主閱讀課文，了解文章的基本情節(jié)和主要人物；然后，進行小組討論，學生可以就以下問題進行交流：主人公的困境是什么？為什么社戲團體會經歷困境？在故事的后半部分，主人公是如何克服困難的？接下來，設計簡單的練習，讓學生鞏固對文章內容的理解和掌握。3.深入學習引導學生進一步分析課文，了解其中的細節(jié)描寫、人物心理和故事背后的寓意；學生可以通過小組合作的方式來分析和討論，可以設計一些問題，如：作者通過描寫社戲團體的困境和自強不息的精神想要傳達什么寓意？主人公的母親起到了什么作用？也可以讓學生對課文中的名言警句進行解讀等。4.表達和總結鼓勵學生就課文中的一個場景或主題進行自由表達，可以進行小組或是整體表演；學生可以展示自己的感受和體會，也可以通過繪畫、文字等方式進行表達；整理和總結學生的觀點和表達，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。八、作業(yè)布置布置學生完成課后習題，鞏固對課文的理解和掌握。九、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對課文《十社戲》的理解和掌握能力得到了提高。通過任務型教學和合作學習，激發(fā)了學生的學習興趣和參與度。然而，還需要進一步加強學生對傳統(tǒng)