用金屬的化學性質(zhì)

用金屬的化學性質(zhì)第1頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月第2頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月§3-1金屬的化學性質(zhì)金屬的物理通性金屬一般不透明,有金屬光澤,易導電,易導熱,有延展性.顏色、狀態(tài)、密度、熔點、硬度、導電、導熱、延展性等。第3頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月

金屬的物理特性（1）、顏色狀態(tài)（2）、熔點硬度（3）良好的延展性（4）電和熱的良導體Cu(紅色)Au(金黃色)Cs(金黃色)Hg(液態(tài))熔點最低汞(Hg)最高鎢(W)硬度最大鉻(Cr)延展性最好金(Au)導電順序AgCuAl第4頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月金屬的分類(了解)：輕金屬重金屬（2）、根據(jù)冶金工業(yè)來分黑色金屬有色金屬（3）、其它分類一般金屬貴重金屬如:Li（最輕）NaKMgAl等FeCrMn常見金屬稀有金屬（1）、根據(jù)密度大小來分如:FeCuHgPb等FeCrMn以外的金屬第5頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月§3-1金屬的化學性質(zhì)思考與交流（3)Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）22、寫出圖3—2中的幾個反應：2Al+3Cu2+=3Cu+2Al3+(1)2Al+3CuSO4=3Cu+Al2（SO4）3Cu+2Ag+==2Ag+Cu2+(2)2Mg+O2===2MgO點燃(4)Mg+2HCl===2MgCl2+H2↑

Mg+2H+==2Mg2++H2↑1、舉例說明你知道金屬能與哪些物質(zhì)反應呢？①金屬與

反應②金屬與

反應③部分金屬與

反應④金屬與

反應歸納常見的金屬反應類型：非金屬酸水鹽第6頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月上述反應是氧化還原反應嗎？如果是，請用單線橋法畫出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目，并指出氧化劑和還原劑（3)Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2(1)2Al+3CuSO4=3Cu+Al2（SO4）3(2)2Mg+O2===2MgO點燃6e-4e-2e-(4)Mg+2HCl===2MgCl2+H2↑2e-在以上幾個反應中，金屬作的是還原劑,表現(xiàn)還原性.第7頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月金屬原子最外層電子數(shù)較少，一般少于4個金屬原子最外層電子數(shù)少，在化學反應中容易失去電子，表現(xiàn)出還原性（結構決定了性質(zhì)）.3、畫出Na、Mg、Al的原子結構示意圖，分析其結構的共同點，判斷它們與其他物質(zhì)發(fā)生反應時時做氧化劑還是還原劑？并從結構的角度分析為什么？【歸納】：金屬在化學反應中總是

電子，化合價只

，不

，所以金屬通常表現(xiàn)

性，通常發(fā)生

反應。失升高降低還原氧化第8頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月同學們，

你們聽說過能用刀切的金屬嗎？一、金屬與非金屬的反應第9頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月1、了解金屬鈉的物理性質(zhì)

從

中取出金屬鈉，用小刀切開金屬鈉，看到：金屬鈉呈現(xiàn)

色，具有

光澤，鈉能用小刀切割，說明其

。當鈉保存在煤油中時，沉在底部，說明

。

煤油銀白金屬質(zhì)軟鈉的密度大于煤油2、鈉與氧氣的反應①常溫下，切開的金屬鈉的表面很快變暗，說明常溫下金屬鈉能與氧氣反應，生成

。

反應的化學方程式為：

正是因為上述原因，鈉必須保存在

中，且剩余的鈉要

，不能隨意亂扔。

4Na+O2==2Na2O氧化鈉（白色固體）煤油放回原瓶第10頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月P47:演示實驗3—2將鈉放在石棉網(wǎng)上加熱觀察到：生成的淡黃色固體是一種新物質(zhì)：過氧化鈉.生成物是一種淡黃色固體.金屬鈉劇烈反應，產(chǎn)生黃色火焰.金屬鈉很快熔化說明金屬鈉的還原性很強，所以才會劇烈反應說明：金屬鈉的熔點低加熱2Na+O2==2Na2O2通了過上述實驗說明：在高溫或加熱時，鈉與氧氣反應生成

。過氧化鈉第11頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月2、鋁與氧氣的反應：p48科學探究：現(xiàn)象解釋、結論探究1探究2

鋁箔熔化，失去光澤，沒有液態(tài)鋁流下鋁箔熔化，失去光澤，沒有液態(tài)鋁流下4Al+3O2===2Al2O3反應方程式：熔化之后在表面形成了保護膜熔化之后在表面形成了保護膜閱讀：p49資料卡片加熱【思考】：為什么點燃鎂條之前要用砂紙打磨一下？除去表面的氧化膜.第12頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月有的氧化膜疏松，不能保護內(nèi)部金屬，這樣的金屬制品需外加保護膜，如鐵；氧化膜對金屬的保護作用鈉的氧化膜也比較疏松，且能跟H2O、CO2等發(fā)生反應，因此不能保護內(nèi)部鈉，這是鈉需保存在煤油中的原因。有的氧化膜致密，可以保護內(nèi)層金屬不被繼續(xù)氧化，如鎂、鋁。第13頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月絕大多數(shù)金屬都能與氧氣反應，生成金屬氧化物，活潑性很強的金屬常溫下就能被氧氣氧化，活潑性較弱的金屬在加熱的條件下才能與氧氣發(fā)生反應小結活潑性很弱的金屬（如鉑、金）不能被氧氣氧化（真金不怕火煉）金屬跟氧氣反應時生成的氧化物一般為普通氧化物如MgO、Al2O3，但鈉在氧氣中燃燒生成Na2O2，鐵在氧氣中燃燒生成Fe3O4第14頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月討論探究：金屬與其它非金屬的反應情況金屬元素在形成化合物時所顯的價態(tài)第15頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月3、金屬與其它非金屬的反應（1）.鈉與氯氣的反應（2）.鋁與氯氣的反應2Al+3Cl2==2AlCl3（3）.鎂、鐵金屬與氯氣反應的情況？2Na+Cl2=2NaCl

加熱2Na+S=2Na2S鈉與硫單質(zhì)反應鋁與硫單質(zhì)反應2Al+3S==Al2S3加熱加熱Mg+Cl2=MgCl22Fe+3Cl2=2FeCl3加熱加熱(常溫可以反應,若研磨可能發(fā)生爆炸.)第16頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月金屬的化學性質(zhì)

第二課時第17頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月二、金屬與水和酸的反應1、鈉與水的反應科學探究實驗3－3:你們聽說過會游泳的金屬嗎？在燒杯中加一些水

操作步驟：滴加幾滴酚酞溶液

把一小塊鈉放入水中

鈉所在的位置鈉球的運動和大小變化情況周圍水霧的產(chǎn)生以及響聲溶液顏色的變化情況觀察點第18頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月鈉與水的反應第19頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月現(xiàn)象分析（或結論）（1）（2）（3）（4）（5）密度比水小鈉熔點低，反應放熱產(chǎn)生了氣體，氣體推動小球迅速移動反應劇烈、放熱、有可燃性氣體生成生成了堿性物質(zhì)金屬鈉與水(加了酚酞)反應的實驗現(xiàn)象:鈉浮在水面上鈉熔成一小亮球鈉球不停的游動發(fā)出嘶嘶的響聲，小球周圍有水霧產(chǎn)生溶液變紅第20頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月如何設計實驗驗證鈉與水反應產(chǎn)生的氣體是什么?？第21頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月金屬鈉與水化學方程式：

2Na+2H2O=2Na+

+2OH-+H2↑寫出鈉與水反應的離子方程式：反應的實質(zhì)：鈉原子與水電離出來的H+發(fā)生氧化還原反應。2Na+2H2O=2NaOH+H2↑第22頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月1.預測金屬鈉與鹽酸的反應的現(xiàn)象。鈉與酸反應比與水反應劇烈。由于鈉與水反應，實質(zhì)上是鈉跟水電離出的H+反應；而酸中的H+濃度比水中H+濃度大。思維拓展:鈉與酸反應的離子方程式:2Na+2H+=2Na++H2↑第23頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月金屬鈉與水或鹽酸反應的實質(zhì)都是，都是金屬鈉還原H+，得到氫氣2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑2Na+2H+=2Na++H2↑注意：你知道二者的區(qū)別嗎？第24頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月2Na+2H2O=2NaOH+H2↑

2NaOH+CuSO4

=Cu(OH)2↓+Na2SO4

藍色絮狀深沉總反應式：2Na+2H2O+CuSO4

=Cu(OH)2↓+Na2SO4

+H2↑鈉和CuSO4溶液反應的現(xiàn)象：2.若將金屬鈉投入到硫酸銅溶液中，能否置換出銅來呢？演示實驗:金屬鈉與硫酸銅溶液反應

有無色氣體放出，生成藍色沉淀思維拓展第25頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月金屬鈉與硫酸銅溶液反映的實質(zhì)是：鈉先和水反應，生成的氫氧化鈉，氫氧化鈉再與某些鹽反應。鈉、鉀、鈣、鋇等活潑金屬與鹽溶液反應，首先與水反應！不能置換出鹽中的金屬。結論：你能寫出金屬鈉與FeCl3溶液和NaCl溶液的反應方程式嗎？考考你第26頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月保存：為什么要保存在煤油中？不和煤油反應，密度比煤油大，能隔絕空氣和水。思考：能否用手直接取用鈉？鈉的保存第27頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月資料：烈火英雄向秀麗50年代末，我國出了個女英雄向秀麗。一天她所在的工廠不慎失火。從火海中沖出的向秀麗突然想到車間還有很多鈉，而這時救火車已經(jīng)來了，但她還是毅然沖進火海搶救鈉。最后鈉全部搶救出來了，而她卻由于重度燒傷，壯烈犧牲了。

現(xiàn)在你知道為什么救火車來了，向秀麗為什么還沖向火海去搶救鈉呢？第28頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月1、鈉著火時，應如何滅火？2、將金屬鈉(密度為0.9788g/cm3)放入煤油(密度為0.8g/cm3)和水的混合物中，你推測可能會觀察到什么現(xiàn)象？并解釋原因。用沙土撲滅思考與交流第29頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月鈉放入煤油和水的混合物中，產(chǎn)生的現(xiàn)象：

鈉塊將沉到煤油和水的界面上，有氣泡產(chǎn)生，鈉塊上浮。當氣泡逸出后，鈉塊又下沉到煤油和水的界面上，又發(fā)生反應，重復發(fā)生上述現(xiàn)象至鈉塊消失。第30頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月人們通常用鐵制水壺來盛水和燒水。這說明了什么?鐵真的不能跟水反應嗎?思考與交流第31頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月

★鐵不能與冷、熱水反應，但能否與水蒸氣反應？

★你能不能用3支試管、水槽、膠塞、導管、酒精噴燈及其他必要的儀器和物品設計一套簡單的實驗裝置，使鐵粉與水蒸氣反應？（這套裝置應包括水蒸氣發(fā)生、水蒸氣與鐵粉反應、檢查產(chǎn)生氣體等部分。）

★與課本的實驗相比較，你覺得哪一套更好？科學探究：鐵與水的反應第32頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月水蒸氣的發(fā)生裝置水蒸氣與鐵粉反應裝置產(chǎn)物收集裝置

方案1:第33頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月

方案2:第34頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月3Fe＋4H2O(g）Fe3O4＋4H2

方案3:第35頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月★課本中設計的裝置更好

（優(yōu)點:裝置簡單、操作方便、現(xiàn)象明顯）★在下表中記錄實驗現(xiàn)象現(xiàn)象化學方程式3Fe+4H2O(g)==Fe3O4+4H2↑

加熱時，試管內(nèi)鐵粉紅熱，點燃肥皂泡可聽到爆鳴聲。第36頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月在已學的金屬中，哪些金屬能與水發(fā)生反應？NaFeAl能否與水反應？K.Ca.Na.Mg.Al.Zn.Fe.Sn.Pb.H.Cu.Hg.Ag.Pt.Au想一想？思考第37頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月實驗探究：實驗3-4

Na、Mg、Fe都能與稀鹽酸、稀硫酸反應，不能與NaOH溶液反應.Al能否與NaOH溶液反應？？第38頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月[實驗3]取幾片鋁片投入盛有約5mL鹽酸溶的試管中，觀察實驗的現(xiàn)象。[實驗2]取幾片鋁片投入盛有約5mL氫氧化鈉溶液的試管中，觀察實驗的現(xiàn)象；[實驗1]在常溫條件下，取幾片鋁片投入盛有約5mL水的試管中，觀察實驗的現(xiàn)象；實驗探究第39頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月鋁分別放入鹽酸、NaOH溶液中有氣泡產(chǎn)生，點燃氣體試管口有淡藍色火焰，常溫下和水幾乎不反應

化學方程式：

2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑鋁的特殊性：既能跟酸反應產(chǎn)生H2，又能跟強堿溶液反應產(chǎn)生H2。偏鋁酸鈉實驗現(xiàn)象:

第40頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月結論：1、常溫條件下，鋁和水難以反應；3、常溫下，鋁能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應生成氫氣。2、常溫下，鋁能與鹽酸溶液發(fā)生反應生成氫氣。0＋1＋3022223NaAlO2+H2↑偏鋁酸鈉Al+NaOH+H2O2Al+6HCl2AlCl3+3H2

↑第41頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月

三、鋁與氫氧化鈉溶液的反應:鋁與氫氧化鈉溶液的反應過程分析：0＋1＋30(特性)

0+1+301、請仔細分析以上反應是屬于哪種類型的反應？試判斷氧化劑和還原劑？2、把總反應改寫成離子反應：思考①＋②×2可得總反應：2Al＋6H2O＋2NaOH2NaAlO2＋4H2O＋3H2↑偏鋁酸鈉Al(OH)3＋NaOHNaAlO2＋2H2O②

2Al＋6H2O2Al(OH)3＋3H2↑①第42頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月

以上我們學習了金屬的一些化學性質(zhì)，通過分析不難發(fā)現(xiàn)，在反應中這些金屬元素的化合價都發(fā)生了變化，它們從0價升為正價。

在這些變化中，金屬表現(xiàn)了強的還原性，做還原劑。在自然界中金屬多以化合態(tài)存在，只有極少數(shù)不活潑的金屬如金以游離態(tài)存在。金在自然界中以游離態(tài)存在小結：第43頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu金屬活動性順序：金屬單質(zhì)活動性（還原性）逐漸減弱本節(jié)小結：K+Ca2+Na+Mg2+Al3+Zn2+Fe2+Sn2+Pb2+(H+)Cu2+Hg2+Ag+

金屬陽離子氧化性逐漸增強第44頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月(1)O2KCaNa

MgAl

ZnFeSnPbCuHg

AgPtAu

常溫迅速成膜或加熱加熱能反應不反應(2)H2O

KCaNa

MgAl

ZnFeSnPb…… 冷水劇烈熱水緩慢

水蒸氣高溫

不反應 氫氧化物和氫氣氧化物和氫氣(3)酸KCaNaMgAlZnFeSnPb

CuHgAg

PtAu常溫下與非氧化性酸反應氧化性酸王水(4)置換反應第45頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月學以致用

解釋：鋁和氧化鋁能跟酸、堿反應，因而鋁的保護膜和鋁制品會直接被酸、堿、鹽侵蝕，所以，鋁制餐具不宜用來蒸煮或長期存放酸性、堿性或咸的食物。為什么鋁制餐具不能用來蒸煮或長時間存放酸性、堿性的食物?為什么?第46頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月聯(lián)系生活應用：危害：來源:1.建筑工地上不用鋁桶盛裝石灰乳。2.家中不能用鋁制器皿長時間盛放食物。

鋁鹽能致人體中毒,出現(xiàn)老年性癡呆癥,導致骨病,腎病和缺鐵性貧血等。油條、粉絲和含鋁藥物(如胃舒平)等。第47頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月

1、下列離子方程式不正確的是（）

A.鈉與水的反應：2Na+2H2O=2Na＋

+

2OH－

+H2↑B.鋁與氫氧化鈉溶液的反應：

2Al+2OH－

+2H2O=2AlO2－+3H2↑C.鋁與氯化亞鐵溶液的反應：Al+Fe2+=Al3++FeD.鈉與硫酸銅溶液的反應：2Na＋Cu2+＝Cu＋2Na＋CD練習1:第48頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月2.向一個鋁制易拉罐充滿CO2,然后往罐中注入足量的NaOH溶液,立即用膠布嚴封罐口,不一會兒聽到罐內(nèi)“咔咔”作響，發(fā)現(xiàn)易拉罐變癟，再過一會兒易拉罐又鼓起來（1）易拉罐變癟的原因是什么？寫出（反應的離子方程式；

（2）易拉罐又鼓起來的原因是什么？寫出反應的離子方程式。

NaOH溶液吸收CO2，罐內(nèi)壓強減小，外界壓強將易拉罐壓癟。CO2+2OH-=CO32-+H2OAl表面氧化膜溶解后，Al與NaOH溶液反應產(chǎn)生H2，罐內(nèi)壓強又增大。2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑練習2:第49頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月這節(jié)課我們按照“設疑引入→探究實驗→觀察現(xiàn)象→分析原理→歸納總結→反饋運用”的思路，以實驗探究為主要手段,學習了金屬與酸和水的反應,也掌握了鋁的特殊性質(zhì)—既能與酸,又能與堿反應。同學們要學會運用所學的化學知識來解決一些生活中的實際問題。真正體現(xiàn)“化學源于生活，服務于生活的”宗旨。

課堂小結：第50頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月復習：金屬鈉、鋁和鐵可以跟哪些物質(zhì)反應？在反應中所形成的化合物有哪些？第51頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月①與氧氣反應，例：4Na+O2==2Na2O2Na+O2==Na2O2(鈉的特殊性)

4Al+3O2==2Al2O3②與水反應，例：3Fe+4H2O(g)==Fe3O4+4H2↑2Na+2H2O==2NaOH+H2↑③與酸反應，例：2Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑④與鹽反應，例：2Al+3CuSO4==3Cu+Al2(SO)3⑤與堿反應，例：2Al+2NaOH+2H2O==2NaAlO2+3H2↑

(只有鋁)△高溫Na2O、Na2O2、Al2O3、Fe3O4金屬氫氧化物:NaOHAlCl3、Al2(SO)3、NaAlO2金屬氧化物:含有金屬元素的鹽:第52頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月保存在煤油或石蠟油中，以隔絕空氣鈉的保存第53頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月假如你是一名非常喜歡化學探究的學生，現(xiàn)有6.5克鋅放入足量的稀鹽酸中，鋅完全反應，嘗試計算下列各物質(zhì)的質(zhì)量：（1）生成氫氣的質(zhì)量？（2）參加反應的HCl的質(zhì)量？四、物質(zhì)的量在化學方程式計算中的應用情景假設：第54頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月你們可以參考的答案解：設生成H2的質(zhì)量為x，參加反應的HCl的質(zhì)量為y，則有Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑65736.5gx2y652＝6.5gx解得：x＝0.2g6573＝6.5gy解得：x＝7.3g答：

。第55頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月變式訓練1：現(xiàn)有6.5克鋅放入足量的稀鹽酸中，鋅完全反應，嘗試計算下列各物質(zhì)的物質(zhì)的量？（1）生成氫氣的物質(zhì)的量？（2）參加反應的HCl的物質(zhì)的量？第56頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月解法參考：從上面解得的氫氣的質(zhì)量為0.2g，再將氫氣的質(zhì)量轉(zhuǎn)換成氫氣的物質(zhì)的量可以根據(jù)公式：n(H2)=M(H2)m(H2)=2g/mol0.2g=0.1mol同理：M(HCl)=36.5g/moln(HCl)=m(HCl)7.3g=0.2mol第57頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月通過上面的練習，我們是否還可以求出更多的呢？比如：氫氣的體積(2.24L)，氫分子的數(shù)目(0.1NA)等總結可得以物質(zhì)的量為中心的計算：第58頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月合作探究：物質(zhì)的量與哪些物理量建立了聯(lián)系？結論：物質(zhì)的量是聯(lián)系各物理量的紐帶，是中心.物質(zhì)的量(n)

質(zhì)量(m)微粒個數(shù)(N)

體積(V)濃度(c)

M×÷M×NANA÷÷22.4L/mol×22.4L/mol÷V(aq)×V(aq)真的還記得這些公式轉(zhuǎn)換嗎？我們來交流一下吧第59頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月我們再從另外一個角度分析：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑化學計量數(shù)之比：1211：：：物質(zhì)的量之比：1211：：：擴大NA倍：1NA2NA1NA1NA：：：結論：化學方程式中各物質(zhì)的化學計量之比等于各物質(zhì)的粒子數(shù)之比，因而也等于各物質(zhì)的物質(zhì)的量之比。第60頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月

（3）生成氫氣的體積（標準狀況）。（1）Al的摩爾質(zhì)量是27g/mol.n(Al)=m(Al)M(Al)=2.7g27g/mol=0.1mol

2mol2mol0.1moln(NaOH)2mol0.1mol=2moln(NaOH)

n(NaOH)=

0.1mol×2mol2mol=0.1mol解：例：把2.7克鋁放入足量氫氧化鈉溶液中，鋁完全反應，計算：（1）2.7克鋁的物質(zhì)的量；（2）參加反應的NaOH的物質(zhì)的量；(2)2Al+2NaOH+2H2O2NaAlO2+3H2↑第61頁，課件共68頁，創(chuàng)作于2023年2月2mol

67.2L

0.1mol

V(H2)V(H2)=0.1mol×67.2L2mol=33.6L答：(1)2.7gAl的物質(zhì)的量是０.１mo